活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：
一、出示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
方见过的`？你们玩过气球吗？
二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
一、教学目标
1.能听懂并朗读《彩色气球》这篇小故事。
2.了解彩色气球的颜色并学会用英语表达。
3.通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点
1.学会用英语表达彩色气球的颜色。
2.朗读小故事，理解故事中的情节和意义。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法
听、说、读、写、思维导图等。
四、教学准备
彩色气球的图片、英文单词卡片。
五、教学过程
1.听故事
Step1.故事导入
教师可请家长在课前为孩子们带来彩色气球，先让他们辨认出不同的颜色。
Step2.彩色气球
教师出示彩色气球的图片，并用英文表达颜色，让孩子们跟读。
教师提问：“你们喜欢哪个颜色的气球？”学生回答后，教师出示相应颜色的气球。
Step3.《彩色气球》故事
教师朗读《彩色气球》这篇小故事，让孩子们听懂故事的情节和意义。
Step4.故事讨论
教师提问：“小男孩最终是怎么把气球送给了小女孩的？”“如果没有小男孩，气球会怎样？”学生可以通过思维导图等方式，进行讨论和思考。
2.学习英文单词
Step1.单词卡片
教师用英文单词卡片出示彩色气球的颜色并帮助孩子们正确发音。
Step2.拼读
教师让孩子们看单词卡片，学会正确的拼读方法，让孩子们朗读单词。
Step3.意义
教师通过图片，让孩子们了解单词的意义，并逐步学会用英语描述相应物品的颜色。
3.创意游戏
教师可以让孩子们分组，让每个小组从脑海中想象一个自己喜欢的气球，包括颜色、形状、大小等，并让他们在一定时间内创造出自己的气球。
六、教学总结
学生通过听故事、学习英文单词以及创意游戏等多种方式，掌握了彩色气球的颜色表达方法，并培养了他们的想象力和创造力。通过课程的学习，帮助幼儿打开英语学习的大门，激发幼儿对英语学习的兴趣，同时增强了他们的英语学习意识和自信心。
“大班语言《彩色气球》教案”内容就分享到这里，希望老师们能够在教学中善用这个内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
教学目标：
1、通过游戏，让孩子们学会表达自己；
2、培养孩子们的想象力和创造力；
3、提高孩子们的运动协调能力。
教学方法：
1、游戏体验法；
2、情境教学法。
教学器材：
1、彩色气球；
2、白板和笔。
教学步骤：
1、引入活动
步骤：让孩子们聚集在一起。教师可以播放一首有活力的歌曲，让孩子们跟随音乐动起来。随后，教师可以向孩子们展示几个颜色不同的气球，激起孩子们的兴趣。
2、学习颜色
步骤：教师将气球分别气起，然后抛到空中，让孩子们尽可能多的尝试去抓住气球。教师边引导孩子们抓住不同颜色的气球，边介绍颜色的相关概念。教师也可以邀请孩子们去白板前，画出彩色气球，再让孩子们自己进行讨论和比较。
3、学习数字
步骤：教师按照颜色，把气球放在桌子上，并让孩子们依次数数。可以先想办法锻炼孩子们的专注力和协作能力。例如，让孩子们自己排队，再一个一个地走过去数气球。
4、讲述故事
步骤：为了培养孩子们的想象力和创造力，教师可以讲一个有关彩色气球的故事。例如，气球被一个鼠妈妈载到床上给宝宝看，气球起飞了，宝宝跳起来想去追气球，最后发现气球原来是他的梦想。故事的背景和细节可以由教师自行补充。
5、游戏时间
步骤：在学习了颜色、数量和故事后，教师可以引导孩子们进行游戏。例如，让两个小组比赛看哪个组能够抓住更多数量或更多颜色的气球。可以依据孩子们能承受的难度，适当提高比赛的难度。比赛的最后，教师可以让孩子们自由交流，综合总结本次活动。
教学效果：
通过这个教学活动，孩子们能够强化颜色的识别能力，提高数字的概念理解能力，同时也能够增进孩子们的社交能力和团队协作能力。在游戏过程中，他们的想象力和创造力也得到了充分的展示。总之，这个教案是非常适合大班的语言教学，可以让孩子们边玩边学，充满乐趣。
活动目标：
1、感知气球有颜色、大小、形状的不同，探索气球的多种玩法，体验游戏的快乐。
2、理解、欣赏故事《红气球》，懂得借用东西要有礼貌。
活动准备：
气球、大图书
活动过程：
一、玩气球
1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、形状。
师：宝宝看，今天有这么多的气球和我们做朋友，它们都是一样的吗?
(1)有哪些形状呢?
(2)红气球有几个?
师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。
2、取气球、玩气球
(1)取气球
师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜欢的气球。
(引导幼儿想办法取，可借助活动室的物品或他人的帮助。)
(2)鼓励幼儿探索气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等。
(3)放气球
师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝。
3、小实验
师：宝宝喜欢气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看。
小实验：(1)给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的变化
(2)放开气球的口，在请幼儿观察变化。
(3)放走气球内的部分气，使气球变小。
师：现在你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在帮助它。
二、欣赏故事《红气球》
师：今天，老师还带来了一个关于气球的故事。
(1)师有表情地讲述故事。(翻看大图书)
A、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的?
B、小兔愿意给它吗?它会想什么办法呢?
C、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学。
D、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢?
E、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢?
F、你喜欢小兔吗?为什么?
三、玩一玩、说一说
提供气球让幼儿自由选择活动
1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢?
2、当别人不愿意把东西给你的时候，你又该怎么说、怎么做?
(引导幼儿学习使用一起玩，跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。)
活动目标：
1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。
2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、纸。
活动过程：
1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?
幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。
2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。
3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的.油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?
4、幼儿作画，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。
5、评价幼儿作品。
引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
活动目的：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线
活动准备：
幼儿作画工具，教师范画
活动过程：
一、引出课题
师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画
教师在一旁指导幼儿构图
12
教案三：彩色气球
活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：
一、出示气球，激发兴趣。
(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地
方见过的?你们玩过气球吗?
二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们
都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?
三、教师示范讲解气球的画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示、评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
活动目标：
1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。
2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各种颜色的气球若干。
2、油画棒，画纸。
活动过程：
一、出示气球，激发兴趣。
（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地
方见过的？你们玩过气球吗？
二、引导幼儿了解气球的特性。
问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们
都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？
三、教师示范讲解气球的`画法。
1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡
泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。
2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。
四、幼儿数空练习。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）
2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。
3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。
六、展示评价幼儿作品。
1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。
2、向幼儿指出不足之处。
一、目标：
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。
2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。
二、准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。
三、过程：
1、听音乐“气球世界”去参观气球。
师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?
幼“气球世界。
2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。
师：Whatballoodoyousee?
幼:Isee……(幼儿自由答)
3、请幼儿口吹气球。
①出示气球，认读单词“balloon”.
②辨认气球颜色。
师：Whatcoloriit?
幼：Its……。
③吹气球，比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐气球时的声音：“bangbangbang”
4、收好气球，引出黑板上第一套图片。
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?
幼：red
师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。
幼：Theredballoon
(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)
②放故事录音，幼儿听。
Theredballoon.Thewiheballoon.Thegreeballoon.Theblueballoon.BangBangBang!
③幼儿学讲英语小故事。
5、出示第二套图片“bowl”。
幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。
6、引导幼儿创编其它故事。如：planecar等.
7、游戏：踩气球。
①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩。准快谁为胜。
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩。
8、活动结束。
双语活动教案：气球