一、指导思想:
本学期我校将以教师岗位练兵为载体,以聚焦有效教学,构建生命课堂为重点,以教师实施课堂教学能力为主线开展岗位大练兵活动,以加强课题管理、提高课题研究水平为重点,加强过程管理,把课题研究工作融入日常的教育教学与教研活动当中,确保课题研究工作扎实有效地进行。结合课题的总的指导思想,发挥本乡青年教师们的集体智慧和团结奋斗精神,围绕提高农村青年教师专业素质的主题,把工作重点放在对以往科研成果进一步提炼、深化和推广上。
二、研究内容:
继续强化理论学习成果,深化研究水平,整理研究材料,推广研究成果。
成果形式:论文、研究报告或现场展示。
三、工作措施:
(一)、继续进行基本功训练
教师的专业素质包括很多方面,而教师基本功是其中最重要的一部分。本学期,我乡将继续进行常规的基本功训练,要求课题组教师抓住自己的薄弱方面进行强化训练。
(二)、结合开拓进取杯和区教学大赛,开展最后一次课题研究课活动。
(三)每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,抓住新课程实施,提炼成功的经验,多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿。
(四)做好教科研成果的总结和推广工作。通过组织现场会或研讨课等形式,对较好的研究成果和改革成果加以宣传,打造学校的特强学科和特色学科。
(五)举办课题研究成果交流活动。交流展示材料:最终成果(成果主件及必要的附件)、工作报告、研究总报告、体现本课题研究成果的一堂课题研讨课等。
四、月份工作安排
9月:
1、各课题组制订本学期课题研究工作计划。
2、召开课题组长会议,明确任务。
3、组织好常规研究活动。
4、基本功训练。
10月:
1、课题研究课活动。
2、子课题组教师整理资料,撰写撰写研究报告或论文。
3、中心校课题组进行材料整理,撰写研究报告,准备结题。
4、接受区级、市级验收。
一、研究目标。
1、继续进行语文课堂教学模式的改革,建立“自主、高效、合作”的语文课堂教学模式,提高课堂教学效率,努力在课内实施大量阅读。
2、开展语文研究性学习活动,培养学生独立、自主阅读、合作阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力。
3、进行主题学习馆建设、有效使用的研究。开发语文阅读课程资源的内容体系,培养学生广泛阅读的兴趣。教给孩子学会阅读的方法。
4、进行整本书漂流的阅读研究。
二、实施策略。
课题组根据课题研究目标,我们重点开展了这样一些工作:
1、继续进行语文课堂教学模式的改革,建立“自主、高效、合作”的语文课堂教学模式,提高课堂教学效率,努力在课内实施大量阅读。
(1)老师们立足课本,拓宽学生的阅读面。教学中要以课本为中心,立足于课内文本阅读,让学生发现文本中蕴含着的美妙境界,学会阅读方法,掌握阅读技巧。围绕课本提供的主题,每篇课文给学生提供多篇相关的文章,让学生进行比较阅读,加深对课文主题的理解。
(2)选用其他版本的教材,拓宽学生的阅读面。
(3)在课堂上老师们注重阅读方法的渗透。
2、利用主题学习馆,鼓励学生读更多的名篇佳作。商定本学期阅读主题,如“走进名人”、“现代兵器”、“家乡”、“古典名著”、“英雄人物故事”。
3、有的放矢地指导整本书的阅读。在整本书的漂流活动中,课题组的老师组织学生开展了各种类型的读书交流活动。
4、结合班级实际,继续完善班级图书运作模式,优化读书环境。
5、结合班级实际,善于利用零散的时间用好《新经典日日诵》组织学生诵读经典。