微信教学心得体会
【篇1：微信学习心得】
微信公众平台在教育中的应用
陇东中学何丽红
摘要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。
关键词：微信；微信互动课堂；公众平台
当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。
一、微信概述(一)微信简介
微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。
微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。
（二）微信的主要特点微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功
能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。
二、微信在教育中的应用
教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。
（一）教学与微信相结合具备以下优点。
1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机qq登陆微信。
微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。
2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。
信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。
3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性。
【篇2：微信学习体会】
微信课程学习心得体会
陇中方世渊
刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。
第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了??只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了n多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。
记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦！
【篇3：微信学习心得】
微信学习心得
微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设臵微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。对于教学而言，教室多媒体屏幕上实时显示的微信互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微信交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建构。
一．教学与微信相结合具备以下优点。
1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机qq登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。
2.微信可以对用户设臵分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及利用微信的互动方式老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学增强教学的针对性。
3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况，后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题从而提高了教学的时效性。
二．微信在课堂中的运用
传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的发展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互联网的逐渐普及让师在信息获取上趋于同步，教师在教信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，中学教师的角色较以往有很大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。
三．微信在教学中存在的不足：
1、并不是所有家长都有智能手机，对于由爷爷奶奶带的学生无法保证得到微信课程的学习；
2、家长的上下班时间不一致，无法提供学生及时的学习条件；
3、微信授课虽然能够吸引学生的兴趣，但这种新形式难以保证知识的学习效果，也无法评估学生的学习效果。
四．改进措施
1、改变家长的观念。使家长能够重视微信对教学的重要性，能够改变手机落后的现状，尽可能多地运用一些智能手机。
2、教师尽可能统一微信授课时间。选择合适的时间段进行微信互动。3、做好学习效果的评估。今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就可以。
教师教学技能心得体会微信推送
活动微信推送方案
微信教学心得体会
大学生教师教学技能心得体会
教师教学技能竞赛心得体会
微信推送详细教学
一、使用秀米
二、使用创客贴
三、使用微信后台发布
大家早上好啊~我是运营部部长唐玥怡，今天的培训由我来进行。人都来齐了吧？（如果有，欢迎一下学生会宣传部的）那我们就开始了。首先呢，要跟大家说明一下，我们的推送培训课程分了两个部分，出于对占用你们时间的考虑，我们把内容分成了两部分，第一部分是对我们公众号推送情况的介绍以及微信公众号平台的使用，第二部分是推送的具体制作方法，因为想着多给你们一些练习的机会，我们准备先讲第二部分，所以说今天呢由我来给大家讲解制作一篇推送的完整步骤和方法~
在正式开始之前，我想告诉大家，在我们的指尖新媒体，每一个人都是要会制作推送的，并不是策划和采编我们的要求就会降低，所有人都会在公众号发布自己制作的推送，因此大家都要认真听哦~当然，我想告诉大家，制作推送并不想你们想的那样难，利用工具是非常容易上手的~当然我对于制作推送上仍然还是有很多不足的，但是我会把自己会的全部分享给大家，如果我讲的有一些问题大家就谅解一下哈~我一边讲具体步骤大家就跟着我一起操作，用同一台电脑的同学就轮流试一下，不用着急~好，那我们就正式开始吧~
推送的生产车间——秀米首先，来介绍我们制作推送最核心的工具，秀米网站。大家一边听一边做，共享电脑的同学可以轮流来尝试一下我讲的操作。因为秀米是没有客户端的，所以我们打开浏览器，直接搜索秀米进入官网就可以，但是有些浏览器秀米是不兼容的，比如IE，所以建议使用秀米图文排版时，使用Google或者360浏览器。
1.绑定秀米账号：
点右上角登录，我习惯是使用qq账号登录，可以不用再注册，然后首先点击账号设置，将邮箱和账号进行绑定，这样以便之后能给别人发送或者接收别人的秀米推送，你们之后完成的推送就可以从秀米里面直接发给我的邮箱。（展示）2.点击我的秀米：
这里面会有我自己用秀米做过的所有的图文推送，但是注意，这些保存的图文是有数量限制的，基本只能保存十篇，所以时常要对草稿、做过的图文进行清理。然后点击添加新的图文，就可以正式开始制作一篇推送了。
3.制作推送：
开始之前，很重要的是一定要记得，单击右边的设置，把三个框全选择，尤其第一个自动保存一定要勾上，不然不小心直接关了浏览器就凉凉，当然上面也有手动保存。
首先，先设置基础样式，在中文空白处单击鼠标左键，行间距可以是1.6或者1.8，基础字号改为14，页边距5，（展示）这种模式下的文字在手机上看是比较舒服的，可能14号字在电脑上看是小了点，但是如果你用手机预览就会觉得差不多。
文字：通常大段出现的文字使用两端对齐模式，可以利用加粗、下划线等形式注重强调部分重要文字；一段内容少时，适当加大一点字间距、行间距，排版会很舒服，也很大气；居中也是文字中最常见的模式之一，居中一般用在穿插在大段图文之间的单行文字中。图片：单图宽度一般选择90%或者95%，也可以根据情况选择，比如有些表情包尺寸比较失调，就可以调整到你觉得表情包应该有的大小上。另外，图片灵活应用阴影、边框，会显得有立体感；弧度会显得图片圆滑；（举例展示）
多图组合的时候利用多图模板直接方便！也要注意图文模板之间其实可以穿插重叠，不一定只能一个挨一个的摆出来。（举例）
我的图库：可以上传自己推送所需要的图片，注意图片有大小、数量的要求，一般不能一次上传太多张，基本可以保存20张图片，而且单反拍出来的图一般都是不能直接上传上来的，所以需要调整图片大小，调整高清图片大小有很多方式，我比较惯用的是用电脑自带的画图软件打开图片，再用jpg.格式重新保存到桌面（举例），图片就会压缩到很小，因为上传的图片大小是不能超过5MB的。
介绍左边模板：
编辑页面左边是模板区，里面有非常非常多的模板任你选择，你可以试用各个模板来确定自己想要的风格。
首先出现的是新模板，新模板会根据最近发生的事或者节日、节气等等，及时更新。侧面这里可以改变主题色，就是一些基础模板的颜色，可以根据你每次所推的内容以选择相关的颜色，比如红且专的推送就可以使用红色来做主色调，夏日可以使用蓝色，秋日可以使用黄色等等。
还有一个功能是搜索：可以搜索关键字，选择想要的模板，比如搜索冬至、情人节等等。（展示）
关于模板选择：切忌在同一篇推送中使用多种花里胡哨的模板，推送讲求的是观赏性，要看的舒服，需要的是色彩协调，能够呈现出主题的色彩搭配，也要根据素材来选择，例如比较严肃庄重的新闻稿，不宜使用色彩跳跃鲜亮的模板，也不宜反复变换模板，这样失去了对内容的强调感，其次，也不要被模板限制，看似只能套用的模板其实有许多变化，（举例），从色彩到大小其实都可以自己调整，是非常灵活的。
初步排版完成之后，检查字号、行距、是否两端对齐，删除多余空行，借助右侧的布局模式，可以清晰地看到每一个组件占据的位置，这时候就可以深入排版，把一些看不到的问题逐渐修正。
封面制作——创客贴
推送制作结束之后，我们需要制作封面，封面并不是任何推送都需要的，一般来说新闻稿的封面都直接以新闻图片做，当我们制作原创推送时，也许找不到合适的现成的封面，就可以使用创客贴来制作。打开创客贴网页或客户端，你可以选择使用QQ微信等来登录，进入新建设计，开启空白画布，你可以选择心仪的模板，直接改动模板文字，也可以自己选择背景图，使用创客贴提供的花式字体和贴纸来制作封面，（以PPT中的几张封面为例），制作完毕之后直接下载就可以，虽然创客贴有许多模板都是付费的，但是在我这一年的使用体验来看，免费模板是充分够使用的，而且还可以自己添加背景，实际上还是非常实用的。
推送发布——微信公众平台
最后，完成一篇图文排版之后，不要管最上面的标题和封面，也不用添加关注原文，点击上方对号，再ctrl+C复制，打开微信公众平台，新建图文，在正文部分使用crtl+V即可复制。正文检查无误后，可以添加制作好的封面，添加标题和说明，再使用下方的预览功能查看过后，就可以选择群发，因为一天只能发布一次推送，因此第二篇第三篇推送需要使用添加子推送的功能添加在下方，一经发布就不可以更改了哦，所以一定要仔细检查无误！
另外，目前大家还不用直接发布到微信公众号，你们在制作完成后可以选择上方的另存图文给其他用户：输入对方邮箱即可把自己做的秀米推送发给对方，且对方可以直接在上面更改！
关于微信公众号：我们的任务不仅仅是制作和发布推送，非常重要的一环是在后台及时查看和回复信息，观察浏览情况，对留言进行精选和回复等等，每个人发送给后台的消息我们都可以直接看到哦~
微信心得体会
一、传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地传统课程教学不足为：传统课程教学已经不能适应现代教育教学的需要，在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人材的成长。在教学内容上，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。在教学方法上，是注入式、满堂灌，只研究教师如“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在师生关系上，重教师作用，教师是主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。传统教育是保守的、封闭的。在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也能让学生适应时代发展的需要。
二、高效课堂教学是一种全新的课堂教学。
（一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。
2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。