教育目标：
1、能根据故事内容进行大胆的猜想。
2、能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。
3、知道欺骗别人最终会得到不好的下场。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对巧克力、蛋糕、泥巴的认识。
2、物质准备：故事图片。
活动过程：
1、谈话引题。你们吃过蛋糕吗?你们吃过的蛋糕是怎么样的，什么味道的？
2、讲述故事前半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。
（1）出示教育挂图1－3，教师讲述故事的前半部分。
（2）提问：小兔，小猪和小猫想要干什么？突然发生了什么事？（狐狸抢走了蛋糕）
小动物们的表情怎么样？（着急、生气）它们为什么很着急？（因为这是它们自己做的蛋糕，被狐狸偷走了）他们说了什么？(快还给我们，这是我们的蛋糕！）
狐狸把蛋糕给了谁？（老虎）老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗？从哪里看出来的？（从他的表情可以看出来）
老虎对狐狸说了什么？（真好吃！真好吃！这蛋糕是谁做的呀？）狐狸怎么回答的？（大王，这蛋糕是我做的。）
老虎有没有表扬狐狸，它说了什么？（太好吃了，再做一块给我吃。）
狐狸还有蛋糕吗？(没有)狐狸会做蛋糕吗？（不会）没有蛋糕，狐狸怎么样？（有点发愁了）
（3）小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，可是老虎还要吃，所以他就发愁了，你们猜猜狐狸会怎么办？（鼓励幼儿大胆猜测）你们各有各的办法，那结果到底怎么样呢？我们继续看图片。
3、讲述故事后半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。
（1）出示教育挂图4－7，教师讲述故事的后半部分。
（2）提问：狐狸第二次偷蛋糕是从哪幅图上看出来的？（4）
小动物们的表情怎么样？它们为什么在笑呢？（因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴。）
狐狸第二次抢了蛋糕送给老虎，这回老虎吃了怎么样？（皱起了眉头，火冒三丈）
老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢？（因为第一次吃的是巧克力蛋糕，第二次吃的是烂泥巴蛋糕）
第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？（因为小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）
狐狸把第二块蛋糕送给老虎以后，他心里是怎么想的？（得意洋洋）
老虎吃了第二块蛋糕，是怎么对待狐狸的？（老虎气坏了，一个巴掌把狐狸打得连翻十八个跟斗，滚下了山。）
（3）小结并过渡：看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物，欺骗别人是没有好下场的。狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西了，不能再欺骗别人了。后来狐狸怎么样了呢？（从此以后，狐狸再也不敢欺负小动物、再也不敢偷东西、再也不说谎了）
4、完整讲述故事，组织幼儿进一步讨论。
（1）师幼结合图片，完整讲述故事。
（2）再次讨论：蛋糕是从哪儿来的？狐狸两次抢蛋糕时小动物们的表情有什么不一样？抢第二块蛋糕时小动物们为什么不追，反而还站在旁边偷偷的笑，第二块蛋糕里有什么秘密？（因为第二块蛋糕是烂泥巴做的）。教师与幼儿共同阅读相应的画面，分享故事。
5、拓展提升：如果你是小动物，狐狸来抢你的第二块蛋糕时，你该怎么办？会想出什么办法？
活动延伸：
表演区：投放狐狸、老虎、小兔、小猪、小猫的头饰及背景图片，供幼儿表演故事。
美工区：投放橡皮泥，供幼儿制作“蛋糕”。
活动目标：
1、喜欢阅读，能对故事内容进行大胆的猜想。（重点）
2、幼儿能观察理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。
3、体验故事所含的意义，懂得欺骗别人最终会得到应有的下场的道理。
活动难点：
仔细观察狐狸两次抢蛋糕时小动物的不同表情。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、引疑激趣。
1、出示蛋糕，你们看这块蛋糕怎样的呀？你们吃过蛋糕吗？吃过的蛋糕都有哪些味道呀？吃蛋糕时心理会感到怎样呢？
2、图片上有谁？谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎？
3、狐狸和老虎还加上一个蛋糕会发生什么事情？（幼儿结伴讨论、发表自己的观点。）到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！
二、理解故事内容
1、出示PPT，今天小猪、小猫、小兔做了一个蛋糕，你们瞧，他们用了哪些材料来做蛋糕？
2、香喷喷的蛋糕烤好了，大家坐下来，正准备送给过生日的小兔，突然发生了什么事？
3、继续观看课件，观察理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节。教师提示：仔细看，边看边想，发生了什么事？图上看到了些什么？（引导幼儿大胆讲述看到的内容）重点观察……你们看到狐狸这样的举动，会有什么想法呢？
（1）发生了什么事？你从哪里看出狐狸又来抢蛋糕？（引导幼儿从多角度观察：如小动物、狐狸的表情、动作）。你们看到狐狸这样的举动，会有什么想法呢？
（2）老虎拿到蛋糕是怎么样的？（引导幼儿能表现老虎的神情动作）它会和狐狸说些什么？
（3）刚才狐狸得到老虎的夸奖还很开心，现在它怎么了？为什么？猜猜老虎对他说了什么？
老虎让狐狸再做一个蛋糕，这可怎么办呢？你们猜猜狐狸会怎么做呢？（幼儿自由猜测）到底会发生什么事呢？我们一起看看。
4、幼儿仔细看图理解并比较狐狸两次抢蛋糕的结果。
你们看明白了吗？狐狸是怎么做的？狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎吃了怎么样？（幼儿想象并猜测，可以从不同角度阐述自己的观点，引导幼儿表演这段故事）结果怎样？
三、幼儿猜测，留悬念。
1、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢？（幼儿大胆猜测）
2、第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢？（小动物知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。）
3、你们猜，这时狐狸的心里会是怎么样的呢？
4、最后，老虎是怎么样对狐狸的？
故事有趣吗？现在让我们大家一起来分享这个有趣的故事吧。
三、共同欣赏课件，体验故体验故事所含的意义。
1、你们觉得故事里的狐狸是怎样的呢？老虎呢？
2、教师小结：狐狸本来想得到老虎的夸奖，可没想到它被生气的大老虎一脚踢下了山坡。因为不知道蛋糕里面放的是烂泥巴，看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物。老虎是一个非常凶恶、非常霸道专门欺侮弱小的动物。
3、听完这个故事你明白了什么道理呢？
让我们懂得了欺骗别人最终会也自食恶果。我们要学习小动物在遇到危险的时候，善于开动脑筋想办法就一定会取得胜利。
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【活动目标】
1、通过理解故事情节发展，体验画面中人物（狐狸、老虎及小动物们）的心理过程的变化，能用自己的语言及动作大胆表达。
2、能将前后画面联系，重点观察理解狐狸两次抢蛋糕不同的结果。
2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】
小图书人手一本、自制多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》。
【活动过程】
一、出示PPT，聊聊蛋糕。
师：“这是什么？”（蛋糕）
关键提问：你吃过的蛋糕是用什么做的，味道怎么样？
二、观察PPT画面，理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节。
（图1、2）：师：“今天小猪、小猫、小兔也做了一个蛋糕，你们瞧，香喷喷的蛋糕烤好了，大家坐下来，准备痛痛快快吃个饱，突然发生一件意想不到的事情？你们猜会是什么事情呢？（幼儿自由想像表述）”
（图3）：师：“究竟是什么事情，我们来看看。”
关键提问：小动物们的心情又怎么样啊？
关键提问：老虎拿到狐狸送它的蛋糕，它的心情怎么样啊？
三、翻阅小图书，理解狐狸第二次抢蛋糕的情节。
师：狐狸又去抢了小动物们的蛋糕，送给了大老虎，大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下，可是这次大老虎却……
教师关注：幼儿从不同的角度阐述自己的观点，引导幼儿用表情动作表现
提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？到底发生了什么事情呢，秘密就藏在这本书里。
提问：为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心，吃第二块蛋糕时却很生气呢？（幼儿表述原因）
总结：老虎第一次吃蛋糕的时候，吃得津津有味，这二次却皱起眉头，火冒三丈。一个巴掌把小狐狸打得连翻十八个跟斗，滚下了山。
出示图6与图12
总结：这就是为什么小动物第一次被抢走了蛋糕很生气，第二次被抢走蛋糕很开心的原因。原来狐狸上当了，看来狡猾的狐狸也斗不过聪明的小动物。
四、边看小图书边回答，并跟着轻声地讲述。
师：“现在跟着老师一起轻轻的讲故事。”
五、听录音，并轻声跟读。
要求：跟着录音，一页页的翻阅，并能轻声跟读。