一、主题主旨
本节课的主题是翻花绳，旨在通过学习和制作翻花绳来培养大班儿童的动手能力、创造力和想象力。同时，通过翻花绳的制作和玩耍，让儿童了解传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。
二、展开描述
1.准备工具和材料
在开始翻花绳的教学之前，需要为大班儿童准备一些必要的工具和材料，包括一根毛线、一把剪刀、一张桌子和一个翻花绳的模板。
2.制作翻花绳
首先，教师需要使用模板向大班儿童展示翻花绳的样式，并让他们了解翻花绳的基本构造。然后，教师需要指导儿童使用毛线按照模板的样式制作翻花绳。在制作的过程中，教师需要注意儿童的安全，避免剪刀和毛线等工具对儿童造成伤害。
3.玩耍翻花绳
当儿童完成翻花绳的制作后，教师可以带领他们一起玩耍。教师可以先向儿童展示一些翻花绳的玩法和技巧，然后让他们自己尝试不同的玩法，如单人玩耍、双人比赛等。在玩耍的过程中，教师需要指导儿童正确使用翻花绳，避免翻花绳对他们的手部造成伤害。
4.创造新的翻花绳
在儿童掌握了基本的翻花绳制作和玩耍方法后，教师可以引导他们创造新的翻花绳。教师可以让儿童自由发挥，鼓励他们创造出独特的翻花绳样式和玩法。在创造的过程中，教师需要给予儿童充分的指导和鼓励，让他们感受到创造的乐趣和成就感。
5.分享和交流
最后，教师可以组织大班儿童分享和交流自己的翻花绳作品和创作经验。可以让每个儿童向其他儿童展示自己的翻花绳，并介绍自己的创作思路和玩法。通过分享和交流，可以让儿童相互学习和借鉴，进一步扩大他们的创造力和想象力。
三、总结
通过本次翻花绳的教学活动，大班儿童不仅锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力，还培养了创造力和想象力。同时，通过制作和玩耍翻花绳，儿童能够感受到传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。希望这种有趣的手工艺活动能够激发更多大班儿童的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中学习和成长。
【设计意图】
儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。因为绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能力都具有较好的效果。
【活动目标】
1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐;
2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力;
3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
每人两根绳，一份编织工具(利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织)课件绳编作品若干、小魔术盒一个。
【活动过程】
1、利用魔术盒导入活动。
师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗?老师要变个小魔术，看能变出什么来?(利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣)
2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。
师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢?
幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……
师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。
幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……
师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻。
幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。
师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧。
幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。
(通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。)
3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。
师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么?播放课件，让幼儿欣赏。
幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗
师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下。
幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过(通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫)。
4、让幼儿探索绳的编织方法
师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么?
幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的花纹、小动物等等……
师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小朋友学习一下……
幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形(在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦)。
5、结束部分：
师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏(此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高)。
班级
执教老师
时间
活动目标：
1，愿意与同伴合作进行游戏，体验游戏带来的成就感。
2，尝试用手指较为灵活的进行翻绳游戏，并在娱乐中寻找解决问题
的方式。
活动准备：
取粗细适中的棉线或毛线长度一米左右，将绳两头打结，做成神
圈，即可将布住头，将步骤图张贴在活动室内。
活动过程：
1，出示彩绳，示范游戏。
（1）请个别幼儿示范双手翻花绳的方法。
（2）教师与一位幼儿示范双手翻花绳的方法
2，教师讲解，游戏玩法与规则。
（1）单人玩法，将绳圈套在双手上，用双手手指，或缠或绕，或穿
或挑，经过翻转，将现身在手指间蹦出各种花样来规则神者在手，指
尖必须是活的，不能打结。
（2）双人玩法，一人用手指将神圈编成一种花样，另一人用手指接
过来，翻成不同的花样，相互交替，直到一方不能再翻下去为止。
规则：幼儿必须选择不同的方法，将绳子从对方手上接过，去再翻花
绳时双方幼儿都应该保证绳子不打结不变成一条直线。
3，幼儿自主或自由结伴进行游戏。
巡回观察指导，可重点引导幼儿观察活动室内的步骤图，了解翻花绳的玩法，鼓励幼儿想出不同的玩法，来解决玩花绳时出现的问题小结游戏情况，相互交流，游戏感受及玩法。，收拾材料，结束游戏。
4、反思
这次教学虽然是第一次教授翻花绳，但是在之前我已经阅读了一些资料和视频，了解了一些基本的技巧和方法，自己也尝试了一些动作，从而对翻花绳有了一定的了解。
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