一．教学目标：一般过去时
二．教学重难点：
1、一般过去时（用法、动词过去式的变化规则等）
2、实义动词do一般过去时的讲解
三．教学步骤：
【一般过去时的构成】
1、含动词be的一般过去时
am/is—wasare—were
肯定句结构
1)
：主语+was/were+其他成分
lastnight
例：Iwasathome
.我昨晚在家。
lastyear
YouwereinClass1
.你们去年在一班。
thisafternoon.
Theywereearly
他们今天下午不迟
否定句结构
2)：主语+wasn’t/weren’t+其他成分
(wasnot=wasn’twerenot=weren’t)
lastnight
例：Iwasnotathome
.我昨晚不在家。
lastyear.
YouwerenotinClass1
你们去不年在一班。
thisafternoon.
Theywerenotearly
他们今天下午不早。
一般疑问句及其回答
3)：Was/Were+主语+其他成分？
Yes,主语+was/were.(肯定回答)
No,主语+wasn’t/weren’t.（否定回答）
lastnight
例：1、WasIathome
？我昨晚在家吗？
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.是，我在。/不，我不在。
lastyear
2、WereyouinClass1
?你们去年在一班吗？
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.是，我们在。/不，我们不在。
thisafternoon
3、Weretheyearly他们今天下午早吗？
Yes,theywere./No,theyweren’t.是，他们早。/不，他们不早。
2、含行为动词的一般过去时
3肯定句
1)
：主语+行为动词过去式+其他成分。
❖Ihadabowlofriceforlunch.我上午吃了一碗米饭。
lasttime.
❖Youspentweekendwithme
你上次和我一起过周末。
aweekago
❖TheywenttoXi’an
.他们一周前去的西安。
否定句
：主语+didn’t+行为动词原形+其他。（didnot=didn’t）
❖Ididn’thaveabowlofriceforlunch.我上午没吃一碗米饭。
lasttime
❖Youdidn’tspendweekendwithme
.你上次没和我一起过
周末。
aweekago.
❖Theydidn’tgotoXi’an
他们一周前没去的西安。
疑问句及其回答
3)：Did+主语+行为动词原形+其他？
Yes,主语+did./No,主语+didn’t.
lasttime
❖Didyouspendweekendwithme
?你上次和我一起过周末的吗？
Yes,Idid./No,Ididn’t.是，我是。/不，我没有。
aweekago
❖DidtheygotoXi’an?他们一周前去的西安吗？
Yes,theydid./No,theydidn’t.是，他们是。/不，他们没有。
3、Therebe句型的一般过去时
肯定句
1)：There+was/were+其他成分.
justnow
❖Therewasabirdintheroom
.刚才这个房子里有只鸟。
lastterm
❖Thereweremanyboysinourclass
.上学期我们班有许多
男生。
否定句
2)：There+was/were+not+其他成分.
justnow
❖Therewasnotabirdintheroom
.刚才这个房子里没有鸟。
lastterm
❖Therewerenotmanyboysinourclass
.上学期我们班没有很多男生。
疑问句及其回答：
3)Was/Were+there+其他成分？
4Yes,there+was/were.No,there+wasn’t/weren’t.
justnow
❖Wasthereabirdintheroom
?刚才这个房子里有只鸟吗？
Yes,therewas./No,therewasn’t是的，有/不，没有。
lastterm
❖Weretheremanyboysinourclass
上学期我们班有许多男生吗？
Yes,therewere./No,thereweren’t。是的，有/不，没有。
教学目标
–了解一般过去时的概念及用法
–能够正确运用一般过去时进行口语表述
教学步骤
步骤一：引入
老师可以通过呈现一些图片或者小视频，让学生感受到一些过去的场景，比如：一个古老的城堡、老式电话亭、蒸汽火车等等，引出一般过去时的概念。
步骤二：讲解
老师对一般过去时进行讲解，包括：
–表示过去的动作或状态
–表示过去的习惯性动作
–表示过去的真实条件
步骤三：例句练习
老师可以给学生一些例句，让学生自己进行思考，判断这些句子是否是一般过去时。例如：
1.Iwenttotheparkyesterday.（一般过去时）
2.Sheiseatingbreakfastnow.（现在进行时）
3.TheyhavebeentoBeijingmanytimes.（现在完成时）
步骤四：对话模拟
老师可以带领学生进行对话模拟，让学生能够在实际的场景中运用一般过去时进行口语表述。例如：
A:Didyouwatchthemovielastnight?
B:Yes,Iwatcheditwithmyfriends.
步骤五：巩固练习
老师可以给学生一些练习题，让学生能够更好地掌握一般过去时的用法。例如：
1.___________yougotothegymyesterday?
A.Do
B.Does
C.Did
答案：C
1.She___________herhomeworkbeforeshewenttobed.
A.isdoing
B.wasdoing
C.did
答案：C
总结
通过本节课的学习，学生们应该对一般过去时的概念及用法有了更深刻的理解，并能够在实际生活中运用一般过去时进行口语表述。
希望通过本教案学生们能够理解一般过去时的用法，并能够在日常生活和学习中正确运用。掌握好一般过去时不仅是英语学习的基础，也是提高英语交流能力的必备技能之一。希望本篇的一般过去时教案内容可以帮助到大家取得更好的学习成果！
教学目标：
1、掌握一般过去时的概念。
2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。
3、能够在运用中正确判断和熟练运用。
教学重点：
1、巩固对一般过去时的理解。
2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。
教学难点：能够在运用中正确判断和熟练运用。
教学过程：
一、一般过去时的概念：
①表示过去某时间发生的动作或存在的状态。
eg:Igotupatsixthismorning.(表示过去的动作)
Hewasachildtenyearsago.(表示过去的状态)
②表示过去的习惯或经常发生的动作。
eg:WhenIwasinthecountryside,Ioftenswamintheriver.
结构:主语+did+…
主语+be(was,were)+…
二、标志词：lastnight,yesterday,lastweek,someyearsago,in1995,in
thepast,theotherday,justnow…等。
动词过去式的变化规则：
1.一般情况下在动动词原形后加ed.如:work,jump,look,…
2.以e结尾的动词,直接加-d.如:live
3.以辅音字母加y结尾的动词,先将y变i再加-ed.如:carry,study,try…
4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的,双写此辅音字母后再加-ed.如:st
op,plan,…
三、句型:1.肯定句:主语+did+…
主语+be(was,were)+…
2.否定句:主语+did+not+v原+…
主语+be(was,were)+not…
3.一般疑问句：Did+主语+v原+…
Be(was,were)+主语+…
4.特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+v原+…
特殊疑问词+be(was,were)+主语+…
四、练习:
用所给词的正确形式填空,并圈出关键词
1Tom_______(put)hisshoesunderthebedlastnight,butthey______(b
enot)therenow.
2Myparents________(go)forawalkafterluncheveryday.
3Thechild__________(eat)alotoffoodjustnow,buthismother______.
4There_______(be)abagofapplesonthefridgeyesterday.
一．教学目标：一般过去时
二．教学重难点：
1、一般过去时（用法、动词过去式的变化规则等）
2、实义动词do一般过去时的讲解
三．教学步骤：
【时态介绍】
1、定义：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和
表示过去的时间状语连用
表示过去的时间状语：如：yesterday、lastnight、in1990、twodaysago等
例如:Igotupat7:00yesterday.我昨天七点钟起床。
Myfatherwasatworkyesterdayafternoon.我爸爸昨天下午在上班。
也表示过去经常或反复发生的动作,常和表示频度的时间状语连用。如频
度副词：often，always等
例如:Healwayswenttoworkbybuslastyear.他去年一直坐公交车上班。
2、用于一般过去时的时间状语
（1）与ago连用：amoment
twominutes
fivedaysago
fouryears
aweek
(2)与last连用
Time
Month
Lastyear
term
night
(3)与yesterday连用：yesterdaymorning,yesterdayafternoon,
yesterdayevening,thedaybeforeyesterday
(4)其他表示过去的时间状语：justnow,intheolddays,inthosedays,
in1980,theotherdayatthattime,onceuponatime
知识点
一般过去时的概念和时间状语；动词过去式的构成；一般过去时的用法
教学目标
知识：1、掌握一般过去时的定义和时间状语。
2、掌握动词过去式的变化规则。
3、掌握一般过去时的用法。
方法：通过讲练结合的方法，让学生熟练掌握一般过去时的用法。
能力：能根题目正确地判断句子的时态。
教学重点
一般过去时的概念和时间状语；动词过去式的构成；一般过去时的用法
教学难点
动词过去式的构成；一般过去时的用法
教学过程
一、课堂导入
教师读句子，让学生听并复述
1.Iwenttoschoolyesterday.
2.Wevisitedmygrandparentslastweek.
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学的内容，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对动词的变化具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的一般过去时。
三、知识讲解
知识点1：一般过去时的概念
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，lastnight，in1990，6daysago，since2000等。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，usually，always等表示频率的时间状语连用。
知识点2：一般过去时的时间状语
twohoursago（一段时间+ago;yesterday（句首或结尾）;thedaybeforeyesterday（前天）;lastweek,last(year,night,month…);具体时间（如Jan.fourth),justnow,attheageof,oneday,onceuponatime，thismorning;longago（很久以前）;theotherday（前几天）；then（atthattime）（当时）等。