雨中即景作文
雨即景
一阵凉风不停地吹来，拂过窗棂，树枝随风飘摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。我慢慢伸出手，想要迎接窗外的雨，可是它总是不落在我的手上。使我觉得与它们的距离是多么的遥远。看着那雨，我想起了远方的父母。雨，不落在我手，是否像爸爸妈妈不在我身边？如果真是像雨，那他们岂不是陪在我身边？日日夜夜呵护着我？一阵凉风吹来，卷走了我内心的郁闷。
不经意间，我看见了窗外不起眼的太阳花，它正在幸福地吸吮着甘露，犹如婴儿吸吮着妈妈的乳汁，它的生命得到了雨的滋润，所以焕发出迷人的芳香和色彩。我的生命是父母给的，是父母含辛茹苦地把我抚养成人。那我是不是就是窗外的太阳花，而父母就是雨？
雨停了，一切景物都被这场雨洗涤过，显得格外清新可爱。一些树叶上，还滑滚着珍珠般的雨滴，那是一个个小生命。不久太阳出来了，照在水滴上，水滴焕发着色彩，显得格外耀眼。我的人生也不正是因为父母，才如此得精彩吗？
这段时间一向下雨，有时是蒙蒙细雨，有时是倾盆大雨。这不，今日又下雨了。
早上，奶奶送我去学校，路上的坑坑洼洼积了很多水，雨点在水洼里激起阵阵涟漪，就像一个个小酒窝。飞驰而过的汽车，在经过水洼的那一瞬间长出了一双透明的水翅膀。路人闪躲不及，就会被那水翅膀击得像只落汤鸡。
我坐在奶奶的小三轮上，撑着把雨伞，很舒适。一路上，花花绿绿的伞花盛开着，这一朵朵“花”在雨沐浴着，让雨水洗净灰尘。一滴滴的雨水，从空落下来，啪啪地打在伞上，然后慢慢滑到伞下，再悄悄地落到地上，滋润着大地……
校门口，同学们穿着雨衣、撑着雨伞，有的还故意把伞偏向一边，期望这凉凉的雨点儿落在自我的脸上呢！
今年是一个多雨的季节，这不，外面又下起了雨。
“啦啦……啦啦……”踏着放学的铃声，我哼着欢快的曲调，和同学们一齐涌向校门口。此时，学校外面平空长出了许多五颜六色的大蘑菇，而在这些好看的大蘑菇下头，站着早早赶到的家长们。
你瞧，举着伞的家长们个个心急如焚，眼睛紧紧盯住出门的每一个学生，恐怕把自我的孩子落下。眼看着一群群孩子出来了，可就是不见自我的孩子，有的便伸长了脖子，努力将自我的视线绕过前面的人群，期望在第一时间看到自我的孩子；有的在人群的空隙不停地穿梭着，巴望早点看到孩子；有的则踮起脚尖，努力让自我的脸露出一层层的人头，眼睛里透露着一丝忐忑不安，生怕孩子因自我的大意被雨淋坏了……从众多涌出校门的孩子群发现自家孩子的、“蘑菇”下的家长急忙跑过去，问长问短，而在得到孩子肯定的回答后，家长悬在心头半天的大石头才放下。
涌出校门的学生们刚一到校门口，便撇下同伴，眼睛快速地在人群搜索着，找到家长的便高兴地跑过去，一边谈笑一边愉快地向家的方向走去。透过雨雾，能够看到大手牵着小手，相互偎依的身影……雨水滋润了整个大地，也捎来一丝丝凉意，但人们内心的温度更高了，因为雨有情。
看着眼前的一幕幕，我不禁感叹：雨的风景真好！
午的时候，天空布满了乌云，蓝色的天空，一下子就暗了下来，原先炎热的天气竟有了几分凉爽。
乌云越积越多，天色更暗了，起风了，风刮的越来越猛！
突然，一道闪电闪过，雨立即下了起来，有准备的人们立即撑了雨伞，没准备的人淋着雨往屋檐下跑。一开始下得并不是很大，可是当另一道闪电闪过，雨又大了，那简直就是瓢泼大雨。树在雨左摇右摆，有些树枝都被风刮折了。
雨丝毫没有停的意思，越下越大，屋檐不停地往下流水，小猫都躲到了汽车下头（是停着的）。雨把那些穿着雨衣的人们浇得也纷纷往家的方向逃去。
离巢的小鸟的翅膀，都被雨快要淋湿，飞不了了。可是它还是顽强的向巢的方向飞去，它的翅膀在努力的扑闪着，可是它也飞不太高了，在一番努力之后掉在了地上。
雨慢慢的下小了一些，下水道的水都要满了，水都要排不出去了，水要淹到人的脚踝处了，人们都回家了，闭门不出。
最终，雨最终停了。下完雨后一片狼藉，树枝都横七竖八的躺在地上，水都积在地上，有30-40厘米高，路旁的自行车都被大雨冲倒了。树上已没有多少树叶，唯一生机勃勃的地方就是花圃，那里五彩缤纷，五光十色的花儿，经过大雨的浇灌显得娇艳欲滴。
我爱下雨，我厌恶下雨！
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
雨即景“哗哗哗……”不知是哪个调皮的家伙，惹哭了胆小的老天爷。唉，该怎样打发这无聊的时光呢？我倚在门前呆呆地想。“雨敲竹笠嘀嗒嘀嗒，是谁弹起了金琵琶……”一阵歌声从不远处飘来。一瞧，原先是思雨、海佳和月芳，他们正排着队光着小脚丫踩着雨花花玩。唱歌的是海佳，她边唱边不时地伸手去接老天爷的“眼泪”，跟在后头的思雨和月芳则不停地仰头，用雨水冲脸，口念念有词：“老天爷，快下雨，包子饺子都给你！”看在眼里，痒在心里。于是，我忙不迭地脱下鞋子，挽起裤脚，一下子就冲进雨帘……
不一会儿，王强蹦蹦跳跳地也来参加我们的“玩队”。他刚到走到月芳的后面，就摔了一跤，捡了个“大元宝”，溅起的雨水都飞到月芳的身上去了。月芳转过头来，边拍手边喊：“打落汤鸡喽！打落汤鸡喽！”说完，踢起一脚水向王强扑去。王强顾不得爬起，就地用双脚划水向月芳扫去。不一会儿，月芳就抵挡不住了，“快救救我呀”“援兵来也！”我和思雨、海佳一齐向王强围攻。这时，王强一边手脚并用，奋力还击，一边高叫道：“来呀，来呀，比一比，谁是泼水冠军！”
“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”笑声引来了余亮，逗来了海波，我们的欢笑声在雨久久回荡。
在一个夏天的午，我正在写作业，突然，外面有轰隆隆的声音，我一下子停了笔，把脑袋伸出了窗户，密集的雨点，打在了我的脸上，我一下子把脑袋缩了回来，把窗户关得死死的，我明白了，下大雨了！
我开开心心地跑到客厅，把窗户打开，一阵清凉得风吹了进来，我看到枯萎得小草又重新焕发出了生机，嫩绿嫩绿得，我立刻把窗台上得花全都拿到了外面，但过了一会儿，我发现情景有点不对劲儿，因为我发现井盖里的水全都在往外流，并且人们打得伞也没什么用，因为雨实在是太大了，我就把小花小草都搬了回来，就在我搬最终一点小花的时候，突然那个往外喷水的井盖弹了出来，里面的水哗哗地喷了出来，活像一个喷泉，而水正好往我这边喷来，我赶忙把花拿了回来。心想：这是要发洪水的节奏啊！
果然不出我所料，大街上顿时存满了水，把大水都冲倒了，我心里有了一些畏惧之心，并且我家正好在一层，我才会如此害怕，我还看到一只流浪狗正蹲在一面墙上，眼看洪水要淹到它那了，危急之下，它一下子跳到一辆大卡车上头，才算保住了性命。
随着时间越来越长，雨也越来越小，洪水也渐渐退去了，人们纷纷走出家门，看看大家上的损失。许多的车都被冲到了大街上，大树也被冲得一塌糊涂，再看天空，已经放晴了，于是我也回到了家里，继续写作业了。
从此我再也不敢小看洪水的力量了！
窗外，一座座连绵起伏的山峦在这阴雨天的笼罩下，阴森森的；天空像被墨水染了一般，黑压压的。
风也来凑热闹了，它如同发疯般地撕扯着世界的一切。大树在它的撕扯下，“沙沙”地不断呻吟；山在它的咆哮下，“呼呼”地不断摇摆；小鸟们被惊吓地紧紧依偎着，发出可怜的“啾啾”声。
“轰”随着一声巨响，雨来了。“噼……啪……”一个个小雨点调皮地跳到窗户上，划过一条细长的斜线。有的雨点儿直接落在水，溅起了一顶顶小皇冠；有的落在房顶上，欢乐地玩起了滑滑梯，顺着屋檐滑落到地面；有的调皮地跳到人们的雨伞上、脸庞上，然后又依依不舍地落到地上……
雨下得更大了，像一粒粒豆子从空无情地砸下来，田里的菜苗被打得伤痕累累，无力地躺在雨水。雨水顺着小路，一路高唱凯歌，“哗哗”地流向小河。远远望去，雨的一切变得模糊起来，如烟，如雾，又如一幅美丽的水墨画，宁静而又淡雅。
过了一会儿，雨停了。天空是那么湛蓝，像是着了一件新衣。树叶儿变得更绿了，树叶上的雨滴儿顺着叶片往下滴着，滴在路边的小水洼，发出叮咚的声响。鸟儿们也欢乐地鸣叫起来，用雨水梳洗着全身的羽毛，倾吐着浴后的欢悦……
作文占领语文试卷的半壁江上，作文分数的高低，直接影响语文成绩的好坏；同时，作文是语文综合表达能力的体现，直接反映着孩子的语言表达能力，可见，写好作文十分重要。接下来小编为大家收集雨中即景（精选24篇），欢迎参考写作！
夏日的午后，乌云哥哥飞了过来，调皮地遮住了天空，雷公公也拿着他的大鼓来演奏了，天空的雨精灵也来人间玩耍了，你瞧，闪电弟弟来给大家拍照了。
下雨是一件很好的事。刚开始，小雨点像牛毛、像绣花针打在我们身上，像在给我们挠痒痒一样。雨中的小精灵，有的跑到了校园里去逗那些小同学，有的在小草上滑来滑去，像是在玩滑滑梯一样。有的在小花姐姐那里喝着花蜜，有的在和小蚯蚓玩耍。
这时，风婆婆飘了过来，给雨精灵们吹了一口气，让它们在空中表演节目呢！乌云哥哥、雷公公、闪电弟弟都高兴得笑了起来。
雨精灵高兴时，落在湖面上，它的嘴角上泛起一阵涟漪；愤怒时，落在水洼里，它竖起了眉毛，眼珠子瞪的像弹出来似的；伤心时，落在地上躺着，鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了委屈的泪水；发愣时，落在树叶上，两眼直呆呆地向前望去，木头一般的站在那里……
过了一会儿，太阳爷爷微笑地升了起来，乌云哥哥都灰溜溜的跑了。灿烂的阳光，让树上的雨精灵们退场了，让人们看就像是闪闪发光的小火球，一阵阵扑簌簌的落下来。
雨过天晴，人们都非常的高兴地笑了起来，这是一场倾盆大雨，也是一场有趣的雨啊！
我喜欢夏天的雨，我更喜欢雨中的一切美景！