疫情突袭春城，疫情的反扑按下了师生在校学习的暂停键。为用最小的代价收获最大的抗疫成果，云溪小学响应教育部门“停课不停学”的号召，依托“互联网+教育”模式，将教育教学的重心从线下转移到线上。经过前期的周密部署，全校师生以饱满的精神状态在“云端”相见。
周密部署稳中有序
为配合本轮疫情应对工作，9月26日，云溪小学接到上级部门的停课通知后便紧急按下入学“暂停键”，随即启动临时应急线上教学方案，在27日、28日进行语文、数学、英语、科学等科目的线上微课教学方案，学生通过观看教师推送的国家中小学智慧教育平台微课的方式温故知新。
争分夺秒，充分准备
为保障线上教学工作扎实开展，在李红燕校长、黄雪琼书记的统筹安排下，学校把原计划线上教学研讨移至面对面线下交流。9月28日下午2：00，全体教师持48小时“核酸阴性报告”到校参加线上教学研讨会。王仕静副校长从线上教学总体要求、线上教学时间安排、课程安排、线上教学形式、各环节具体要求做了周密的部署。老师们明确我校线上教学流程：备课组集体备课——按班级课程表上课——教师采用“腾讯会议”直播——布置适量作业——学生上传作业至“班级小管家”小程序——教师线上批改、评价、反馈。
接下来，各年级学科备课组又紧锣密鼓研讨线上教学内容，开展集体备课活动。在大家的集思广益下，29日和30日的教学计划迅速成型。并未雨绸缪，商议出了10月8日后如果未能复课的.线上课程内容安排。美术、体育、音乐学科计划在10月4日至6日三天推送相关学科活动来丰富孩子们的居家生活。
师生同心，云端相伴
本次线上教学以“企业微信”、“腾讯会议”为平台，各班级师生根据预先设定的上课时间在线上云相伴。低年级学生对网课略感陌生，最开始的几节课不能很好的进入状态。但在老师的鼓励下，学生们渐入佳境，端坐在电脑面前与教师进行互动。虽然不能相见，但熟悉的声音，熟悉的教学风格，还是把老师和学生们的心紧紧地靠在了一起。
夯实成果，及时反馈
为巩固线上教学成果，每位学科教师在线上课程结束后都会根据本次课的重点和难点布置适量作业，学生完成作业后上传到“作业登记簿”或“班级小管家”，教师在线上批改后即时给出反馈，同时也会在班级群中展示优秀范例。学生或家长有任何疑问都可以通过班级微信群或教师个人微信询问，每位教师的心愿都是让学生们在居家学习的特殊时期也能最大限度地汲取知识养分。
纵然突如其来的疫情打破了正常的教学节奏，但教师们不忘初心，共克时艰，坚守岗位，在云端向学生们“传道授业解惑”。疫情终将散去，阳光依旧温暖。相信只要我们携手同心、不畏险阻、迎难而上、团结奋斗，相信在师生的同心协力下，本次“停课不停学”将让师生不断成长。
云溪学子们，期待疫情早日退去，我们重新相聚云溪！
因新冠疫情的影响，自10月8日起，xx县中小学、幼儿园暂停线下教育教学活动，为了确保学生“离校不离教、停课不停学”，我校根据阜阳市教育局下发的《阜阳市中小学校线上教学工作指南》的.要求，停课期间制定线上课程表，通过国家中小学智慧教育平台，保障学生在线学习。课程内容为小学1年级至6年级语文、数学、道德与法治、音乐、科学、美术、眼保健操、体育大课间等，加大的丰富了学生网课学习的空间，学校组织学生根据市统一课表安排学生网课学习。又利用微信、钉钉教学等辅助软件，使家长、教师、学生共同参与到线上线下教学组织活动中。从学校领导到每位教师都在忙碌中度过，各司其职，各尽其责。
每位教师都按照课程表的安排，利用微信群或者钉钉群提前推送各学科的课堂教学视频和向学生发出听课打卡信息，确保班级的每一位学生都能按时到课。并且做到和学生同步听课做听课笔记。课毕，根据教学内容适量地有针对性地布置家庭作业，并发布在钉钉群，及时批阅作业，并将作业上交和批阅情况，及时地反馈到班级钉钉群和每一位家长、学生。做到了有安排、有组织、有监督，有反馈，使线上教学活动有条不紊地进行。班主任群主能和课任教师密切配合，协助科任教师，组织学生开展钉钉群的教学活动。
疫情虽仍在，学习不能停。学校采取了一系列积极的措施，确保了学生在家也能收获知识，在这个特殊时期让我们万众一心共克时艰。
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突如其来的疫情，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在“十一”假期之后又沉寂下来。然而，“离校不离教，停课不停学”。为了让同学们宅家也能学习，我们数学科组的老师们，精心开展线上教学，带领孩子们经历了一场精彩纷呈的数学之旅！
我们数学学科主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的教学资源进行线上教学。一至六年级20分钟的线上课程里，老师们抓重点，解难点，把最优质的课程呈现给学生。线上教学老师们注重培养学生数学兴趣和自学能力，给学生带来不一样的数学学习体验。
课上，学生们看着屏幕，认真聆听，认真记笔记，积极回答老师的提问，数学思维在生动有趣、高频互动的课堂下遨游，收获知识满满。
课下，老师们运用钉钉、微信在线答疑，对学生提出的问题耐心解答，保证疫情期间能把数学教学落到实处。
虽然网上批改作业困难大，花费的时间和精力多，但老师们都坚持做到当天作业当天批改，以更好地了解学生掌握知识的情况。在批改中发现有易错易混淆的题会及时给学生反馈评讲。
居家学习期间，老师线上课堂优质高效，同学们完成作业高校优秀，师生共同演绎了一场精彩纷呈的.数学线上学习之旅。
坚守教育初心，困难面前敬业担当，是老师给孩子们的温暖守护；适应不同环境变化之下向阳生长，也是孩子们给我们的骄傲与感动。孩子们，期待与你们相见的日子，期待在花团锦簇的校园里，看你们你们灿烂的笑容、嬉戏的身影，听你们嘹亮的歌声、朗朗的读书声！
一场突如其来的疫情，打乱了国庆小长假的节奏，也影响了学生的正常返校。10月7日，教体局发布“停课不停学，离校不离教”的线上教学通知。学校立即响应，召开了线上行政会，就“如何保障学生居家学习的顺利开展”做了具体部署。并制定了“常兴中学关于线上教育教学工作方案”。
一、学校高度重视、提前部署
为了保障线上教学活动顺利开展，并取得良好的效果，学校领导特意安排在10月7日晚上7时在企业微信端召开了线上教学工作部署会。并就如何使用企业微信上课直播功能进行了专题培训。会后安排各班立即召开线上家长会，以“疫情防控，居家学习”为主题，由各班班主任主持，家长在企业微信端参加。家长会上，班主任从线上学习、居家防疫、体育锻炼、视力保护、居家劳动、活动参与等方面进行布置，最大程度地获取家长的'支持和配合，与家长达成教育与安全防控的共识，家校携手为学生复课安全保驾护航。在居家学习方面，从抓好预习、注重听课、积极互动、独立完成作业、及时改错复习等几个环节让家长了解孩子的学习情况，要求家长们克服困难，重视线上教学，培养孩子良好的学习习惯，并注意劳逸结合。
二、优化课程设置、助力线上教学
常兴中学细化了网络课程实施方案，建立了高质量网络课程体系，开设了语文，数学，英语，物理、道德与法治、历史、地理、生物、字帖练习、阅读欣赏、音乐欣赏、眼保健操、体育锻炼、家务劳动等课程，从课程设置、课程结构、课程管理等方面建立系统性、结构性的实施方案。唤醒学生内在动力、激发学生学习热情，培养学生良好习惯，建立起稳定的自主行为。
学校坚持五育并举，充分利用各级教育资源平台提供的课程资源，结合实际，采用“在线直播教学”及“观看线上课程视频+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”等多种线上教学模式，根据各年级学生身心特点，科学编排课程，每节课设置30分钟，每天教学时间不超过120分钟，保证学生充分的休息活动时间，最大限度的提高课堂效率。
三、教师精心授课、提高课堂实效
教师是教学活动的主体之一，课堂是教学的第一阵地。如今这个阵地从教室移到了线上，老师也积极行动起来了，迅速转变思路，更新技术，互相交流，共同探讨，认真备课，在充分准备的基础上，一位位“主播”新鲜出炉。从茫然到果敢，从试探到渐入佳境。她们用实际行动诠释教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当。网络直播课对老师来说，实则每一节都是公开课，线上教学的每一天，老师们都在学习，都在进步，克服重重困难，预设课堂流程，精心制作课件，合理安排互动，充分利用课堂的每分每秒，迎接与同学们见面的时刻，精心为同学们准备好每一堂线上课程。通过两天以来的授课，获得了学生及家长的一致好评。
四、创新作业形式，及时巩固知识
网课下课之后教师在企业微信“班小二”中布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，学生作业完成后拍照上传，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成后教师逐一进行批阅，不遗漏任何一名学生，每次的作业批改后老师们都进行细致深入的通报总结，挑选优秀作业进行表扬鼓励，对作业中存在的问题进行指导，保障同学们及时发现并改正。
停课不停学，隔屏不隔爱。疫情虽然阻隔了老师们去学校上课的路，但我们时刻与孩子们一起学习，一起交流，一起进步。孩子们，老师们时刻与你们同行，我们携手同心，定能早日驱除阴霾。希望这场疫情早日过去，更期待我们在美丽又温馨的校园再次重逢！