“责任”二字，在一位母亲的心中，应当大过一切！
“让每一个孩子都受到良好的教育，拥有幸福快乐的人生”，这是周周妈的心愿，也同样是我的心愿。我希望下一代的孩子，一个个都是被敬畏被尊重而慢慢长大的，如果每个孩子都受到良好的教育引导而成长，我就不用担心我的孩子成年后的生存环境了。
我们很多人都在抱怨当前的社会环境，可曾思考：到底是谁破坏了社会环境？难道不正是一个个未被父母教育引导好的“孩子”么？
他们以各种借口破坏环境，谋取私利，即便最终得到，却也未必过得幸福快乐。这么简单的道理，他们却一辈子都无法理解。因为他们早就变成了“完全失去自我的孩子”，早就忘了自己如天使般纯洁美好地来到人间时的使命——带给人间更多的幸福和快乐！
如果每一个孩子都怀着真善美的品德长大，不再以金钱和私欲为价值取向，我们的社会环境该是多么温馨和美好啊！
这些就是《别以为你懂孩子的心》读后感优秀范文的全部模板内容了，在阅读之后，我们应该尽可能地写一篇读后感，总结和表达自己的思考和感受，大家也可以将这些内容当做自己的参考工具。
一家之言应该都不算，只是单个家庭的记录。对很多观点无法认同，作者也有很多自己孩子的案例表现得作为家长处理方式转变得很极端。读了1/3后，感觉作者也不懂孩子，也只是用一种自我推测的方式在阐述，并没有理论或心理学基础在谈论事实。不能说完全不具参考性，就像看邻居家小孩一样吸取经验教训。
读懂孩子的内心是一个很大的命题，”懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的”教育”于孩子而言就是一场灾难！因此我利用暑假的阅读了《别以为你懂孩子的心》这本书，看完后对我受益菲浅。
“让孩子做不听话的小朋友”,”听话”从某种意义上来说，意味着无条件的服从，不发出不同的声音，不能有不合”规矩”的行为，它是一种精神枷锁，牢牢的套住孩子。”听话”的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但是他们不能自主，盲从，怯懦，谨小慎微……”我们是如何阻碍孩子的”我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板；孩子出门想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上；孩子想要洗衣服，拖地板，打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏衣服，给我们增加洗衣服的负担……阻碍了孩子，也就阻断了孩子的学习机会，同时让孩子变得懒惰，只会衣来伸手饭来张口。
“不教孩子无原则的谦让”家长们喜欢让自家孩子无原则的谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹；小朋友哭了，你让出来吧；小朋友们是客人，你是主人，你该让着他，等等。这些荒唐的理由会严重误导孩子：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我；别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利。这些理由是经不得一丝推敲的，到了孩子不讲理的时候，家长又开始埋怨孩子怎么这么不讲理，殊不知，这些都是家长们自己暗示的……想想自己，是不是也因为所谓的面子，而让孩子无原则的谦让了呢？
我曾以为：孩子像一团泥巴，需要我们去”塑造”我们想把他塑造什么样子就是什么样子；孩子需要竞争，如果成人说看哪个孩子吃得最快，保证个个孩子都想吃第一，这样的竞争是非常必要的；孩子要坚强，不要动不动就哭，哭是懦弱的表现；孩子要懂得分享，孩子不愿意分享说明一个自私，小气的孩子；读懂孩子的心，明白他们真正想要的，他们快乐，才是真正的快乐。
始终觉得，人与人之间的爱是相互，心与心之间的沟通与交流也是相互。作为一个孩子的妈妈，一个从事小学教育的工作者，我们想要走进孩子的心里，得先敞开心扉，真诚地接纳孩子，让孩子住在我们的心里。孩子只有真心地感受到了我们的关心和爱之后，才愿意真正地向我们敞开心扉，让我们读懂他们的心。也许我现在还不完全懂孩子们的心，但我愿为此去努力，我愿意让孩子们长长久久地住在我的心里。
花了一周时间，一边思考一边反省读完了《别以为你懂孩子的心》。很感谢，作者分享这么好的知识给我们。
就育儿知识来说，这真是一本很实用的书；就育儿理念来说，这真是一本值得每个父母阅读、思考的书。
把一个孩子养大，不难，可真正懂得孩子的心，把孩子养好，却是真的需要父母下功夫。
读了一遍，对我的思想来说仅仅开始启蒙，我会再读的，一读再读，读懂孩子的心。
这本书是我在淘宝网上卖的电子书，评价不错，里面举例了很多我们传统的教育方法，还有我们一直认为对的教育孩子的思维，其实我们并没有完全懂得我们的孩子需要什么？我们遇到孩子的问题应该怎么处理？什么样的方式方法让我们的孩子能健康快乐的成长？原来我们的思维和他们不同的，看了这本书我恍然大悟原来我们大人总是把自己的意志愿望强加给我们的孩子。
书稿里有很多我所熟悉的内容，是我早在周周妈发在天涯上的育儿帖中不止一次仔细读过的，如今再次细读，依然促使我不断地自我审视和反思。
于我而言，这就是书的魅力和价值所在,即便读上再多遍，还是令人留连忘返,回味深思。
书中的文字，也是我熟悉的风格。字里行间充满着睿智、严谨、大爱。每个平凡普通的小故事背后所隐藏的大学问，在周周妈深思熟虑的笔触下变得如此浅显易懂；每个篇章结尾那些“苦口婆心”的“重点提示”，是她对每一位父母毫无保留的用心提点。
文如其人，虽然和周周妈素未谋面，但在我的心里，她是一位亲切睿智的大姐，在我困惑纠结的时候，帮我一针见血地分析出问题的本质，引领我找到前进的方向。在网上，她和众多家长们所交流的字字句句，无不体现她敏锐的洞察力和细心周到的考虑，她似乎能理解每个人的内心，并总是用她无比宽广的胸怀包容和温暖着所有人。
一年多前，我在天涯上无意中遇见了周周妈的帖子，清晰记得自己当时的心情。
那时的我，不知道原本整天如阳光一样灿烂的孩子，为何变得不爱笑了？原本出门如小鸟一样雀跃的孩子，为何一见外人就要掉头回家了？原本温顺可爱的孩子，为何越发爱哭闹不休了？
原本喜欢独自对着图画咿咿呀呀的孩子，为何越来越粘人，连独自呆一秒钟都不愿意了？
心里带着很多问题却没有答案的我，面对孩子不知所措，惶惑而又无可奈何。那时的我，压根儿不知道，养育一个孩子，是一门需要潜心学习的学科，如同做每份工作都需要岗前培训一样，而我是一个未经培训就直接上岗的不合格妈妈。自以为读了一两本育儿的书，看了几本育儿杂志，就足以用来应付当妈妈了，却不知道自己只是了解了一点点肤浅的皮毛，还试图用这些皮毛去反对我的父母亲友对待孩子的错误方式。
事实证明，我懂得的实在太少了，我的一知半解不但无法说服别人，反倒常常被对方说得哑口无言。于是我又惶惑，不知到底怎么做才好。
直至撞见周周妈所写的那些文字，如同被敲醒了一样，木木的心一次次受到撞击，我才开始意识到自己的无知，以及那么多的无知带给我宝贝儿子的苦难。如果不是这样被敲醒，也许我至今还在用我那自以为是的“爱”，伤害着我心爱的孩子，并且毫不自知。
刚开始读到周周妈的帖子时，是那些关于小周周的一个个真实朴素的小故事，呈现了一个特别健康快乐、独立自信的周周，尤其小周周鲜明可爱的个性，丰富的创造力和想象力，给我很深的印象。正是看到这样一个我心目中渴望拥有的孩子，如同一盏明灯点燃了我内心的希望，我很快下定决心跟随学习周周妈的育儿方式。
随着不断的学习和思考，心中的问题一个个找到了答案。
比如，之前我只是简单地看到：小时候开朗活泼的孩子，在1岁左右时变得特别胆小怕生。我不明白孩子为什么这样，还总是在外人面前刻意鼓励他叫人，鼓励他在人多的地方参与活动，在他粘着要我抱的时候，狠心鼓励他自己走路，希望以此锻炼他的独立坚强。
但事与愿违，孩子的状态不但没有任何改善，还越发糟糕，有时刚把他带到小区人多的地方，玩不到1分钟，就哭着要回家。
后来我才明白，孩子的胆小怕生只是表象，而根源是孩子的安全感问题。安全感，是孩子独立自信的支撑，是孩子一生的生命基石！
而我的孩子安全感不好的原因，是我在孩子8个月的时候，突然开始上班，换由外婆带他，中间还经历了一次断奶。带养人的变换、突然断奶、白天很久见不到妈妈的恐惧、外婆对他的正常需求的不理解、无意识的强行控制等等，这些无不摧毁了孩子好不容易建立的安全感和对这个世界的信任。如同被摧毁了心中的堡垒一样，失去爱和信任的孩子，每天痛苦不堪却无以言表。
当意识到自己无意中给孩子的身心造成了那么多的伤害时，我自责悔恨了很久。常常想起儿子小时候无助的哭喊，我对他的不理解和不耐烦……在孩子需要我的爱和怀抱的时候，我每一次对他自以为是的鼓励，恰恰是硬生生地把他推向无助和失望，更一次次加深了对他的伤害。每每想到这里，我的心就疼痛不已。
所幸的是，那个糊涂的我及时得到了周周妈的启发和引领。痛定思痛，跟随周周妈的帖子1年多的时间里，我不停歇地在育儿的路上探索着。正是不断的学习和探索，让我快速得到了领悟和成长。
我不断地纠正自己错误的方式，不断地学习和实践，不断地感悟，再实践，再感悟，从形式上的模仿执行，到开始了解孩子的内心世界，慢慢能感受到孩子一哭一笑时隐藏在内心的感受了。对孩子从一无所知到心怀敬畏，不再只用肉眼去看待我的孩子，而是懂得用心灵去连接孩子的心灵，并及时在孩子生命最初最重要的时间里弥补了一些我曾因无知对孩子造成的伤害。虽然有些伤害是永远无法弥补的，但最起码，我还是帮心爱的孩子找回了他丢失的一部分自己。
这个过程，虽然很艰难很辛苦，但却很值得。它不止是让我帮助了孩子，也帮助了我自己找回了很多宝贵的东西。我的心跟着成长并成熟了不少。
现在，孩子2岁4个月了，俨然是一个健康快乐、独立自信的孩子。很多可贵的东西比如真诚善良执着等美好的品质，在他身上也初露端倪。最可贵的是，孩子的个性、想象力、创造力等这些孩子与生俱来的东西，在他身上依然能看到。
有多少人懂得，能带给孩子一辈子快乐和自信的，正是这些我们**永远无法给予他的东西？！这些本来就是属于孩子自己的，却差点儿被无知的我们在无意中毁掉。
所以我很欣慰，1年前的我及时醒悟，没有继续在无意识中剥夺孩子一生中最宝贵的东西。
如周周妈所说，孩子是上天送给我们的礼物，他原本就是完整的，他来到我们身边，不需要别的，只是需要按照自己的方式成长为他自己。
而这几句看似简单的话，也许并不是每个人一眼读到就能真正理解和领会的。
去年我曾在日记中写下：我仅希望孩子成为一个健康快乐的，能为社会创造价值的普通人！现在，我反思并纠正自己：
孩子生来就带着他自己的使命，我仅希望孩子慢慢长大，成为他自己，而不是我所希望的任何一种人！
尽管经历了些许作为母亲的蜕变，我依然不敢说自己是一位合格的妈妈。做母亲是一辈子的事情，那么，学习做一位合格的母亲也必然是一辈子的事情。
养育孩子的路上，没有捷径，没有速成法。每个孩子都是独特的个体，没有任何一本书能教会我们全部，也无法帮我们解决所有的育儿问题。唯有珍惜任何一个受教的机会，不错过任何一本值得学习的书作，才能让我们触类旁通，慢慢感悟出适合自己家庭和孩子的育儿方式。
我做好了这样的准备，跟随孩子成长的脚步，不断地学习和成长，以迎接孩子成长的每一个阶段。
尽管我未必是合格的妈妈，但我想我起码是一个负责任的妈妈。我看到身边有太多的母亲，生下了孩子，却未能真正承担养育的责任。希望普天下的母亲，都能抱着负责任的心来做母亲。
孩子1岁多的时候买的，当时读了觉得不错。现在孩子4岁半，重新读一遍，有了深一点的体会。
首先，得说，挺佩服这位妈妈的，写出来这么厚厚的一本书，真辛苦，真不容易。我就写不出来。
其次，这本书的基本教育理念，我是赞同的，就是父母、大人、老师不要去控制孩子，不要用自己的身体优势、语言优势、身份优势去压制孩子，不要将压制当成教育。
作者的文笔也还好，用讲故事的方式娓娓道来，基本上文章的结构都是叙事加上自己的解说和评论。读起来比较简单、好看。
关于如何对待零食、父母如何给孩子讲道理、东西的权属和分享，那几篇我都觉得不错，她的处理方式和经验很值得借鉴。
她还提出了“生活即教育”，这个观点我十分赞同，可惜在书里并没有作为一个大观点去深入地、系统第、持续地阐述，也就是举了些生活中的故事作为例子。这是我觉得比较遗憾的一点。
这本书也有缺点。首先，书里的周周，也就是她的女儿，实在是太听话了。几乎书里面的每一个故事里，只要这位妈妈讲了什么道理，这个小女孩就能听进去，并且改变行为。看多了以后，觉得这个“教育效果”未免也太好、太理想了吧，和我在自己孩子身上的遭遇，实在有距离。
我看之前也有评论说很烦这种“自己和自己家的孩子怎么怎么好，别人家的孩子和家长怎么怎么有问题”的套路。本书确实有点这样。
然后，书里面有意无意提到周周什么年龄会做什么事情，比如2岁半能够和妈妈打半个小时电话，述说自己的生活，等等，以我的生活经验，觉得确实不太可能。整部书都似乎有点美化周周。
而且，除了对孩子生病，这位妈妈在书里写出了自己的烦恼和纠结，在其他育儿问题上都表现得很自信，完全能够掌控局势，给孩子讲出有效的道理，引导孩子的行为。这份从容、冷静和理智，也显得过分完美。
这本书的写作时间在2010年左右，从那时候到现在，各种更新更好的育儿观点也在涌现，所以还是有一点儿时代的局限性。总的来讲，本书中列举了很多养育孩子的具体问题的具体做法，还是蛮有参考作用的。别盲目迷信就好。
读懂孩子的内心是一个很大的命题，”懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的”教育”于孩子而言就是一场灾难！因此我利用暑假的阅读了《别以为你懂孩子的心》这本书，看完后对我受益菲浅。
“让孩子做不听话的小朋友”,”听话”从某种意义上来说，意味着无条件的服从，不发出不同的声音，不能有不合”规矩”的行为，它是一种精神枷锁，牢牢的套住孩子。”听话”的孩子，他们温顺乖巧，让家长省心，但是他们不能自主，盲从，怯懦，谨小慎微……”我们是如何阻碍孩子的”我们很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子。比如孩子想要自己吃饭的时候，我们担心孩子把饭撒得到处都是，难以收拾饭桌地板；孩子出门想自己穿衣服的时候，我们嫌他太慢又穿不好，还不如直接给他穿上；孩子想要洗衣服，拖地板，打扫卫生的时候，我们会担心孩子弄脏衣服，给我们增加洗衣服的负担……阻碍了孩子，也就阻断了孩子的学习机会，同时让孩子变得懒惰，只会衣来伸手饭来张口。
“不教孩子无原则的谦让”家长们喜欢让自家孩子无原则的谦让，理由五花八门：比如你大一些，要让着弟弟妹妹；小朋友哭了，你让出来吧；小朋友们是客人，你是主人，你该让着他，等等。这些荒唐的理由会严重误导孩子：年龄小的要让——下次遇到比我大的，我也胡搅蛮缠，这样人家也应该让着我；别人哭了就要让——下次我也哭，哭就是武器，哭就可以得利。这些理由是经不得一丝推敲的，到了孩子不讲理的时候，家长又开始埋怨孩子怎么这么不讲理，殊不知，这些都是家长们自己暗示的……想想自己，是不是也因为所谓的面子，而让孩子无原则的谦让了呢？
我曾以为：孩子像一团泥巴，需要我们去”塑造”我们想把他塑造什么样子就是什么样子；孩子需要竞争，如果成人说看哪个孩子吃得最快，保证个个孩子都想吃第一，这样的竞争是非常必要的；孩子要坚强，不要动不动就哭，哭是懦弱的表现；孩子要懂得分享，孩子不愿意分享说明一个自私小气的孩子；读懂孩子的心，明白他们真正想要的，他们快乐，才是真正的快乐。