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关于村书记抓党建工作述职报告(精选3篇)

时间: 2024-02-28 栏目:申请报告

村书记抓党建工作述职报告篇1

一年来,在市委、市政府的坚强领导下,坚持围绕交通抓党建,抓好党建促交通的工作思路,以基层党建提升年活动为载体,深入开展当先行·筑坦途党建品牌创建活动,坚持抓班子、带队伍,抓基层、打基础,抓重点、求突破,不断推进党建工作创新,全面提升党建水平,着力打造综合交通党建升级版,实现了党建工作与综合交通工作双促进双提高。现将我抓党建工作述职报告如下:一、恪敬职守,主动履职尽职抓党建(一)强化主体责任抓党建。主动担责。切实履行党建第一责任人的职责,树立抓党建是本职,不抓党建是失职,抓不好党建是不称职的意识。先后召开6次党建工作会议,讲专题党课3次,到基层一线开展党建调研5次,全面摸清党建基本情况,做到年初有安排、年中有检查,年末有总结。压实责任。与班子成员、处级领导,班子领导与科室、总支、支部分别签订目标责任书,形成党组书记带头亲自抓、党组成员分工抓、支部直接抓的党建工作格局。抓班子建设。做到四个带头,带头学习理论、带头调研、带头做表率、带头团结协作,争创学习创新、民主团结、勤政为民、清政廉洁四好领导班子。(二)夯实基础抓党建。抓阵地建设。选举产生了局机关党委和纪委,落实党建干部8名。完成了局老干支部换届。成立了在建4个高速公路建设指挥部党支部。培养党务干部。向市委推荐提拔使用1名机关兼职党务工作者,在单位提拔使用5名机关兼职党务工作者。狠抓党员发展。培养7名入党积极分子,其中2名预备党员转为正式党员、3名入党积极分子接收为预备党员。目前,机关党委有1个总支13个党支部123名党员。(三)围绕保障抓党建。建章立制。深入实施支部建设年活动,推行党建工作责任清单,完善了述职评议、责任追究、联系共建、党员教育等20个制度。加强经费保障。累计投入20余万元用于党建工作,占党员实发工资总额的34%。落实活动场所。配备党建书屋,购置了书籍5000余册;建立了荣誉室、活动室、电教室,在机关办公楼设置了党建文化墙。品牌引路创先争优。着力创建机关党建品牌。利用半年时间、分四个阶段,开展4+X实践活动(即:围绕建设学习型、服务型、发展型、廉洁型党组织,推动若干项工作)。(四)提升素质抓党建。探索互联网+党建模式。坚持把三会一课与民主评议党员、支部主题党日、党员固定活动日、六味党课故事党课等有机结合。利用微信公众号、微信群、QQ群等平台,及时推送学习资料,扩大学习范围。培训学习全覆盖。强化中心组理论学习;采取解放思想大讨论、三问活动等方式增强学习效果;通过举办市内、市外培训班,累计培训250余人次以上。加强十九大精神学习。建立机关新时代讲习所,由我分别给系统干部职工和威信县长安镇、村干部开展十九大精神宣讲,起到积极效果,受到好评。(四)创新载体抓党建。组织开展宣讲学习、论文撰写、主题党日、为党旗添光彩服务群众、与离退休老党员座谈、机关党建学习考察、警示教育、民主评议党员、机关作风巡查、砥砺奋进的五年大型成就展再观看十个一主题活动,把党建学习不断引向深入。开展丰富多彩党员活动。完善党建带群建制度,开展党员佩戴党徽亮身份党员服务日文明礼让斑马线等活动。每周一书推荐、诗歌朗诵、道德讲堂、知识竞赛、演讲比赛、体育竞技等文体活动,寓教于乐。动员广大党员向挂钩扶贫点建档立卡贫困户新考录大学和高中贫困学生捐款8.35万元。实施五个一工程。严格实行一份日程、一份签到、一份记录、一份图像、一份简报的五个一档案管理办法。建立党员政治生活档案,健全了党务台账。按时按规定做好党费收缴、党报党刊订阅和党内年报统计工作。(五)改进作风抓党建。抓巡察问题整改。针对市委巡察组反馈了存在的8个问题,召开2次党组会议专题研究,制定整改方案,建立清单,落实责任人,狠抓落实,8个问题已逐一整改完毕。纠正四风问题。带头贯彻落实中央八项规定精神,旗帜鲜明反对四风,大力整治庸懒散拖陋等不良风气。纠正行业不正之风。参与2次政风行风热线上线,解答办理回复群众问题5件。办理人大代表建议18件,政协提案13件。办理群众来信来访10件,办结率100%。全年没有发生侵害群众利益的不正之风和腐败问题发生。(六)注重执行力抓党建。提出全面工作创第一工作目标,用党建带动、促进综合交通工作实现新突破。交通固定资产投资再创新高。完成固定资产投资314.5亿元,同比增长70%。重点项目建设全面提速。建设的6条高速公路已开工建设4条,剩下2条预计明年开工建设,水运项目推进顺利,一级公路建成通车,其余干线公路改造稳步实施。交通服务能力明显增强,加快四好农村公路建设,年底,建制村通硬化路率、通班率、通邮率将达100%。同时推进道路客运转型升级,推广互联网+农村客运+寄递物流融合发展新模式,人民满意交通作用日益显现。扎实抓好挂钩村精准扶贫。投入资金1800万元新建、改造公路70公里,投资201.65万元实施惠民工程,挂钩村基础设施建设、产业发展、安居工程建设、村两委建设等明显改善。二、找准差距,创新机制抓党建力求突破一是发展不平衡。极个别少数党支部对党建工作认识不到位,角色定位不准,存在重业务、轻党建倾向,制度建设、党员发展、三会一课、基层组织建设等方面有待加强。二是破解难题不够。作为党建第一责任人,对党建工作安排部署多,督促问效不够,责任不够细化,督促不够深入,导致部分工作落实不好、质量不够高。三是亮点不突出。党建工作按部就班,创新点不够,亮点不多。树立典型、宣传典型的力度不够,典型示范引路作用发挥的不够好。互联网+党建运用不足。针对党建工作存在的问题与薄弱环节,我将认真研究、分析,不断探索工作新机制、主动适应新常态、新形势、新任务要求,强化措施,狠抓落实,打造党建工作新亮点。一是进一步强化主体责任落实。切实履行好党组书记抓党建第一责任人的职责,主动思考,理清思路,带头抓调研、抓谋划、抓督查、抓问效,践行踏石留印、抓铁有痕的工作作风,不断探索创新工作机制,形成逐级齐抓共管、多轮驱动的工作机制。二是进一步加强基层党组织建设。自觉履行抓班子、带队伍的工作职责,建立党组成员、处级领导挂钩党支部制度,加大软弱涣散党支部整顿力度,不断完管理制度,建立一套完善、可操作的考核办法,切实加强对党总支、各支部及党员的监督、检查、考核,做到常态化、制度化,不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。三是进一步开展好党建活动。围绕学习宣传贯彻党的十九大精神,省委提出的跨越发展、争创一流,比学赶超、奋勇争先和市委关于加强机关党建改进工作作风锻造乌蒙铁军的有关要求,深入开展十个一基层党组织带头人和最美交通人评选活动。大力宣传先进典型,发挥示范引领作用。狠抓机关党建品牌创建活动。深入开展好不忘初心、牢记使命主题教育。四是进一步加强党员教育培训。进一步健全完善党员教育培训长效机制,不断提高党员干部队伍综合素质。健全完善选拔培养、教育培训、监督管理、激励保障机制,狠抓党党员素素提升。

村书记抓党建工作述职报告篇2

按照会议安排,现将我履行第一责任人职责,抓学校党建工作情况报告如下:一、履职工作特色和亮点1、认真学习、提高素质,保持廉洁奉公。作为学校党支部书记,我始终以党员的标准要求自己,不断加强自身修养,始终告诫自己,要保持廉洁奉公,无私奉献。坚持手中之权,为学校教育谋划,为职工谋利,为学生服务,为教育事业而奉献,决不把权力看成自己地位的象征,深入到教育教学第一线,连续二年亲自任初三毕业班的课程。经常与教职工交流谈心,虚心听取教职工的意见和建议,努力营造民主宽松的氛围,始终把学校工作放在第一位。2、两学一做学习教育制度化、常态化。制定两学一做学习教育活动常态化、制度化等专题学习活动具体方案,推动深化两学一做学习教育等活动深入开展。开展个人自学、集中学习、专题党课学习、在线学习等形式多样的学习活动,确保学习时间、学习对象、学习内容、学习效果四落实。认真落实三会一课制度。2018年总支部组织了《了解和学习十九大对党章做的重要修改》、《党员干部应知应会手册》、《学习十九大,做合格党员》、2018年《中国共产党纪律处分条例》等4次党课学习。组织了牢牢把握新时代中国共产党的历史使命俊波故事(二):党建也是生产力新思想、新担当、新作为观看《榜样3》的体会深入学习贯新时代中彻习近平国特色社会主义思想等为主题的专题研讨学习。七一期间组织了重走网山红军路再温入党誓词主题党日活动。3、抓党建促成效,发挥党员先锋岗作用在职党员,从书记、副书记到普通党员基本上都在一线任教,发挥党员优秀教师的示范作用和引领作用,取得一定的成效,2018年5月被福建省教育厅确认为第二批福建省义务教育教改示范性建设学校。2018年中小学生足球赛上中学队获第三名,小学队获第七名,中小学生篮球赛上,中学队获第四名,小学队获得第六名,以上成绩均为乡镇最好成绩。2018年10月《以朱子文化为载体扎实推进校园文化建设》入选2018年全国中小学德育工作典型经验名单4、关爱建档立卡学生,对进校就读有困难的学生实行送教上门。朱子学校有建档立卡学生五十四人,有13名残疾少年在我校就读。对建档立卡的学生实行三扶工程即扶贫、扶智、扶志,党员教师、校务成员、年段长、班主任及课任教师与建档立卡学生结对子进行一对一辅导,对残疾生彭雄臻送教上门,全校教师轮流每周送教一次。为了方便肢体残疾生袁程文就读,专门把她所在班级从四楼调到一楼。二、存在的主要问题及原因1、重教学业务、轻学校党建片面认为,学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。学校大量时间、精力和财力都在抓教学质量、发展规模上,造成党建工作在文件中提得多,行动上落实得少,开会布置多,实际落实少;从事党务工作人员热情不高、心思不稳,以致党建工作业务不精、理论水平不高,影响了党建工作的效果和力度。2、重行政领导作用,轻党组织的政治核心作用学校党组织和党员管理教育的各项制度不够完善,党建档案材料不完善;党组织活动方式比较单一,用学习代替活动;党组织的凝聚力、号召力、战斗力有待进一步提高。三、下步工作思路和主要措施1.正确处理校长行政工作的中心地位和党组织的政治核心地位关系。努力做到权利职责上分,思想行动上合;工作内容上分,工作目标上合,二者分工不分家,各取所长,携手前进。2、要围绕重点工作,发挥党组织战斗堡垒作用。学校党组织应按照总揽全局、协调各方、发挥政治核心作用的要求,紧紧围绕教育教学中心任务全力协助学校依法行政。要将学校行政工作的难点作为工作重点,将学校行政工作的重点作为工作的热点。凡是行政工作中需要攻坚的任务,应该充分发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力,积极发动和组织党员、入党积极分子和共青团员,团结广大教职工,一起突破。

村书记抓党建工作述职报告篇3

各位支委、各位党员:

按照会议要求,现将本人履行抓班子、带队伍第一责任人职责情况作简要述职,不妥之处,请批评指正。

一、抓基层党建工作情况

(一)2018年度支部基层党建工作总体情况。

本支部现有党员7人,其中预备党员1人。为认真履行支部书记抓党建第一责任人职责,支部在全面总结2018年秋季党建工作的前提下,围绕教育局党组印发的《2019年全县教育系统党的建设工作要点》,结合本支部实际情况,制定了党建工作年度计划,理清了党建工作思路,明确了工作目标和方向,落实了主体责任,书记及校长为第一责任的一岗双责机制,支部党建工作有序开展。

(二)、基层党建工作重点任务落实情况。

①落实管党职责。在2019年1月份和6月份支部主题党日活动中,支部组织全体党员对支部委员会委员、党员个人进行民主评议并且开展了批评与自我批评,查找存在的问题和不足,列出了清单,提出了整改要求。

②、结合学校实际,集思广益,制订了可行的学校2019年年度工作计划。

③以两学一做为平台,以支部主题党日为活动载体,强化党员干部职责。在2月份支部主题党日活动中与党员签订了《履职承诺书》。

④坚持严实当头,结合贯彻《准则》和《条例》,组织了5次全体教师集体学习,组织了2次法律法规知识考试。深入推进反腐倡廉教育,把纪律和规矩挺在前面,坚持厉行节约、反对铺张浪费,努力营造风清气正的工作环境。

⑤坚持每月至少开展一次支部主题党日活动,按照学习计划,每月组织一次学习讨论,每月活动有:活动主题(幻灯片)、活动通知、活动方案、会议签到册、主持词、党费收缴登记册、会议记录、活动图片、活动汇报。强化党员干部的学习教育,实现思想跨越、作风转变、素质提升。

⑥学习党纪法规条例。通过定期和不定期组织支部党员学习十九大精神,宣读十九大相关文件和报道,宣扬贯彻党的最新理念和最新政策;要求党员通过各种丰富的途径,深入学习党的十九大及历届全会精神以及习总书记系列讲话精神,学习先进典型,推进学习常态化;结合两学一做活动,要求全体党员通读《党章》、《十九大报告》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》,《宪法》等材料。全体教师发放党纪和国法专用学习笔记,定期检查和抽查,一般教师不少于20页,党员教师有的达到60页。

⑦运用平台抓学习。充分利用学习强国、湖北省纪委监委客户端、罗田智慧党建、桥南片小学支部党员微信群等平台进行学习,全体教师参与,学习积极性高,学习密度大,学习效果好。文少煊、廖家辉、李柏林、余华鑫、李海菊等5人学习强国积分已经超过5000多分。

激发党建活力,构建齐抓共管党建工作格局

⑧进一步规范和严格三会一课等党内组织生活制度,今年讲党课3次,召开支委会议10次,召开党员大会9次。严格执行民主集中制,制定落实党员培养计划。进一步完善党建工作责任制,细化工作措施,立足工作实际,将党建工作与实际工作有机结合起来,督促全体党员切实履行党建工作职责。

⑨突出抓好作风建设,中央八项规定改进作风有关规定的贯彻执行很好,整治庸懒散浮拖等方面突出问题,促进党员作风整体转变。

⑩发展新党员,增强新活力。预备党员曾晓良同志经过组织培养和多次考察,6月份被支部批准转为正式党员,赵晶、周雯2位年轻教师被支部推荐确定为入党积极分子。

二、基层党建突出问题

1.党员活动形式有待进一步创新,工作实践中,存在重党建工作形式,轻党建实际效果。

2.思想认识上,重教学业务、轻学校党建。

3.队伍建设上,重发展党员,轻党员教育与管理。

4.个别党员工作作风浮化不实,先锋模范作用趋于弱化,宗旨意识淡化。

三、下一步工作打算

1、继续抓好两学一做学习教育活动。

2、抓好个人自学,打牢思想基础。

3、坚持群众路线,加强师生联系,了解分析并反映师生思想状况。

4、抓好三会一课,营造学习先进、争当优秀的良好氛围。

5、探讨党建工作面临的新形势与新任务,交流基层党建工作经验,提升党员干部的思想理论水平。

6、支部与各教师密切配合,共同抓好师德师风建设,共同推动教育教育改革,更好地提高教学质量。

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