目的要求
1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣
2、能根据指令做相应的动作。
准备
已认识西瓜，知道西瓜的外形
内容与指导
1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们!西瓜长的什么样子?
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。
变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。
游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：”切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状【小班体育教案】，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
活动结束，教师总结。
课程目标：
1、想要参加体育游戏，感受在游戏中奔跑、追逐的快乐。
2、能依据命令做相对的姿势。
3、喜爱帮助他人，与伙伴和睦相处。
4、学好与伙伴商议合作游戏。
5、塑造幼儿的协作观念，学好团结一致、礼让。
课堂教学关键：
想要参加体育游戏，感受在游戏中奔跑、追逐的快乐。
课堂教学难题：
能依据命令做相对的姿势。
课堂教学提前准备：
甜瓜数个、毛虫发饰多个、歌曲。
教学环节：
1、领着小孩做热身动作。
2、探讨甜瓜的外观设计特点。
唱儿歌导进课题研究：师：甜瓜长什么样子？大家想一个哪些好方法，让大伙儿变为一个西瓜？（幼儿手牵手，排成一个大圆形，如今大家变为西瓜）
师：大家用什么办法能变为小西瓜？（幼儿手牵手，小碎步朝圆心点走，变为一个小西瓜。）
3、手机游戏：切西瓜
幼儿排成圆形，老师示范性解读游戏的规则，师幼相互有节奏感地念儿歌:“及时切西瓜，大家的甜瓜香又甜，要吃水果割开来。”老师边走边有节奏感的在幼儿门拉手处做切西瓜状。童谣读完时，老师的手滞留在哪儿俩位小孩子正中间，这俩位小孩子就门把放宽，拉着其他小孩子的手往圆心点跑，表明甜瓜被割开了。
4、老师饰演毛虫来吃水果，训练切西瓜手机游戏。
5、请2名幼儿饰演毛虫的盆友训练从三处切西瓜开展手机游戏。
6、释放压力主题活动。
领着幼儿在伴奏音乐下做释放压力主题活动。
拓宽主题活动
师：毛虫和他的小伙伴们开心的说：“谢谢你们，因为我给大家提前准备了好吃的水果我们一起到我家中去吃否。”
自我认识：小朋友们玩得很尽情，运动强度也做到了小班课程年龄层的规范，在游戏中小朋友们玩的劲头很高，活动目标进行得比较顺利。
主题活动思考
它是一堂在户外开展的课程内容，孩子们热情高涨，可以一边玩一边念童谣，童谣把握得也比较好。可是，有某些幼儿在“切西瓜”的全过程中，会切得比较用劲，造成别的幼儿手特别疼，教师应多提示幼儿不能用太全力。
这个游戏让小班课程的小孩搞清楚打游戏要遵守纪律，这对之后小孩子报名参加其他各类主题活动都是有个展望观念，明搞清楚做一切事都是有一定的标准。之后开展其他活动游戏也更成功。
设计理念：
西瓜是幼儿十分了解的`新鲜水果，在此次主题活动中，根据让幼儿观查甜瓜的外观设计特点及其老师的正确引导，使幼儿积极参加体育游戏，并让小孩在游戏中感受奔跑、追逐的快乐，因而，我依据小班课程幼儿心理特点设计方案了此次户外活动，尽量的为幼儿出示思索、试着的机遇，持续进行她们的想像室内空间，发展趋势她们的智商水准。
小百度百科：中国是世界**大的西瓜产地，但有关甜瓜的来历，说法不一。一种叫法觉得甜瓜并不是来源于我国，只是产于于非州，于塞北传出，故称甜瓜。另一种叫法来源于神农氏尝百草的传说故事，流传甜瓜在神农氏尝百草时被发觉，本名叫稀瓜，意思是水多肉植物稀的瓜，但之后传着传着就变成了甜瓜。
游戏目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：
适合跑的场地。
游戏过程：
一、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动。
二、引出游戏。
1、引出游戏。
师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
2、教师再次重复游戏规则。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次!
三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿*室。
游戏反思：
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动目标：
1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。作文900字
2、吃过西瓜。
活动过程：
一、回忆西瓜的形状特性
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
活动反思：
在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。
还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。
【活动目标】
1、通过游戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。
2、练习*衡、钻圈、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
3、能积极地参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】
1、*衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。
2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。
【活动过程】
一、开始部分：小动物齐锻炼
1、全体幼儿听信号，迅速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小朋友当小猪。
2、做模仿操：现在妈妈要去锻炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来锻炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。
二、基本部分
1、游戏：“小猪学本领”
(1)今天妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。
(2)教师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。
2、游戏：“小猪运西瓜”
(1)老师交待游戏规则：我们运西瓜回家的路很远，如果在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要害怕，看见大灰狼时，你只要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。
(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
(3)再次游戏：比赛运西瓜。
三、结束部分
复习游戏“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏：
幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。