外国语学院朝鲜语专业2008级200810501186实践单位：荔浦县圣心文体艺术培训中心实践时间：2010年7月18日--2010年8月26日共35天社会实践报告
一、实践目的：大学是知识与技能并重发展的一个小社会，【2010年夏】社会实践报告。自从学习了朝鲜语之后，总感觉自己找不到将来就业的方向和信心，趁这个暑假，我想运用自己所学的专业知识接受社会的挑战，在社会的洪流中考验自己的生存能力，并提高自己的职业技能。在知识联系实践中，扩宽视野，追寻梦想，发现自己的不足，以便在剩下的大学时光里，以明确的方向打造自己，完善自我。所以，这个暑假我应聘了荔浦县圣心文体艺术培训中心韩语老师的工作。圣心文体艺术培训中心是私人开设的以舞蹈和跆拳道为主的培训机构，已经有三年的办学历史，在荔浦小有名声，今年是第一次开设小语种培训班，包括日语和韩语。在受韩流日益深入影响下，越来越多的青少年接触了韩国的文化，韩企也在中国快速发展中，韩语人才市场仍然紧缺，小语种的发展有很大的空间和潜力。此次韩语培训班的开设主要针对热爱韩国文化的青少年，从零起点，使他们在初级入门的教育下激起自学韩语的兴趣，会认词会阅读，并能学会简单的日常会话用语。我的教学任务就是初级韩语入门(具体教学内容见附表)。
二、实践内容：2010年7月18日开始第一次上课直至8月26日结束兼职，在圣心文体艺术培训中心韩语培训班教授初级韩语，对象主要是11至18岁的在校学生，学生人数4人，社会实践报告《【2010年夏】社会实践报告》。一周上课六天，星期日休息，一天上课2个小时，上课时间为上午10点到12点。在整个暑假实践活动过程中，教学重点是40个韩文字母、27个收音，简单的日常对话和简单的语法说明，以口语为主，听写为辅。最深刻的是韩文字母的教学，因为很多音与汉语拼音发音相似，唇形是最关键的外在区别，尤其是复合元音的教学，一个个不断重复地纠正学生的口型发音，此时此刻我才明白当初我们学习发音的时候足足发了一个月的原因，而且在后面的学习中，每一位老师都不断地纠正我们的发音，强调语调。为人师表，需要的不仅仅是知识，还得学会与学生沟通，这次我的学生都是90后，她们无论是语言还是思想都和我们80后有很大的不同，在教学的过程中我需要不断聆听她们的意见并及时改进教学计划和方法等，做到切实符合实际需要。在课堂上保持老师的形象，课外与学生像朋友一样交流。同时也深刻体会到老师的辛苦，平时在学校时坐在下面听老师讲课，看老师讲得栩栩如生、活灵活现，还充满活力，以为当老师很轻松。谁知道当自己站在讲台上授课的时候，才发现2个小时的课堂都讲到自己口干舌燥，感到很累，而且如果没有备好课的话还会犯错误，有时候甚至紧张到不知道下文该讲什么。这次暑假，我在我的学生身上学到了宽容和理解，作为第一次站在讲台的老师，在我的不足处，她们以宽和的态度和我一起进步。尊师重道，敬业乐群--再次对我们的校训有了深一层的理解。在这里，要感谢一直栽培我们长大的老师，是你们不畏劳苦地奉献自己，让我们找到成长的源泉，并不断进步。
三、实践结果：在这个暑假，我完成了计划的教学任务，并得到了学生和老板的肯定。但是在这个过程中，我也看到了自己的不足。首先是专业知识不够扎实，很多基础的知识再温故的时候才知道自己并不能准确解释为什么，课外的知识更是缺乏。虽然说我们是综合型的韩语学习，学的内容很多很广泛，却一点也不深入，不具备专业的技能。在以后的学习中，除了接受综合的知识外，还应该借助学校的图书资源和丰富的网络资源，不断补充自己的大脑。其次是初涉社会，为人处世方面缺乏礼仪。广泛的社会空间，人与人编织的关系网构成了我们的社交圈，但是我却不是很会处理人际关系，尤其是与异性的关系。我内向的性格，总容易让人误以为清高，而有些犀利的话语也总是伤害到对方。通过这个暑假，我希望在以后的生活中不断地学习与社会人士的交际，让自己懂得更好地处理更种人际关系。
四、实践体会：35天的暑假实践，我收获着一定的社会经验，也收获了自己的努力的方向，以及一个小小的朋友圈。一直都听社会上的人评论说大学生眼高手低，不能受苦受累，依赖性强，可是我知道不管是任何时候都得自己努力去争取，用汗水换取的果实才是最香甜的。想最好任何事情，都得做好充分的准备，并勇于把自己立于人民群众中接受考验，在批评与赞扬中，绝不忘记进步！我还有很多的不足，需要继续锤炼，在以后的学习工作中，我将时刻严格要求自己，珍惜时间，好好学习！
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践调查报告
题目:杞县城关镇居民幸福感调查
学校：哈尔滨工业大学
专业:机电学院工业工程
班级:1108401
姓名:王震宇
学号:1100800609
时间：2013年2月3日
杞县城关镇居民幸福感调查
调查目的：了解城关镇居民幸福感状况调查时间:2013年春节
调查对象：杞县鑫都苑小区、锦程花园小区居民调查内容：居民的幸福感
调查方式：调查问卷（参考网络试卷修改），走访对话
前言：国民幸福指数（GNH）最早20世纪70年代是由不丹国王提出的，他认为“政策应该关注幸福，并应以实现幸福为目标”，人生“基本的问题是如何在物质生活（包括科学技术的种种好处）和精神生活之间保持平衡”。在这种执政理念的指导下，不丹创造性地提出了由政府善治、经济增长、文化发展和环境保护四级组成的“国民幸福总值”（GNH）指标。如果说“生产总值”体现的就是以人为本。完全受经济增长左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱而难以自拔。
2011年，“十二五”规划开局幸福成为地方两会热词。很多地方逐步呈现了“GDP减速，幸福提速”的趋势。由此，我们可以看到“幸福指数”被置于一个十分重要的位置，它也将会得到更多的关注和重视。影响幸福的因素有很多种，例如：收入，职业，健康状况，居住环境，政治环境，医疗环境，家庭环境，文明程度等等。我利用寒假时间，走访小区，对杞县的居民进行了幸福感调查，作为假期社会实践。本次调查发放问卷300份，收回有效问卷263份。
本次调查采用的问卷如下（选项后的数据为该选项的选择情况）：
尊敬的女士/先生：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。我是哈尔滨工业大学的一名在校大学生。需要对我县居民幸福感进行一项调查，希望您能够抽出一点点时间，协助我完成这份问卷。感谢您的参与、合作！
1.您的性别？
A.男46%
B.女54%
2您的年龄段？
A．18岁以下20%
B．18-3014%
C．31-4017%
D．41-5020%
E．51-6016%
F．60以上13%
3您的职业
A农民29%
B个体户14%
C在校学生19%
D企业员工23%
E职业和事业单位员工9%
F无固定职业或待业外来工人6%
4近一年来您的身体健康状况如何？
A.非茶好15%
B.比较好18%
C.一般45%
D.较差9%
E．非常差13%
5您对居住地的社会保障制度感觉如何？
A.社会有保障，有安全感15%
B．有一定的社会保障，有一定的安全感33%
C．社会保障不充分，安全感不强35%
D．没有社会保障，没有安全感17%
E．说不清2%
6.您对目前的居住状况感觉如何？
A.住房条件好，没有房贷压力16%
B.能满足基本住房条件，有房贷压力28%
C.买不起房或已经沦为房奴25%
D.租房为主19%
E.说不清12%
7.您对目前的家庭状态是否满意？
A.家庭和睦幸福，家庭成员沟通愉快，感觉满意33%
B.家庭和睦，家庭成员关系尚可，感觉一般47%
C.家庭不和睦，家庭成员关系紧张，感觉不满意19%
D.家庭破碎，家庭成员冷面无情，感觉非常不满意1%
8.您和邻居之间的关系怎样？
A.经常来往34%
B.偶尔来往39%
C.很少来往，只是见面打打招呼20%
D.互不往来，和邻居都不熟悉5%
9.您和同事之间的关系怎样？
A.非常融洽12%
B.比较融洽73%
C.一般，有些小矛盾12%
D.关系比较紧张2%
E.关系非常紧张0%
10.您对现在的职业和收入满意吗？
A.满意23%
B.一般37%
C.不满意21%
D.说不清19%
11.总体来讲，您对生活的态度怎样？
A.非常乐观8%
B.比较乐观57%
C.没感觉20%
D.比较悲观13%
E.非常悲观2%
12.您的业余生活怎么样？
A.丰富多彩1%
B.比较丰富15%
C.一般66%
D.枯燥无味16%
13.您觉得工作生活上的压力大吗？
A.非常大14%
B.比较大47%
C.比较适中33%
D.比较小3%
E.没有压力1%
14.当您想到我县房价时，满意度如何？
A非常满意2%
B.比较满意.7%
C.说不清6%
D.比较不满意24%
E.非常不满意61%
15.您认为自己的生活幸福吗？
A.非常幸福4%
B.比较幸福15%
C.还可以49%
D.比较不幸福19%
E.非常不幸福13%
16您对小区的社会治安是否满意？
A.社会治安较好，满意20%
B.社会治安较以前有好转，基本满意46%
C.社会治安还存在诸多隐患，不满意17%
D.说不清17%
17.您觉得城区的出行方便吗？
A.非常方便2%
B.比较方便11%
C.还可以44%
D.比较不方便28%
E.路远车堵，很不方便13%
18您对居住地区的医疗保健条件感觉如何？
A.能享受正常的医疗条件，感觉承受得起医疗费用0%
B.能享受正常的医疗条件，感觉医疗费用较高有压力11%
C.能享受基本的医疗条件，感觉负担医疗费用很吃力22%
D.医疗条件简陋，负担不起基本的医疗费用37%
E.说不清28%
再次感谢您百忙之中填写问卷！祝您幸福！
从问卷调查的结果来看，杞县居民的幸福感总体而言并不令人满意。
调查结果分析：
随着市区的改造，人性化的设施越来越多。县城里干净的免费公厕、越来越美的城市绿化、越来越齐全的公共健身设施、越来越便捷的交通设施，这些都是政府满意度和幸福指数提高的依据。影响居民幸福指数的主要因素
经济收入和身心健康：
经济收入对幸福感的影响是不言而喻的，是所有社会物质条件中对幸福感影响最直接，最重要的因素；古语都说“身体是革命的本钱”，拥有健康的身体，积极乐观的心态是人们对幸福最根本的需求，自然对幸福感影响程度颇深，也就是说对于普通公众来讲，能够拥有稳定富裕的生活和健康的身体已然是人生莫大的幸福了。
社会保障，家庭和睦和社会环境：
社会保障制度直接关系到人民的切身利益，是居民生存和幸福与否的起码条件。社会保障能给人稳定的生活条件，给予人们安全感，很难想象一个人人都缺乏安全感的社会会拥有良好的幸福指数。家庭生活方面上，家庭给人带来的感觉是影响人们幸福的重要因素，幸福的家庭生活就是一个稳定的家以及理解支持自己的家人，这份安定感和家庭支持无疑会促进幸福感的提高，给人带来温暖。
人际关系和自我价值实现：
说明良好的人际关系能缓解工作生活方面的压力，增强自信心，自然也就能提高社会幸福感，最终影响幸福指数的大小。居民对自我价值实现充满信心或有较高预期，说明对未来是积极乐观的，保持一种愉悦的心情，自然会提高幸福指数，自身优势多，能力得到充分发挥，内心的满足感就会增加，幸福感也会随之提高。
从统计数据分析影响幸福感因素排序
（1）收入的高低。收入越高，幸福感越强烈。
（2）年龄大小，40-59岁年龄段的居民幸福指数相对最低，60-70年龄段的人群幸福
指数最高，18-29岁之间的次之。
（3）女性的幸福指数略高于。
（4）幸福感较强的是党政机关及事业单位，在校学生，幸福感较弱的职业是自由职业
者，下岗失业及无业人员和农民。
调查结果总结：
在这次社会实践调查过程中，我通过对杞县城区居民的幸福感状况的调查，了解到杞县居民的生活还存在很多问题。政府应当转变执政理念，告别单纯的GDP崇拜，把民生幸福作为经济发展的落脚点。
哈工大社会实践报告（共10篇）
哈工大自主实验
哈工大计组实验源程序
社会实践报告
社会实践报告
职业素质资料汇编(教师与会计篇)
专业：车辆工程姓名：夏灿学号：20091621联系方式:***
教师篇
教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
其内涵的主要旨意：一是揭示了教师职业素质的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。二是揭示了教师职业素质的基本内涵，说明教师职业素质不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。
教师职业素质的本质：
教师职业素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。
教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
教师职业素质的基本构成：
教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。
（一）教师职业理想
所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业素质的行为。
忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质。要实现这个理想，必须做到以下几点。
第一，热爱教育事业。
第二，热爱学生。
第三，献身教育事业。
第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
第五，不断提高自身素质。
（二）教师职业责任
所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
（三）教师职业态度
教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。
在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？
首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
（四）教师职业纪律
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
第一，要有教师意识并不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
（五）教师职业技能
教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。
那么，教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。
第二，要懂教育规律。
第三，要具备一定的管理知识。
第四，勇于实践，不断创新。
（六）教师职业良心
所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
（七）教师职业作风
所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
（八）教师职业荣誉
所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。
教师荣誉有着巨大的作用。主要表现在两个方面：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。
第一，教师必须认真履行职业素质义务，用自己的实际行动和做出的贡献赢得社会的肯定与褒扬。
第二，教师必须掌握现良好的职业道德。
会计篇
会计人员应具备的基本职业道德
（一）诚信品质。会计人员的主要工作是生成和提供会计信息，信息的质量影响了决策的正确性和利益分配的格局。为了确保企业提供高质量的会计信息，不仅需要制度的规范，更需要会计人员诚信的品质。诚信是会计人员对社会的一种基本承诺，是会计人员的立身之本。诚信要求会计人员要忠诚于自己所承担的会计事业，热诚勤勉地做好会计工作，客观公正、不偏不倚地反映经济事实，并忠实地为会计信息使用者服务。
（二）具有较强的业务能力。会计是一项具有极强专门技能的职业，只有受过专业训练，且具有相当业务水平和能力的人才能胜任这项工作。这就要求会计人员应做到：承担与自己的专业水平相适应的工作（从事超出自己专业能力的工作是不道德的）；通晓并遵守国家、专业团体及本单位的有关规定，及时熟悉掌握最新的法规、制度；具有不断学习的能力，及时更新知识，以保持和发展自己的专业技能，适应业务发展的需要；具有较高的职业判断能力等。
（三）保持客观公正。会计信息是市场经济下多元利益主体进行利益分配的基础，会计人员正处于这些多元利益主体的中心，肩负着客观、公正处理各方利益的艰巨重任。要求会计人员在履行会计职能时应保持客观公正，应摒弃个人私利，避免各种可能影响其履行职能的利益冲突；以中立的态度客观、真实、充分地反映经济活动中的会计信息；以平等地态度对待相关利益主体各方，不能为满足特定的个人、集团的需要或因偏见的影响而扭曲会计信息。会计职业道德规范应为会计人员提供解决利益冲突的方法或参考。
（四）保守秘密。会计人员处于单位资金运动的中心，掌握着大量的秘密资料，一旦泄漏将给单位造成损失或引起混乱，因此要求会计人员不得任意泄漏工作中所了解的秘密资料（除非有法定的或专业的披露权力及义务），不得使用工作中掌握的秘密资料为个人或他人谋取利益，也不得以不道德的手段去获取他人的秘密资料（即使其行为目的是为了单位的利益）。但是，保密性并不禁止会计人员在遵循法律规定、专业技术准则和道德要求而披露未经授权的信息，如接受法律调查、向有关部门举报单位的违法情况等。
（五）保持职业谨慎和维护职业声誉。会计活动中存在许许多多不确定因素，存在各种各样的职业风险，这就要求会计人员在职业活动中，应保持应有的职业谨慎和勤勉作风，对会计活动中的不确定性，进行恰当的职业判断，以确保所提供会计信息的质量。会计人员应激励自己保持较高的职业道德要求，维护本职业的良好声誉，不得有任何损害职业形象的行为，并且也不能容忍他人损害会计职业形象。
专业：车辆工程姓名：夏灿
学号：20091621联系方式:***
研究生社会实践报告
研究生社会实践活动是一项旨在充分发挥研究生的主观能动性的活动。研究生走出校门，发挥自己的特长，服务于社会与民众。“春蕾之家”社区志愿服务项目就是在该思想的指引下开展起来的。我们旨在通过这样一个活动，充分发挥航天学院学生在知识面上的广泛性和专业性，帮助社会的学生提高它们的学习热情和学习课本中的知识和学习方法的能力，开拓学生的思维，引导他们对知识有更为深刻的认识。
我本人在社区管委会的安排下总共进行了四次志愿服务，参与的时间分别为2014年4月和2014年5月，每月两次，每次四个小时，主要的工作是辅导过来参加自习的学生的功课，陪他们做作业，聊天，引导他们的思想认识。下面我就这四次志愿服务的具体内容讲述如下。
由于以往志愿服务经验上的欠缺，第一次参与这种社会活动，难免有些生涩。第一次是辅导学生一个初中三年级的学生的数学。这个年级的数学开始有点考察学生的发散性思维，需要学生对特定的问题充分发挥想象能力，但这个阶段的学生多多少少还是停留在以前的思维模式上，想象能力不够，思维不够发散。这次我主要是针对该位学生的上述问题，一方面一步步教他怎样去思考问题，另一方面就是引导他去开拓自己的思维。从两个小时的效果来看，有一定的成效，但是不是太明显。从他的表现来看，已经基本接受了两点：一是自己以前的思维模式处理现在的问题确实不行，需要改变；二是对于思维模式的改变不可能一蹴而就，需要慢慢培养和锻炼，只要自己一直沿这这条路线往下走，一定会有很不错的收获。另外的两个小时是在指导一位五年级的学生写作。作文要求是描述上次春游的事情。该位同学左思右想了很长时间，但就是不知道该怎么写，下笔困难。于是我启发他，你春游那天和那些人一起去的，去到了什么地方，好不好玩什么的，然后告诉他，如果你想到了什么就可以立即写下来，不需要考虑他是不是一个句子或者句子通不通顺。就这样，在我的一步步引导下，这位同学写成了一篇1百来字作文。效果还不错。
第二次志愿服务开始之前我就针对上次志愿服务的情况给自己作了一个总结。与小朋友们相处，最重要的是要换位思考，寓教于乐，敞开心扉与孩子们打成一片才能引导他们，否则，苦口婆心的教育很可能适得其反。这一次及时地调节心态使得自己适应了很多。先是一位初三的学生，拿着她的数学习题册过来的，起先还是自己做了一会儿，没多久就过来问我们问题了。问题主要是集中在数学上三角形相似原理和辅助线的画法。这一块的问题确实是比较考虑发散性思维，可依可循的规律甚少，于是，我就引导她从反向开始考虑，从所求的结果要求来推导需要什么条件，而这个条件又是根据什么可以推导出来，经我这么一点拨，她很快就知道自己该怎么做了，我也相信我们不仅教给了她知识，更重要的是教给了她一种方法和思维模式，很是欣慰。接下来又是一位五年级的同学的写作作业，还是存在之前教的那位学生的问题，不知道该如何动笔，思维局限性很强。在一边教他该如何写自己最真实的感受的同时我也一边在想，到底是什么限制了他们的思维，从平常的行为来看，一般他们的思维是很活跃的，总是会天马行空的想到很多问题、很多事情，但为什么一碰到这种作文，就没话可说了呢？
我在想，是不是他们接触到的环境给与了他们太多的限制，比如说，一般老师会讲：你们要写什么，要怎么怎么写，要用到多少排比句啊、比喻句啊什么的，这就难怪他们不知道自己该写什么好呢。对于小孩子的写作，目的不应该放在怎么写，而应该放在写出来，不去限定写的范围和格式，不去限定写的词汇和内容，而应该告诉他们，他们可以写任何自己想到的，学到的，听到的，甚至是自己晚上做梦梦到的都行，这样才能打开他们的思维，充分发挥他们的想象力，活跃其思维，丰富其精神和生活。第三次的志愿服务是在社区管委会的安排下和到来的学生一起参加一些团队合作的游戏，这些活动旨在帮助学生们提高他们的团队合作意识，认识到团队的重要性，以后能够积极主动的和同学们和睦共处，相互帮助，相互学习。这次的活动气氛非常好，学生们都非常开心，参与的积极性和主动性比较好。有一个游戏叫折纸建房，就是要求大家一起用纸张建造出一个合适的房子来。我们几个志愿服务的同学的主要作用就是配合他们，引导他们如何去做，把主要“建”房子的工作交给学生们去完成，让他们当主角。通过这次的活动，我们还是可以看出，在培养学生综合素质的道路上，我们这些成年人要做的就是充分放权，让路，做好引导，至于具体他们具体怎么去做，完全交由他们自己决定。
第四次志愿服务的内容与第一第二次基本相同，主要还是辅导一些学生的功课，帮助他们解决一些学业上的问题。从这次的情况来看，学生们的主动性都开始或多或少地提高了，不再是完全依赖我们，而是只需要我们合适的提点。这也充分说明我们之前思想的正确性，“授人以鱼不如授之以渔”。另外，有一位学生面对即将到来的中考，表现出了些许焦虑。鉴于此，我们有针对性地给他讲了一些我们当初的情况，说明事情没有他想象中的那样严肃，越是放轻松越能高效发挥，最终完全舒缓了他的焦虑心态。
通过这几次的志愿服务，我们看到了很多积极方面的东西，与学生们的相处也是十分的愉快，他们让我们感受到了阳光的一面。但同时，不可否认的是，也看到了其中存在的一些问题。
1、志愿服务的时间不够长，连贯性不够好。整个志愿活动我们总共的时间是四次，每次是大约四个小时，这样的时间安排对于我们的志愿服务意识的培养是不够的，对学生们的帮助也不会很多。另外，我们的志愿时间安排上具有随机性，这样就出现了不够连贯的问题，难以与小朋友建立牢固的感情，这对于引导小朋友的思维难以发挥很大的作用，断断续续地服务会导致成效有限。
2、志愿服务内容安排不够丰满，非常单一。从我们自己参与的情况和其他同学反应的情况来看，多数时候我们还是停留在辅导一下学生们的功课，缺少其它的活动安排来建立我们志愿者与学生间的感情纽带。功课成绩可能是提高上去了，但是其他方面的思想认识、世界观呢，可能就不是那么好说了，从我参加的唯一一次的团队活动来看，学生们的主观能动性还是有很强的潜力可挖的，这就需要更为丰富的活动来支撑了。
3、部分志愿者的心态调节还是不够好，没能充分融入到这样一个志愿服务的大环境中来。志愿者方法上不得当，学生们也就不愿意敞开心扉地跟我们聊天，也就不能充分发挥出我们的作用，起不到很好的效果。这就要求学院在这方面做一些合理的安排和培训等，以提高大家的积极性。
立足于我们参与的真实情况，我思考了很多，一方面是针对上述问题的建议，一方面是自己的一些思考吧。现将它们列述如下：
1，“春蕾之家”所在地的社区管委会要合理安排志愿活动的时间和单个志愿者的志愿服务时间，以期能够使志愿活动有很好地连续性和连贯性，从而达到提高志愿服务效率的目的。
2、管委会要充分立足现有条件，发挥主观能够性，丰富“春蕾之家”的活动安排，尤其是以团队合作类的活动为主；或者直接联系航天学院这方面的负责人，双方协调安排一些交流活动，以提高学生们的积极性和热情。
3、设计并制定一套措施提高志愿者们的积极性和主观能动性，让他们参与的形式可以不仅仅局限在辅导学生功课上，还可以是培养学生的乐观积极的心态，或者教会学生其它的一些活动，譬如运动、棋类、琴棋书画等。我们相信，航天学院在这方面还是有很多人才的，可以充分开发学生们的智慧，促进他们综合素质的提高。
2012年夏社会实践报告
学院：文学与传播学院年级：11级专业：对外汉语
姓名：陈思学号：110110029时间：2012年7月21号—23号深圳游记
前言：早在放假前就思谋着这个夏天要去哪玩，结合实际条件，须得去个既经济又有意思的地方。西安？可是千里迢迢，旅途太奔波且开销不小，承担不起；西藏？无论物质还是精神方面，均未准备好。反复斟酌后我挑了深圳，理由如下：一，地理距离不太远，坐火车将近十三个小时，比较适中，来回车费不超过三百，是我这种草根学生可以接受的。二作为经济特区的深圳，一定有种美是我之前从未领略过的，另外那里的世界之窗很是吸引我。既然目前周游列国没可能，不妨借着世界之窗一睹各国风采。
进行时：从厦门出发，7月21号一大早抵达了深圳，内心的激动不必言说。我先乘坐地铁到了预订的酒店房间，稍作梳洗，消除旅途的疲惫与脏乱后，便直奔世界之窗了。门票160元，虽然早有心理准备，还是让我狠狠地心疼了一把，转念一想那就玩得尽兴吧，一定要值才行。
景区按世界地域结构和游览活动内容分为世界广场、亚洲区、大洋洲区、欧洲区、非洲区、美洲区、现代科技娱乐区、世界雕塑园、国际街九大景区，里面的风景堪称美不胜收。一进门就是埃菲尔铁塔，这座以1:3的比例复制的塔有108米，起到总领和中心作用，之后的游览不管走到哪，我都能看到这高高的塔，给人一种不会迷失的安全感。我进门向左，欣赏完高大厚重的浮雕墙，直接到了亚洲区，先是朝鲜的普通门，韩国的景福宫，日本的桂离宫、富士山等，还有印度珍贵的泰姬陵，做工精致，色彩典雅，小巧的模样尤其招人喜爱，还有我所未知的马来西亚极乐寺，东南亚水乡再现，科威特水塔等，让一向痴迷建筑的我大饱眼福。
随着人流我不断前进，过桥过河，看到熟悉的悉尼歌剧院，便知道到了大洋洲的地盘，不过由于大洋洲陆地面积不多，景物相对少，不过像艾尔斯巨石，新西兰毛利民居，同样令我惊喜。
接着是欧洲区，像俄罗斯克里姆林宫墙及钟楼，熟悉的伦敦桥，动感十足的荷兰风车，法国著名的巴黎圣母院、凡尔赛宫，英国豪华的白金汉宫，意大利神奇的比萨斜塔，丹麦可爱的美人鱼，清冽的阿尔卑斯山等等尽入眼底。素来国人对西方就有无限憧憬，像巴黎的浪漫与时尚，维也纳的音乐之美，水城威尼斯的别样风情，很多年轻人的梦想就是能去欧洲游历。而那天在世界之窗，没有置身异国的陌生和孤单，却依然将欧洲的主体建筑领略了个遍，我一遍一遍在心里对自己说：太值了。
我特地在荷兰风车那一片花园式景区做了一段停留，荷兰也是鲜花王国，整个场地鲜艳明媚，呈现一派生机与活力，地毯式的绿地上托起硕大的鲜红的苹果和随意倾倒的花篮，走近看才知道那是用仿真花拼出的，做工之细腻、技艺之精湛令人咋舌。
一路上我不断惊喜不断感悟，完全投入进了这一场“异国之旅”。
游客很多，这时不远处传来得得的马蹄声，居然是马车！完全的欧洲
风格！漆金的大车轮上是敞篷座椅，就连车夫也装束得威风凛凛，这也是商机啊，游客们来到这，自然也愿意再花些钱坐上这种复古的马车，更加深地去体会上世纪西方贵族阶层车来车往的独特韵味。
不知不觉来到非洲区，首先是魂牵梦萦的金字塔、狮身人面像，金黄色里夹杂着沙尘侵蚀的痕迹，很自然地传递出一种原始气息，奇妙的是，我感觉到自己真切地置身于黄沙漫天的非洲荒漠，远离了喧嚣的人群和纠结的俗世。另外还有阿布辛伯勒神庙、简朴自然的非洲民居，随处可见的石像以及门廊柱子上的雕刻生动夸张，实在让人眼前一亮。
接着是美洲区，其中美国自然是大头，美国自由女神像是少不了的，还有国会大厦、白宫，我一直颇为喜欢的总统山，缩小版的尼亚加拉瀑布尤其震撼到了我。当时正好经过一个拐角，随着阵阵清凉和悦耳的水浪声的传来，尼亚加拉瀑布渐渐映入眼帘，该怎么形容呢，虽然是缩略版，依然是水流飞泻、声势浩大，如果不是周围来往的游客，我一定以为自己走入仙境。我在瀑布流连了近半个多小时，一向不爱照相的我竟也有请人为自己拍照的冲动。
除了这些用感官领略的风景，景区里还有些互动游戏，像飞跃美利坚、攀岩，还可以坐上穿梭时光的小火车，来一段怀旧之旅，感受一番欧罗巴浪漫田园与人文风情的激情碰撞，实在很有意思。
观赏完上面这些差不多已经是下午五点了，我接着去阿尔卑斯冰雪世界兜了一圈，花二十块钱在滑雪场体验了一把冬天的感觉，美丽的冰雕让我喜不自禁，冬天冰雪覆盖的纯粹，我这个南方人还是第一回体会到。可是这种环境我仅仅才呆半个小时就感觉鼻子冻红了，单薄的脚也快受不住了，这才恋恋不舍地离开，其实是很满足的，我的心充盈满了喜悦。
接着又走过国际街，逼真的欧洲风情仍然能引起我兴趣。这次还有幸看到世界之窗啤酒节的盛景，在豪华的凯撒宫，中国各大啤酒品牌争奇斗艳，各类游戏引人入胜，游客们都沉浸在一片欢乐的海洋里。
后来我还特地登上埃菲尔铁塔，整个深圳在我面前一览无余，近处的灯红酒绿车来车往，远方宁静的海湾和若隐若现的香港，心似乎也跟着放大变开阔，微风阵阵，我闭上眼睛，真正惬意极了。
晚上七点半，全景式环球舞台上演了精彩绝伦、气势磅礴的史诗歌剧表演。考虑到安全因素，八点钟我离开了观众席，终于满怀深情地回看了一眼世界之窗，此时埃菲尔铁塔上的四个大字已经亮起，真正的“世界之窗”！
后记：在深圳的三天两夜很是精彩，主要去过了堪称金字招牌的世界之窗、优雅的深圳大学和深圳湾公园以及幽静的红树林，另外还坐着公交车在深圳的大街小巷来回穿梭，我惊叹于当地宏伟壮丽的建筑，整洁有序的街道，完善齐全的设施。我所住酒店的周边布置的是少年宫、书城、市民广场、图书馆、音乐厅、电影院，其舒适惬意的生活环境一度让我产生了在此安家的愿望。这次出行包括舟车劳顿，花费共计在一千元以内，在一个消费水平不低的城市能如此我很有成就感，也因为一个人独自旅行，思考的空间更多，体会也颇深。生活向来不容易，而今后更多的也是凭我一人面对和承受，虽然会很辛苦，但我相信我能秉持内心的信念和追求不懈奋斗，勇敢攀登。
附件3《哈工大2018年寒假社会实践总结报告模板》
《哈工大2018年寒假社会实践总结报告模板》排版要求
（1）每篇实践报告字数为3000—5000字左右，100—200字以内的摘要，3-4个关键词。
（2）题目请用小二黑字体，居中排；摘要与关键词采用小四号楷体字；各级标题用法：一级标题号用“
一、”，字体用四号黑体；二级标题号用“
（一）”，字体用小四黑体；三级标题号用“1.”，字体用小四宋体。
（3）正文字体用小四宋体字，论文用纸设置为210mm297mm的A4纸，全篇报告请在“段落”选项中将“行距”设置为“1.25倍行距”，每段首行缩进4字符。一级标题要上下各空一行，二级标题只需上空一行。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。
（4）表格汉字采用五号宋体，英文与数字采用五号新罗马字体；所有表题与图题采用五号宋体，表题居表格上方，图题居图形下方。
（5）实践总结报告后可附参考文献，字体五号，文献书写格式如下：
A.书：作者姓名.书名.出版社名，出版年月，页码（如有两个以上作者，作者间用逗号分开）；
B.期刊：作者姓名.文章名.期刊名，年份，卷（期）、页码。
以下为总结报告模板（分为团队及个人）
(团队、小分队总结报告模板)HarbinInstituteofTechnology
社会实践总结报告
实践主题：______________________院系：______________________班级：_____________________指导教师：______________________负责人：_____________________组员：_____________________
____________________________________________活动时间：______________________
（标题）
1.摘要：100-200字2.关键词：3-4个3.正文内容：
一、团队成员简介：
二、项目内容简介：
三、实践地点简介：
四、项目流程展示：
五、实践前期准备：
六、实践活动记录：（照片等展示实践过程）
七、实践成果展示：
八、总结：
注：正文内容可根据团队实践具体情况进行补充与修改
(个人总结报告模板)HarbinInstituteofTechnology
社会实践总结报告
实践主题：______________________院系：______________________学号：_____________________姓名：_____________________指导教师：_____________________活动时间：______________________
（标题）
1.摘要：100-200字2.关键词：3-4个3.正文内容：
一、个人情况简介：
二、项目内容简介：
三、实践地点简介：
四、项目流程展示：
五、实践前期准备：
六、实践活动记录：（照片等展示实践过程）
七、实践成果展示：
八、总结：
注：正文内容可根据团队实践具体情况进行补充与修改
大学生暑假社会实践报告
在这个漫长的暑假中，我接受我院的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。
暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂。
我进入工地是以乙方的身份，作为乙方代表一块进行工程的监督，协调工作关系，保证工程进度的工作。刚进入工地时，首先是要和同事们搞好关系，以便以后的工作能够顺利进行。和各位师兄接触的时候我发现他们确实很容易沟通，应为他们也是毕业没多长时间的学生，所以我们有很多共同语言，在一块很快乐很融洽。我和他们一块进工地进行工作视察，他们就向各项目经理对我进行介绍，使我很快的就和各项目经理认识并交流，我很感谢他们，这为我的实习带来很大的方便。刚在工地的一段时间我主要是看图纸，一些工程资料和建立资料。图纸是重要的一项，其中在一期工程中1~10号楼是一套图纸，11~13是一套图纸。看到建筑图纸之后我才知道原来建筑真的不是一件很简单的事情。每套图纸都有结构平面图，建筑平面图，水电配置图，内外粉示意图。结构图有图纸详细说明，说明建筑每个细节的建筑标准，包括楼梯规格，扶手样式，楼梯防滑设施，楼房散水坡度要求，以及钢筋规格等等都有详细的要求和对应的图集编号。每一层的结构图都有详细配筋图，钢筋摆放方式，梁柱的规格，各种长度标识，另外还有一些挑梁，飘窗的详细配筋图样。每一层的图纸都十分详细，另外还附有标准层的结构图。我在识图的那一段时间感觉自己有了很大的进步，又不懂的地方，由专业人员可以问，他们都很热情的给予指导。并且那里也有一些关于识图的专业书籍可供翻阅，能加快学习。另外还有建筑平面图，从图纸中可以很直观的看出每一单元的房屋配置，是三室两厅还是两室两厅，哪是厨房哪是主卧，餐厅，客厅。总之每一套详细的图纸已经把整栋建筑的一切数据都提供出来了，很方便的指导工程的进行。在此次实习中我认识到监理的重要性，施工现场的每一种建筑材料，施工的每一道工序都要经过监理的验收。
例如：石子的进场要对石子的粒径，湿度进行检查，并递交材料报告。沙子的进场和石子相同，砖，水泥，预制板，钢筋以及外保温材料的进场全部都需要一份材料报告，并经监理审查合格之后才能进行使用。然后是在施工过程中对隐蔽工程的监督工作更是重中之重，在梁柱、楼板、实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业楼梯浇筑之前都要有监理进行验收，我们上楼上检查钢筋的型号，配置数量，摆放位置，长度是否符合规格，然后是检查模板的支护情况，看是否出现倒帮(即模板出现向里偏或向外偏)的情况。在上次暑假实习的时候见到过大型的桥梁施工现场，每个柱子的钢筋配置真是一个壮观，密密实实，光看就有一种稳重感。其实楼房这种小型建筑它的楼板的钢筋配置也是很壮观的，纵横筋间隔100依次排列形成网格状一共两层，很是稳固。一般像这种纯砖混结构的建筑都是六七层，只有主卧，厨房，卫生间是现浇，其他房间都是YKB，在YKB的摆放中都会留有一个到两个板带。我们要做的还有不定时查看砌工的墙体堆砌情况，灰缝是否均匀、平直，墙体是否有腾空现象，这种现象在工程中很常见，所以要把这种失误消灭在萌芽阶段。监理在整个工程中就起着监督整体施工的作用。
在实习过程中和建设单位的技术员关系不错，总是和他一块上楼指导师傅们工作，做一些技术性的指导。因为在来工地之前所有楼的基础工程都已经完工，所以做基础的工程我们有见到，不过张工给了我详细的讲解，从基础的钢筋配置，混凝土的规格到条形基础的样式都做了全面的讲解，还有坑洞的维护都有很具体的要求。另外我和张工还一块做了混凝土试块，测了混凝土的坍落度，我们在土木工程材料中做过这种实习，现在在工地上做感觉也很高兴，毕竟知识用于实践了，其实都很简单。和师兄们以及张工在一起学到的不仅是专业的知识，各方面的建筑操作，施工技巧，还有就是对待土木工程的态度和认识，在刚毕业时要怎么去选择工作，用什么样的心态去面对工作。土木工程可谓是一项苦差，我们要
随着工程走，吃住都在工地，并且时间还是随着工期而定，整日在外奔波劳累可想而知，所以要耐得住寂寞。专业就业前景还是挺好的，对待工作要有一个好的态度，工作几年累计一些工作经验以后工作待遇都会有提高。另外知识要尽可能的全面一点，俗话说技多不压身，如果你知识全面在施工，监理，预算等方面都行，那么你的工作也会更得心应手，并受上级器重。这些工作都要在学生时代完成。在工地上我也看到了外墙保温施工以及房顶施工，守着一栋楼，从基础的建设到他完工你都参与之后，你会感觉你有一种能操控全局的信心，每一个细节你都能有个大致的认识。保温设施实在简单的外粉之后就开始做保温层，保温层就是在外墙上加上一层泡沫板然后再板上加上一层网用来加固并形成良好的整体性。之后用钉子将泡沫板固定在墙面上，然后再用一层素灰涂抹这样就做好了保温层。最后在干燥的墙面上涂上涂料就完成了整个建筑工程。再个就是屋面，屋顶上要进行找坡，找坡就是在屋顶撒上珍珠岩搀和沙子水泥，因为珍珠岩比较松软，所以其可塑性比较好容易进行找坡。实习的经验及收获：实习让我更好的认识了自己的专业，通过实践让自己明白了很多以前不太明白的问题，我认为土木工程这个专业就是一门结合实践的专业，通过实践才能更好的将理论知识应用起来，能让我们更好的理解其价值所在。
总认为工地是一个让人吃苦的地方，来到这里之前还是有点顾虑的，但是通过这一个月的锻炼，我感觉自己的耐力提高了，能够承受这些艰苦的环境。在这段时间里我感觉最有收获的就是能看懂图纸了，虽然不是太精通，但可以粗略识图，自己原理也做过图，但感觉自己做的确实太毛糙了，很多标注都不太规范，虽然自己还认为挺不错，看都专业的，看着都很正式，这也坚定了我认真学习CAD的信心。一定要快速准确的做出专业的图纸来。另外的一个收获就是在实习这一段时间里我认识到了一些好朋友，通过和他们的交往让我感觉很快乐，他们在工作中给我解除了很多困惑，正所谓传道授业解惑也，亦师亦兄。在实习中也让我认识到在建设中那些地方最容易出现问题，那些地方最应该注意，尽量在工程中避免掉。我想在以后的学习中我一定会更加努力的学习专业知识，以保证在以后的工作中能够得心应手，更好的完成工作。在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。