【教学目标】
1、知识与能力：了解“五四”以后中国新诗的发展脉络及相关知识；了解五首现代诗歌表现出的不同形式、情感和思想；
2、过程与方法：通过诵读品味诗歌的语言，揣摩诗歌的意象，感受作者的情感，领悟诗歌的风格；
3、情感态度与价值观：感受诗歌的音韵美、形式美、情感美，感受美的熏陶。
【教学重点】
1、吟诵诗歌，品味语言；
2、把握意象，体验情感。
【课时安排】3课时
【教学过程】
第一课时
教师活动
学生活动
一、诗歌的一般特征
同学们从小学甚至更早，就开始学习诗歌，那么诗歌有哪些特点呢？
二、学习诗歌的基本规律
你以前是怎么学习诗歌的呢？
三、简述诗歌发展的历程
主要是“五四”以后中国新诗的发展脉络及相关知识。
四、古典诗歌与现代诗歌的区别
主要是外形式的不同。
五、布置作业：
1、朗诵五首诗歌，注意停顿、重音、语速、语调的处理。
2、分别找一找五首诗里所用到的意象。
3、查阅资料，读一读五位诗人其它的作品，比如闻一多的《红烛》、徐志摩的《偶然》、艾青的.《我爱这土地》、食指的《相信未来》、舒婷的《致橡树》等。
注意：
重点是让学生明确朗诵的要求和意象的概念。
1、掌握诗歌的基本特征；
2、体会诗歌的朗诵技巧；掌握意象的概念。
3、了解诗歌发展的基本情况；
4、了解古典诗歌与现代诗歌的区别；
5、课外拓展阅读。
第二、三课时
教师活动
学生活动
一、导入课题
上节课我们已经学习了诗歌的一些基础知识，这节课我们将以《再别康桥》为例，具体分析如何鉴赏一首诗。
二、检查朗诵
1、学生朗诵；
2、点评
3、听名家朗诵
三、把握意象
1、诗人在这首诗中用了哪些意象？
2、这些意象有哪些特点？
3、用这些意象有什么作用和好处？
四、体验情感
《再别康桥》表达出诗人欢喜还是哀伤？飘逸洒脱还是依依不舍？
五、总结方法
吟诵诗歌，品味语言；把握意象，体验情感。
（注意：实际上在鉴赏的过程中这几个方面是互相交融在一起的。）
六、鉴赏实践
1、分组鉴赏其他的四首诗《死水》《雪落在中国的土地上》《热爱生命》《双桅船》；
2、点评
七、拓展迁移
1、这些诗歌中有哪些句子引起了的你共鸣？
2、有没有你喜欢的其它的诗歌？
1、展示朗诵成果；
2、学习如何分析诗歌中的意象；
3、从朗诵和意象分析中感悟诗歌的情感；
4、掌握诗歌鉴赏的基本方法；
5、运用这些方法；
6、调动知识积累和情感积累，产生共鸣
中国诗歌的发展脉络我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。
诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。
古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。
同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的`文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。
苦不苦想一想父母
累不累看一看父母
苦也不说累也不说
任那岁月把容颜变换
任那岁月把脊背压弯
养育儿女白发你添了一根根
养育子孙皱纹你添了一横横
心似海深脉脉温情
情似高峰缕缕温馨
看着那满堂的儿孙
你脸上露出了笑容
苦也不说累也不说
风里雨里四季里奔波
苦也不说累也不说
寒来暑往一路上欢歌
把那深情挚爱
化作满天星光
苦也不说累也不说
风里雨里四季里奔波
苦也不说累也不说
寒来暑往一路上欢歌
把那深情挚爱
化作满天星光
中国现代诗歌大全
中国现代诗歌精选
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经典现代诗歌大全
崛起了，我的中国
你，牛气冲天
可上九天揽月
神舟飞天
太空行走
天宫对接
敢与星星相吻
敢与月亮拥抱
弛骋宇宙，寰球仰望,
我们中国人做了几千年的飞天梦。
如今，梦想成真
崛起了，我的中国！
你，龙腾虎跃
可下五洋捉鳖
蛟龙潜海
七千极限
威震宇寰
敢到深海窥宝
敢到龙宫做客
我们中国人做了多少年的深蓝梦
如今，梦想成真
崛起了，我的中国
你，物丰邦宁
千里江陵一日还
高铁驰骋
飞翔速度
朝发夕至
敢与闪电赛跑
敢与日月争辉
我们中国人做了多少年的飞驰梦
如今，梦想成真！
呵，中国梦
我的中国
你，繁荣昌盛
航母出发
强我中华战舰
实现几代海军之梦
奥运火炬
洗涮东亚病夫的耻辱
点燃中国健儿的金牌梦
还有西气东送、青藏铁路……
每一项都挺了中国人的腰
园了中国人的梦
我的中国
你不愧是引吭高歌的雄鸡
唤醒拂晓的沉默
你不愧是冲天腾飞的`巨龙
叱咤时代的风云
你不愧是威风凛凛的雄狮
动神州的雄风
你不愧是人类智慧的起源
点燃文明的星火
我的梦，中国梦
崛起了，我的中国
小的时候老师就
指着图片对我们说
在我们祖国的南边
有一个美丽的南沙群岛
那里物产丰富，天蓝海阔
那是我们国家的宝库
你们长大了就去那里
守卫自己的国土边疆
老师的话还在耳边
那个熟悉的名字还在心里
我的祖国有一个南海
有一个美丽的南沙群岛
她祖祖辈辈就在那里
她是中国的领域
她是我们的国土和权益
十四亿人民都知道
南海的`**掀起一次次
是不是因为那里太富美
是不是因为那里是南边的南边
一次次挑衅一次次侵略
就连这样的仲裁也会出现
和平共处，互利共赢
虽然是我们每个人的心愿
如果让我们退让土地谁都不愿意
南海是我们自己的领土
谁也别打什么歪主意
抗战时期，我们能用血肉身躯
誓死捍卫自己的祖国
现在我们还会怕什么
无论是财力还是能力
如果还想侵略就试试
南海永远是我们的领域
中国人有中国人的骨气
《乌桕树》
你总会遇见乌桕树
在去东铺村的路上
你总会看见有一群鸟
或者一群树叶
放学回家的孩子
也许还有谁家嫁女儿的喜宴
吹吹打打
那要看你去的是什么季节
“红丝线绿丝线
胭脂画粉花手帕
要买的'来买哟——”
你还会遇见一阵风
和灰尘
自家的黄狗一样
从很近的地方跑来
亲热着你的
客衫
美丽的.菏泽称曹州
历史文化堪悠久
四十六万亩牡丹甲天下
九百万儿女风雨同舟
四泽八水汇其间
古有“天下之中”最富庶
呵、曹州——
中华先民的发祥地
人杰地灵数风流
伏羲生雷泽
尧都在陶丘（今定陶）
舜帝耕历山
曹县是汤都
刘邦定陶登基立大汉
东明庄周《逍遥游》
范蠡居陶成商圣
鄄城孙膑称武侯
鲁哀公“西狩获麟”在巨野
伯乐相马是成武
还有农学家汜胜之
文学家温子升、经济学家刘晏
一个个俱都彪炳千秋！
唐末黄巢起义震中原
宋江梁山聚义著一部《水浒》
革命根据地薪火传
赵登禹大刀劈日寇
刘邓大军千里跃进大别山
解放战争拉序幕……
看今朝
沧桑巨变
一城三乡一生态
曹州耿饼香又甜
鲁西黄牛青山羊
烧牛肉精品在曹县
正宗单县羊肉汤
美味可口天下传
牡丹花会喜迎八方客
林交会、农交会上谱新篇
苏鲁豫皖四省欧亚大陆桥
京九铁路十字交汇海外连
科教兴菏四大产业一基地
九百万民众笑开颜！
呵、勤劳朴实的菏泽人
城市面貌换新天
环城公园连起赵王河
小桥流水别有洞天
曲径回廊、亭台楼榭
纪念馆、演武楼挨着大剧院
牡丹园、林展馆怀抱绿地广场
更有灯光音乐和喷泉
人人都说（江南）苏杭美
我说菏泽花城水浥赛江南！
（发表20xx.3中国文联出版社《当代国学精英大词典》）
当你排出比赛日程公诸神州的时候
我热切地期待着你闪亮登场
日历一页一页缓慢次第禅让
我的心如同久旱盼甘霖一样激荡
因为你已悄然挺进我的心房
当你进入我的视线
我渐渐辨清了你的身影和亮丽的脸庞
我呼吸到了你江河湖海的跃动与五色热土的芳香
我直射的目光在你面前蓦然闪亮
没错，那就是你的飒爽英姿定格在我心中的形象
你垄断了我的视野
一次一次仔细品读却不愿轻易转场
积淀的那浓烈向往
真不知如何绽放
我心中吟咏着爱你的歌
只能与你一路依傍
我聆听着你汇聚的北调南腔
脑海中大中国的风尚
一样样争先恐后的'扑棱棱飞到眼前
嘹亮的抑或抒情的曲子轮番登场
我的思绪因你缠绵，因你无眠
因你无限感伤
你饱蘸岁月的激情唱响红歌
如同醇香美酒醉人在心坎上
如同惊涛拍岸那样气势铿锵
我不禁高声为你喝彩，为你呐喊
把你世代弘扬
我爱你，中国红歌会，多少代人的精神食粮
我爱你，红歌舞台，愿我们的爱地久天长