随着智能手机的普及，移动互联网闯入了人们原来安宁的世界，开启了新的时代—网络时代。许许多多传统习惯逐渐被网络的多功能所替代。
在移动互联网大为发展的今天，曾经喜欢读书的“书虫”们，渐渐喜欢上了碎片化的网上阅读，各种各样的电子书广泛流传；淘宝、京东这类大型购物网站的崛起，消消吸引着“购物狂妈妈”的目光；曾经足球场边狂欢的“球迷爸爸”，开始在手机前手舞足蹈…。网络无时无刻改变着我们的生活。
然而，碎片化网络时代，给我们学生带来的是利还是弊呢？作为一名学生，每日每夜我们都在吸取知识，接受知识的来源的方式以前主要是课堂、电视及书籍，现网络传播知识的方式也渗入了我们的学习生活。
受家庭空间的限制，以前买书时我思虑较多，在得到爱书时，会不自觉的珍惜它、全心融入书的情景中；现在电子书的出现，帮我解决了空间的不足，让我阅读量可以更多、吸取的知识更广；然而网络小说也夹杂着进入了我的视野，当我看那些吸引眼球的网络小说时，往往放弃了阅读好的书籍，对我的判断选择力、自控力提出新的难题。“当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲”，碎片化的阅读，暴露出了它的弊端。
网校也成为越来越多中学生课外补习选择的方式。通过网络进行辅导，一个老师可以带成千上万的学生；传统的现场教学，受教学场地的限制，能不能坐下五十人都难说！需要大量的师资力量，教学成本很高。而我们学生，在去学堂上课的路上，遇上狂风暴雨就要遭殃。网校则不同，就算外面下酸雨也不用担心。此外，网校通过发微信、邮件的方式布置作业，让学生网上完成，可以避免迟交、忘带作业的种种情况；对于我这个“笨鸟先飞”的孩子，碎片化听课给了我时间，今天听懂一点，明天回放再听懂一点……，帮助我渐渐全面掌握知识。碎片化的学习，为我们带来了便利，使学生吸取知识的方式更加多样化，有利于旧知识的巩固与新知识快速“更新”。
碎片化的的生活每时每刻影响着我们的心态和认知，它给予了我们许多，也夺走了我们不少，而利与弊其实取决于我们自己。
科技与文化的发展是接力式的：科技上前了，文化就落后了，文化上前了，科技就落后了。文艺复兴，解释了这个世界，人开始觉醒；工业革命来了，带来工厂和金钱，否定上帝与传统。一战二战又来了，科技被质疑了，人文又复兴，马克思、海明威，又开始思考了。人类的进步史，就是科技不断创新，人文不断解释的历史。到了今天，以互联网为代表的新科技再次彻底改变了人们的生活，在碎片化的潜移默化面前，人们似乎毫无抵抗力。前不见古人，后不见来者，一叶知秋的人大概开始觉得迷茫了。
碎片化改变了我们的生活方式。碎片化的网络排版吸引我们注意力的目的就是要分散我们的注意力，而我们总是难以自持。是我们本身就如此浅薄，还是我们的大脑已被重新写进编码？单凭这一点确实是解决了我们的无聊。我们不用再纠结于如何消遣那些空闲出来的零散时间，因为我们有各种各样的小游戏、小段子、小视屏来填补。然而无聊被彻底解决，我们渐渐失去了仰望星空、低头沉思的兴趣。我们把时间细细地切割到一分一秒，效率大大提升，每一个状态都有一个真我，合在一起，竟成了午夜梦回时候慢慢的失落。满车厢都是低头看手机的人，还有几人会与对面的陌生人交流；风景区都是自拍杆，还有几人会安心地去看真实的风景？几乎所有伟大的创造，都来自无聊的遐想之中，所以，当无聊被碎片化的生活方式所消灭，就我个人而言，不禁有些担忧。
碎片化改变了我们的思维方式。碎片化的阅读和书写，直接导致思维方式的转变。传统思维好比一面镜子，突然碎了，分崩离析了。碎片化更可能会把未来改变成完全不能想象的模样。十年之后会怎样，三十年后呢？看史书，几百年的社会生存状况基本一致，但当今社会，别说十年，五年之后会有什么新的东西蹦出来都说不一定。在长期习惯碎片化的生活模式之后，我们究竟是镜子里那个自己，还是我们自己本身，还是说是互联网上那些碎片拼起来的自己？我们的下一代，他们会用怎样的方式回顾我们、回顾历史？他们将会面临一个怎样的世界，他们拥有了全新的世界，我们会不会被彻底淘汰？我们追风似地跟着一路死挺下去，一路碎片下去，会不会有某种潜在的危险？在一个不断快速变化的社会里，在享受物质便利的同时，我们内心的不安会不会拉低所谓的幸福感？
科技需要进步，人类需要进步，每一次大的科技革命，都将带来无可规避的迷茫。我们有时候不禁疑惑下一秒将会发生什么。万物在一朝一夕之间枯荣，潦草而迅速，在个别掌握最新技术的精英的导航下，我们亦步亦趋，惘然无知却又不敢停下脚步，就这样，扪心自问，我们是否成了二十一世纪碎片化时代迷茫的一代？