活动目标
1、倾听故事，感知认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通过观察图片、欣赏歌曲和交流活动，感知动物的特征和生活习性，了解和体验动物间的亲情。
3、认真倾听别人的讲述，同时也愿意在集体面前讲述自己的经验。
活动准备
1、师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料，参考资料附后。
2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程
一、猜谜语，引出海马。
教师：像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游。请你猜一猜，这是什么动物？
二、欣赏故事《海马爸爸》，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
1、教师用实物展示仪放大关于海马的`画面，启发幼儿自己看图讲述画面内容。
2、教师：画面上有谁？你知道小海马是爸爸生的还是妈妈生的？
3、教师讲述故事《海马爸爸》，感知故事内容。
4、教师：小海马是谁生的？海马爸爸和妈妈又是怎样养育他们的孩子的？
三、交流关于动物亲情的知识和信息。
1、教师引导幼儿看图，并介绍海洋里的鱼类的亲情之爱以及企鹅等动物爱护自己宝宝的表现。
2、教师：你看到了什么？听到了什么？动物是怎样爱护自己的小宝宝的？
四、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
1、教师演唱歌曲。
2、教师：你听到了什么？小乌鸦是怎样关爱妈妈的？
五、交流活动：亲亲热热的动物。
1、教师：小朋友，你知道哪些动物和爸爸、妈妈特别亲吗？
2、鼓励幼儿展示自己收集的资料或演唱歌曲。
3、教师小结：在自然界里有许多动物，他们都有一个亲亲热热的幸福家庭，爸爸和妈妈用各种方式爱自己的孩子，孩子呢也很关心自己的爸爸、妈妈。
六、音乐游戏《袋鼠》。
1、教师：今天，我们知道认识了海马爸爸，在他的胸前有一个什么？这个口袋有什么用？
2、教师：你还知道哪个动物胸前有口袋？他的口袋又有什么用处呢？（袋鼠妈妈）
3、教师：小朋友，你想不想到袋鼠妈妈的口袋里，跟着袋鼠妈妈出去玩一玩呢？
4、教师带领幼儿随着音乐，开展音乐游戏《袋鼠》，进一步感知体验动物间的家庭亲情。
以上就是小编为各位精选的幼儿科学活动教案目标相关内容介绍，希望能够更加方便各位采纳其素材并开展上述教案内容，祝各位老师们教育水平更上一层楼。
活动目标：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
活动材料：
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
活动过程：
1以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？
师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的’标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延伸活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
注意事项
为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料：
影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
活动目标：
1.了解电池、电线、灯泡之间的简单关系，探索让灯亮起来的方法。
2.能通过观察、比较发现串联多盏灯时灯的明暗变化。
活动准备：
1.经验准备：知道电池的正负极。
2.材料准备：电线、电池、灯泡、电池盒、灯泡盒。
活动过程：
1.观看灯的视频，激发幼儿兴趣。
（1）提问：灯有哪些作用？
小结：在我们的生活中有各种各样的灯，灯有哪些作用呢？彩灯可以让舞台更加漂亮，各种夜景灯也能为城市添加色彩，照明灯能让我们在黑暗中看清东西，红绿灯可以指挥交通。
（2）讨论：灯是怎么亮起来的？
2.介绍材料，幼儿操作。
（1）介绍材料。
师：这里有灯泡、电池、电线、灯泡盒、电池盒等材料。你们能用这些材料能让灯泡亮起来吗？请你们试一试。
（2）第一次分组操作。
3.观看视频，了解正确的连接方式。
（1）观看线路连接视频。
（2）出示电流流向图示，了解灯泡亮的`原理。
活动小结：当正确连接电池、电线、灯泡后会产生电流，电流从电池的正极流出，穿过电线、灯泡、再流回负极，这样灯泡就亮起来了。
4.第二次分组操作让两盏灯亮同时亮起来。
师：用同样的串联方法能让两盏灯同时亮起来吗？请你们试一试。
5.分享操作结果和发现。
活动延伸：
区域活动：在科学区中继续投放材料供幼儿继续探索。
活动目标：
1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。
2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。
3、增强幼儿与同伴间的合作意识。
活动材料：
棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。
活动过程：
一、情境导入，引起兴趣。
看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？”
二、认识面料，并做预测。
出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。
出示幼儿记录卡，让自由自由讨论，做出预测，在你认为合适的布料下预测栏上画“√”，并说出理由。
幼儿记录卡（一）
注：在实验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
布料
吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛
预测实验结果三、幼儿实验，记录结果。
1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的`呢？我们自己来试一试就知道了。”
2、幼儿动手操作，教师讲解实验要求：如图所示
3、幼儿记录实验结果，并讨论实验中的发现。
4、幼儿根据实验结果，展开讨论，在日常生活中根据各种面料的吸水性来迁移经验。
小结：
我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。
四、幼儿再次实验，了解布料相同、液体种类不同，吸水性是否相同。
1、为
幼儿提供几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体，再次进行实验。
2、幼儿操作，并记录实验结果。
幼儿记录卡（二）
注：在实验结果栏里用数字1、2……依次排出布的吸液高度。
液体
布料清水热水肥皂水醋
实验结果3、幼儿讨论实验中的发现，并结合日常生活中的经验进行迁移。
小结：同一种面料用不同的液体浸泡，其吸水与溶解速度也不一样，因此，平时我们在洗各种面料的衣服时，为了更好的去污，会用较热的肥皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服，而只用清水是很难去污的。
注意事项：
1、做第一个实验时注意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观察，以确保实验的准确性。
2、在做第二个实验时注意布料放入不同液体的时间应该基本相同。
知识背景材料：
午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手，结果回来的时候，丁丁告诉我她洗手时不小心把袖子给弄湿了，我一看，果然不错，连她里面的衣袖也都湿了。这时，雯雯也挤到我的身边，高高地举起她的衣袖，神气地说：“我的袖子弄上水也不会湿。”原来她带了一副聚脂面料的护袖，很多孩子都觉得挺奇怪的，为什么有的衣袖容易弄市，有的却不会呢？对此，我设计了本次活动，让幼儿通过自己的操作来了解真相，进一步激发他们探索科学奥秘的欲望。
活动目标：
1、了解几种常见动物的睡姿。
2、激发幼儿对动物睡觉姿势的兴趣。
3、培养幼儿对大自然的热爱，对科学的探索。
活动准备：
1、神气龟教学课件、神气龟课件小游戏。
2、音乐《森林舞会》、《森林狂想曲》等。
3、七彩大转盘、小旗若干、贴在转盘上的动物图片（蜘蛛、大象等七种动物）。
活动过程：
1、幼儿随着音乐《森林舞会》进入教室，导入活动。
①师：“森林里举办舞会，邀请我们所有的小动物去参加，准备好了吗？我们大家一起去参加舞会吧！”
②师：“舞会结束了，小动物们都累了，请小动物们回家中休息……。”
③师：“夜深了，森林安静下来，小动物们都睡觉了。瞧！小动物们睡得多香啊！”
2、幼儿观看神气龟教学课件，探索、感知动物不同的睡觉姿势。
①请幼儿逐一欣赏课件。（关闭声音）出示某种动物画面后，说说这种动物的睡觉姿势，再请幼儿观看神气龟课件里这种动物的讲解（播放声音）。请幼儿模仿各种动物的睡姿，教师总结（可以让其他幼儿，向模仿得好的幼儿学学动作。），以此类推。
②师：“小动物的睡姿很可爱，让我们一起来看看小动物们是怎么睡觉的？”
③请幼儿说说动物睡姿时，引导幼儿用丰富的词汇表述：小心翼翼、金鸡独立、趴、挂、立等。
④师：“大自然非常奇特，由于各种动物生活习性的各不相同，它们的睡姿也不同，小狗趴着睡，蜘蛛挂丝睡，大象站着睡……。”
⑤师：“请神气龟小博士来给我们介绍介绍小动物们是如何睡觉的。”“你们要仔细听，听完了，神气龟小博士要考考我们的。”
3、操作神气龟课件小游戏：请幼儿根据课件游戏中的’问题，先学学动物的睡姿，再用鼠标选择正确的动物睡姿。
①师：“神气龟小博士要看看哪种小动物的睡姿最美！”
②师:“神气龟要考考你们，看谁最聪明，能回答它的问题。”
4、玩游戏：大转盘
①师：“神气龟和你们玩的这么开心，我也想和你们一块儿游戏，现在我们一起来玩一个《大转盘》的游戏。先来听听游戏规则！
②幼儿分成红蓝两组，以竞赛的形式来游戏。
③当转盘转动时，幼儿跟着一起念：转盘转转转，停！当念到停时，红色指针指向哪种动物，红队队员就来学学这种动物的睡姿。蓝色指针指向哪种动物，蓝队队员就来学学这种动物的睡姿。谁学得姿势最像最美，就发一面小旗给他（有若干红蓝色小旗）。
5、师：“大自然中各种动物的睡姿各不相同，小朋友，请你们回家和爸爸妈妈找找相关的书籍，上网查阅资料，了解其他动物的睡姿，回来告诉同伴和老师，好吗？”
6、幼儿随着音乐《森林狂想曲》走出教室，结束活动。
师：“美美地睡了一觉，大家都精神焕发，森林中一年一度的运动会要开始了，我们一起去参加吧！”
请幼儿跟着老师模仿各种动物的动作，走出户外。