市委、市政府开展整顿机构作风活动以来，认真学习，发现自己还有很多方面不足，需要认真改善和提高。现就市委风格建设活动的要求进行了思想、工作、学习自我调查。
一、存在的问题。
一是学习要求和动力不足。对学习的要求不够高，学习内容浅，学习范围狭窄，系统性、专业性、深强，学习效果不明显。动力不足，缺乏学习的主导性。主要表现在:另一方面，学习的自觉性不强。没有改变希望我学习的好学习习惯。自己重视职场安排的各种政治、业务学习，其他学习的积极性不足，另一方面学习的力量不足。在学习过程中，我认真做了笔记，但往往很浅，没有深入消化，理解内涵，全面贯彻第三，学习重点不清楚。虽然自己没有认真把握学习的要点，但是面俱到，结果忽视了直接相关工作所需要的要点学习。
二是责任意识不足。由于大局意识不足，往往只是自己的责任以内的事情，其他的事情很少问。有时候，自己看到其他同志同志工作中存在的问题，因为面子障碍，或者认为不应该自己管理，所以没有积极提出帮助修正的建议，有时候自己觉得没有足够的重要性，没有妨碍大局，没有可以做的事情，也没有漠不关心今天应该做的事情，也有随意拖到明天。
第三，处理问题的理论联系不够。我也经常学习，但学习深度不够。我总是警告自己用鉴别的观点和方法分析和处理问题，总是说在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，具体的问题分析力不足，不能全面利用发展、联系、鉴别的观点来处理问题。
二、出现问题的原因分析。
一是平时不擅长学习。在知识结构日新月异的今天，不学习就会落后。过去，我总是认为，只要我能做好我的本质工作，其他学习就不重要习和工作是互补的。只有深入、系统、全面地学习，才能更好地适应自己的工作。在日常工作中，我认为只要我能做好我的工作，我就能放松学习其他知识。理论知识的学习也只满足于看党报党刊、听时事新闻、读书、重视时事理解，但对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不足，理论基础薄弱。无视党的路线、方针、政策的学习和把握，对于自己学到的东西，不认真消化、吸收，也不能把自己学到的东西贯彻到实践中，实行行动，实际工作中政策水平低。另外，学习的积极性不足，学习制度不足，老爱犯3分钟热情的缺点，这种坏习惯对学习没有什么效果。
二是思维局限，认识落后。思维局限性，认识落后，进取意识不足，认为工作可以通过，不要求尖锐，但要求稳定，不要乱执行多项原则。按部就班，按规则按条款，按规章制度工作，认为工作没有错，不给组织添麻烦，正确。没有给自己建立跨越的高基准，坚定地向目标前进，反而没有向更高的目标追求和奋斗的热情和勇气。
三是大众观念减弱。我们的一切出发点都要着眼于很多人民群众，考虑人民群众的想法，着急人民群众，真正实现民系、权利民用、利益民谋。我们的工作经常和企业员工直接接触的机会很多，和他们交流很多，看到大众的痛苦很多，听到大众的声音很多，渐渐麻木，习惯了，大众的观念减弱了，为人民服务的意识减弱了。
三、整改措施。
随着机构作风整顿活动的深入，通过调查自己存在的问题，更加清楚地认识到自己存在的问题，进一步加强。
改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
一是加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。
二是进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
三是加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
一、高度重视，明确责任。
校委对干部选拔任用一报告两评议工作高度重视，文件下发后，立即召开专题校委会议，认真学习相关文件精神，按照要求，精心制定了《党校关于开展干部选拔任用一报告两评议实施方案》，明确了一报告两评议工作的指导思想、工作程序、时间安排和总体要求等。细化工作责任分工，确立了由常务副校长冯广山负总责，副校长刘宝奎具体负责此项工作的责任分工，切实加大对一报告两评议工作的指导和组织协调力度，为我校一报告两评议工作顺利开展奠定了坚实的组织保证。
二、严格履行程序，保证一报告两评议工作质量。
一是深入分析，全面总结2020年度干部选拔任用工作。为确保一报告两评议工作扎实有效开展，校委重点围绕学习贯彻《干部任用条例》、履行干部选拔任用工作程序、深化干部人事制度改革、开展整治用人上不正之风、存在的主要问题及改进措施等方面，对2020年度贯彻《干部任用条例》、做好干部选拔任用工作情况进行认真总结，撰写了2020年干部选拔任用工作情况报告。
二是严格按照规定范围，确定民主测评对象。三是认真筹备，切实做好干部选拔任用工作专题报告和评议工作。根据一报告两评议工作安排和党校实际情况，1月16日我校召开有全体机关干部都参加的一报告两评议工作专题会议。会上，常务副校长冯广山就2020年干部选拔任用工作情况进行了专题汇报，与会的23名机关干部在认真聆听基础上，本着高度负责、实事求是的态度，以无记名方式填写《干部选拔任用工作民主评议表》，客观公正地对我校科级干部选拔任用工作进行了民主评议。真正使评议工作成为扩大民主、加强监督、促进工作的过程。四是综合分析评议结果，进一步提高选人用人公信度。会议结束后，有关人员对评议表进行了汇总，与会的23名机关干部对我校科级干部选拔任用民主评议平均满意率为100%，从评议分析结果来看，全体干部对干部选拔任用工作认可度较高，体现了校委在干部选拔任用工作中，认真贯彻条例，坚持正确的用人导向，充分发扬民主，坚持公开、公平、公正，提高选人用人公信度，受到教职工的好评。
三、存在的问题及改进措施。
我们的工作虽然取得了一定的成效，但是还存在一些不足和薄弱环节：一是对干部任用工作有关文件的学习领会的深度不够;二是新形势下党校的人事制度改革工作还有待于进一步加强，同时存在着配套机制还不够健全等问题。今后，我们将按照干部任用文件的总体要求，从思想上找差距，从机制上求突破，从工作上找抓手，抓重点、抓关键，切实加大改革力度，努力形成人尽其才、充满活力、符合党校发展需要的用人机制。
一是我们将进一步加大对干部任用文件的学习宣传力度，不断提高党员干部自觉学习、贯彻的自觉性，切实增强学习效果。二是改进和完善干部考察的方法，积极探索拓展干部考察的深度和广度，扩大参与面，自觉接受教职工监督，确保把人选准、用好。三是进一步加快人事制度改革步伐，加大科级干部竞争上岗的力度，全面推进科级干部竞争上岗，不断规范干部选拔任用程序。四是加大科级干部轮岗力度，努力建设工作得力、作风过硬的高素质干部队伍，进一步推进党校工作高水平发展。