（一）在生活中积累
在教学“生活中的见闻”时，建议学生利用休息日陪母亲逛菜市场，了解生活中的新鲜事物，体会母亲“当家”的辛苦。茶余饭后走进社区，了解社区的新鲜事。与好友走进图书馆，感受浓厚的阅读氛围。走进大自然，感受四季变化带给人们的美感。因为，只有亲身经历了，亲自感受了，所见所闻才会跃然于纸上。多姿多彩的生活内容是学生作文的基础，只有让学生体验生活，学生才能乐于表达生活。
（二）从文本中积累
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落：“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
说起胡削，我们班每一个人都不能不“为之动容”。他是我们班的牛大王，我们班谁也不敢惹他，除了几个和他比较好的男同学。他有什么牛的资本？没办法，谁叫他是老师的儿子呢？
不过他也太牛了。在我的印象中，他走起路来总是大摇大摆、昂首挺胸的，连石子儿也不敢挡他的道。虽然他不穿那种大红大紫的“哈韩”，但那大大咧咧的样子便能说明他的“养尊处优”。有一次，早晨上课时他迟到了。别人迟到了，中午最少留上10分钟；可是他迟到了，过了中午好象什么事也没有一样。这个时候，你要是站起来在他面前让他留下来，他或许会目露凶光，让你不寒而栗，或许会把手指掰得啪啪响，让你知难而退。
他做的事决不准你去推翻，否则落得个“熊猫”的称号也无怨言。我便吃过他的亏。那是课间时，我正要出教室门，他却用他的身躯堵住了门口。我有些不耐烦，让他挪挪窝。他竟生了气，手指的“啪啪”声随之响起。我正打算挫挫他的锐气，可好朋友把我猛一拉，才免受打。我坐着生闷气，她悄悄地在我耳边耳语：“不要惹！你忘了哓哓的事吗？你也想成为‘熊猫’？”我有些气愤，正谋划着要去告诉老师，但转念一想，他是谁啊，他可是老师的儿子！一句话就让我泄了底。他却得寸进尺，居然恶人先告状，还到班主任哪儿告。我惨啊！不仅落了一身“骂名”，还受了一顿思想教育，自然少不了骂。我自然成了牺牲品。
牛啊牛，他真的很牛。难道就让牛大王这么牛下去吗？其实大家心底对他都是有很多成见的，只因为他的牛，一个个都只在背地里说，总有一天他会牛不起来的，只是时候未到！
“哈哈哈……”每天，从我们组里都会传出一阵阵笑声。不用说这都是搞笑大王尹威华搞的鬼。
一天，我刚进教室，就听见我们组的同学在哈哈大笑。我问刘燮和：“你们在笑什么呀？”刘燮和不说话，还在一直笑，他的脸都红了，还不时地发出一阵阵怪声。
尹威华说：“大姐啊！老孙问你三个问题，行不行？”我点点头。“一只公鸡和一只母鸡，打三个字！”尹威华一脸得意。“两只鸡！”我脱口而出。“聪明！那再用这句话打五个字呢？”“这是两只鸡！”我得意极了。“那么再用这句话打七个字！”尹威华说。林志鸿他们开始捂住嘴巴笑起来了。“嗯……这个……那个……”我不知道了。“笨蛋！还是两只鸡！”尹威华哈哈大笑。我一时没反应过来。尹威华说：“我刚才说的那句话是不是七个字？”“哦！”我明白了，看到他们还在笑，我也不禁地笑了。
这时，吴嘉仪转过头来，问：“老詹啊！你们干嘛笑得那么开心啊？”“去去去，我们组的事，你管不着！”“可是，我听到尹威华刚才骂你笨蛋！”我想起来了，握紧拳头对尹威华吼道：“你刚才骂我什么？”尹威华赶紧往后退，还说：“君子动口不动手！”“我不是君子，我是詹榕榕，所以我动手！”尹威华没办法了，居然跪了下来：“娘啊……儿不对，绕了me吧！”我忍不住笑了。尹威华吁了一口气。
该收作业了，尹威华高声喊：“ladies（女士们）and砖头们（gentleman：男士们），把作业交到我这儿来！”我们都笑了，林志鸿在喝牛奶，忍不住把口中的牛奶喷了出来，洒了尹威华一脸，尹威华用手一抹，扮了个鬼脸说：“啊！免费的洗面奶！”我们又笑了。
怎么样，我们班的搞笑大王够搞笑吧！
精华小学作文
贝壳小学作文-贝壳
假山小学作文
小学作文：镜子
秋景小学作文
小时候的我是个独立的小女孩，现在，却已经准备升上六年级了，回想起儿时的点点滴滴，我就想起了第一次外出旅游的时候，那时候的我是怎么样的呢？
记得第一次旅游的地点是香港迪斯尼，那时我大概五岁左右。去的第一天，让我很兴奋，因为是第一次搭飞机。刚坐上去没多久，我就听到广播，说准备起飞了，我迫不及待的要看窗外的风景；等飞机慢慢升空时，我看着窗外，彷佛看到了我的扮家家酒屋。
过了两个小时后，姑姑立刻把我叫醒，一下飞机，我的瞌睡虫全部都跑走了，那里的景色美极了！我马上问姑姑要去哪里？姑姑说：我们要去香港迪斯尼城堡，要紧跟着，别走丢了。我先去了城堡外面拍照，还看到了最喜欢的米奇和米妮人偶，当时我超开心的，一玩就玩到了晚上，姑姑和我说，现在要去看最漂亮的烟火，会在城堡上空施放喔！我一听到就兴奋的跳了起来，这应该是我小时候最开心的时候了，看着烟火从城堡上空蹦出来，我当时看得都说不出话来了，觉得好像是一幅栩栩如生的画作，那是我印象最深刻的一幕。
这次旅游，让我看到了丰富的生态和城堡，虽然只是地球中小小的一块，不过，能在小时候就出去玩，就已经足够填满我的头脑了，此时，在我的脑海浮现了看过的所有东西，我想，那是我最珍贵的童年回忆吧！
俗话说：“人是铁，饭是钢。”可见吃好饭对人的身体是多么重要！我中午在爸爸单位食堂用餐，每天食堂的叔叔都为我准备了丰盛的饭菜：有白花花的米饭，热腾腾的馒头，油汪汪的馅饼香喷喷的炒菜……相比之下，我们老师的饭菜却是另一个样子。
那是一天中午，我在食堂吃饭，回家拿点钱，就去学校的小卖部买冰棍吃。我在楼下玩了一会，想回去看书，可是教室门锁着，于是我就到办公室去那钥匙。我推开门，看见班主任老师坐在办公室前，一手拿着馒头，一手拿着笔，边吃边聚精会神的批改作业。桌上还放着一个盛咸菜的瓶子和一杯开水。我愣住了，心想老师怎么吃这样简单的饭菜？还没有容我多想，她抬起头问我：“你有是吗？”“我来拿钥匙。”老师顺手把钥匙递给我。
“您为什么不到食堂吃饭去吃饭呢？”我奇怪的问。
“食堂人多，排队要很长时间。”老师边批改作业边回答。
“您天天带饭吗？”
“我们家的人上班上学都带饭。”
“现在该休息了，您干嘛还在批改作业呢？”
“我现在把作业批改出来，下午可以多用些时间辅导同学，还可以备课呀！”老师说着，看了看我。
望着老师那才40岁就过早出现皱纹的消瘦的脸，听着老师那亲切的话语，我的心久久不能平静。
以后很多次，我中午吃完饭到办公室拿钥匙，都发现老师吃的不是馒头、咸菜，就是干火烧、白开水。每次见到老师那简单的午餐，我的心里就有一种说不出来的滋味。
这是寒冷的一天，在公交站台“母子上车处”站着几个穿着高档大衣、锃亮皮鞋、文质彬彬的男子。他们有的像是去拜访上司，有的像是去上班，有的像是去买东西，还有一位看上去像是医生的，是去看病人吧。
现在，把我们的视角转到其中一位吧。
我姓贾，叫文芒，连起来就是“贾文芒”，怎么样，好听吧！我现在要去上班，正闭着眼养神呢。您要问我干嘛在“母子上车处”等车？赶时间呗！我知道这样违背了公共道德，但我已经习惯了，每次装成文盲的样子，对“母子上车处”视而不见，我就心安理得了。我想，身边这几位也是如此吧。对了，我们装得像吗？您要是问我难道没看见站台下的母子冻成什么样了？当然看见啦，我又没瞎。您要是问为什么不给他们让位？以自身利益为主呀！您OUT了吧，这社会，还有几个人会遵守社会公德？
停，现在把视角转回来。
请注意贾文芒的最后一句话，一开始，谁都会认为那是无理取闹，但仔细一想，究竟是不是这样呢？
在医院，墙上明明写着“禁止吸烟”，但是，仍有人在吸，直呛得病人不停咳嗽；在公园，随处可见人性化的标语提醒人们不要乱扔垃圾，可垃圾堆了一地；不要踩草坪，可草坪中只大片的泥土露在外面……还有什么公德可言！
希望越来越多的人能净化自己的心灵，让世界少一些乌烟瘴气，找回那些久违了的公德吧！
现在每每看到爷爷喝茶，便会情不自禁地想起小时候的快乐时光。仿佛那时候喝进去的不是茶，而是那甜甜的记忆……
小时候，爷爷常常一边与其他老人下棋，一边喝着他亲手泡的茶。每喝一口，他总是要咂咂嘴，细细地回味一番。见此情形，我总是会跑到爷爷身边，撒娇地让他给我喝一两口。爷爷泡的茶苦苦的，但从中会渗透出一丝甜味，令人回味无穷。
现在每每看到爷爷喝茶，便会情不自禁地想起小时候的快乐时光。仿佛那时候喝进去的不是茶，而是那甜甜的记忆……
如今我早已不爱喝茶了，“可乐”、“雪碧”才是我的最爱。再喝爷爷的茶，就怎么也品不出小时候的那番滋味了。茶啊，那种感觉怎么不在了呢？
虽然我已不在爱喝茶，但我却品除了一番茶道。小时候不明就里的我，现在明白了：人生又何曾不像那茶，先苦后甜，让成功了的人回味不穷呢？
以前，看着许多酷酷的大哥哥骑着时髦的自行车在城市间飞驰的时候，心里怎会不羡慕呢？那种心旷神怡的感觉又是怎么样的呢？怀揣这这些念头，我开始了学习自行车。
爸爸交给我的技巧好记，但是不好用。在爸爸的看护下，我依然是摔得不轻。泪水顺着脸颊往下流，我还是没有放弃……抹干眼泪，继续练习。
现在，我终于有了自己的自行车，可以自己在路旁飞驰，当阵阵清风刮过我的耳际，我不免有些得意。多棒的感觉啊！
爷爷泡的茶值得我回味，其中的道理更值得我体会！成长道路上，我会记得爷爷泡的茶。
爱，有很多种：老师的慈爱，朋友的友爱，亲戚的喜爱……但，我最喜欢的还是父母的爱。
记得那个星期三的下午，我们学校举办了父母学堂的讲座。那天下午，吹着两种风：一是柔柔的春风；二是轻柔的爱之风，在这浓浓春意下，爱的包围中，讲座开始了！
来参加讲座的嘉宾有：房涛，黄继友，赵祝武，刘家钊、王婷瑶……还有父母学堂的创始人。讲师是王海童。
在这次讲座中，讲师讲了很多故事：在汶川大地震来领时，一位老师正让同学们一个一个的从教室门出去。可正当大家都出去时，楼塌了。老师和同学们一直在地里被掩埋着，老师给孩子们讲故事，不让他们睡。终于，一天早晨救灾队员把他们挖了出来。当老师看见同学们被救出来后。他欣慰的笑了，并闭上了眼睛，永远的闭上了。
讲完故事后，所有人都哭了，为这个老师的`精神而哭。
接下来，讲师让我们拥抱自己的老师，并说一声：“老师，您辛苦了！”我控制住自己，让自己不哭。可是，我怎么也忍不住，泪水情不自禁的留下来。老师也哭了。一想起自己的俏皮，让老师操心，我就感到惭愧。
后来，讲师又给我们讲了很多关于自己父母的事，并让我怀念自己之前对父母做了什么事。抱自己的父母一分钟。讲师让我们做一个抱着婴儿的姿势，感受一下之前爸爸妈妈是怎样抱自己的。抱了一会儿，我觉得手有点儿酸了。可是爸爸妈妈，一抱我就是几个小时，那该多累呀！
听完这次讲座，我觉得自己长大了，我应该尽自己的一份力帮助爸爸妈妈做点儿家务事，减轻一点儿爸爸妈妈的负担。
爸爸妈妈，我想对您说：“我爱您！”老师，我想对您说：“您辛苦了！”