读《教师最关键的18项修炼》心得体会
王越涵
刚拿到这本时首先看到的“修炼”两字，到百度里查了一下知道何为所谓的修炼。最初的“修炼”原意指的是“传统道家的修道、炼气、炼丹等活动。现指为实现某种理想信念或技术、技能目标而进行修养和锻炼的过程。不同的修炼目标会产生不同的修炼结果。
读了这本书，使我明白了课堂上的预设与生成是多么的重要,要想上好课,课堂的预设与生成是不可缺少的。仅用专业知识教育人是不够的，教师如果没有对学生的了解而仅仅通过专业教育，可能会使学生成为一种机器。一名教师要想做到了解学生的动机和幻想，就必须懂得有关的教育理论知识，掌握相应的教学技能、技巧。
著名特级教师孙双金老师说过这样一句话：“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”打仗之前要考虑好作战方案，上课之前要先备课，这就是它们的相似之处。作战方案考虑得越是详尽，战斗成功的把握就越大。同样的，备课时如果能有精心的预设，教师在上课时才能胸有成竹。那么在新课程理念下如何“有效”备课呢？
一．有效地处理教材。
深入钻研教材，结合学生的学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点，其中了解教材结构，教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的，要求不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，全面准确地把握不同层次学生由温故到知新的启动点。所以在处理教材时合理选择编排教学内容，在大纲要求的前提下，以教材中最终的概念、原理为中心，从纵、横两方面对教材进行处理，“纵”指知识的“线”，即知识的内在联系；“横”指知识的“块”即具有横向联系或互逆关系。这样，便于使学生把知识联系起来，避免了前学后忘，便于教师讲授时以点带面，举一反三，条理清楚，层次分明。
二．精心设计教学过程。
教学的体现在课堂，所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课重要精心设计最佳教学过程，选择最优化的教学方法，选编典型习题，写出具体可行的教案，并设计好板书及课堂小结。在教学设计中应该注意以下几点：
1．有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2．有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深，有利于激发学生的思维能力和创新能力。要减轻学生的课业负担，教师就应该精选练习，使学生所做的练习针对性强，效率高，而不是题海战。
3．板书设计。目前由于多媒体的应用，有许多教师忽略了板书的应用。这是不合理的。适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。
4．课堂小结。通过简明扼要的总结，可以让学生强化记忆和理解。5．学法设计。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位，让学生在整个教学过程中进行科学的学习，培养学生的创造能力，指导学生科学的学习方法和知识，对学生进行学法训练。三．研究教学方法。
教学方法多种多样，但教学方法是为教学目的服务的。所以教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。
1．抓住关键。由浅入深，循序渐进，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2．重视引导。有意识地引导学生学习，培养学生的自我学习能力。
3．适当有效地运用教学用具，如图片，多媒体等，提高教学效果。
本书紧贴实际，又显现出一种朴实的理论关怀，使得全书切近教师的具体行动，突出细节而不是高谈阔论，对一线教师有很好的可操作性，尽管书名是最关键的修炼，但细读下来，实际上却涵概了从教学事务、班主任工作，到教师专业发展等方面的诸多细节，可谓一本教师生活的百宝箱。一件司空见惯的教学常规，经作者一提点，一下就学问横生了。
《教师最关键的18项修炼》为我们指明了新的教学观，这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。作为教师的我们，作为知识分子的我们，应当是一个善于剖析、善于反思的思想者。做任何一件事情，不管是大事还是小事，事后要进行反思、提炼经验、总结不足。就如我们平时上的每一节课，课后一定要进行分析，成功在哪里、失败在哪里，应该如何调整，这样才会使自己成为学习型、反思型的教师。下面我就谈谈读后的一点点启示：
一、充满热情工作
热爱自己的工作，从工作中感受到乐趣和激情，时刻以主人翁的意识投入到工作中，当我养成这种习惯后，我想在任何工作中都能发现其中乐趣久而久之，会更加热爱自己的工作。另外随时有开放的心态主动听取别人的意见，改进自己的工作。别人的意见是对你最好的礼物，但是如果你没有足够的气度，总觉得别人在挑剔你的话，你可能会丧失掉这个成长的好机会。有的时候觉得自己这方面做的还不够好，通过这次学习，我想今后的工作中加倍努力。
二、放弃责任就是放弃成功
一个没有责任感的员工不会是一名优秀的员工。每个领导都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的普通员工，只要你担当起了你的责任，你就是领导最需要的员工。只有那些承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任，我想一个没有责任感的人，不管是上级还是同事的话，都不可能得到别人的信任，得不到信任，领导又怎么会把重要的工作交给你呢!有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一名员工拥有责任心的最好的表现。每一件你的份内事情上，你都拥有追求和达到完美与卓越的机会。任何一个工作岗位都可以成就完美。有的时候自己找很多理由籍口来推托自己工作的不足，这些确确实都阻碍自我发展与进步的绊脚石。
三、专业、专注才能做大做强
良好的专业技能是专业精神基础，这就好比中构筑这座大厦的根基，根基打牢了房屋才能建好，仅仅有了良好的心态是不够的，我要时时以高标准来要求自己，使自己的专业技能不断提升。
四、拒绝学习等于选择失败
学习不仅是指一种对新知识、新的书本的学习，而且包括了对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学习才能跟得上时代的脚步，社会在发展，人的思维也不断的变化，如果我们老是活在已往的经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。
所以，我觉得我们得时刻怀着一颗求知者的心态，“活到老，学到老”学无止境，相信自己一定会在学习的过程中找到乐趣，并一直坚持下去！
医生的修炼读后感_读后感_模板
医生的修炼读后感（一）
孙之晗
作为一名刚踏入医学院的精神医学专业的医学生，有幸读到了阿图葛文德的《医生的修炼》。
作者用浅显易懂的文字，讲述了自己亲身经历的十几个故事，从不同的侧面展现了医生所面对的不确定和做决择时需要考虑的复杂因素，讲述了年轻的新手医生阿图出生在医生世家，毕业于名校医学院，满怀抱负的进入了梦想中的白色巨塔。从硬起头皮第一次拿起手术刀；第一次气管切开等种种经历；眼见身边曾经尽责的医生最终沉沦；面对种种无法解释，又难以治愈的病症，体验生命从自己手中一丝丝的逝去……讲述了医学工作者的无助、无奈。而且里面有些医学知识，对初涉临床的我是个学习，更是种警示、鼓励。
临床医学作为经验学科，需要的是不断的练习和总结。“说实在的，最重要的才能就是练习，愿意练、肯练。”“然而每一次的练习都生死攸关，我们必须认清楚，这样一个现实”医学并不是一门完美的科学，而是一个时刻变幻，难以琢磨的知识系统，不断进步的科学指引着我们。当然也有习惯和本能，还要靠一些经验，有时还有运气，然而我们知道的和我们追求的目标之间总会存在一段差距，不过，正是这个差距驱使我们更努力地做好每一件事。因为“我发现医学真的很奇妙，在很多方面很难解释，风险那么高，病人却信任我们，让我们自由发挥。”医生总会面临两难的境地，有时需要在极短的时间内完成医疗决策，而这样的决策，是否会带来并发症呢？不确切的答案让人难以回答。毕竟医疗上的决定是错综复杂的，当你遇到三岔口的时候，很难决定要走那一条，就好像阿图第一次做深静脉穿刺，第一次做气管切开，这就需要医生果断决策，敢于实践，“就和网球运动员，钢琴弹奏家和电脑修理工一样。我们都需要不断练习才能熟练掌握职业技能。”但又如履薄冰，如临深渊的矛盾。“像机器一样完美”成为医学界的一种目标。“从进入医院的第一天起，我们就明白医生是不被允许犯错的”达到完美的关键是多学习，只有终生学习才能最大限度的降低犯错误的可能性，“我父亲告诉我，你认为你已经做得很好了，但不久后你会发现有人做得比你更好，因为新技术和掌握新技术的人层出不穷，你必须去不断学习新东西，我今天所做的事情，其中大部分以前上学都没学过。”医学也是一门探索性学科，人类对人体和疾病的认识远还没有达到理想和完美的境界。“事实上每个医生都有相似的经历：医学技术不断进步，医生也必须不断尝试、学习新事物。不能适应新事物就意味着降低治愈病人的概率，使他们不能享受到现代医学进步的好处，然而学习的过程不可避免地带来麻烦。”同时我们也要认清这个事实，“每天，医生都要面对变化莫测的情况——信息不充分，科学理论含糊不清，一个人的知识和能力永远不可能完美，即使是最简单的手术，医生也不可能向病人保证术后状态一定会比原来好。”教科书里讲的各种病的典型症状，但是在临床上却无法找到一个人能把所有典型症状都见全，尤其是许多的病本来就难以鉴别诊断。唯有通过不断的练习，积累总结，谨小慎微，才能把失误降到最低，但是医生工作强度大，工作压力大，“医生要通过严酷的医学训练，本来应该比大多数人更坚强，更抗压，但事实证明不是这样。”还要面临医患纠纷，麻烦出现时，还不能得到外人的理解，最炽热的人，也要被冰冷的态度所浇灭。“医生属于一个孤立的世界，一个不断流血，不断实验，不断切开人体的世界。我们是活在病人群中的少数健康人，因此，我们很容易被孤立，就连我们的家人也很难理解我们所处的这个世界。”医生常常被认为是冷血、没有人情味面对活生生的病人表现出冷漠的样子，事实上，这正是一名医生必须具备的专业素质之一，至少，在医学医疗活动中，这种表面的冷漠也是必要的。“医生在情感上比较冷静，能理性地看待所有不确定的事情，不会因为恐惧或感情用事来歪曲事实。”我们无法获得每一个病人的谆解，但是最起码做到问心无愧！
葛文德在书中还谈及了外科机器人与人机博弈命题。1996年，瑞典兰德大学附属医院负责心脏监护的资深专家沃林主任与电脑识别仪比赛，分别对2240份心电图资料（其中一半是问题心电图）进行分析识别，结果“沃林正确地挑出620份，电脑则正确的挑出738份，电脑以20%优势击败专家”，几乎所有的竞赛中电脑要么与人类战平，要么战胜人类。反对方认为“现代的医学关怀已经很缺乏人性的温情，倘若继续技术至上，人类会感到越来越孤独，病人常常会感觉自己不过是一个病例上的数字。”“或许数码医疗的前景是水火不容的，不是相辅相承”而互恰方则支持“医生可能会摆脱医疗错误的困扰，转而更多的关心病人。”
在医生的队伍里，常会有一些问题医生需要矫正，文中详细分析了哈里森的问题医生。详细分析了他的心灵堕落史，问题医生会面对同行的责难，最终哈里森在专业的矫治中心治愈。“我们所有人都一样，生病的时候，都是医生在掌握着我们的性命，而医生通常是不完美的，他们也有可能犯错。”
选择医学就是一辈子的学习，作为正在进入临床阶段学习的我们，在为人类战胜疾病的理想中肩负责任。我一定要好好学习，用自己的知识、能力去改变一个人一生的命运，让这个人过得更好。
医生的修炼读后感（二）
《医生的修炼》是一本令人惊艳的作品。葛文德医生魔力般的文字，能让病房里的真实故事仿佛正在我们眼前上演。书中每一个病例故事饱含了他对医学事业深刻的反思，触碰到我们每个人的心底。对于如何修炼让自己成为一名优秀的医务人员，如何缓解医患之间的矛盾，葛文德医生在书中给予我们很多启示。
正视医学，精益求精
“医学普遍存在于现实生活中，但它却保持神秘，常常令人难以琢磨。有时我们将医学看得过于完美，其实，它并没有那么神奇。”
无论是我们，还是患者，都要接纳临床的复杂性，因为医学是一个时刻变幻、难以琢磨的知识体系。我们所知道的和我们所追求的之间总会存在一些差距，但是正是这个差距使得我们更加努力去做每一件事。我们永远不会超越无限，但是我们要运用我们所掌握的知识为患者选择最适合他们的治疗方案，追求相对的完美。而这一切都离不开长年累月、坚持不懈的学习和经验。
如何更好地为医生和患者提供合理地用药建议是每一位药师的职责所在。我们都知道盐酸二甲双胍缓释片是治疗Ⅱ型糖尿病的，但是我们未必清楚二甲双胍可加强抗凝药（如华法林等）的抗凝血作用容易引起出血倾向；升芪降糖颗粒和天麦消渴片也可用于糖尿病的治疗，但是我们未必了解哪种更适合患者。知识是无止境的，所以我们需要打破常规思维，不断学习新知识，不断积累工作经验，才不会在患者用药咨询时显得没有底气。
倾听沟通，以人为本
“现代医学不断发展，技术日新月异，真正的考验已不再单单是祛除病人的病痛，而是医生能否以将心比心的态度提供热情亲切的服务。”
在面对患者时，我们要摒弃高高在上的姿态，努力为患者营造一个舒适、自信的环境。我们可以将患者视为自己的好友，就如同葛文德医生那般，多和这些“老朋友”谈谈心，了解他们真实的需求是什么，希望达到什么效果，在医患之间充分沟通的前提下与他们共同制定合理的治疗方案。这既是对我们医学的敬业，也是对患者的尊重。
我很喜欢书中最后一个病例故事，不仅是因为两位医生凭借精湛的医术救治了患有坏死性筋膜炎的爱丽丝，更重要的是他们能站在爱丽丝的角度，放弃了截肢这个最直接的治疗方案，为的是能为这个年轻的女孩保留下完整的双腿，并且在患者治愈出院后仍能心系爱丽丝的生理和心理状况，这完全体现了以人为本的医学理念。
不忘初心，审视自己
“长年累月这样工作，他的耐性越来越差，出现一点小状况就心烦气燥。本来，要做好医生就得咬紧牙根，逆来顺受，再怎么忙也得先解决突发问题。然而，哈里森已经被业绩冲昏了头脑，手术中接二连三地出现问题。”
哈里森医生缺少的是保持最初从医的热忱和对自己行为和人格的审视。()优秀的医务人员不仅仅只考核其业务水平，医德和人格也是至关重要的。世人称呼我们为白衣天使，是因为我们心灵的宁静、灵魂的纯净和医德的高尚。医学前进的道路上充满了各种的未知，我们需要做的是时刻客观地审视自己，在行进的过程中不断纠偏，保持最初那颗救死扶伤、服务患者的心，相信我们都能成为患者眼中可爱的人，相信如今紧张的医患矛盾能够得到一定的缓和。
最近热播的医疗纪录片《人世间》引起了不小的轰动，因为纪录片一开始就让我们看到的是手术失败的一面。跟病魔做斗争的不只是患者，还有我们，面对死亡，我们无法阻止，但是我们要为他们争取任何一次可以“逃生”的机会，即使最后失败，面临众人的质疑，我们仍然愿意冲在拯救生命的第一线，因为我们的内心只有一个念想，那就是救命。
医生的修炼读后感（三）
田思思
翻开《医生的修炼》的首页，我便生出了浓厚的读下去的欲望。在这一页，睿智的学者面带从容淡定的微笑，旁边编写着简短的简介（白宫最年轻的健康政策顾问，影响奥巴马医改政策的关键人物，《时代周刊》上全球“100位最具影响力人物”榜单中唯一的医生），作为一名医学后辈，在看见如此优秀的前辈时的那种激动，我是无以言表的，对于他的作品当然也就兴趣满满。
带着对阿图医生的崇敬之情，我继续往下读了下去，然而，让我惊讶的是书的开头竟是“我是菜鸟”。在这一段，我看见了我的偶像褪去光环而作为菜鸟的成长经历，受到深深的启发。能达到如此成就的阿图医生应该算的上我们口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不过是一个菜鸟。
优秀如他在第一次做中心静脉导管植入时也是错误不断。当他以为万事俱备时，指导医生问他“血小板是多少？”，他因为紧张而忘了检查；当他消毒时，医生问他“给他垫布卷了没？”，他才惊觉自己又忘了；当他要开始注射时,医生问他“用来冲洗导管的注射器呢？”他着实又懵了。外科手术像其他事情一样，技巧和信心是从经验中积累的，在经年累月的积累中，半年后的他学会了阑尾切除手术，一年后的他可以做截肢手术，两年后的他已经能胜任气管切开术，而今的他正在努力学习处理腹部主动脉瘤。天才在于积累，一如他所言“自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通过不断的练习，我就可以做到”。
“明明知道手术可能会出错，下手时却重来不会有丝毫犹豫和怀疑。”我觉的这就是一名医生的魅力所在，从容淡定，给予患者心灵最大的安慰。当然这般从容淡定不是与生俱来的，它来自积年累月的练习，不仅仅是住院医生需要不断练习来完成菜鸟的逆袭，经验丰富的医生也要通过不断的练习，来适应科学技术的发展，掌握更先进的新技术。可以说，学习是一辈子的学习。
医生的修炼，修炼一生，直至生命的终结。俗世奇人读后感
在《俗世奇人》这本书中，我感受到了平凡生活中的多姿多彩。在冯骥才的笔下，俗世奇人们个个显得独一无二，都有拿手的绝活，使原本平淡的生活更多了份乐趣。他们那娴熟的技法不禁令我目瞪口呆。
《俗世奇人》记录了许多空前绝后的奇人们。他们都有一个响当当的绰号，如：刷子李、苏七块、泥人张……他们做的事令人匪夷所思。有刷墙不掉浆的刷子李、虽然立了规矩但还是拿出七银元的苏七块、专拍马屁的贺道台。冯骥才塑造了一个又一个惟妙惟肖，生动有趣的人物，令我爱不释手。
其中，我最喜欢的是苏七块。看他那“手指一触，里头怎么回事，顿时心明眼亮，忽然。双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔擦咔擦’，不等病人觉痛，断骨头就接上了”。这是需要多么熟练的手法啊！而这只是他的本领高，我更欣赏的是他的品格。虽然苏七块立下了规矩，可他还是待人宽容，给了华大夫七银元。我打心里敬佩苏七块。
这些人生来就有这些绝技吗？不，这是他们勤学苦练的结果。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。他们生下来也和一般人差不多，可他们却付出了比平常人更多的汗水，所以收获的也多。我坚信只要勤学苦练，就一定有所作为。
没有之前的风吹雨淋，怎会有现在的彩虹？我参加绘画比赛。比赛前一周老师对我进行了严格的训练。每天一有空我就冲进房间，奋笔作画，将近三个小时，我有点头昏眼花，我手里还握着笔。难道要放弃吗？不，我会坚持到最后，俗话说的好“台上三分钟，台下十年功”，没有表演前的努力，你怎么在舞台上表现出最好的一面？于是，我又拿起笔，在那儿画着……
俗世奇人们用他们活灵活现的绝技把生活演绎得有滋有味。他们凭着一手好本领就让人们叹为观止，以至于现在人们还在歌颂他们的美德。不论怎样，我们每个人都要有一技之长，在生活的跑道上奋力地向前跑，不要气馁，不要懈怠，成功离我们很近了……俗世奇人读后感600字俗世奇人读后感500字读《俗世奇人》有感800字
之江新语读后感600字（一）
”之江新语”一书是习近平同志在任浙江省委书记，省人大委员会主任期间发表的讲话短文。内容精炼有力，短论思想性、针对性、时效性强。观点敏锐清晰，讲道理浅显易懂，不空发议论，文风朴实，弘扬正气，斥责歪风，树正气，顺民意。他说：当官不要摆”官架子”,”官架子”大，其同群众的关系就会疏远，工作起来就会举步维艰。
习近平同志说：”样子”与”架子”,表面上看有点相似，内在的涵义则有天壤之别。”样子”是好的形象，是群众欢迎的形象，不是外表，而是指干部的德才和实绩。”架子”则是徒有其表，而且是群众不欢迎的形象。群众心中”官样子”好的干部，就是那些政治坚定、能力突出、作风过硬、善于领导科学发展的干部。
习近平同志工作以身作则，处处都做出表率，要求各级领导干部，要做胡锦涛总书记所倡导的八个方面良好风气的模范实践者和积极推动者，切实转变作风，密切党群、干群关系，尽心尽力为群众办实事、办好事，放下”架子”亲民爱民，做出好”样子”率先垂范。
在任浙江省委书记期间，他带领各级领导干部走基层深入了解群众的疾苦，关心群众的衣食住行，要求各级领导干部一定要树立全心全意为人民服务大局意识和使命感。干部就是为人民而干的，干部就是要与群众血浓于水，绝不能脱离群众，要讲实话，讲真话。
习近平同志的朴素温和的工作作风，给浙江人民群众留下了良好的深刻印象，体现了他带头苦干，率先垂范的工作标准。
习近平同志说：在一定意义上文风也体现作风，改进作风必须改进文风。现在存在一种很不好的文风，喜欢写长文章，讲长话，但是思想内涵却匮乏得很，就像毛主席所批评的那样，像”懒婆娘的裹脚”.要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，扔到垃圾桶里去，其实诀窍很简单，可用郑板桥的对联概括为”删繁就简三秋树，领异标新二月花”.就是要开门见山、直截了当、讲完即止，用尽可能少的篇幅，把问题说清、说深、说透，表达出丰富而深刻的思想内容。最要反对的是空话连篇、言之无物的八股文，那种”穿靴戴帽”、空泛议论、堆砌材料、空话连篇、套话成串、”大而全”、”小而全”等弊病，都要防止和克服。
现在习近平同志担任了党和国家领导人，但他还那样的朴实，还是那样的平易近人，一点都看不出他的”官架子”,以一位平常人的面貌展现在全国人民面前。这是全国人民给予总书记的最高评价。坚信全国人民团结在以习近平同志为核心的党中央领导下，艰苦奋斗，奋发图强，中国就会更加和谐，更加繁荣富强，中国就会以崭新的面貌展现在世人面前，让中国人民去是现实自己的梦想！实现中华民族的伟大复兴。
之江新语读后感600字（二）
浙江人民出版社出版的《之江新语》一书为习近平同志所著。该书辑录了习近平同志担任浙江省委书记期间，自2003年2月至2007年3月在《浙江日报》”之江新语”专栏发表的200多篇短论。其中如《调研工作务求”深、实、细、准、效”》《大事讲原则，小事讲风格》《不要引导领导干部当”满票干部”》《打好”团结牌”》等，阅后，第一感觉是”耳目一新”,虽是在讲大政策大道理，但语言生动、形象，文风朴实，让人愿读；再一个感觉是”有内容”,虽是短论，最长不过千余字，但均是有感而发，观点鲜明，像”大事讲原则，小事讲风格”“不能形成‘唯票’的导向”“懂团结是真聪明，会团结是真本领”等观点，让人印象深刻。
简单归类的话，该书主要内容可以分为两大类：一类是结合浙江实际谈发展；另一类是结合经验谈如何做领导干部，而这部分内容也是当前大家关注的焦点。对此，通读全书，笔者最大的感触是：好干部原来是这样炼成的———
要能做到心无百姓莫为”官”.古人说”:一切为民者，则民向往之。”作为一名党员干部，只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事、解难事，人民群众就惦记他、信任他、支持他。对此，书中直言：”离开了人民，我们将一无所有、一事无成；背离了人民的利益，我们这些公仆就会被历史所淘汰”;”群众在党员干部心里的分量有多重，党员干部在群众心里的分量就有多重”.因此，一个好的干部要”守土有责”,要有强烈的责任感，要拎着”乌纱帽”为民干事。
一事当前，先为自己打算，对权力、荣耀和利益津津乐道，而把党和人民的希望和重托放在次要位置上；无事时工作得过且过，一旦遇到事关群众利益和生命财产安全的重大事故，首先不是想着人民群众的冷暖安危，而是千方百计强调客观原因，推卸责任，保全自己……凡此种种，都是捂着”乌纱帽”为己做”官”.而一个好的领导干部要时刻牢记：党和人民把我们放在领导岗位上是为人民干事，而不是做”官”的。人的生命最为宝贵，群众利益高于一切，领导责任重于泰山。”‘乌纱帽’再大，也大不过人民的生命财产安全和群众的切身利益”.要有”功成不必在我”的政绩观。书中指出，对领导干部来说，为一方经济社会发展，为一方百姓造福，应该有政绩，也必须追求政绩。共产党人的政绩，就是做得人心、暖人心、稳人心的事，就是解决群众最关心、最迫切需要解决的问题。”树政绩的根本目的是为人民谋利益”.因此，在大局面前，在党和人民的利益面前，一个好的领导干部既要善于”瞻前”,对那些实践证明行之有效的做法和决策，要一以贯之，绝不能朝令夕改，因领导人的改变而改变，而要在前任的基础上添砖加瓦，更要注意”顾后”,要立足当前，着眼长远，甘于做铺垫之事，甘于抓未成之事。所以，一个好的领导干部，要正确认识”潜绩”与”显绩”的关系，”要多做埋头苦干的实事，不求急功近利的‘显绩’，创造泽被后人的‘潜绩’”.要有”把困难当作机遇”的良好精神状态。良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。领导干部在工作顺利的时候，保持良好的精神状态并不难，难的是在面对众多矛盾和问题时、遇到困难和挫折时，仍能够始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。对此，作者提出”当官就要为民办实事，干工作就是同矛盾和困难作斗争。不是仅仅不贪污，不腐败就可以了。如果面对困难垂头丧气，占着位置毫无作为，那还是一个不合格的领导干部”.所以，一个好的领导干部要有”把困难当作机遇”的良好状态，”如果在压力面前怨天尤人，自暴自弃，最终将一事无成；如果在压力下奋发有为，作出成绩，那就能得到组织的认可、群众的拥护”.要做到并善于狠抓落实。抓落实是领导工作的一个基本环节，也是各级领导干部的一项重要职责。作者指出，一个好的领导干部，”必须把抓落实摆上重要位置，做到落实、落实、再落实”.而”抓而不紧，等于不抓；抓而不实，等于白抓”.因此，”能否做到狠抓落实，是否善于狠抓落实，这是衡量领导干部作风、能力、水平的重要标志”.那么如何锤炼出”真抓”的工作作风，如何掌握”会抓”的本领方法呢？书中指出”抓落实就好比在墙上敲钉子”:钉不到点上，钉子要打歪；钉到了点上，只钉一两下，钉子会掉下来；钉个三四下，过不久钉子仍然会松动；只有连钉七八下，这颗钉子才能牢固。这就说明，抓落实首先要抓到点上、以点带面，要盯住事关全局的重点工作，把力量凝聚到点上，着力解决涉及全局的突出问题；其次要一抓到底，常抓不懈，要一步一个脚印，步步为营，有板有眼，深入而持续地抓好落实，而不能满足于会议开过了，文件发过了，嘴上讲过了。同时，抓落实还要搞好调查研究，结合实际，因地制宜。
要能放下”架子”、做好”样子”.作者指出：”样子”与”架子”,表面上看有点儿相似，内在的含义却有天壤之别。”样子”不是外表，而是群众欢迎的形象，()是指干部的德才和实绩。群众心中”官样子”好的干部，就是那些政治坚定、能力突出、作风过硬、善于领导科学发展的干部。”架子”则是徒有其表，而且是群众不欢迎的形象。书中写道，群众看一名干部是否称职，其中一个重要方面是看其”官样子”做得好不好，有没有”官架子”.针对少数领导干部在群众中的形象不是很好，”官样子”不怎么样、”官架子”倒不小的现象，作者指出，”领导干部做好‘样子’，其同群众的关系就密切，工作起来就会得心应手；‘官架子’大，其同群众的关系就疏远，工作起来就会举步维艰。”
要能管好自己。在书中，作者提出：领导干部”要‘干事’，更要‘干净’”,”越是领导干部，越要廉洁自律”.如何做到这一点？书中提到，领导干部要注重加强自身修养，慎小事，拘小节，要追求”慎独”的高境界。不仅如此，一个好的领导干部还要善于运用批评与自我批评这一思想武器管好自己，善于用”人格魅力管好自己”,给人们以思想上的正确引导和行为上的良好示范。
此外，书中关于领导干部如何做到”求知善读，贵耳重目”,怎样做好调查研究，如何提高领导艺术，打好”团结牌”,怎样掌握正确的工作方法等问题，都有独到的见解。总之，正如作者在书中所提到的：”为政者需要学与思。善学善思，善作善成，不断提高自己、充实自己，增强为人民服务的本领。”《之江新语》不仅是作者面对现实问题的有感而发，更是作者集多年学习、工作经验，就如何做好一名领导干部提出的理性思考。对于广大党员干部而言，此书尤其值得一读！
读汤姆索亚历险记后感（一）
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。
后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
读汤姆索亚历险记后感（二）
压抑的太久，让我们来为有人实现梦想中的自由而欢呼雀跃。
我们是孩子。想象是我们亲密的伙伴，梦境是我们达成心愿的一条捷径。
谁有一个妙趣横生的童年谁就拥有了世界，并可以让我们留恋往返
汤姆！汤姆·索亚
是的，马克·吐温先生笔下的小机灵。全世界少年儿童的伙伴。
马克·吐温是世界文明的小说家，他擅长将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一，因此他的作品被世人认为是美国文学史上的一大里程碑。
而《汤姆·索亚历险记》的主人翁汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，在马克·吐温的笔下汤姆以其栩栩如生的顽童形象，给我们留下了深深的印象。它描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国生活。为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境，他们作了种种冒险来改变自身的环境。
汤姆的父母早年就去世了，寄养在姨妈家里，在姨妈眼里，他是个捣蛋将军，而自己却又情不自禁地喜欢这个孩子。汤姆本人则是一个天真活泼又调皮的典型美国少年，在他身上我们看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。在那个年代，汤姆有一点叛逆，有一个梦想就是去当绿林好汉。在他们的头脑里，强盗就是劫富济贫的英雄好汉。“西班牙海上黑衣大盗”,“血手魔王”,“海上霸王”,这都是孩子们向往的头衔。在此次冒险中，他们完成了自己的心愿，而汤姆成了这三个离家出走的孩子的领袖。逃到荒岛后，人们以为他们淹死了，正在为他们举行丧礼时，他们却回来参加自己的丧礼了。
小汤姆的故事是一个个令人废寝忘食的故事。
在主日学校里，他是顽皮，惹老师头疼的问题儿童。周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的“俘虏”,还自动奉上谢礼。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。成了一个不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪还找到了真正的属于自己的宝藏。
汤姆·索亚的作为，已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切，在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想。而实现这一梦境的就是鬼精灵汤姆和赐于他“生命”的小说家马克·吐温。
汤姆·索亚不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物，更是为使所有人回忆童年，梦想童年所刻画出来的一个小精灵。汤姆在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。
希望你，希望我，希望我们大家在汤姆的故事里找到与自己梦境相同的画面，让自己的想像畅游“世界”吧
读汤姆索亚历险记后感（三）
汤姆索亚历险记这本书我非常喜欢看，可以说是百看不厌。
人们常说：“是金子总会发光！”可是，当我读了《汤姆·索亚历险记》之后，我也认识了一个哲理：有时候，沙子也会发光
而我所指的“沙子”就是这本书中的小主人公汤姆·索亚，他是个正直、顽皮、勇敢、乐观、聪明、机智、可爱的人，他还十分富有爱心。他既是一个调皮捣蛋的小滑头，又是一个被孩子们崇拜的小英雄，还是一个整天让波莉姨妈担惊受怕的小孩子，却有着一段段不一样的经历。
他曾经用花言巧语来骗取小朋友的财物；曾亲眼目睹杀人如麻的乔埃·哈波在墓地里杀死了医生；曾因为受不了良心的折磨，不顾生命危险将杀人真相大白于天下，又曾经一时耍性子和伙伴去荒岛上过了几天海盗生活，还曾和女朋友差点死在阴森恐怖的山洞中······在他那曲折离奇、富有神话色彩的故事中，我们似乎看到了那时候的美国，看到了我们自己想要的生活，看到了许许多多的精神品质，也从中学到了许多。没想到，汤姆那颗小沙子，竟然也会发光
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了之外，人的思想也在改变。对世界的看法不同了，懂事了、不再幼稚了。不过人要越变越好，千万不能像历险记里那个心狠手辣的坏蛋乔埃一样，他坏事做尽，人见人憎，但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞的下场。
读完《汤姆·索亚历险记》这本书，给我了一个终生受益的哲理：一定要相信自己，不要盲目的认为自己永远是沙子，因为有时候沙子也会发光，它可能会变成璀璨的珍珠！我想，《汤姆·索亚历险记》在你烦闷的时候，会让你一笑解千愁，并且会让你回味无穷
《医生的修炼》作者：[美]阿图·葛文德；译者：李璐。本书于2015年8月由浙江人民出版社出版。下面是小编整理的《医生的修炼》读后感3篇，欢迎大家来欣赏！医生的修炼读后感【篇一】
《医生的修炼》是一本令人惊艳的作品。这本书魔力般的文字，能让病房里的真实故事仿佛正在我们眼前上演。书中每一个病例故事饱含了对医学事业深刻的反思，触碰到我们每个人的心底。对于如何修炼让自己成为一名优秀的医务人员，如何缓解医患之间的矛盾，这本书给予我们很多启示。
无论是医生，还是患者，都要接纳临床的复杂性，因为医学是一个时刻变幻、难以琢磨的知识体系。医生所知道的和医生所追求的之间总会存在一些差距，但是正是这个差距使得我们更加努力去做每一件事。临床医学作为经验学科，需要的是不断的练习和总结。但每一次的练习都生死攸关，我们必须认清楚，这样一个现实：医学并不是一门完美的科学，而是一个时刻变幻，难以琢磨的知识系统，不断进步的科学指引着我们。
外科机器人与人机博弈几乎所有的竞赛中电脑要么与人类战平，要么战胜人类。反对方认为现代的医学关怀已经很缺乏人性的温情，倘若继续技术至上，人类会感到越来越孤独，病人常常会感觉自己不过是一个病例上的数字。或许数码医疗的前景是水火不容的，不是相辅相承而互恰方则支持医生可能会摆脱医疗错误的困扰，转而更多的关心病人。
医生的修炼读后感【篇二】翻开《医生的修炼》的首页，我便生出了浓厚的读下去的欲望。在这一页，睿智的学者面带从容淡定的微笑，旁边编写着简短的简介（白宫最年轻的健康政策顾问《时代周刊》上全球100位最具影响力人物榜单中唯一的医生），作为一名医学后辈，在看见如此优秀的前辈时的那种激动，我是无以言表的，对于他的作品当然也就兴趣满满。
带着对阿图医生的崇敬之情，我继续往下读了下去，然而，让我惊讶的是书的开头竟是我是菜鸟。在这一段，我看见了我的偶像褪去光环而作为菜鸟的成长经历，受到深深的启发。能达到如此成就的阿图医生应该算的上我们口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不过是一个菜鸟。
优秀如他在第一次做中心静脉导管植入时也是错误不断。当他以为万事俱备时，指导医生问他血小板是多少？，他因为紧张而忘了检查；当他消毒时，医生问他给他垫布卷了没？，他才惊觉自己又忘了；当他要开始注射时，医生问他用来冲洗导管的注射器呢？他着实又懵了。外科手术像其他事情一样，技巧和信心是从经验中积累的，在经年累月的积累中，半年后的他学会了阑尾切除手术，一年后的他可以做截肢手术，两年后的他已经能胜任气管切开术，而今的他正在努力学习处理腹部主动脉瘤。天才在于积累，一如他所言自己既不是天才，也不是傻瓜，但是通过不断的练习，我就可以做到。
明明知道手术可能会出错，下手时却重来不会有丝毫犹豫和怀疑。我觉的这就是一名医生的魅力所在，从容淡定，给予患者心灵最大的安慰。当然这般从容淡定不是与生俱来的，它来自积年累月的练习，不仅仅是住院医生需要不断练习来完成菜鸟的逆袭，经验丰富的医生也要通过不断的练习，来适应科学技术的发展，掌握更先进的新技术。可以说，学习是一辈子的学习。
医生的修炼，修炼一生，直至生命的终结。
医生的修炼读后感【篇三】作为一名刚踏入医学院的精神医学专业的医学生，有幸读到了阿图葛文德的《医生的修炼》。
作者用浅显易懂的文字，讲述了自己亲身经历的十几个故事，从不同的侧面展现了医生所面对的不确定和做决择时需要考虑的复杂因素，讲述了年轻的新手医生阿图出生在医生世家，毕业于名校医学院，满怀抱负的进入了梦想中的白色巨塔。从硬起头皮第一次拿起手术刀；第一次气管切开等种种经历；眼见身边曾经尽责的医生最终沉沦；面对种种无法解释，又难以治愈的病症，体验生命从自己手中一丝丝的逝去讲述了医学工作者的无助、无奈。而且里面有些医学知识，对初涉临床的我是个学习，更是种警示、鼓励。
临床医学作为经验学科，需要的是不断的练习和总结。说实在的，最重要的才能就是练习，愿意练、肯练。然而每一次的练习都生死攸关，我们必须认清楚，这样一个现实医学并不是一门完美的科学，而是一个时刻变幻，难以琢磨的知识系统，不断进步的科学指引着我们。当然也有习惯和本能，还要靠一些经验，有时还有运气，然而我们知道的和我们追求的目标之间总会存在一段差距，不过，正是这个差距驱使我们更努力地做好每一件事。因为我发现医学真的很奇妙，在很多方面很难解释，风险那么高，病人却信任我们，让我们自由发挥。医生总会面临两难的境地，有时需要在极短的时间内完成医疗决策，而这样的决策，是否会带来并发症呢？不确切的答案让人难以回答。
毕竟医疗上的决定是错综复杂的，当你遇到三岔口的时候，很难决定要走那一条，就好像阿图第一次做深静脉穿刺，第一次做气管切开，这就需要医生果断决策，敢于实践，就和网球运动员，钢琴弹奏家和电脑修理工一样。我们都需要不断练习才能熟练掌握职业技能。但又如履薄冰，如临深渊的矛盾。像机器一样完美成为医学界的一种目标。从进入医院的第一天起，我们就明白医生是不被允许犯错的达到完美的关键是多学习，只有终生学习才能最大限度的降低犯错误的可能性，我父亲告诉我，你认为你已经做得很好了，但不久后你会发现有人做得比你更好，因为新技术和掌握新技术的人层出不穷，你必须去不断学习新东西，我今天所做的事情，其中大部分以前上学都没学过。医学也是一门探索性学科，人类对人体和疾病的认识远还没有达到理想和完美的境界。事实上每个医生都有相似的经历：医学技术不断进步，医生也必须不断尝试、学习新事物。不能适应新事物就意味着降低治愈病人的概率，使他们不能享受到现代医学进步的好处，然而学习的过程不可避免地带来麻烦。同时我们也要认清这个事实，每天，医生都要面对变化莫测的情况信息不充分，科学理论含糊不清，一个人的知识和能力永远不可能完美，即使是最简单的手术，医生也不可能向病人保证术后状态一定会比原来好。教科书里讲的各种病的典型症状，但是在临床上却无法找到一个人能把所有典型症状都见全，尤其是许多的病本来就难以鉴别诊断。
唯有通过不断的练习，积累总结，谨小慎微，才能把失误降到最低，但是医生工作强度大，工作压力大，医生要通过严酷的医学训练，本来应该比大多数人更坚强，更抗压，但事实证明不是这样。还要面临医患纠纷，麻烦出现时，还不能得到外人的理解，最炽热的人，也要被冰冷的态度所浇灭。医生属于一个孤立的世界，一个不断流血，不断实验，不断切开人体的世界。我们是活在病人群中的少数健康人，因此，我们很容易被孤立，就连我们的家人也很难理解我们所处的这个世界。医生常常被认为是冷血、没有人情味面对活生生的病人表现出冷漠的样子，事实上，这正是一名医生必须具备的专业素质之一，至少，在医学医疗活动中，这种表面的冷漠也是必要的。医生在情感上比较冷静，能理性地看待所有不确定的事情，不会因为恐惧或感情用事来歪曲事实。我们无法获得每一个病人的谆解，但是最起码做到问心无愧！
葛文德在书中还谈及了外科机器人与人机博弈命题。1996年，瑞典兰德大学附属医院负责心脏监护的资深专家沃林主任与电脑识别仪比赛，分别对2240份心电图资料（其中一半是问题心电图）进行分析识别，结果沃林正确地挑出620份，电脑则正确的挑出738份，电脑以20%优势击败专家，几乎所有的竞赛中电脑要么与人类战平，要么战胜人类。反对方认为现代的医学关怀已经很缺乏人性的温情，倘若继续技术至上，人类会感到越来越孤独，病人常常会感觉自己不过是一个病例上的数字。或许数码医疗的前景是水火不容的，不是相辅相承而互恰方则支持医生可能会摆脱医疗错误的困扰，转而更多的关心病人。
在医生的队伍里，常会有一些问题医生需要矫正，文中详细分析了哈里森的问题医生。详细分析了他的心灵堕落史，问题医生会面对同行的责难，最终哈里森在专业的矫治中心治愈。我们所有人都一样，生病的时候，都是医生在掌握着我们的性命，而医生通常是不完美的，他们也有可能犯错。
选择医学就是一辈子的学习，作为正在进入临床阶段学习的我们，在为人类战胜疾病的理想中肩负责任。我一定要好好学习，用自己的知识、能力去改变一个人一生的命运，让这个人过得更好。
《程序员修炼之道》读后感
第五项修炼读后感（共4篇）
追求真实《班主任修炼之道》读后感
教学基本功修炼心得体会
工作中自我修炼心得体会
读《卓越员工的12项修炼》有感
当我翻开手中的《卓越员工的12项修炼》一书，被里面那句吉姆〃柯林斯所说的“从平凡到优秀，由优秀到卓越”所吸引，不得不让我认真的拜读下去，在我看完整本书以后，我受益非浅。它让我懂得了什么平凡，什么是优秀，什么才是卓越；想要成为一名卓越员工需要：敬业、忠诚、拥有人脉、团队协作，互补优势、积极主动、注重细节，精益求精、不找借口、较强的执行力、用最好的方法提高工作效率、多为企业提好意见、永远维护企业形象、与企业共命运。最重要的是让我更准确的定位了自己的方向，在工作中更加充满激情，这一书真正的激励了我。
学习的最终目的，是要把学到的知识运用到实践工作中去。在工作和生活中会遇到这样和那样的问题和困难，只有不断地学习，不断地实践，不断地自我超越，不断进步，才能在实际工作中提高工作效率，改进工作方法。“不找任何借口，做好本职工作”。不寻找借口，就是敢于承担责任；不寻找借口，就是永不放弃；不寻找借口；就是锐意进取……所以，要做一名优秀员工，千万不要找借口！把寻找借口的时间和精力用到努力工作中来。
我曾为一心想干大事，不把小事放在眼里，不能安心于平凡、繁杂的细小操作而感到内疚，也为曾把工作当着一种负累，当着自己能聊以维持温饱的工具感到羞愧。我已在努
力改变这种错误的观点，想要优秀、卓越必须踏实于本职工作，全心全意做好做对每一件小事。
书中第5项修炼专门阐述了“积极主动地工作”的重要性，只有在在开放的环境里头，积极主动学习别人的经验，以迅速解决自己手上的工作和问题，才能激发无限的动力。
在职业生涯中，要想把工作做得又快又好，把自己的事业经营得大有起色，必须保持一股工作的热忱。只有当热忱发自内心，成为一种强大的精神力量时，才能征服自身与环境，创造出一个又一个令人叹服的业绩，保证自己在激烈的竞争中立于不败之地。
工作，是每个人的生存之本，发展之台，好好工作，才会有好的发展，我们大家都应该好好工作，尽量拥有这些卓越的品质，成就卓越的人生，当我们合上书本的同时开始行动，优秀、卓越离我们并不遥远！
建维部：易红2008-2-20
和教师有关的比喻
——读《教师的20项修炼》有感
有人把我们比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这种比喻中的社会角色期待，让人喜，更让人忧。我们不吝于默默无闻地无私奉献，但是我们不愿意燃尽了自己，流尽了泪水，才照亮学生成长的一点点路程。
我们应该有燃不尽的力量，散不尽的光芒，可以在茫茫暗夜为行路者指点迷津，在知识的海洋为求知者指引航向，温暖地点亮一盏一盏新生命理想的灯。
有人把我们比作春蚕，吐丝不尽，直到生命的最后一刻钟。我不反对为教育事业呕心沥血，但是别把我们比喻成一只无思想的虫，在闭锁的小小空间里傻傻蠕动。
我们当就要当叱咤风云的蛟龙，在思想火光的雨雷电中，用雨露甘泉滋润新生。
有人把我们比作泥土，比作人梯，说我们弯下腰身，成就另一些生命。谁说教育就一定意味着牺牲？我们无私地奉献，但是我们也是一个个精彩而独特的生命，我们陪伴学生成长，学生的灿烂和我们的光彩相互辉映。
我们也不愿意做“园丁”，修剪掉学生的探索兴趣；也不愿意是“人类灵魂的工程师”，把学生当成钢铁任意铸型。教育不能依样剪型，教育没有蓝图可循。教育实在是项必须边走边研究的事业，途中奥秘无穷；教育是项需要我们不断修炼的事业，值得穷尽一生。这是一项崇高的事业，走上了这一条路，就承载了崇高的使命。