季羡林自传读后感范文
第一篇：《季羡林
自传》读后感
季羡林的大名如雷贯耳，只是这样一位国学大师究竟有着怎样不平凡的人生，一直不甚了了。最近，用了近一个月的晚间时间阅读了《季羡林自传》，对先生有了更多的了解。
百度百科是这样介绍先生的：季羡林（1911。8。6―2009。7。11），字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家，作家。他精通12国语言，对印度语文文学
历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。
说来，和季老倒还是同行，只是咱教是的小朋友。季羡林6岁离开父母，跟叔父到济南读书。从私塾、一师附小到新育小学，因为认识“骡”字而直接读高小。12岁考入正谊中学。15岁转入山东大学附设高中。山东大学的校长是前清状元、当时的教育厅长王寿彭。季羡林因第一学年连续获得两个甲等第一名，得到了校长奖励的两件墨宝，“从此才有意识地努力学习”。18岁，转入省立济南高中，得到国文老师、著名作家胡也频、董秋芳等人亲切教诲和鼓励。这里学习的一年，是他一生中一个重要的阶段。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”
可见，好教师对学生的影响力是不可估量的。教育事业是天底下最阳光的造福工程，人民教师是人类灵魂的工程师。老师肩负着创造人类未来的历史使命。为人师表率先垂范是老师共有的美德，但要真正做到这一点是一件很不容易的事情。老师能够几十年如一日不但为人师表，还为学生以后的道路铺满阳光的红地毯，就更值得可敬可亲了。
纵观古今中外的教育史，无论是孔子还是陶行知，是苏格拉底还是苏霍姆林斯基，他们之所以能名垂史册，除了在教育理论与实践上的贡献，更重要的一条就是他们都有崇高的人格。教师的一言一行对学生的影响是巨大的，教师是学生心目中最亲切、可信而又十分具体的榜样。因此，教师崇高的人格魅力对学生的影响是长远而深刻的。人格魅力是指人的政治道德素质、知识水平、美感形象等方面综合起来对他人的感染力，这些方面又是相互关联、相互作用的，其中又以
1/9政治道德素质为主要的、决定的因素。教师应该脱离低级趣味，树立良好形象，即高尚的政治道德形象、渊博的智能形象、高雅的美感形象。政治道德形象是指作为新时代的人类灵魂工程师要有良好的道德品质，处处身体力行，真正为人师表，让学生敬重。智能形象是指教师要有渊博的知识、精湛的业务能力，善于学习和创新，对学生循循善诱，让学生信服。美感形象是指教师不但要注意仪表、语言美，更要注重心灵美，全心全意热爱每个学生，让学生愿意亲近。这三种形象综合起来形成教师的人格魅力，变成“跟我做”的无声命令并内化为学生向上的动力，这就是教师的影响力。
第二篇：《季羡林自传》读后感
季羡林，字希逋，又字齐奘。是著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇。又是北京大学教授,中国文化书院院务委员会主席,中科院院士,中国语言学家,文学翻译家，梵文、巴利文专家，作家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。
季羡林6岁离开父母，跟叔父到济南读书。从私塾、一师附小到新育小学，因为认识“骡”字而直接读高校12岁考入正谊中学。15岁转入山东大学附设高中。山东大学的校长是前清状元、当时的教育厅长王寿彭。季羡林因第一学年连续获得两个甲等第一名，得到了校长奖励的两件墨宝，“从此才有意识地努力学习”。18岁，转入省立济南高中，得到国文老师、著名作家胡也频、董秋芳等人亲切教诲和鼓励。这里学习的一年，是他一生中一个重要的阶段。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”
可见，好教师对学生的影响力是不可估量的。教育事业是天底下最阳光的造福工程，人民教师是人类灵魂的工程师。老师肩负着创造人类未来的历史使命。为人师表率先垂范是老师共有的美德，但要真正做到这一点是一件很不容易的事情。老师能够几十年如一日不但为人师表，还为学生以后的道路铺满阳光的红地毯，就更值得可敬可亲了话题作文季羡林自传读后感（4篇）话题作文季羡林自传读后感（4篇）。
季先生一生对亲人和朋友都是十分真诚的。他多次提到自己的母亲，他在自述中说到“母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。她家是在另一个庄上，离我们庄五里路，这个五里路就是我母亲毕生所走的最长的距离。”我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而
2/9这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。母亲去世时却不在身边是季羡林心中永远的痛。季老在晚年每当谈到母亲就会泪流满面。
季老文章里最大的特点是朴实，看他的散文
就如同与一位熟悉的老朋友侃侃而谈。你不会有生疏难懂的感觉，而且文字又不失优美。文学的最高境界是朴素，我想季老的文风与其他人相比最大的特点就是这朴素了。这样的文风不知是否与他的出生与人品有关呢?我认为是有关联的，另外留学德国10年也是有一定关系的。日尔曼民族就是一个很朴实讲究规矩的民族，10年也许会在他身上有一定影响。
文化老人季羡林先生2009年7月11日逝世了，享年98岁。如此高龄去世，在过去被看作“喜丧”。老人一生历经沧桑，有起有落，忧患过，也欢喜过，走时终究福寿全归、功德圆满。
季羡林先生走了，他也带走了的一段让人唏嘘感慨的历史。他漫长的一生经历过清末、民-国和共和国几个完全不同的时代。即使到了耄耋之年，他仍笔耕不辍，思想常新，保持着良知与清醒，成为一个时代知识分子的精神导师。对于这个时代来说，相信大多数人看到他逝去的消息时，都会感到他音容宛在。那个可爱的老人形象，在我们心中一定很久都不会磨灭。
第三篇：读《季羡林自传》有感
有的人，不择手段沽名钓誉；而有的人，却千方百计要摘下头上的桂冠。国人称他是“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”，而他要一辞二辞三辞。
他就是已故的北京大学著名教授季羡林先生。
花了近十天的时间，看完了厚厚的这本季羡林《我的自传》。他的散文我很喜欢。所以在网上看见这本书，我自然是不肯放下的！季老一生所取得的成就无数，单就《东方学》中的梵文这一项，就足以使后人仰慕了。这是一种极难懂的印度佛教文字，至今国内以几乎无人识得了。也就是这种文字，季老潜心研究数年，在文革期间极其困难的情况下，传达室里翻译了数百万字梵文作品。其他各门类学科均有建树，几十年研究学问笔耕不已，孜孜不倦终成大家。是当今国内文史类公认的大师。其实作为一个普通的读者，对于季老的任何评价，再多的赞美之词都是徒劳的。我能做的不过是想抒发我的一些感受吧。
翻开中国的近代史，凡成就大学问者，出身不是书香门第，便是没落的官宦人家，像季老这样出身贫寒的真是少之又少！他出身一个北方的农民家庭，没有良好的文化教育环境，除了一个有远见的叔父鼓励他读书外，其他与一般的普通农民无异。他是怎么从一个农民的儿子一步步走向成功的，这一点给我的感触颇深！在《季羡林自传》开篇第一章“我的童年”中介绍自己出生在最穷的村中最穷的家，生活最高的享受就是一年吃一顿白面。这个从贫困山村走出来的穷孩子却一路跋涉，走到了北京，走出了国门。用他的话说：“在这一条十分漫长的路上，我走过阳光大道，也走过独木小桥。旁边有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明；有迷途知返，也有绝处逢
3/9生。路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了……”
美国总统罗斯福说：“苦难是人生的财富。”这话的确不假，在季老先生身上体现得如此完美。所以我们身处逆境之中，千万不要怨天尤人，我们要怀着感恩的心，感谢命运，感谢苦难的生活。”无论生活有多么艰难，只要我们坚信自己并坚持下去就可以谱出生命的乐章。
季羡林先生就是这样做的。他几十年如一日，每天养成黎明即起的习惯，他戏称自己是起得最早的人，每天吃的是早饭前的早饭。四点按时起床，前后一般不会超过几分钟。起床后的工作就是爬格子。这个习惯一直坚持了70多年。温家宝总理称赞季老学贯中西，笔耕一生。即使在文革期间，受冲击中他还克服种种困难偷译出了印度古代两大史诗之一的《罗摩衍那》。文革结束，季老已经步入老年，当时67岁，但自那时起，季老每年都有学术论文或专著，直至进入耄耋之年，90多岁高龄，他还对自己说“我不能封笔。”
读了季老的自传，似乎让我们明白了，大师不是天生的，而是用心血和汗水浇灌出来。“古人学问无遗力，少年工夫老始成。”青壮年时期是打基础的时候，要像季老那样虚心好学，不知满足。到了老年，才是出成果的黄金时期。人生的老年不是退休，而是农忙中的收获时期。我想季老的一生对后人的启示实在是太大了，让我们重新反思人的一生应该怎么度过。
我们都是芸芸众生，但读一读《季羡林自传》，仿佛在倾听一位老人在给我们讲述着他的故事，他是文学大师，但他的语言却像老百姓那样的朴实无华，丝毫没有半点向人炫耀的感觉。聆听的时候觉得他很普通，很率真，就像自己身边的父辈门，但掩卷沉思，其中有很多的东西让人终身受用。
第四篇：《季羡林自传》读后感
2009年7月11日，季羡林先生走完了98岁的历程，他的一生给后人留下了宝贵的精神财富。季先生生前曾经强烈要求摘掉三顶帽子：即“国学大师”、“学界（术）泰斗”和“国宝”，这种谦逊的作风赢得了广泛赞誉。季羡林（1911。8。6―2009。7。11），字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家，作家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。过去读过一些关于介绍先生的文章，也读过先生的一些散文。今天用一天时间阅读了《季羡林自传》，对先生有了更多的了解。
季羡林6岁离开父母，跟叔父到济南读书。从私塾、一师附小到新育小学，因为认识“骡”字而直接读高小。12岁考入正谊中学。15岁转入山东大学附设高中。山东大学的校长是前清状元、当时的教育厅长王寿彭。季羡林因第一学年连续获得两个甲等第一名，得到了校长奖励的两件墨宝，“从此才有意识地努力
4/9学习”。18岁，转入省立济南高中，得到国文老师、著名作家胡也频、董秋芳等人亲切教诲和鼓励。这里学习的一年，是他一生中一个重要的阶段。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”
正规小学并没有英语课，10岁的季羡林在叔父的安排下，课余参加了两个学习班：一个古文学习班，一个英文学习社话题作文季羡林自传读后感（4篇）作文。从高小到中学，季羡林下课后先是参加古文学习班，读了《左传》、《战国策》、《史记》等书，晚上又到英文学习社学习，一直到深夜10点。天天连轴转，持续了8年时间。季羡林说，英语“学的时间不长，只不过学了一点语法、一些单词而已。”“万万没有想到，就由于这一点英语知识，我在报考中学时沾了半年光。”高中学习三年中，六次考试，考了六个甲等第一名，成了“六连冠”。1930年他考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，是著名的“清华四剑客”之一。1935年到1945年，季羡林到德国留学十年，在哥廷根大学读书时，主修梵文、巴利文，超负荷的学习了多种外文，留下了“梵文课上只有他一个学生”的佳话。哥廷根大学视季羡林为骄傲。单从季先生的求学历程，可以看出他的勤奋和毅力。
季先生一生对亲人和朋友都是十分真诚的。他多次提到自己的母亲，他在自述中说到“母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。她家是在另一个庄上，离我们庄五里路，这个五里路就是我母亲毕生所走的最长的距离。”我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。母亲去世时却不在身边是季羡林心中永远的痛。季老在晚年每当谈到母亲就会泪流满面。
季老不仅学贯中西，融会古今，而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。中国传统士大夫的仁爱和恕道，强烈的忧患意识和责任感，坚毅的气节和情操；西方人文主义知识分子的自由独立精神，尊重个性和人格平等观念，开放创新的意识；这些优秀传统都凝聚融化在季老身上。所以，他能够做大学问，成大事业，有大贡献，他是中国现代知识分子的一面旗帜和榜样
季老和胡乔木是清华的同学，两人交往半个多世纪，对于这样一个做高官的同学，季老却从不主动拜访，而对于胡乔木没有架子，季老很客观的做过高度评价。他说“平心而论，乔木虽然表面上很严肃，不苟言笑，他实则是一个正直的人，一个正派的人，一个感情异常丰富的人，一个脱离了低级趣味的人。”不久，胡乔木离开了人世。《留德十年》出版之后．季羡林觉得按中国古代知识分子的做法，该到胡乔木的坟上去焚烧一本，送给他的在天之灵。但是，遵照胡乔木的5/9遗嘱，骨灰都撤到曾经工作过的地方了，骨灰盒没有留下，真正是“赤条条来去无牵挂”了。
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季羡林自传读后感
导读:季羡林自传读后感（一）
花了近十天的时间，看完了厚厚的这本季羡林《我的自传》。他的散文我很喜欢。所以在网上看见这本书，我自然是不肯放下的！季老一生所取得的成就无数，单就《东方学》中的梵文这一项，就足以使后人仰慕了。这是一种极难懂的印度佛教文字，至今国内以几乎无人识得了。也就是这种文字，季老潜心研究数年，在文革期间极其困难的情况下，传达室里翻译了数百万字梵文作品。其他各门类学科均有建树，几十年研究学问笔耕不已，孜孜不倦终成大家。是当今国内文史类公认的大师。其实作为一个普通的读者，对于季老的任何评价，再多的赞美之词都是徒劳的。我能做的不过是想抒发我的一些感受吧。
翻开中国的近代史，凡成就大学问者，出身不是书香门第，便是没落的官宦人家，像季老这样出身贫寒的真是少之又少！他出身一个北方的农民家庭，没有良好的文化教育环境，除了一个有远见的叔父鼓励他读书外，其他与一般的普通农民无异。他是怎么从一个农民的儿子一步步走向成功的，这一点给我的感触颇深！在《季羡林自传》开篇第一章“我的童年”中介绍自己出生在最穷的村中最穷的家，生活最高的享受就是一年吃一顿白面。这个从贫困山村走出来的穷孩子却一路跋涉，走到了北京，走出了国门。用他的话说：“在这一条十分漫长的路上，我走过阳光大道，也走过独木小桥。旁边有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明；有迷途知返，也有绝处逢生。路太长了，时间太长了，影子太多了，回忆太重了……”
美国总统罗斯福说：“苦难是人生的财富。”这话的确不假，在季老先生身上体现得如此完美。所以我们身处逆境之中，千万不要怨天尤人，我们要怀着感恩的心，感谢命运，感谢苦难的生活。”无论生活有多么艰难，只要我们坚信自己并坚持下去就可以谱出生命的乐章。
季羡林先生就是这样做的。他几十年如一日，每天养成黎明即起的习惯，他戏称自己是起得最早的人，每天吃的是早饭前的早饭。四点按时起床，前后一般不会超过几分钟。起床后的工作就是爬格子。这个习惯一直坚持了70多年。温家宝总理称赞季老学贯中西，笔耕一生。即使在文革期间，受冲击中他还克服种种困难偷译出了印度古代两大史诗之一的《罗摩衍那》。文革结束，季老已经步入老年，当时67岁，但自那时起，季老每年都有学术论文或专着，直至进入耄耋之年，90多岁高龄，他还对自己说“我不能封笔。”
读了季老的自传，似乎让我们明白了，大师不是天生的，而是用心血和汗水浇灌出来。“古人学问无遗力，少年工夫老始成。”青壮年时期是打基础的时候，要像季老那样虚心好学，不知满足。到了老年，才是出成果的黄金时期。人生的老年不是退休，而是农忙中的收获时期。我想季老的一生对后人的启示实在是太大了，让我们重新反思人的一生应该怎么度过。
我们都是芸芸众生，但读一读《季羡林自传》，仿佛在倾听一位老人在给我们讲述着他的故事，他是文学大师，但他的语言却像老百姓那样的朴实无华，丝毫没有半点向人炫耀的感觉。聆听的时候觉得他很普通，很率真，就像自己身边的父辈门，但掩卷沉思，其中有很多的东西让人终身受用。
季羡林自传读后感（二）
今天用一天时间阅读了《季羡林自传》，对先生有了更多的了解。
季羡林6岁离开父母，跟叔父到济南读书。从私塾、一师附小到新育小学，因为认识“骡”字而直接读高小。12岁考入正谊中学。15岁转入山东大学附设高中。山东大学的校长是前清状元、当时的教育厅长王寿彭。季羡林因第一学年连续获得两个甲等第一名，得到了校长奖励的两件墨宝，“从此才有意识地努力学习”。18岁，转入省立济南高中，得到国文老师、着名作家胡也频、董秋芳等人亲切教诲和鼓励。这里学习的一年，是他一生中一个重要的阶段。“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。”
正规小学并没有英语课，10岁的季羡林在叔父的安排下，课余参加了两个学习班：一个古文学习班，一个英文学习社话题作文季羡林自传读后感（4篇）作文。从高小到中学，季羡林下课后先是参加古文学习班，读了《左传》、《战国策》、《史记》等书，晚上又到英文学习社学习，一直到深夜10点。天天连轴转，持续了8年时间。季羡林说，英语“学的时间不长，只不过学了一点语法、一些单词而
已。”“万万没有想到，就由于这一点英语知识，我在报考中学时沾了半年光。”高中学习三年中，六次考试，考了六个甲等第一名，成了“六连冠”。1930年他考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，是着名的“清华四剑客”之一。1935年到1945年，季羡林到德国留学十年，在哥廷根大学读书时，主修梵文、巴利文，超负荷的学习了多种外文，留下了“梵文课上只有他一个学生”的佳话。哥廷根大学视季羡林为骄傲。单从季先生的求学历程，可以看出他的勤奋和毅力。
季先生一生对亲人和朋友都是十分真诚的。他多次提到自己的母亲，他在自述中说到“母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。她家是在另一个庄上，离我们庄五里路，这个五里路就是我母亲毕生所走的最长的距离。”我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。母亲去世时却不在身边是季羡林心中永远的痛。季老在晚年每当谈到母亲就会泪流满面。
季老不仅学贯中西，融会古今，而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。中国传统士大夫的仁爱和恕道，强烈的忧
患意识和责任感，坚毅的气节和情操；西方人文主义知识分子的自由独立精神，尊重个性和人格平等观念，开放创新的意识；这些优秀传统都凝聚融化在季老身上。所以，他能够做大学问，成大事业，有大贡献，他是中国现代知识分子的一面旗帜和榜样
季老和胡乔木是清华的同学，两人交往半个多世纪，对于这样一个做高官的同学，季老却从不主动拜访，而对于胡乔木没有架子，季老很客观的做过高度评价。他说“平心而论，乔木虽然表面上很严肃，不苟言笑，他实则是一个正直的人，一个正派的人，一个感情异常丰富的人，一个脱离了低级趣味的人。”不久，胡乔木离开了人世。《留德十年》出版之后。季羡林觉得按中国古代知识分子的做法，该到胡乔木的坟上去焚烧一本，送给他的在天之灵。但是，遵照胡乔木的遗嘱，骨灰都撤到曾经工作过的地方了，骨灰盒没有留下，真正是“赤条条来去无牵挂”了。
季羡林自传读后感（三）
“做一个普通的人”是我读完《季羡林自传》的最深的感受，然而这感受本不应该是我最想要的。
我初次接触季羡林先生是初二时我有一次机会在书店里看到了他的一本散文集。随意地翻了翻，却不禁被他平时而又毫不卖弄文采的的文章吸引住了，于是我就开始收集他的资料了解他，并最终买了一本《季羡林自传》来仔细研究他是如何成为一个语言大家的。然而在读完整本自传后，我最深的感受，就有踏踏实实做个普通人。
季羡林先生说自己小时候是非常贪玩的，但是家庭贫困和他叔
父的严教使他不得不好好读书，最终出人头地考取了留美学校（清华大学）。但季老却一而再再而三地强调他自己是一个毫无大志的人，他的理想只是长大后有个好工作能够糊口，高中毕业后的他没有抢到邮局的工作这饭碗，无奈回母校教书，后来他教不下去了，正好清华与德国签订了留学条约，德国让中国学生赴德留学。季老抓住了这机会通过了考试，一心想着出国“镀金”，回国后工作好找。读前面这些季老的经历，不禁使我感到好笑，季老在早年居然也是一个急着找工作的年轻人，然而为什么他又能成为一个大师呢？后来由于二战爆发，季先生不得不在德国呆了十年，然而这十年他没白费，苦心求学的他受尽了“洋罪”，二战的德国是法西斯的基地，季先生在饥饿与战火中刻苦求学，终于拿到了博士学位高高兴兴地回国了。然而好景不长，在季老回国十几年后文化大革命就爆发了，这位博学的大师在这十年里完完全全成为了一个庸人，新中国成立才不久，人们是多么的有激情，多么地热爱祖国，多么地拥护共产党！季老也是如此，但是他却不知道灾难已经来临。他亲眼看到一批又一批的人被批斗、折磨，然而他却在小心翼翼地保护自己，毕竟季老不是圣人，他也同样地在这十年里迷失了方向，直到最后灾难降临到他自己的头上他方才感到生不如死。他自杀未遂，被红卫兵抓去批斗，最终浑浑噩噩地度过了这十年。改革开放的到来又使季老欢喜不已，78年以后，他又像是重生了一般重新成为了一个学者，大量的着作被发表，他被评为了“国学大师”和“国宝”。一直到他垂暮之年他仍然笔耕不辍。季先生是一个典型的中国式人才，幼时读书，青年时出国留学，中年参加工作为生活奠基，晚年做学问。这或许是很多人向往的平凡出奇迹的人生，然而这对于现在的欠发达地区的我们来说又是很难做到的，因为这中间的付出是巨大的，每个人都有机会，但不一定每个人都能做到。这付出就是成功的人活着的义务，人或多或少地都要承担这义务，但逃避这义务的中国人就得成为社会底层人物，能较好承担这义务的中国人就能找到工作，能很好承担这义务的中国人就会成为大师了。成不成为大师倒是其次，最重要的是看人的价值，季先生学习一生，就像胡适、郁达夫那样为了学问而工作，他的人生虽不像毛泽东那样富有传奇色彩，但是他的人生价值从长远角度来看，的确是很多人无法比拟的。他对中印文化的研究及几种稀有的语言的研究的结果是全人类共享的，其意义之深远是不可测的。
这样像季羡林先生的人生不正是为我所求吗？还是抛弃梦幻与琐碎的回忆，做一个普普通通的学生吧。
《季羡林散文集》读后感
季羡林散文集读后感5篇
季羡林先生散文读后感
季羡林《黄昏》读后感2篇
我童年季羡林读后感
读《老猫》有感
我总以为养猫的人多多少少都有一点缠绵的意思，毕竟猫是一种娇软的动物，大概耐得下性子哄它的人，即便是百炼钢也早已化为绕指柔了。
当然，作者不在此列。字里行间他对猫的感情非常丰沛，但这种感情是非常含蓄的，温存的。是那种主人默默坐在阳光下而猫就安静地窝在脚边的那一种相处模式。
有生即有死。
作者花了很大的笔墨——比相处时光要多得多的笔墨——来描述老猫的渐渐衰弱和死亡。读来却不见哀伤，而是淡淡的祝愿和缅怀，让人不由得反复琢磨。人们描写死亡，深情者恨不能追随而去，郁郁寡欢茶饭不思以泪洗面，寡淡者也要祭奠一二，数十天里耿耿于怀，再不济也要偶尔想起，留下一声长叹。
而作者的笔触却显得很温和，不见半点的忌讳，似乎不把死亡当做什么大事。我想这才是真正的豁达。他真的把死亡看做生命历程中的一环，不把它当做结束，也非新生，只是和一茶一饭一样简单朴实的东西。没有大张旗鼓地高喊死亡不过如此，而是简简单单，顺其自然地迎接他。身为一位老者，这种想法并不多见。
而对于他自己的死亡，他认为应当最大限度地给亲人减少麻烦。听起来非常地不可思议，毕竟谁会责怪亲人的死亡给自己带来了麻烦呢？而作者却仍觉得“老人应该为青年人活着，而不是相反。”这种与中国几千年来思想完全相反的大胆言论，也勾勒出了以为温和慈祥，善解人意的老者形象。他甚至说“如果由于害怕寂寞而学习《红楼梦》里的贾母，让一家人围着自己转，这不但是办不到的，而且从人类前途利益来看是犯罪的行为。”作者在这里用了“犯罪”这样一个感情色彩如此浓厚的词，鲜明地表达了“人不如猫”的评价。
季羡林读后感
季羡林读后感（一）
《尔的自传：季羡林》那原书模板曾经搁正在书模板桌上一个月了，然而尔只翻过一点点。昨早念着昨天要来借书模板，以是便乖乖的出谢电脑看完了那原书模板。
季羡林师长教师的人熟路线坎坷艰苦而又丰盛多彩。用季师长教师本人的话说：“正在那一条非常冗长的路上，尔走过阴闭年夜叙，也走过独木小桥。阁下有深山年夜泽，也有仄坡恼人；有杏花秋雨，也有塞南金风抽丰；有山重火复，也有柳暗花亮；有执迷不悟，也有逢凶化吉。路过长了，工夫过长了，影子太多了，回顾过重了……”
尔看那原书模板，最次要的是看季羡林巨匠平生的三个阶段。第一个是他留教期间。“亮日隔山峰，世事二茫茫”那二句他提到的唐诗给尔留高了深入的印象。尔能够念象这种场景。看那段经验时，最让尔印象深入的是他未其教师的深入情感。师之爱才，都否看没。而季自身也因而感谢没有未。
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尔存眷的第两个阶段是文革时代。他说他是一个出有政乱细胞的人。正在政乱上他的分辩才能没有弱。然而他对付国度是出格天奸真的。然而，他也同样出能追过文革那场大难。他已经念过他杀，便正在他筹办施行本人方案的时分，红卫兵赶去又带他到一个处所停止了一场熬煎式的批斗。那反而使他抛却了他的方案。既然那皆能挺过去，另有甚么过没有来的呢？便那样，他接续糊口了高来。
（看那段经验的时分，尔对文革总算是有了入一步的理解了。尔能够了解为何其时这么多人蒙没有了而选择他杀。熟命落空了尊宽，糊口落空了愿望，保存也便出有意思了。然而英勇的选择没有是完毕本人熟命，而是勇于面临。）
第三个阶段，变革谢搁后至古。那段工夫他的创做至多，他的教术钻研也到达了高峰。说切实，尔对他的这些闭于梵文之类的着做其实不敢趣味。尔感趣味的是他是若何创做没去那些做品，又是选择了何种糊口立场的。巨匠因然便是纷歧样，正在耄耋之年仍那样博注于教术。他把教术皆置于所有之上了。便是正在暮年熟病的时分他仍然没有改他多年去的习气，天天四点半起身，开端写做。如今找到一个像他那样懒勉的人实的不易啊。
总算是看完了那原书模板了，然而尔有一个处所没有解。这便是他很长提
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到本人的野庭。虽然正在留教期间他很暗示了对野城的深反思想，然而到厥后说起的却愈来愈长。正在尔看去，野庭是人熟外一个重要的构成局部，以是正在自传外怎样能长了它呢？带着那样的纳闷，尔上彀查了闭于他的野庭。终极，尔借是有点绝望的。很鲜明，他战他的野人沟通很长。
他儿子季认可为“女亲品德下尚，情操丰盛，努力吃苦，质朴无华，爱护国家维护主权爱人，酷爱人熟，酷爱做作，蒙人敬佩，熟命前期成为了一名公家人物。然而，做为一个凡人，女亲的性格异样是庞大的。”附件“因为他的生长经验战其余一些果艳的闭系，女亲的情感世界有一个极年夜的缺陷，这便是他不断战野人连结着的是一种伴侣的闭系，一种伴侣的感情，而短少亲情。对叔祖母、母亲、儿父皆是同样。“他对中人，不论是谁，一概和颜悦色，和蔼可掬。但对野面”人，总有点热若炭霜。对咱们，囊括孩子们的工作，一概不理不睬。”附件对付那种淡漠，除了了季承中，他的姐姐婉如也是有定见的：“虽然，姐姐对女亲的鄙吝、无私、充年夜，以及正在野面的许多没有远情面之处颇有定见，忍受没有住的时分总念战他摊牌，但借是克服住了，连结了外表上的战气。女亲其实不知叙本人的父儿对本人有这么锋利的定见。姐姐逝世后，女亲写了一篇集文《哭婉如》，——文章来源网，仅供分享学习参考
知叙姐姐对他有定见之后，便出有揭晓。姐姐没有怒悲女亲写的闭于咱们野庭的集文，果为她感觉取真际情景相来甚近，又于事无剜，看了只会让人没有欢快。”附件“咱们战他能够聊天说天，论旧道古，否是便是谈没有了口面话，交流没有了情感。各人外表上一团战气，否口面却隔着一段墙。”
无信，看完那个之后，尔对季嫩又有了另外一番观念附件。无信，正在教术圆里他是无比劣同的，然而正在野庭情感上彷佛短少了甚么。尔感觉野庭很重要，以是尔无奈认异季嫩面临野庭的那种立场。便以卞毓圆说说的去完毕那篇文吧。卞毓圆以为：“一个巨匠对社会去说是一种贵重的财富，而对一个野庭去说则否能象征着一种苦难，果为野庭成员皆要作很年夜的就义能力成绩一个巨匠的事业，并且咱们也没有归躲季师长教师的缺陷，果为那无益于他的光芒，只会让他更实真、亲切。”
季羡林读后感（两）
读季嫩师长教师的自传竟用了一个月之暂，本人是一个出有少性之人，常让念书连续而让本人所作的勤奋付之东流，掩卷反思，最另尔印象深入天是季师长教师正在德国、以及正在文明年夜反动时代的二段人熟经验。
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正在德国的经验外，让尔有一种没有盲目天背往之情，没有是背往德国的劣越糊口，尔背往天是德国人对文明的爱崇，对文明的传承取掩护，只有您乐意，您便能正在浩瀚的文籍外寻觅到本人所须要的材料，让本人一头扎正在钻研外而自在天游弋，而正在外国却很易有那样一种地道的环境，那种薄重的收撑，无信对付每个外国人去说，皆长短常遗憾的一件事。为何咱们外国人出有文明，文化水平低，不能不说取缺累那种年夜环境是亲密相干的，一个没有念书的平易近族，又怎样会文化？
其真若是外国出有文明年夜反动，咱们也会没有趋人后，但咱们却偏偏偏偏经验了文明年夜反动，正在十年大难外，所有皆被誉失落，它不单誉失落的是物资战文明，更重要是的他誉失落了一个个驿动的教者的魂灵，让思想的水花没有再闪烁，让常识成为一种好笑的由头，更让人正在这个年月外实邪天酿成了牛鬼蛇神，常常念到季嫩师长教师老是自愿低着头、一声没有吭，一地到早糊口正在一种恐惧之外，尔的口便惆怅的没有失了，正在一种怪兽般天口态外，人性失到了谦足，以虐待报酬乐的止为居然满盈了十年，谁借能说咱们国人现现在的艳量低只怪国人自身呢？岂非没有是更因为这些兽类让咱们无奈作人开端吗？
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季嫩师长教师用他执着的作人作事打动着咱们，他让咱们知叙，只有能领一份光，咱们便要献没一份冷，哪怕故国已经赐与他这么年夜的戕害，他依然把本人的熟命水花献给了本人的故国，并和斗正在熟命的最初一刻，季嫩天天的日志，季嫩的至死决没有启笔，让人更遭到一种熟命的封迪。
季羡林读后感（三）
季羡林，字希逋，又字全奘。是驰名的今文字教野、汗青教野、西方教野、思维野、翻译野、梵学野、做野。他精晓12国言语。曾任外国迷信院哲教社会迷信部委员、南京年夜教副校少、外国社科院北亚钻研所所少。1911年8月6日没熟于山东省临浑市康庄镇。又是南京年夜教传授，外国文明学堂院务委员会主席，外科院院士，外国言语教野，文教翻译野，梵文、巴利文博野，做野。对印度语文文教汗青的钻研修树颇多。
季羡林6岁分开怙恃，跟叔女到济北念书。从公塾、一师附小到新育中小学，果为意识“骡”字而间接读下校12附件岁考进邪谊外教。15岁转进山东年夜教附设下外。山东年夜教的校少是前浑状元、其时的学育厅少王寿彭。季羡林果第一教年间断取得二个头等第一位，失到了校少罚励的二件朱宝，“今后才无意识
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天勤奋教习”。18岁，转进省坐济北下外，失到国文教师、驰名做野胡也频、董春芳等人亲切教导战激励。那面教习的一年，是他平生外一个重要的阶段。“尔之以是五六十年去舞笔搞朱没有辍，至古将过耄耋之年，依然不克不及搁高笔，齐没于董教师之赐，尔终生一生没世易记。”
否睹，孬老师对教熟的影响力是不成估质的。学育事业是地底高最阴光的制祸工程，人平易近老师是人类魂灵的工程师。教师肩负着发明人类将来的汗青任务。为人师楷模先垂范是教师共有的美德，但要实邪作到那一点是一件很不易的工作。教师可以几十年如一日不单为人师表，借为教熟当前的路线展谦阴光的红天毯，便更值失否敬否亲了。
季师长教师平生对亲人战伴侣皆是非常真挚的。他屡次提到本人的母亲，他正在自述外说到“母亲的外家姓赵，门当户对，她野贫失异咱们野差未几，不然也决没有会攀亲。她野面饭皆吃没有上，那里有人民币、有忙上教。以是尔母亲一个字也没有识，活了一辈子，连个名字皆出有。她野是正在另外一个庄上，离咱们庄五面路，那个五面路便是尔母亲终生一生没世所走的最少的间隔。”尔无论若何也回顾没有起母亲的啼容去，她仿佛是一辈子皆出有啼过。野境贫苦，儿
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子近离，她蒙尽了灾难，啼容从何而去呢？有一次尔归野听劈面的宁年夜婶子通知尔说：“您娘时常说：‘晚知叙送进来归没有去，尔无论若何也没有会搁他走的！”’简欠的一句话外面露着几多酸楚、几多哀痛啊！母亲没有知有几多日昼夜夜，眼视近圆，巴望本人的儿子归去啊！但是那个儿子却初末出有回去，不断到母亲分开那个世界。母亲逝世时却没有正在身旁是季羡林口外永近的疼。季嫩正在暮年每一当谈到母亲便会泪如雨下。
季嫩文章面最年夜的特性是质朴，看他的集文便犹如取一名相熟的嫩伴侣娓娓而谈。您没有会有陌生易懂的觉得，并且文字又没有得柔美。文教的最下境界是朴艳，尔念季嫩的文风取其余人比拟最年夜的特性便是那朴艳了。那样的文风没有知能否取他的没熟取人品无关呢？尔以为是无关联的，别的留教德国10年也是有必然闭系的。日我曼平易近族便是一个很质朴考究端方的平易近族，10年兴许会正在他身上有必然影响。
文明白叟季羡林师长教师2009年7月11日去世了，享年98岁。云云下龄逝世，正在已往被看做“怒丧”。白叟平生历经沧桑，有起有落，愁患过，也欢欣过，走时究竟祸寿齐回、罪德方谦。
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季羡林师长教师走了，他也带走了的一段让人欷歔感叹的汗青。他冗长的平生经验过浑终、平易近-国战共战国几个彻底差别的时期。即便到了耄耋之年，他仍笔耕没有辍，思维常新，连结着良心取苏醒，成为一个时期常识份子的精力导师。对付那个时期去说，置信年夜大都人看到他逝来的音讯时，城市感触他音容宛正在。这个心爱的白叟形象，正在咱们口外必然很暂皆没有会消逝。
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季羡林黄昏读后感
开元小学雅竹班赵可
《黄昏》这一文是季羡林先生早期的作品，写于他大学毕业前夕的1934年1月14日，本文是以作者独特眼光来审观生活中的黄昏的匆匆流逝以及作者对黄昏的来和去提出了提问。
窗外红彤彤的落日染红了天际，燃烧的激烈，却又带上几分美艳。此情此景，恍若画卷，却又更胜一筹。只是，这绯红撩人的黄昏，又有谁真的有所在意？众人都只是在对的时间干错误的事情，然后又在错误的时间，在艳红转而黯淡之后，才会无比叹惋，摇头直说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
季羡林的《黄昏》是绝美中带着窒人的叹息。在温馨美丽惬意的黄昏面前，我们显得是那么的渺小，却又也是那么的可悲。我们不曾有过欣赏黄昏的经历，却也不曾珍视过这些机会。这些排山倒海般向我们袭来，让我们措手不及，应接不暇。
总有人爱推迟，总会满不在乎地说：“这事等明天……”日复一日，年复一年，日日月月，岁岁年年。明明复明日，明日何其多？殊不知我们自己口中的明日，就足以将你我推入地狱！
曾经有过这么一道益智题：“什么一直在到来却从来也未曾到达？”我一度为想出答案而伤透脑筋。然而，答案出来却让我啼笑皆非——明天。是啊，我们是否对黄昏就如同对待明天一样。知道它会到来，却从没重视过它的到达。有人说，不要只看重结果，重在过程。可是，没有希望没有目的的等待难道不是一种摧残吗？
一天的黄昏有一天的美丽。夏日里看墙角渐暗，看四周的白墙也布上一层阴影，一直看到暗灰的天空里嵌上闪着眼的小星。在冬季，黄昏来得早了，是寒风吹走了它的光和热吗？光秃秃的树枝在风中颤抖，渐渐地它的身影也模糊了。
黄昏真美丽，可他不能久留。当日子悠悠流走，你是否留够时间体会人生的美好，别被太多的梦牵绊，别让这关在门外。
季羡林黄昏读后感
季羡林黄昏读后感
开元小学雅竹班赵可
《黄昏》这一文是季羡林先生早期的作品，写于他大学毕业前夕的1934年1月14日，本文是以作者独特眼光来审观生活中的黄昏的匆匆流逝以及作者对黄昏的来和去提出了提问。
窗外红彤彤的落日染红了天际，燃烧的激烈，却又带上几分美艳。此情此景，恍若画卷，却又更胜一筹。只是，这绯红撩人的黄昏，又有谁真的有所在意？众人都只是在对的时间干错误的事情，然后又在错误的时间，在艳红转而黯淡之后，才会无比叹惋，摇头直说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
季羡林的《黄昏》是绝美中带着窒人的叹息。在温馨美丽惬意的黄昏面前，我们显得是那么的渺小，却又也是那么的可悲。我们不曾有过欣赏黄昏的经历，却也不曾珍视过这些机会。这些排山倒海般向我们袭来，让我们措手不及，应接不暇。
总有人爱推迟，总会满不在乎地说：“这事等明天……”日复一日，年复一年，日日月月，岁岁年年。明明复明日，明日何其多？殊不知我们自己口中的明日，就足以将你我推入地狱！
曾经有过这么一道益智题：“什么一直在到来却从来也未曾到达？”我一度为想出答案而伤透脑筋。然而，答案出来却让我啼笑皆非——明天。(www.fwsir.com)是啊，我们是否对黄昏就如同对待明天一样。知道它会到来，却从没重视过它的到达。有人说，不要只看重结果，重在过程。可是，没有希望没有目的的等待难道不是一种摧残吗？
一天的黄昏有一天的美丽。夏日里看墙角渐暗，看四周的白墙也布上一层阴影，一直看到暗灰的天空里嵌上闪着眼的小星。在冬季，黄昏来得早了，是寒风吹走了它的光和热吗？光秃秃的树枝在风中颤抖，渐渐地它的身影也模糊了。
黄昏真美丽，可他不能久留。当日子悠悠流走，你是否留够时间体会人生的美好，别被太多的梦牵绊，别让这关在门外。
季羡林散文精选读后感
篇1：读《季羡林散文集》有感
龙源期刊网.cn读《季羡林散文集》有感
作者：刘也铃
来源：《课程教育研究·中》2014年第12期
【摘要】季羡林是我国著名的散文学家，他的散文用朴素的语言向读者传达出一种淡雅之美，同时，在散文的字里行间中，也可以体会到作者的生活智慧和哲理。读季羡林的散文，在给我们带来一种舒适感的同时，也会受到文中人生哲理的启迪，学习作者乐观的生活态度和超脱世俗的胸襟。
【关键词】季羡林散文感悟
【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）12-0106-02季羡林是我国著名的古代印度语言学家，又是文学家、教育家和社会活动家。即使是把散文作为学术之余的副产品，季羡林笔下的几百篇散文足以支撑起使其成为一个散文家的地位
[1]。季羡林的散文，纯朴真挚、幽默风趣，带着一种淡淡的美，吸引着读者一遍遍的拜读。在季羡林的散文中，仿佛能够感受到作者的喜怒哀乐，也能够体会到作者对生活的热爱之情。
一、作者简介
1911年，季羡林出生于山东省聊城市临清的一个普通的农民家庭，小时候曾在济南先后进入私塾、小学和初中学习。后来日军侵华期间，季羡林辍学一年，就已经创作了多部短篇小说，并发表在天津的《益世报》上，如《文明人的公理》、《观剧》、《医学士》等。后又进入济南高中继续学习，开始翻译屠格涅夫的散文《老妇》、《世界的末日》等作品。高中毕业后考取清华大学和北京大学。后入清华大学西洋文学系，专修方向是德文。在清华大学四年中发表散文十余篇、译文多篇。季羡林在德国留学十年，师从著名梵文学者瓦尔德施米特教授与西克教授，对他后续的文学创作具有深远的影响。季羡林曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。不仅如此，季羡林还创作许多散文作品，如《天竺心影》、《朗润集》和《季羡林散文集》等。
季羡林从17岁便开始创作散文，一直到起耄耋之年。在季羡林几十年的创作生涯中，出版了许多的散文集。在这些散文集中，有的是回忆往事、叙说师友、绘物抒情、感时言志等，有的是谈人生、话感悟、说治学、聊读书，而这些都是季羡林文学创作中不可或缺的重要组成部分[2]。
二、作品概述
在《季羡林散文集》中不仅收录了季羡林的许多散文，还对作者和作品进行了一个简短的介绍，使得读者在欣赏散文之前，便能够了解作者的生平，并能够一窥书中的奥妙之处。篇2：读《季羡林散文精选》有感
●前段时间无意间在图书馆的桌子上发现了这本书,当时没什么感觉,就随便翻了几页,本以为没什么好看的,因为经常碰到这种情况,也没发现什么好看的书,而且很久没看课外书了,但是那天晚上在图书馆看到闭馆,并且借了回来.自己带的书动都没动,可见当时我是深深的被这本书吸引了。也许是很久没有阅读的缘故，也许是一时兴起，当时感觉这本书很不错，就一直看了下去。我感觉这本书确实挺不错的，毕竟现在很少有人去好好的去看完一本书，除了对自己兴趣很大的，要不就是小说什么的。当然也不能否定看小说是没有好处的，但这种大家的作品越来越很少有人去看了，虽说现在大多数人知道各方面的大家的名字，但很少有人去阅读他们的作品。这本书涉及了很多方面，包括人生，爱国，孝道，朋友，世态炎凉，有为有不为等等很多，不过对我印象最深的是有为有不为这方面，以及季老先生的写作风格。
●对于有为有不为：书中写道：“为”，就是做，应该做的事，必须做的事，这就是“有为”；不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。中国有句古话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。可见善恶是有大小之别的，应该不应该也是有大小之别的，并不是都在一个水平上。什么叫大，什么叫小呢？这里也用不着繁琐的论证，只需动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就够了。希望每个人都能有为有所不为，一旦“为”错了，就依然回头。这是我总结这本书关于有为有所不为的主要介绍，书中讲了很多，也举了很多古往今来的例子，语言精练质朴易懂，没有很多的繁琐的理论分析，使读者愿意读。虽说道理没讲
太多，但足以让人对此有很好的理解，发人深思。像我们学生现在该干什么不该干什么，自己能够好好想想。
●对于季老先生的写作风格：季老先生学贯中西，所以他的散文涉及的事物多，范围广，文中引经据典之处也颇多，所以需要慢慢地咀嚼，细细地品味，在咀嚼品味中产生画面感来。如《西双版纳礼赞》中写道：“你看那参天的古树，它从群树丛中伸出了脑袋，孤高挺直，耸然而起，仿佛想一直长到天上，把天空戳上一个窟窿。大叶子的蔓藤爬在树干上，伸着肥大浓绿的胳臂，树多高，它就爬多高，一直爬到白云里去。一些像兰草一样的草本植物，就生长在大树的枝干上，骄傲地在空中繁荣滋长。大榕树劲头更大，一棵树就能繁衍成一片树林。粗大的枝干上长出了一条条的腿；只要有机会踏到地面上，它立刻就深深地牢牢地钻进去，仿佛想把大地钻透，任凭风多大，也休想动摇它丝毫。芭蕉的叶子大得惊人，一片叶子好像就能搭一个天棚，影子铺到地上，浓黑一团。”读着这样的文字，我脑中立刻就浮现出在新马看到的那种树枝上长草的大树、南方看到的大榕树，当时也无比惊讶于他们的奇特，却无法用语言来描述，只好用相机记录下来，刻印在脑海里。
●总之,季老的散文不像小说那样有扣人心弦的情节，吸引人一口气读完。读季老的散文适合午后坐在藤椅上，捧一杯清茶；或晚上斜倚床头，伴一盏清灯。读季老的散文，能让人心静下来、净起来，让人的生活节奏慢下来、再慢下来，让人远离尘嚣、远离浮躁，进入一个清新淡雅的世界。心情不好或者烦躁的时候，可以拿来净化内心，平复情绪。
篇3：读《季羡林散文》有感
读《季羡林散文》有感
2009年7月11日上午8时50分，我国著名学者、国学大师季羡林先生因心脏病突发，与世长辞，享年98岁。
看到这个消息后，我捧着这本《季羡林散文》不经感到有些沉重。记得，知道季老先生这个人物，是因为有关他的一则故事：身为北大副校长的他帮一个学生看行李，守约得等到学生回来才离开。当时，季老先生给我的印象是一个平凡、朴素，但孕育着伟大的人。季老先生有着渊博的知识，但他为人谦虚，他在《病榻杂记》中，用通达的文字，廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”
我拿到这本《季羡林散文》的时候，原以为里面尽是些难懂深奥的文言句势，谁知道翻开来却是句句温暖易懂，篇篇平易近人。但平凡中透露着博学，一字一顿中显现着优雅。使人不得不佩服老先生对文学知识的熟练掌握与应用。他的书，不仅是他个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
黄昏季羡林读后感
黄昏季羡林读后感（一）
《黄昏》这一文是季羡林先生早期的作品，写于他大学毕业前夕的1934年1月14日，本文是以作者独特眼光来审观生活中的黄昏的匆匆流逝以及作者对黄昏的来和去提出了提问。
窗外红彤彤的落日染红了天际，燃烧的激烈，却又带上几分美艳。此情此景，恍若画卷，却又更胜一筹。只是，这绯红撩人的黄昏，又有谁真的有所在意？众人都只是在对的时间干错误的事情，然后又在错误的时间，在艳红转而黯淡之后，才会无比叹惋，摇头直说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
季羡林的《黄昏》是绝美中带着窒人的叹息。在温馨美丽惬意的黄昏面前，我们显得是那么的渺小，却又也是那么的可悲。我们不曾有过欣赏黄昏的经历，却也不曾珍视过这些机会。这些排山倒海般向我们袭来，让我们措手不及，应接不暇。
总有人爱推迟，总会满不在乎地说：“这事等明天……”日复一日，年复一年，日日月月，岁岁年年。明明复明日，明日何其多？殊不知我们自己口中的明日，就足以将你我推入地狱！
曾经有过这么一道益智题：“什么一直在到来却从来也未曾到达？”我一度为想出答案而伤透脑筋。然而，答案出来却让我啼笑皆
1非;;明天。是啊，我们是否对黄昏就如同对待明天一样。知道它会到来，却从没重视过它的到达。有人说，不要只看重结果，重在过程。可是，没有希望没有目的的等待难道不是一种摧残吗？
一天的黄昏有一天的美丽。夏日里看墙角渐暗，看四周的白墙也布上一层阴影，一直看到暗灰的天空里嵌上闪着眼的小星。在冬季，黄昏来得早了，是寒风吹走了它的光和热吗？光秃秃的树枝在风中颤抖，渐渐地它的身影也模糊了。
黄昏真美丽，可他不能久留。当日子悠悠流走，你是否留够时间体会人生的美好，别被太多的梦牵绊，别让这关在门外。
黄昏季羡林读后感（二）
我曾经读过不少描写黄昏的诗文，度过毛对笔下气势雄厚的黄昏，也读过何其芳笔下的那寂寞惆怅的黄昏，还读过诗人勃洛克那缠绵悱恻的黄昏，而季羡林老先生笔下的黄昏却是一种别样的感觉。今天我就为大家推荐这梦一般的《黄昏》。
《黄昏》是一篇意象清新奇雨、思绪轻倩澄清的美文。季羡林既是名扬四海的学者，又是文笔优美、风格隽永的散文家，他的散文家兼备东方哲人的思维方式和西方哲人的睿智。对人生百态处处表现出广大悲伤，这是我崇敬他最大的原因。黄昏本是人们司空见惯的自然现象，而季老先生却把他描写得美轮美奂，用诗化的优美以至于华丽的文笔，为读者描绘了一幅多姿多彩的黄昏画卷。黄昏是一个时间概念，是白天与黑夜的过渡，是黑暗的序幕，漫漫黑夜的起点，但是在季老先生的笔下，黄昏却是神秘的是平凡无奇的，“只要人们能多活
2下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。”黄昏天天与人们打着交道；然而，它却是十分美丽迷人的：“黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话；像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里亮唳的鹤鸣；像陈了几十年的绍酒；像一切每到说不出来的东西。说不出来，真能去看；看之不足，只能意会；意会不足，只能赞叹。一然而却终于给人们关在门外了。”可叹人们为何不能发现他的美呢？我们不就正好是将美丽的黄昏关在门外的那些人吗？黄昏天天与自己擦肩而过，却无法发现它的美丽之所在。罗丹曾说过：“生活并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”()这篇文章之所以值得阅读，是因为整篇文章弥漫着淡淡的惆怅和忧愁，作者反复咏唱黄昏“只一掠，走了，像一个春宵的轻梦”的主题，强调“远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来“这一意象，采用的手法，往还回旋变文章变得层层深入，逐步揭示出富有深意的主题。
“主观之诗人，不必多阅世，阅世愈浅，则性情愈真。”借用这句话来形容季老先生是再合适不过了，这也是他散文动人心灵的原因之所在。季老先生这种敏锐的观察力，丰富的想象力，巧妙地比喻渲染了黄昏的美，这样几大亮点整式我要向你推荐的理由。《黄昏》中黄昏的灵性与美会使你沉醉于其中，是你真正意识到大自然中那神奇之美。
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