本学期我校远程教育工作本着全面推进素质教育全面提高教学质量的思路，结合县、乡教研室的统一安排部署，经过我校教职工的不断努力，使我校远教工作圆满结束，现将我校远程教育工作如下几点总结：
一、学校师生基本情况
本学期我校有教职工38名，七至八年级学生均系农村学生，父母均务农。缺乏基本的家庭教育，各班都有三至五名后进生。
二、基本教学情况
我校七、八、九年级都是双教师教学，教学时间为两段制，教学中我校教师严格按教学时间教学；针对后进生认真作了课后辅导。我校除按正常的课表教学外，专门设置以远程教育为主的电脑教育课程，由单独的电脑教育课程表统一安排教学时间。
三、教研活动开展情况
本学期我校开展了两次电脑教学观摩课并由校长、教导做示范；通过上述活动不仅提高了教师的实际教学能力还加深了教师对远程教育系统的认识，通过两种教学手段的运用比较从中合理选择适合的教学手段，使教师能够运用多种教学手段教学。通过跨向教学经验交流活动促进了基
层教师的交流同时构建了一个新的教学平台。认真抓好远教工作迎接省、市、县验收组的'检查验收。四、远教手段的运用
本学期我校远程教育系统给师生教学带来了比较丰富的教学资源，师生们通过远教看电影展播、时事新闻、科技博览、少年文化等，不仅拓宽了师生的知识面，还改善了师生的文化生活。五、发展方向
一学期结束，留给教师、学生的是载满知识的小舟，在今后的远教工作中，只有管理好远教设备、利用好远教系统；才能更好的为教学服务，让师生在知识的海洋里满载而归。
寒假期间我参加了中小学教师远程教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师提供了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向教师展示了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础知识和技能形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
第二，要积极参与教学改革实践活动，激发学习兴趣。
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲 望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。
第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学期的专业发展情况做以下总结：
这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观后进行了讨论，虽然在教学中因时间的关系学生对知识的掌握不是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。
此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。
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