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班主任教学工作总结(精选3篇)

时间: 2023-07-22 栏目:工作总结

班主任教学工作总结万能例文篇1

结束班主任这学期的工作,我也是有挺多的收获,二年级的学生,和之前相比,更加的懂事了,但习惯的养成依旧是需要我们老师去监督好,知识的传授也是可以让学生们更快的成长,我也是对这学期班主任的工作来做下总结。

一、培养好的习惯

二年级的学生,一些闹腾的小毛病已经没有了,但是好多学习和在学校的习惯,其实并没有彻底的养成,还是低年级的一个学生,总是会不容易控制住自己的就犯错,所以作为他们班主任,这一学期我也是把监督做好,关注学生们日常的生活以及学习,做的不好的地方也是及时的去指出,去纠正,来帮助到他们,把习惯给养成,一些不好的习惯,我也是会反复的向学生们重申,不能再犯了,特别是一些小的习惯还是在家里养成的,我也是会和家长们沟通,大家做好家校的互通,必须把学生们的坏习惯给纠正过来,这一学期以来,我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了,虽然偶尔也是会有,但是他们也是意识到这是不好的,而且也是在努力的改变之中。培养学生们好的一些习惯,让他们是得到更好的成长和进步。

二、班干部的培养

在班级的一个管理之中,我也是知道的,靠我一个班主任人的力量是不够的,还需要学生们的配合,让他们意识到团体的优秀,也是可以让他们个人变得更加的优秀,所以在做好班级的管理时候,我也是对于班干部来进行一个培养,过去的一年时间,也是学生们是习惯了有班干部来管理一些事情,而这一学期,我也是重点的和班干部沟通,让他们做更多的一些班级管理工作,不但是锻炼了大家,而且也是一个班级,学生自己来管自己,也是能让他们更有集体的荣誉感,而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是花费了一些心思,在和班干部学生沟通之中,也是引导他们去想问题,去解决问题。而不是自己大包大揽的什么都是分配好,那样的话,也是对于他们班干部来说,得到的一个锻炼没有那么的多,只有他们自己想出来,愿意去执行的,那么才能真的锻炼到他们。

三、家校的沟通

学生的教育不是学校一方面的事情,而是需要家长们一起来配合去做好的,如果学生们在学校的习惯养成了,但是到了家里却放松了,那么这习惯也是白培养了,只有家里也是把习惯继续的维持下去,那么才能真的养成好的习惯,对学生们的成长也是有更好的帮助的,只有大家相互的配合,一起为了学生,去把教育做好,那么才能让学生们进步更大,这一学期我也是积极的利用各种方式和家长们沟通,让家长们了解学生在校的情况是怎么样的,而我也是通过家长知道学生在家里的情况如何,更加的有针对性去教导学生,教导他们去进步,去成长。

一学期工作结束了,我也是要继续的努力,提升自己,在今后的一个教学之中,更好的带领学生们去继续的进步成长。

班主任教学工作总结万能例文篇2

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置。然而,这项工作需要充分激发学生良好的心理动机,调动其积极性和创造热情,更离不开行之有效的情感激励。

1、组织好“庆祝20__元旦茶话会”

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。

班主任教学工作总结万能例文篇3

转眼之间,一学期时间又过去一半,回顾这半期的生活,我们八年级_班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的'心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

二、积极督促学生学习

半学期以来,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。

经过长时间的努力,我们班在期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

三、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。

于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

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