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中班教案 中班教案五大领域

2022-10-30 栏目:学习资料 

中班教案篇1

幼儿园中班音乐教案:

猫捉老鼠

活动目标:

1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。

2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动过程:

小朋友你们听,谁来了,“喵喵……”(小花猫)

小花猫可喜欢交朋友了,你们想和小花猫交朋友吗?(想)

那快过来和我一起玩吧,咱们一起说个儿歌好不好?(一只小花猫,聪明又勤劳,喵喵,聪明又勤劳)站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声:第三遍站着说用高声。

嘘,你们听谁来了(老鼠)

这个可恶的`小老鼠,老是偷吃粮食,还总是跑来跑去,可烦人了,你们听小老鼠跑到哪里去了。(上行音阶)再听(下行音阶)

待会儿我们去捉老鼠好不好?(好)但是在捉老鼠之前我们得先练好本领,要知道她的去向才能捉住它们。对不对?下面我们来当老鼠的卧底,混进老鼠中间,来熟悉一下它的作案情况,当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来,它跑哪去了,是跑上还是跑下。如果是下行音阶同样也是用动作表示出来。……

你们的耳朵真灵,我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小朋友先当老鼠,谁来……小老鼠们你们听好了,当你们听到上行音阶时,你们应该跑向哪里躲起来(高房子),如果是下行音阶你们要躲哪里去呢?

而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了(高房子),相反,当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了(低房子),如果听到(教师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍)就是捉老鼠的信号,你们就可以转身去捉,捉之前千万要听清老鼠在那个房里,看那只小猫最聪明,捉的老鼠最多,明白了吗?

好,那咱们在捉之前先唱一首歌,鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身,听仔细,小老鼠们你们也要小心了。……(玩)

交换一下……

小朋友表现得真不错,都抓到了老鼠,小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友,咱们一起来庆祝吧!唱:一只小……

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

中班教案篇2

活动目标

1、初步理解故事的内容,感受紧张和惊险的故事情节。

2、仔细观察画面,大胆猜测故事情节,并能用较丰富的语言表达出来。

3、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。

活动准备

绘本PPT。

活动过程

(一)谈话导入

1、出示PPT

师:今天森林里要举办一场动物聚会,这个聚会是谁举办的呢?

提问:你觉得蟒蛇是一种怎样的动物,用一个词语来形容一下?

师:那这个故事里的蟒蛇是不是像小朋友们说的那样呢,我们一起来听一听。

(二)欣赏故事

播放PPT并引导幼儿讲述

提问:

(1)聚会上有哪些节目?他们怎么表演的?

(2)你觉得他们的表演怎么样?我们一起给他们鼓掌吧!

(3)接下来出场的是鹈鹕先生,他是一只有着超级大嘴巴的鸟。猜一猜,

他会给小动物们带来什么样的表演?

(4)那我们一鹈鹕先生的表演吧!

(5)这时,大蟒蛇说话了,他说:“我也不太确定,不过我也许可以做的更好些。”你觉得他想表演什么?如果你是小动物,你会去大蟒蛇的嘴巴里玩吗?为什么?

(6)小动物们在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出来了,大蟒蛇会让他们出来吗?

(7)是谁来了?他会用什么办法就小动物?

(8)动物们被救了出来,他们现在的心情怎么样?会对大蟒蛇说些什么?会怎么惩罚他?

(三)教训

师:这个故事给了你们什么教训?

(四)完整欣赏

播放录音完整欣赏故事。

中班教案篇3

活动目标:

1.欣赏各种搞笑表情,感受其面部五官的特点。

2.能运用绘画一种笑脸表情的形式,制作“开心帽”。

3.愿意大胆介绍自己的“开心帽”,并对同伴的作品进行点评。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1.课件ppt开心帽。

2.故事《快乐仙子和“开心帽”》。

3.画有帽子的图画纸、勾线笔、油画棒人手一份。

活动过程:

一、欣赏故事,导入主题。

1.教师讲述故事《快乐仙子和“开心帽”》,请幼儿欣赏。

2.提问:快乐仙子有什么心愿?她用什么办法让别人快乐呢?

二、绘制开心帽,感受快乐情绪的传递。

1.播放PPT,请幼儿欣赏各种笑脸或鬼脸的图片,了解五官的特点。

提问:这些表情是什么样?你看了之后有什么感觉?五官有什么特点?

2.教师介绍绘画“开心帽”的要求。

(1)选择自己喜欢的一种搞笑表情,在图画纸上的帽子轮廓中进行绘画。

(2)丰富画面,给开心帽画上各种不同姿势的手和脚。

(3)最后用油画棒进行涂色。

3.幼儿绘画,教师巡视指导。

(1)提醒幼儿先想好自己要绘画的表情,以及该表情的特点。

(2)指导幼儿合理构图,将五官撑满“帽子”的部分。

(3)仔细涂色,保持画面整洁。

三、展示欣赏,尝试介绍及点评各自的作品。

1.请幼儿将自己的“开心帽”进行展示,请同伴欣赏。

2.请个别幼儿对自己的作品进行介绍。

3.各自交流对作品的意见,尝试进行点评。

师:你觉得哪幅作品很好?好在什么地方?有没有什么建议可以让今后的作品更优秀?

教学反思:

总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

中班教案篇4

活动目标:

1.通过小实验,培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2.通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的好习惯。

活动准备:

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。

活动过程:

1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》,激发小朋友的兴趣。

2.小实验(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

(3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

(4)小结:所以我们吃东西的时候,一定要慢慢的吃,通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。

3.情景表演:小动物"进餐"(1)小兔和小猫表演"进餐时",小朋友们仔细观察。

(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

小兔是怎么表演"进餐"的?

小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。

(3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。

4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。

5.玩过家家的游戏

(1)分角色(五个家庭)

(2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。

(4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。

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