一、指导思想、方针与目标
一）指导思想
坚持科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。围绕科教兴碚、人才强区和可持续发展战略，发挥政府主导作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强全区公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展，为加快学习型社会、创新型城区和社会主义新农村建设，为推进富民兴碚、构建和谐打下坚实基础。
二）工作方针
全民参与，政府推动。提升素质，促进和谐。
三）工作目标
科学技术教育、传播与普及有长足发展，2022年。公民科学素质建设形成比较完善的组织实施、条件保障、监测评估体系，公民科学素质在整体上有大幅度提高，达到全市先进水平。
科学技术教育、传播与普及有较大发展，年。公民科学素质明显提高，超过全市平均水平。公民基本形成科学、文明、健康的生活和工作方式，科学素质工作机制及社会各界共同推进科普工作的格局初步形成，科学素质建设基础工程（科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施）初步建立，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。
二、公民科学素质建设四大行动
一）未成年人科学素质行动
中小学开设新科学课程，全面提高基础教育阶段学校科学教育质量。制定《区中小学生科学素质建设实施意见》落实科学素质教育目标与任务。开展学龄前科学启蒙教育。提高学校科学教育的质量，使中小学生掌握基本的科学知识与技能，培养科学的态度、情感与价值观。建立中小学科学教育评价机制，监测学校科学教育质量。
与校内外科学教育机制相互衔接。积极组织我区中小学生参加全市乃至全国性的青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作活动、青少年机器人竞赛、大手拉小手科技传播行动、宋庆龄少年儿童发明奖等科学教育活动。广泛开展课外科技兴趣小组、校园科技节、社区青少年科普教育活动，广泛开展校内外科技活动和社会实践。建立科技界和教育界合作推动科学教育发展的机制。组织科技工作者与未成年人开展面对面的科普活动。利用重大科技事件、科技热点问题开展青少年科普活动。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。加强“珍爱生命、远离”和“崇尚科学文明、反对愚昧迷信”宣传教育。认真贯彻《国务院办公厅关于转发教育部〈中小学公共安全教育指导纲要〉通知》〔〕9号）精神，广泛开展中小学安全知识教育。增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。进一步加强和改进未成年人校外活动场所的建设和管理工作，为未成年人搭建校外活动平台。
农村中学开展普通教育和职业教育相结合的分流教育，提高农村未成年人科学教育水平和质量。普及农村义务教育。有条件的学校推进“双证”绿色证书、毕业证书）教育工作。充分利用农村中小学现代远程教育平台，开展农村科学教育。加强农村校外未成年人非正规教育，组织开展科学知识、生活能力、生产技能等方面培训，提高其科学素质。加强农村中学毕业生的技能培训工作，帮助他掌握1―2门农业生产实用技术或职业技能，培养其改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。
重视家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用，加强未成年人家长科学素质培训。家庭教育中倡导引导式、鼓励式、互动式、示范式的教育方式。
用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，新闻出版、广播电视等宣传机构和有关文化团体要加大面向未成年人的科技知识传播力度。为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。
利用科技类博物馆、科研院所、高等院校和青少年科普教育基地的教育资源，整合我区科学教育资源。为提高未成年人科学素质服务；加强区青少年活动中心、区妇女儿童活动中心、区科技活动中心等综合型未成年人校外活动场所的科普教育功能，充分发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用。
二）农民科学素质行动
促进农民合作经济组织、农村专业技术协会的发展。乡镇一级应巩固完善以科学普及为主要任务的科协组织，并配备专职或兼职干部。建立健全农村科技教育、传播与普及的组织网络。加强农业技术推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织、农村专业技术协会的建设和发展,充分发挥其在农村科普中的作用。要通过财政支持、税收优惠和金融、科技、人才的扶持以及产业政策引导等措施。
形成科技人员为“三农”服务的有效机制。根据农村的实际情况，广泛开展面向农民的科普活动。深入开展科技文化卫生“三下乡”科技活动周、全国科普日、农技推广月等活动。扩大和健全农业专家学者、科技服务团和科普志愿者队伍。有针对性地开展保护生态环境、节约水资源、保护耕地、防灾减灾知识宣传，倡导健康卫生、科学文明的生活方式，反对愚昧迷信、陈规陋习，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气，促进社会主义新农村建设。
开展针对性强、务实有用、通俗易懂的农业科技培训。以“农业产业化百万工程”为依托，开展农业实用技术培训。涉农部门、科技部门、群团组织要结合绿色证书工程、双学双比、巾帼科技致富工程等活动。深入实施“十百千科技人才下农村行动”科技进村入户”等活动，传播实用技术，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。总结推广农村党员干部现代远程教育、农业广播学校、农村致富函授大学的经验，完善课程设置和教材内容，培养农村青年的科技创新能力。力争在十一五”末全区农村实用人才达到10万人。
积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。加快建立政府扶助、面向市场、多元办学的培训机制，开展农村劳动力转移职业技能培训。按照《―年区农民工培训规划》要求。推动农村劳动力转移和持证上岗就业。鼓励各类培训机构主动与劳务市场和用工单位签订合同，开展“订单”培训，对农民工进行定向培训。十一五”期间，建立一批覆盖全区的农民工培训基地和劳动力供求市场信息网。
推进全国科普示范区创建工作。通过开展创建活动，深化科普示范创建活动。继续开展市、区级科普示范镇（街道）村（社区）家庭（户）科普教育（示范）基地建设。推动《科学素质纲要》区的贯彻落实，提高重点人群科学素质、增强基层科普服务能力、优化科普工作的社会环境等方面取得显著成效，推动我区全民科学素质不断提高。
贯彻中国科协、财政部联合实施的科普惠农兴村计划”探索并建立我区农村科普工作激励机制。通过“以点带面、榜样示范”方式，积极探索建立农村科普工作激励机制。十一五”期间。评比、筛选、推荐、表彰一批有突出贡献、有较强区域示范作用、辐射性强的农村科普先进集体和个人，提升表彰层次和奖励力度。全区各部门要结合自身工作加大对农村科普的支持力度，带动更多的农民提高科学文化素养，掌握生产劳动技能。
三）城镇劳动人口科学素质行动
深入开展“科教进社区”活动，广泛开展科普宣传活动。创新社区科普活动的机制和方式。加强社区科普组织、科普学校建设，广泛开展社区科普教育和培训，重点倡导和普及节约资源、环境保护、污染减排、节能降耗、安全生产、健康生活等观念和知识，促进经济增长方式的转变和科学、文明、健康生活方式的形成。
实施职工技能提升计划，加强企业职工教育培训。围绕新型工业化道路和建立现代企业制度。开展以提高职工生产技能为目标的技术创新活动，广泛开展操作比赛、技术比武、科技知识竞赛等职工教育培训。深化“讲理想、比贡献”厂会协作”等活动，提高企业职工素质，促进科技与经济结合，推动企业技术创新和技术进步。各类企业每年技能培训考核鉴定人数应不少于技术工人总数的20%建立关键工种、关键岗位“首席工人”首席技师”职业技能带头人”等职衔，并给予相应待遇。每两年评选一次“区优秀职业技能带头人”
帮助退役士兵增强竞争择业和自主创业的能力。继续抓好退役士兵职业技能培训。
培训内容以民工实际需要和用工单位、工程需求为主。加强进城务工人员技术培训。交通、建筑、工商、劳动等行业和部门要注重提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。倡导并鼓励月平均使用进城务工人员达到100人的用工单位或造价1000万元以上工程项目的建筑工地建立定期培训制度。
提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。5．加强失业人员再就业培训。
四）领导干部和公务员科学素质行动
建立提高领导干部和公务员科学素质的学习、培训制度。区委党校和行政学校等干部培训学校要将提高学员科学素质列入教学计划，建立领导干部和公务员科学素质提升机制。组织、人事部门要将党政领导干部和公务员的科技知识学习纳入干部理论学习计划和党校培训规划。采取切实措施加以落实。各单位在创建学习型单位中要把科技知识学习作为重要内容。组织、人事部门在公开选拔领导干部以及公务员录用考试中，要列入与科学素质要求有关的具体内容。
开展相关知识的学习培训，帮助广大干部完善知识结构，提升科学文化素质，提高科学决策和科学管理的能力，并以领导干部和公务员科学素质的提高带动全民科学素质的整体提高。要将科普宣传教育纳入全区形势政策宣传内容,加强领导干部和公务员科学知识、科学精神、科学方法的教育。每年组织举办面向各级领导干部的科普报告会。党政领导干部和公务员要带头参与科技活动周、全国科普日和科学纪念日等科普活动，自觉提升自身科学素质。
三、公民科学素质建设基础工程
一）科学教育与培训基础工程
加强科技教师业务培训，加强中小学科学教育教师队伍建设。建立中小学专兼职科技教师队伍。保持科技教师队伍的稳定。强化中小学教师的科学教育培训，将教师科学教育纳入教师继续教育之中，采取多种途径开展业务培训。加强农村教师科学教育培训，提高农村教师科学素质。鼓励在碚高校开设科学教育专业，建立全民科学素质教育研究中心，为我区中小学培养高素质科学教育教师。鼓励引导离退休科技工作者参与我区科技教师培训工作和未成年人科学教育辅导工作。充分发挥我区青少年科技辅导员协会的作用，发展壮大青少年科技辅导员队伍。区级每年培训中小学科技辅导员教师50人次。
全面推进素质教育的实施。积极推广义务教育阶段综合性科学课程，构建学校科学教育体系。充分发挥学校教育的主渠道作用。全面落实中小学新课程计划，逐步推进高中科学课程改革。动员和组织高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。完善中小学科学教育教师资格认定，制定学校科学教育评价标准，将学校科学教育纳入学校的综合评价，将学生科学素质纳入学生综合素质评价。
充实教学仪器设备、音像设备、计算机等教学器材。积极发展农村中小学现代远程教育，加强学校特别是农村中小学科学教育基础设施建设。建立健全学校科技活动室、实验室、图书馆。农村中小学全面建成卫星接收站和计算机教室。
构建不同职业、不同工种、布局合理的职业技能培训基地。增强在碚高等院校、科研院所、职业学校等各级各类学校的科学教育和培训功能。鼓励和支持科普场馆、社区学校、化技术学校等开展科学教育与培训。加强职业教育、成人教育和各类培训的科学教育教材建设。
二）科普资源开发与共享工程
促进原创性科普作品的创作。以评奖、作品征集等方式，建立有效激励机制。加大对优秀原创科普作品的扶持、奖励力度，积极组织参与“市科学技术普及工作奖”作品征集活动。扩大对获奖作品的宣传，吸引和鼓励社会各界参与科普作品创作。建立科学技术研究开发新成果及时转化为科学教育、传播与普及资源的机制，鼓励我区科技工作者面向社会撰写科普读物，进行科普讲演和传播。制定优惠政策和相关规范，鼓励和吸引更多社会力量参与科普资源开发，加强科协与科技管理部门及主要科普资源支配部门的协调，加大科学研究资源和科学普及资源的统筹，扩大我区高校、科研机构的实验室、大型科研装备的科普利用率。加强区科普协会组织建设，加大科普创作力度。调动科技工作者科普创作的积极性，把科普作品纳入相关专业业绩考核范围，科普创作作品可纳入新闻、出版等相关系列职称评定范围。
享受相关产业发展扶持政策。加强科技、教育部门与高校、新闻媒体合作，积极发展科普文化产业。将科普资源开发纳入新兴文化（创意）产业目录。扶持科普类广播、影视、动漫内容的开发和制作，推动科普创作的市场化、产业化。
充分保护知识产权，严格执行相关法规、规章和标准。创造公共科普信息资源公平使用的法制环境。
三）大众传媒科技传播能力建设工程
满足群众对科学知识的需求。鼓励、支持新闻媒体开设“科学与生活”等科普栏目，加大媒体科技传播力度。增大电视、广播、报刊、网站科学知识的播出时间、数量和版面。提高科普宣传质量。新闻媒体的科普宣传要进一步贴近群众、贴近生活、贴近实际，要及时利用重大科学事件、科学热点问题进行科普宣传，提升新闻媒体科普宣传的档次与质量。积极打造在科普宣传上有广泛影响的媒体精品。
建立并扶持我区有特色、覆盖率高的科普网站；公众信息网、政府网站和各职能部门网站要加大科普、科技宣传力度，打造科技传媒品牌。促进科技信息和科普知识的传播。
大力扶持科普出版物在农村和偏远地区的发行工作。鼓励编印面向农村和偏远地区的科普资料、科普宣传品并免费向群众发放。
指导公众以科学的行为和方式应对突发事件。提高我区媒体对于公共卫生事件和重大自然灾害等突发事件的反应能力。
四）科普基础设施工程
规范科普设施的建设与管理。充分发挥我区现有科普教育基地的作用，发挥现有科普设施的作用。完善科普教育基地管理办法。各有关部门要加强对科普教育基地的指导和服务，对现有科普设施进行机制改革和更新改造，充实内容、改进服务、激发活力、发挥作用，满足公众参与科普活动的需求。年，完成一批重点科普教育基地的改造建设，扩大我区科普教育基地数量。逐步建立和完善科普场馆对未成年人和老年人的优惠或免费开放政策。
加大对公益性科普设施建设和运行经费的投入。进一步发挥图书馆等公共文化设施的作用，将区科学宫即科学素质教育活动中心（暂定名）建设纳入我区国民经济和社会事业发展总体规划及基本建设计划。拓展和完善其科普教育功能。十一五”期间，至少建有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所，对已建成的青少年活动中心等校外教育活动场所要加大公益性科普设施投入，拓展和完善其科普教育功能，使其充分发挥未成年人校外教育科普作用。体育场馆要免费或优惠向青少年科普活动开放。
充分发挥各基础设施的资源优势，拓展和完善现有科教文化基础设施的科普教育功能。建立科研院所、重点实验室、工程技术中心定期向社会公众开放、开展科普活动激励制度。整合利用社会相关资源。发展科普教育基地。整合各行业系统流动科技服务资源，建立“流动科技馆”为城乡社区、学校特别是农村地区提供科普服务。
年，加强基层科普设施建设。加强科普画廊和科普活动室等社区基层公共科普设施建设。全区每个社区要建有一个科普活动室（或科普学校）一个科普画廊。加强乡村科普活动站、科普宣传栏、科普员建设，提升农村基层科普服务能力。年，力争全区100%行政村建成“一站一栏一员”科普活动站、科普宣传栏、乡村科普员）并有效发挥作用。深入推进和实施“十百千万基层文化设施建设工程”农村广播电视“村村通”工程和农村电影放映“2131工程”加快实施“农家书屋”工程，形成全覆盖的出版物公共借阅网络，推动农村经济科学发展。
四、保障措施
一）对境内外机构和个人兴办公益性科普事业，完善政策法规。认真落实国家关于鼓励科普事业发展税收政策有关精神。大众传媒加强科技传播、繁荣科普创作，高校科学教育、传播与普及专门人才培养，科普文化产业等制定相关政策，对综合类科技科普报纸和音像制品、科普基地、科普活动、科普捐赠、科普设施建设等科学传播、普及活动在市场准入和税收上给予优惠，对科技馆、向公众开放的气象站和高校、科研机构向公众开放的科普场馆的门票收入免征营业税。
二）加大科普经费的投入，加大经费投入。认真执行《中华人民共和国科学技术普及法》和《市科学技术协会条例》有关规定。并将科普经费列入区、镇两级财政预算，保障《全民科学素质行动计划纲要》顺利实施。各有关部门和单位要根据各自职能，加强领导，落实责任，推进《全民科学素质行动计划纲要》实施。鼓励社会力量兴办各类公益性科普事业实体、捐资建设公益性科普设施和开展公益性科普活动，并享受国家和市的有关优惠政策，逐步形成财政拨款、单位投入、社会赞助和广泛吸纳境内外机构、个人资金的多渠道科普经费投入机制。
三）为我区科学传播、科学普及、科普场馆培养专业人才。要按照《公务员法》加强科协的机构和组织体系建设，支持科协按章程独立自主地开展活动。充分调动在职科技工作者、大学生和离退休科技、教育、传媒工作者等各界人士参加公民科学素质建设的积极性，发挥他专业和技术特长。支持科技专家主动参与科学教育、传播与普及，促进科学前沿知识的传播。加强队伍建设。开展多种形式的培训和进修活动,加强业务学习,提升在职科学教育、传播与普及人员的科学素质和业务水平。支持在碚高校开设科学传播、科学普及专业。
四）制定并实施《市区青少年科技创新奖评选办法》市区科学普及工作奖励办法》建立完善科普兼职人员和志愿者激励措施，建立完善激励机制。进一步加大对科学普及工作的表彰奖励力度。表彰奖励在公民科学素质建设中作出重要贡献的个人和组织。
五）并将其纳入我区社会发展指标体系。坚持每两年开展一次全区公众科学素养调查、评估，做好监测和评估。建立我区《全民科学素质行动计划纲要》实施的监测指标体系。并提出相应对策和建议。
五、组织领导
各部门、镇街共同推进实施。区全民科学素质工作领导小组组织领导、统筹协调、监督检查《全民科学素质行动计划纲要》实施工作。区全民科学素质工作领导小组办公室（设在区科协）负责有关日常具体工作。全民科学素质行动计划纲要》区委﹑区政府的统一领导下。
（山东省科技统计分析研究中心，山东济南250101）
随着时代的发展，山东省科普社会化程度不断提高，山东省科普事业局面也发生了根本性的变化，这种变化对政府职能转变和科普管理工作水平提出了更新更高的要求。科普统计可以为山东省今后规划指导科普发展提供详实准确的依据，因而开展科普统计调查工作势在必行。从2013年山东省科普统计数据来看，山东省科普工作的发展还面临着诸多困难和问题，对这些问题进行分析和探讨，是搞好山东省科普工作的关键。
1山东省科普工作总体概况
科普统计调查省、市、县三级单位，调查范围涉及科协、教育、国土等25个相关部门,调查内容包括科普人员、科普场地、科普经费、科普传媒及科普活动共5个方面86个指标。
2013年，山东省科普统计调查单位共2089家，按单位级别划分，调查省级部门35家，市级部门235家，区县级部门1819家，分别占调查单位的1.68%、11.25%、87.07%。
从部门科普人员规模来看，科协组织、农业和计生部门的科普专职人员较多，科协系统科普专职人员共计7580人，占全省科普专职人员的35.86%；农业和计生部门的科普专职人员数分别达到了4968人和2280人，分别位于山东省科普专职人员中第二及第三位次。科普场地中，科协组织、教育部门及气象部门科技馆数量位于前三位次，分别有28、16、7个。年度科普经费筹集额中，科协组织筹集经费14922万元，占总筹集额的42.56%，旅游部门及计生部门紧随其后，分别筹集2909万元及2618万元，占比8.3%及7.5%。科普活动中举办讲座次数来讲，卫生、计生部门科普讲座举办次数较多，分别占到总举办次数的33.6%及23.8%。
2山东省科普工作存在的问题
2.1科普专职人员匮乏
衡量科普人员的三个指标即科普专职人员、科普兼职人员及注册科普志愿者，2013年科普统计数据显示，科普专职人员在科普人员总量中，占比为7.1%，科普专职人员比例及数量明显低于兼职人员及注册科普志愿者。
2.2科普场馆地区间不平衡
目前，山东省科普场馆建设存在地区发展不平衡现象。2013年调查的81家科技馆中，济南市占21家，占全省的25.9%；其次是泰安市、临沂市，两个市分别有10家科技馆，这三个市科技馆数量占全省的51.25%；日照市、德州市两市无科技馆。27家科学技术博物馆中，青岛市有7家，在全省排名中居于首位；科学技术博物馆数量紧随其后的是东营市、日照市，各有2家；潍坊市、威海市、日照市、莱芜市4市科学技术博物馆数量空白。
2.3科普经费筹集渠道单一
科普经费是关系科普事业发展最关键的问题，科普事业发展离不开雄厚的资金支持，科普经费是科普场馆等科普设施建设的有利保障，也是开展各项科普活动的重要保证。科普统计调查中年度科普经费筹集额主要由政府拨款、捐赠、自筹资金以及其他收入四部分组成。2013年科普经费筹集额中政府拨款占主导地位，占总筹集额的70%；社会捐赠增长缓慢，在经费筹集额中占比1%;自筹资金在四种筹集渠道中经费筹集额居于第二位，占26%；其他收入占比仅高于社会捐赠占3%,从数据可以看出，山东省科普事业发展的经费筹集渠道单一的问题仍没有很好地解决。
2.4大众传媒科技传播力度不够
在传媒业迅猛发展的今天，科普知识传播的渠道是否充足，手段是否高效，一定程度上可以作为衡量山东省科普能力强弱的标志。从2013年山东省科普统计数据来看，科普图书、科普期刊等都在山东省科普宣传中发挥着积极的作用,但是相对山东省公众科学素质现状和科普传播现状，电视电影、报纸书刊的科普服务还大有潜力可挖。
2.5青少年科学普及环节薄弱
面向青少年的科普教育一直是我国科技教育的重要组成部分，目的是完善学校教育，通过科普活动来丰富学校教育的内容，提高青少年的综合素养。2013年山东省科普统计数据显示，青少年科技兴趣小组、科技夏（冬）令营参加人数较之2012年分别下降3.4%、19.9%；山东省青少年科普活动，主要是青少年科技兴趣小组及科技夏（冬）令营活动，模式固定、内容单一，缺乏多形式多元化的科普活动。
3加强山东省科普工作的建议
3.1加强科普人员队伍建设
加强科普人员队伍建设，培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科普知识教育、培训与宣传的人员队伍。全省科普统计应充分调动高校师生和离退休科技、教育、传媒工作者等各界人士参加公民科学素质建设的积极性，发挥他们的专业和技术特长，形成一支规模宏大、素质较高的兼职人才队伍和志愿者服务队伍。
3.2推动科普场馆资源共享
针对山东省部分市零科技馆零科学技术博物馆的现象，应继续加强地区间合作与交流，以此来实现科普场馆资源共享。通过增加科普场馆免费开放天数，进一步拓展和完善现有科普场馆的科普教育功能。充实现有科普场馆的内容、提升科普场馆的服务、激发其活力，以此来满足公众参与科普活动的需求。
3.3实现科普经费多元化融资
科普事业若要取得突破性的进展，必须加大财政保障力度，注重政府科普投入的引导作用，最大化的发挥政府科普经费的“催化剂”作用，通过各种方式吸取来自企业、民间等社会力量的支持。进一步引导社会资金投入科普事业，逐步建立科普经费多元化融资体系，完善科普投入的社会激励机制，打破科普全靠“政府养”的局面。
3.4加强科普传媒平台建设
强化传统媒体科普服务能力，打造科技传播媒体品牌。增加电台、电视台科普节目播出时间，提高科普节目质量，使科普传媒的受众面拓宽。科技专栏、专版和科普图书、报刊方面要尽量提高其知名度，培育大批量读者。随着新媒体的发展，数字电视网络媒体呈现多元化趋势，打造数字媒体成为“大众科普”的主战场成为我们新媒体发展下的产物，开发一批内容健康、形式活泼的科普教育小视频，在移动公交电视、车载电视以及楼宇电视中循环播放，使其成为具有实时、动态、交互等特点的网络科普新途径。
3.5丰富青少年科普活动
开展多种形式的科普活动和社会实践，增强青少年对科学技术的兴趣和爱好，除成立青少年科技兴趣小组、举办科技夏（冬）令营等，还应积极探索“大手拉小手科技传播行动”、“科技专家进校园”、“中小学生进科研院所（实验室）”等活动模式，使科技工作者与青少年进行面对面的交流。
科普知识的传播，科普事业的发展，不仅需要政府的推动还需要全社会的共同参与，因此山东省相关部门应尽快完善相应的政策法规建设，调动社会力量参与宣传、学习科普知识,营造宽松有力的大环境，最终达到“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的全民科学素质行动目标。
参考文献
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在镇党委、政府的正确领导下，在区科协的正确指导下，围绕贯彻《巴南区2012年镇街科协工作考核办法》和全民科学素质行动计划纲要，根据区科协工作总体要求，并结合我镇实际，依靠广大科技工作者，发挥科协人才荟萃和科普网络优势，积极开展了科普宣传、科普活动、农村实用技术培训，促进了科学技术与生产力的结合，积极为我镇建设社会主义新农村做好服务工作，现总结如下：
一、提高认识，高度重视
为全面贯彻《全民素质行动计划纲要》和《重庆市科学技术普及条例》，弘扬科学精神，普及科学技术，倡导科学方法，传播科学思想，不断提高我镇广大劳动者的科学文化素质，党政领导高度重视，将科普工作纳入了党政重要的议事日程，积极带头参加科普活动，经常听取科普工作汇报，研究解决科普工作中存在的问题，镇、村都成立了科普工作领导小组，按时召开专题会议，研究布置科普工作。落实了科普工作经费，检查、指导全镇的科普工作，根据年初制定的目标任务，开展好了各项工作。
二、加强和完善科普基础设施自身建设，搞好科普创建
科协工作年初有计划，年终有总结，及时上报各种资料，档案管理规范、完整，积极参加区科协组织的各项活动，按时完成区科协交给的各项工作任务。镇建有3米以上的科普专栏，镇有科普学校、科普活动室等活动场所并配有科普宣传设施，村、居都有科普宣传栏，宣传栏内容更换4期以上，完善了站栏员”的长效管理机制；科普工作经费纳入了财政预算，并保证了人均每年不少于0.3元，并随着经济社会的发展不断增加。保证了科普工作的顺利开展。有科普示范村2个，科普示范社区1个，培育了科普示范户100户。
三、加强组织建设，贯彻落实好纲要精神，开展好科普宣传
成立了纲要领导小组，制定了工作规划，开展一次《纲要》实施活动，组织开展面向未成年人、农民、城镇人口、领导干部和公务员为对象的科普活动，镇科协组织机构健全，配有兼职领导和工作人员，各村、社区有科普小组，配齐了科普员，并对村、社区科普小组签订了目标责任书，并纳入党建工作目标管理。镇有50人成立的科普者志原者队伍，并积极开科普活动。按照科协工作社会化的要求，与相关单位和其他社会力量密切配合，认真开展了全国科普日、科技活动周、农业科技推广月、三下乡等活动，2012年我镇科技活动周和全国科普日活动在主题鲜明、计划祥细、组织保证、措施有力的前提下，以专家咨询、科普报告会、科普进村、进社区、进学校活动为重点，集中在5月、9月，整个科普活动按计划、有步骤地开展，开展了节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等全国科普日活动等活动，开展学习科学发展观、节能减排、健康生活等为主要内容的宣传教育，科普活动进社区得到了人民群众积极响应、支持与参与，营造了全社会学科学、爱科学、用科学的良好氛围，科普宣传活动收到了十分明显的成效。在科普活动周期间，全镇有70余名科技人员、科普志愿者、科普能手参加了科技活动周、全国科普日活动，接受技术咨询1200人次，解答疑难问题30个，发放科普资料15000份，举办科技赶场12次，举办科技展览2期，举办科办讲座3次，听讲人数500人次，办科普板报专栏12期，开展科普下村活动18次，参加人数200人次，组织科技人员下村200人次，出标语40幅，走访各类科技示范户70户，积极上报科普信息年上报科普信息6篇以上，通过各种形式的广泛宣传，广大农户的法制意识、安全卫生意识都得到了提高，对提高广大劳动者科学文化素质起到了积极的作用。
四、加强培训，注重实效，实施科普惠农兴村计划
加强科技宣传是提高广大劳动者科学文化素质的重要途径，结合我镇实际，主要面向农村、社区、学校，结合农事季节，有组织、有计划、分期分批开展。搞好了各种科普示范，组织农业、兽医、蚕桑、计生、社保、医疗卫生、学校等多部门，开展面向农民、未成年人、城镇劳动人口，领导干部和公务员、初高中毕业生的科技教育，农技培训、职业技能等各类培训。共举办实用技术培训班5期，参加人数1500人，绿证结业培训200人，其中，阳光工程培训经纪人200人，在岗培训200人，再就业培训100人，农机、农技、畜牧、蚕桑等实用技术800人，推广实用技术4项，共有科普示范基地2个，面积500亩，共有科普示范户100户，开展科技服务5项，中小学开展科技活动3次，参加人数3000人次，举办科技竟赛6次，参与区级以上竟赛2次，获奖2人，财政专项预算资金20000元，实际支出25000元，组织科技教师参观学习、观摩和业务培训，组织辖区学校开展内容丰富的科普活动，组织参加市、区青少年科技创新大赛和科协工作石龙镇三措并举狠抓农机推广，石龙镇七措并举，全面推进基层文化建设等多篇文章在市级媒体上报道过。通过培训，使多数农民都能掌握1——2项实用技术，真正成为在家是种田高手，在外是挣钱能手。
五、实用技术的推广应用
通过广泛的宣传培训，新的科学实用技术不断在我镇得到广泛应用，2012年全镇发展优质稻15000亩，示范推广水稻机插、机播秧5000亩，病虫统防统治5000亩，培育养猪大户5户，种植绿色蔬菜5000亩，水稻收割机用户在95%以上，耕田机达到了60%，农村沼气用户达到2500户，金星村水果在毛江明等水果大户的带动下，犁、李子等面积现在已达到1118亩，2012年种生姜胥光华等大户今年又喜获丰收，在他们的带动下，大园村现在的种生姜已达到50户左右，并且面积都在3亩以上，且效益可观，得到了实惠。
2012年我镇科普工作在区科协和镇党委、政府的正确领导下，虽然取得了一定的成绩，但在今后的科普工作中还要加大宣传力度，不断改进工作方法，坚持科学发展观，不断研究新情况，解决新问题，扎实开展好各项工作，促进我镇经济、社会全面发展。
2013年科普工作计划
一、指导思想
认真学习贯彻十八大精神，把十八大精神溶入到镇科普工作中，以科学发展观来指导我镇科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性和责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高。
二、主要思路
1、加强领导，组织落实到位
镇党委高度重视科普工作，召开科普工作专题会议，在新年伊始即对年内的科普工作做好具体安排，并结合镇实际,加大对镇科普硬件建设投入的力度,为科普工作顺利开展奠定坚实的物质基础。
2、以科技周活动为载体，开展形式多样的活动
公众的参与是科普宣传的主体，明年，我们还将继续举办全国科普日活动、科技活动周、农业科技推文月、科普讲座等科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。镇将组织在各村、社区播放科普电影，并举办各种形式多样和内容丰富的科普活动，吸引广大群众居民参加，使广大群众在活动中学到科学知识。开展五、五普法”宣传，提高了辖区内广大干部群众、青少年参与普法的积极性和荣誉感，使青少年在承担义务宣传的同时，强化了自身的法制意识，组织辖区内的青少年利用节假日到相关的科技单位进行参观学习，增长见识。并通过开展寓教于乐的科技活动，增强科普知识的普及率，培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。
3、、抓示范、突特色，进一步提高居民的科学文化素质
为使科普工作更加接近居民的生活，我们还将继续充实科普志愿者队伍，以带动和提高更多更广的干部群众科学素质。同时，加大村、社区各个阶层对科学知识的学习兴趣，从文化、养生、健康、节能减排、环保、科技方面满足不同人员的要求。经常更新科普专栏，使居民可以经常学到科学知识，并运用在日常生活中。
4、、加大宣传，加强科技培训，建立科普工作长效机制
科普工作应结合各种农事季节来扩大宣传，搞好科技培训、有重点地开展科普宣传活动，普及相关科学知识。农村以党员干部、青壮年农民为重点，以农村实用技术为主，开展办好大、小春病虫防治、机插、机收现场示范，各村也相应召开好各种现场会，扩大受教育面，畜牧业以兽医站牵头，搞好全镇的防疫、消毒并传授养殖生产技术，做到家喻户晓，，蚕桑加强以养蚕大户的继续培训，一年不少于2期，社区以青少年、企事业单位职工和机关干部为重点，主要以经营管理知识、岗位技能职业技术为主，集中培训不少于4期，中小学开展三模、三小及科技创新大赛、科技模型等赛事，办好科技活动进校园、大手拉小手”科普报告会等活动，开展科学教育、校外科技活动生活技能培训等，提高青少年的科学素养，创新意识和自我发展能力。开展好绿证职业技能培训达到1500人以上。做到每月有活动、有小结，重实效、多特色。科普工作要注重科普工作的宣传及经验的交流，加强调查研究，互通有无，便于及时总结经验，扩大宣传，建立起科普工作的长效机制。
5、重点工作
2013年我镇将继续大力推进科普惠农兴村计划工程，一是继续实施便民路工程，改善农民的出行问题。二是大力发展沼气，三是节柴灶，四是太阳能，切实促进小康农村、和谐农村，发展优质稻种植15000亩以上，大力推广农业机械的普遍应用，新购插秧机15台，机插秧要达到8000亩以上，微耕机、脱粒机在全镇范围内普遍应用，机耕面积达到10000亩以上。机收面积达到目15000亩以上。大面积种植无污染的绿色蔬菜。达到5000亩以上。
新的一年里，我们将进一步树立和践行科学发展观，紧紧围绕辖区内广大居民、干部群众的实际需求来开展科普工作，团结勤奋，勇于探索，大胆创新，努力开创科普工作的新局面。
一、开展校园科普工作的重要意义
近年来，国家陆续出台了《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2022年)》和《中国科学技术协会事业发展“十四五规划（2022-2025）》等一系列科普政策，在2016年6月召开的“科技三会”上明确指出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。《中华人民共和国科学技术普及法》中指出：各类学校及其教育机构，应当把科普作为素质教育的重要内容，组织学生开展多种形式的科普活动”。青少年科技人才的健康成长,是实现中华民族伟大复兴的希望所在。做好校园科普工作,是提高青少年一代科学素质的基础工程,是为社会主义现代化建设源源不断地输送人才的一项战略举措。加强青少年的科普教育,提高青少年的科技素质,是一项宏伟的育人工程。近年来，xx县的校园科普工作以提高广大青少年的思维、动手和创新能力为重点,培养了一批批德智体全面发展、爱科学、有特长的青少年。全县各级学校科普理念不断提升，科普方式、科普队伍等方面得到很大改善，各学校结合实际情况，因地制宜，切实抓好青少年的科学普及工作，以科普大篷车进校园、青少年科技创新大赛、“大手拉小手——科学家进校园科普报告会”、流动科技馆巡展、开设科普课等形式积极开展科普工作，不断增强青少年的实践能力和创新精神，为培育新时代科技人才奠定了坚实基础。
二、我县校园科普工作中存在的困难和问题
尽管近年来我县科普工作蓬勃发展，但是与发达地区相比，无论是在科普阵地建设、方式、推广手段、投入，还是科普管理及人才培养方面差距明显，面临很多问题和困难。一是科普阵地建设薄弱。全县没有一个科技馆，全县231所学校中，只有xx一中建有一个科普展室，各乡镇没有建设科普示范基地。二是当前科普宣传手段单一，科普工作和管理方式相对落后，对青少年缺乏足够的吸引力；三是科普经费投入不足。按照人均不低于2元的科普经费，县财政对科普工作的经费投入严重不足；四是部分学校或教师对科普工作重视不够，觉得可有可无。从事专门的科普工作和专业科普管理人员数量较少，队伍结构不合理，发展空间有限等现象。五是科普网络平台建设滞后，系统不完善。尽管互联网已在学校信息化建设中得到的广泛应用，但是校园科普网络平台建设工作滞后，大多流于形式，还未真正实现科普宣传精细化管理。
三、加强校园科普工作的对策和建议
（一）强化措施,增强做好新时期校园科普工作的支持力度。一是加强组织领导。党委、政府要把加强校园科普工作作为事关国家前途和民族命运的大事，高度重视、加强领导，更加关心支持校园科普工作，形成各方面齐抓共管的良好局面；要加强对青少年科技教育工作的政策引导，制定激励措施，鼓励广大青少年积极参与科技实践活动；要加强调查研究，总结先进经验，探索做好青少年社会科技教育的新机制、新措施、新途径，把青少年科技教育工作的各项要求落到实处。要把科普工作纳人重要议事日程和总体工作规划，在人力、财力、物力等方面帮助解决问题。二是搞好协作配合。科协、教育部门要主动与宣传、卫健、工信、农、林、牧、水利、气象、环保、文旅、工会、共青团、妇联等部门和企事业单位加强协作，发挥各自优势，增强工作合力，提高整体效果。
（二）加强科普阵地建设,充分发挥科普阵地作用。科技馆是对青少年学生进行科普教育的重要阵地。xx县应做好科技馆场所的规划和项目储备，要通过加大投入，规划建设科技馆、青少年宫、科普示范基地等科普场馆建设力度，特别是要尽快建立-批校园科技馆，广泛开辟第二课堂，为青少年体验科学创造平台。要丰富科普场馆的内涵，增强辐射和带动功能，使不同区域的青少年都能感受到科学的奥妙与乐趣。
（三）加强科技教师队伍建设,为校园科普共工作提供平台。要在工作、生活、进修、职称评定等方面对科普教师给予必要的政策倾斜，充分调动广大科技教师的积极性和主动性，充分发挥科技教师科技二传手的作用。要开展科技教师的经常性培训，帮助他们更新观念、充实知识，掌握先进的教育方法，使校园科普工作体现时代性把握规律性、增强实效性，促进更多的青少年脱颖而出。加强青少年科技辅导员协会建设，充分岁挥其组织协调作用，使之真正成为青少年科技教育工作的重要力量。
近年来，全区各级各部门以及社会组织在提升青少年科学素养方面，持续加大力度，效果日益明显。但仍然存在认识不统一、经费投入不足、城区和农村发展不均衡、部门联动作用不够等问题。服务全民科学素质提升是区**的重要工作职责，为进一步做好全区青少年科学素养提升工作，区**落实全区大调研工作部署，结合工作实际，成立专题调研组，对全区青少年科学素养现状进行了调研，为今后改进和提升青少年科普工作提供有益的参考。
关键词：青少年、科普工作、科学素养提升
为全面贯彻落实区委二届十三次全体（扩大）会议暨经济工作会议精神，统筹推进疫情防控和经济社会发展，加快建设美丽强盛幸福的现代化新**，今年6月-9月，区XX针对青少年科学素质提升和科普工作现状，进行实地走访，召开座谈会10余次，在多个社区、学校等发放调查问卷近500份，组织开展专题调研。现将调研情况报告如下：
一、青少年科学素养基本情况
1.科普工作基础逐步夯实。2016年5月，明确指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要实施方案》明确：“实施青少年科学素质行动是提升全民科学素质整体水平的重点之一。”近年来，区委区政府高度重视青少年科普工作，全区相关部门也纳入重要议事日程，为青少年科学素养不断提升奠定了良好的基础。2015年，中国**特别为**区配发一台Ⅱ型科普大篷车，2016年，区政府办制定下发了《**区科普大篷车工作方案》，明确了活动内容、相关部门职责分工和工作要求等。区**作为推进青少年科普工作的重要群团组织，原挂靠科技局，根据上级关于深化群团组织改革的精神，在区委区政府的重视支持下，于2018年8月独立建制，设立党组，为青少年科普工作开展提供了组织保障。从2013年起，区财政将区**科普专项经费列入常年预算，为青少年科普工作提供了经费保障。
2.科普工作方法不断创新。一是积极推行科技志愿服务。**独立建制前，在青少年科普工作中发挥作用的只有少量志愿者、学校科普老师。2019年，区**结合全区新时代文明实践，联合区科技局等单位牵头成立科技志愿服务支队，目前共注册了包含学校科普老师、社区科普工作人员、学会（协会）专家等科普志愿者近700人，为青少年科普工作注入更多力量。二是加快科普信息化建设。随着信息化的飞速发展，科普信息化逐渐成为当前青少年科普方便快捷的新方法。近两年，区**联合区融媒体中心运营《**》科普分栏目、《时刻》APP科普专题等，及时更新青少年科普相关信息。同时积极拓宽科普渠道，通过中央电视台、新XX、XX晚报、掌上XX等媒体平台，宣传科学思想，传播科学知识。此外，一些学校和基层社区结合青少年科普知识的需求实际，积极响应“科普中国·百城千校万村行动”，在区**的指导支持下建设“科普e站”、设置科普屏媒，加强科普信息化建设。目前，全区共建设社区科普e站9个、布点科普屏媒11个。这种“大屏基站+手机终端”的落地应用科普信息化模式，与科普中国网站无缝对接，还能在终端整合筛选适合青少年的科普内容，进行精准投放，在推进青少年科普工作方面发挥了重要作用。三是丰富科普场地资源。在加强信息化建设的同时，全区各级各部门因地制宜，丰富了青少年科普场地资源。如XX茶业、XX园、XX蝶谷、XX寨、XX乐糖果、等企业分别建立了科普基地、科普场馆、机器人博物馆，寓教于乐，组织开展形式丰富、因地制宜、各具特色的青少年课外科普活动。区**联合区教育局等部门培育了一批青少年科学工作室，定期开展科普知识讲座、科普书籍阅读、科学实践活动、创意作品制作，成为青少年重要课外科普场所，激发青少年研究问题的兴趣，培养勇于探索的精神。
3.科普活动开展形式多样。一是开展科普大篷车进校园、进社区活动。充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，结合科技志愿服务，广泛进社区、进校园、进乡村少年宫，开展巡展活动，年均服务青少年约10000人次，深受广大学校、教师、学生的好评。二是开展科学互动体验活动。为切实增强科普大篷车巡展活动的吸引力和活动效果，今年，区**对科普大篷车车载展品全部进行换新。同时，整合多方力量，联合社会机构、青少年科技工作室、区内学会（协会）等，丰富科普讲座、科学小实验、互动体验、科学表演秀等活动内容。2019年，区**联合湖南省机器人与人工智能推广学会、湖南省电子学会，在东马小学、XX实验学校第一小学和XX街道XX小学等进行了科普课堂和无人机飞行表演，反响很好；组织湖南百趣公益科教团队深入中小学进行机器人与人工智能系列科普活动，受到师生热烈欢迎。三是加强青少年科技教育。近年来，区**与教育、科技等部门通力合作，整合相关学会（协会）等方面力量，在广泛推进青少年科技教育方面取得了很大进展。如：在教育部门的牵头指导下，XX学校、XX**学校等一大批学校常年开展了“校园科技节”、“科技活动周”等，丰富青少年科技教育平台和载体。特别是近两年来，区XX局、区**联合在中小学生中举办了科技创新大赛、“奇思妙想”纸质结构模型普及竞赛、创意编程竞赛活动，取得了丰硕成果。
4.科普工作效果日益明显。通过不断夯实青少年科普工作基础、创新科普方法、丰富活动形式，青少年科学素养整体得到较大提升。2019年5月，中国**党组成员、中国XXX馆长殷皓来我区调研，对我区科普工作及科普大篷车巡展活动给予了充分肯定。2019年12月，XX街道XX社区开展的青少年科普活动，中央电视台少儿频道给予了报道。区**被市**评为“2019年XX市全国科普日活动优秀组织单位”，2019年区**“全国科普日”主场活动被市**评为全市9个县市区唯一“优秀活动”。青少年人群在丰富的科普活动中逐步形成爱科学、学科学、用科学的浓厚意识，进一步提高了科学素质、创新意识和创新能力。
二、青少年科普工作存在的问题
1.科技课程设置不够。全区青少年科普兴趣相比往年有逐步增长趋势，在问卷调查“你对科普知识感兴趣吗？”一题中，有39.13%的人选择非常感兴趣，有47.83%的人选择感兴趣，而只有0.07%的人选择不感兴趣，说明绝大部分青少年对科普知识有渴求、有期待。但相对文化课程而言，青少年在科技课程的比重分配上不够均衡，在调查问卷“你有参加过科普讲座或其他科普活动吗？”一题中，结果显示65.2%的学生选择偶尔参加，15.2%的学生选择从未参加或不知道，而仅有19.6%的学生选择经常参加。在当前的教育体制下，学校是否必须设置科技课程并无硬性规定，导致客观上学校对科技课程设置不够。且从调查情况看，各学校、教师、家长对科普教育认识程度不一。问卷显示农村地区的孩子在接受科普教育以及动手习惯、动手能力的培养方面，明显低于城镇地区。
2.科普设施较少。目前，**区内面向青少年群体的科普场馆较少、科普设备不足。如果离市内城区较近或条件允许，参观科普场馆和参与科普活动比较容易，但相对偏远地方青少年机会则较少。区内大部分中小学校科普设施主要有橱窗、报廊、挂图、实验室、校内科普作品展、科普角、科普组、气象台、生物角等。在科普现状调查问卷中“你所在学校校内科普硬件设施有哪些？”一题中，36.2%的同学仅选择“实验室”这一项，53.2%的同学选择其中一至两项，仅10.6%的同学选择超过三项以上。
3.工作机制不健全。从前段青少年科普工作开展来看，全区在推进青少年科普教育方面还没有形成长效机制，也没有统一的组织机构，教育、科技、**等部门虽发挥了重要作用，但与其他部门还存在互动不多、整合力量不够、氛围不浓等问题，一定程度制约了青少年科普工作开展，效果上也打了折扣。
4.科普经费不足。据调查统计，全区2022年第一季度末户籍人口数已有60.59万人。截止2022年9月，全区共有中小学校112所，中小学生11万人。从各级各部门投入的青少年科普经费来看，明显不够。就区**而言，2022年科普专项经费仅XX万，主要用于科普大篷车的运行、科普惠农、科普益民、信息化建设、科普资源开发等诸多方面，投入到青少年科普方面的经费严重不足。
三、进一步提升青少年科学素养的对策建议
1.争取区委、区政府支持，健全科普体制机制。充分调动各主体积极性，积极探索建立激励有关部门、街镇、园区、学校等共同参与青少年科普事业的机制，吸纳更多社会力量积极投身青少年科学素养提升工作。同时，参照上级模式，建立“**区全民科学素质提升工作领导小组”，健全有关体制机制，充分整合**、教育、科技、工信、农业、卫生、环保等部门的力量，加强联络沟通，充实由学校老师、科学专家、各行业科技工作者组成的科普志愿者队伍，逐步形成青少年科学素质提升网络，增强科普工作联动效果。
2.推动各级加大投入，完善科普设施。在区委区政府支持下，联合街镇**组织和教育部门，完善青少年科普阵地，通过配备专业人员或购买服务，常态化开展青少年科学素质提升工作；积极争取有关领导和部门进一步重视支持，将青少年科技场馆和科普公园建设纳入“十四五”规划；呼吁社会各界关注青少年科学素养提升，引导社会资金投入青少年科普事业，建立多层次、多渠道的科普投入体系；鼓励各中小学校积极向上级争取科普教育资金，建立健全校内科普体系；同时，加强与基层**、学会的联系，选择具备条件的社区，鼓励和支持他们经常开展青少年科普活动。
3.拓宽工作思路，创新科普方法。针对新形势下青少年对科学知识需求的不断更新，**组织要积极与教育部门、学校、社会科普组织一起，突破传统观念，共同探索创新青少年科普教育活动内容、组织形式、展现途径、传播手段等，提升青少年群体对科学的“好奇心”和“想象力”，满足青少年对科学知识的个性化需求和多样化需求，及时弥补应试教育在科学普及方面的不足。同时，要遵循“兴趣第一”原则，开展特色科普活动，激发孩子们的好奇心和创造力，增强青少年主动提升自身科学素养的意识。
关键词：科普教育；科技活动；作用；发展
《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出，为了“完善基础教育阶段的科学教育体系，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，培养良好的科学态度、情感与价值观，增强创新精神和实践能力”。还指出，要“开展多种形式的科普活动，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力”。其中，除了学校要加强综合性的科学教育改革外，“整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用青少年活动中心科普教育基地的教育资源，为提高未成年人科学素质服务”十分重要。
一、抓好科普教育基地的建设工作
青少年校外活动中心作为科普教育基地要注重从基础设施和制度建设入手，加强宏观管理，为科普教育基地的健康发展打好基础。在中心要规定专人负责科普宣传工作，并制定各类科普工作管理制度；与此同时，要重视加强对科普教育基地的工作指导，推动基地不断完善条件，增加科普设施，丰富科普教育内容，增强开展科普宣传的自觉性和主动性。将科普教育工作纳入活动中心的整体工作之中，做到近期有计划、中期有目标、远期有规划。
二、深入学校指导科技教育活动
活动中心作为学校的延伸和补充，要经常把科技教育和课外科普活动普及到每所学校，把科普展品和实验教具，以深入浅出、通俗易懂的形式向学生展示和验证，指导学生在活动中动手操作有关的仪器，让学生在亲自操作中进行实践和体验，让学生在亲眼所见、亲手操作、亲身体验中激发兴趣，学习知识，开阔视野。同时活动中心教师要经常与学校科技教师共同探讨科技教育教学方法，指导各类科普活动，征求对科教工作的意见和建议。这样的互动活动对于激发学生学科学、用科学的兴趣，提高创新能力和实践的能力，促进科技教育的均衡化发展起到了重要作用。
三、精心打造科普工作品牌，开展各类喜闻乐见的科普活动
1.校外活动中心在每年的科技活动周和全国科普日活动中，要扩大青少年科普工作的覆盖面，营造科普宣传活动大氛围，做到大型活动有特色，小型活动经常化。（1）开展科普知识现场竞赛活动。（2）免费开办科技兴趣小组。（3）校外活动中心要充分利用节假日、双休日组织学生分兴趣班观看《防御雷电灾害》《十万个为什么》《防震动画片》《校园安全故事》等科普影视片。（4）中心要充分发挥培训功能，组织青少年学生开展小电子、小制作、计算机等科技培训活动。
2.在节假日和寒暑假，组织青少年学生开展青少年科普教育和科技演示活动，如机器人、万用机床、四驱赛车组装与比赛、天文观测等活动。让学生在教师的指导下组装机器人、制作出各种栩栩如生的模型，享受着模型制作带来的快乐。
3.活动中心要加大、加强开展“崇尚科学、反对”宣传教育活动，以观看图片展、召开主题班会、反专题演讲比赛、观看科普影片等一系列主题鲜明的活动，利用身边典型事例，为青少年学生讲解宣传知识，引导他们辨明宗教与的区别，让广大青少年学生认清“反科学、反人类、、反政府”的本质和危害，从而培养和树立青少年学生的自我保护意识和识别、抵御的意识，不断提高广大青少年学生的科学素养。
4.举办“科普图片展”内容要非常丰富，要有自主创新的种类、发展创新的着力点、我国科技创新重大工程、我国农业科技创新六大行动、日常生活小常识、穿插有心理健康教育等，在他们幼小的心灵深处播撒下科技创新的种子。
5.举办多种形式的节能减排活动，如发放倡议书、绘画展、节能减排普通话演讲赛等，通过这些活动的开展，使学生懂得节能减排的知识，用实际行动做节能减排的小标兵。
四、校外活动中心开展好科普教育活动的思考