研究对象选取2022年1-5月医学院学生100名作为研究对象，所有研究对象均由于新型冠状病毒肺炎疫情处于居家学习状态，并知情同意参与本研究。其中男54名，女46名；年龄19～31岁，平均(24.5±3.6)岁；一年级学生25名，二年级学生30名，三年级学生27名，四年级学生18名。
研究方法建立远程教育中心：为了提高远程视频医学会议系统的使用效率，保证其在教学过程中能够有效运转，我校设立了远程教育管理中心，选择专门场地，部署相应的软硬件设备。该系统具备对远程教学数据的统计、分析、反馈的功能，同时该系统具备医学资源查询功能，方便学生的学习和了解全国乃至全世界最先进的医学知识。系统架构：采用GillySalmon提出的“在线教与学五阶段模型”，选择学习管理系统(LMS)的Moodle工具达到我们的教学目标：(1)教师在课前进行充分准备，网络布置授课内容，以便学生提前进行了解和预习；(2)教师在翻转课堂上带动学生们进行讨论和辩论，教学过程中提出具有挑战性和开放性的问题；(3)远程教育管理中心对后台数据进行统计分析，观察、评估师生们的交互行为，依据教学反思和师生反馈评价对系统和教学方案进行不断优化；(4)调整教学再次进行授课，并验证其效果。学校每个教研室设置1台终端机，配备视频、音频设备，能够实现数据传输。学生端可以通过浏览器在线访问。通过系统每个模块的功能，实现远程教育、资料下载、在线沟通、考核、资源共享、远程会议等功能。教学实践：(1)远程视频教育根据原来各个课程的教学内容进行分类来构建课程。学生可以通过学号实名制登录网站，自行完成各个课程知识点的预习；(2)教师可以通过视频会议系统进行在线授课、讨论、在线答疑，随时解答学生的疑问和问题，并完成和学生的积极互动，学生可通过电子举手和电子点名两种途径获得发言权；(3)每一节课后都由教师布置在线作业，学生在学生端完成作业，由代课老师进行批阅和反馈；(4)每周均在线举行小测验，来检测本周内各个科目的学习效果，督促学生学习的积极性和主动性。
评价指标网络情况：分为非常流畅、偶尔卡顿、经常卡顿。学习环境：(1)学习环境良好，完全不会受打扰；(2)打扰在所难免，但是我会尽量专注于学习；(3)学习环境糟糕，无法关注学习。自我管理：(1)自主完全按时学习；(2)偶尔不能按时学习；(3)勉强按时学习；(4)完全不能按时学习。教学满意度：(1)线上教学资源能够完全满足学生学习的需求；(2)线上教学效果一般，还有进一步提升的空间；(3)线上教学不能满足学生的学习需求。
对外经济贸易大学是一所立足首都北京、面向全国的知名学府，以国际经贸、国际经济法、工商管理、国际金融、经贸外语为学科特色和专业优势。学校在校学生一万余人，笔记本电脑的拥有量已高达两千余台，与同类高校相比属于高普及率。对于大量移动终端来说，灵活接入网络的呼声强烈，更多的学生需要通过无线网络，共享教育科研信息网和互联网上的各种信息。因此，对外经贸大学的无线网络建设成为未来网络化、信息化和多媒体综合业务的实现基础。
此次无线网络的建设，是在学校原有有线网络基础上进行无线网络扩充，并进行全方位立体式无线覆盖，覆盖范围包括主教学楼“宁远楼”内的所有教学楼的阶梯教室、会议厅、办公室，楼下广场绿地，以及华北地区最大的单体学生宿舍“宏远楼”和楼外广场等地区，以便师生随时随地享受网上冲浪。
由于对外经贸大学已建有完善的有线网络，新的无线网络建设就可以与有线网络实现在网络互联、安全防御等方面的良好兼容和互补，无线网络认证计费也可以与有线进行无缝融合。在无线校园网的建设中，锐捷网络以高效、稳定、安全为总体设计目标，保证无线网络易于使用，具有用户界面统一标准，易于安装和维护，网络运行质量高，开放性好，便于移植、扩展和推广等特点，并确保几年内在解决方案与技术上的领先。
整个校区的无线网络需求区域分为室外区域和室内区域。室内无线上网区域主要集中在教学楼、会议室、报告厅、阶梯教室和楼层办公室，在这些区域采用了锐捷网络的RG-WSG108R室内型高速无线局域网AP产品，支持802.11b/g协议，并可提供基于802.11g协议的108Mbps带宽增强技术，使更多的无线使用者拥有不亚于访问有线网络的感受，此外，该设备随机自带的智能全向天线还可满足室内的信号覆盖强度，从而最终实现无线信号的高密度覆盖，满足室内无线上网人数众多的需求。
一、督查小组征求教职工意见反馈给我校的汇总清单
(一)领导班子
1.公开学校管理决策，让普通教师也能熟悉学校的发展方向
2.对下属的关心太少（尤其付出与回报），批评稍多，态度过激，希望多鼓励，少责备，多关心下属，多与下属交流，从工作量到生活给老师必要的关怀。
3.管理不够公开化，民主化，多到基层教师队伍中看看，听听，多方面鼓励教师，尽可能改善教师的福利待遇。提高早晚自习津贴。
4.内部结构不协调，见子打子，长远目标没有或太空。团结领导班子，制定好学校长远发展目标，一步步落实，实事求是，不要老是变政策。
5.个别领导乱作为，调换个别领导。
6.制度多，落实少，多些落实，少点制度。
(二)教育管理
1.为班主任提供更多培训。
2.班级太多，每班学生人数太多，教育教学管理难度加大，建议缩减每班人数，不超过60人，增加教师人数，
3.新校区离教师住处远，上班成本增加，建议给教师一定交通补贴。考虑在学校周围建相应的生活区，方便老师工作和生活才能有效的抓教育教学工作。
4.活动多，但实效性不强，多安排一些具有可操作性的有效的体验活动项目，真正有效的坚持和执行，而不是风头蛇尾一阵了之后就没了行动。
5.注重学生生源质量问题，注重外出学习先进并适合一中的教育理念、方式。
6.建议在教师办公室阳台上安装洗手池，各年级更新更换备课电脑。
7.建议加强学生道德品质教育。加强学生心理辅导，提高身心健康。
8.杂事太多，教育的主线没抓好，导致教学教育管理繁杂，特别班主任。希望多做事，少唱戏，抓主线，别啰嗦。
9.教师福利待遇差，加大对一中的投入。
10.希望职称评定多考虑教龄长，教学任务重的教师。
11.管理过死，每个人都是活物，不要总把自己的想法强加于人。
12.学生道德素养教育不够，公益活动少，通过更多的公益活动加强学生思想道德教育。
(三)教学管理
1.尽量不用上课时间开会，会议太多，尽可能的减少会议次数，有的事情可以用短信通知。
2.晚自习时间太长，学生疲劳，老师也疲劳。重新调整作息时间，是学生得到充分睡眠，以提高学习质量。
3.有些科目缺老师，而又有些老师并未处于该学科一线，一线教师太辛苦，希望充分利用教师资源，能安排上课的尽量安排。
4.注重名师课堂的示范作用，提高教师业务水平。多培养青年教师，为教师提供外出学习的机会，多参加省市教学研讨。
5.多组织教学听、评课来促进教学。
6.高三质量研讨会太多，建议把功夫花在教学上。
7.外行管内行，教研活动应分组，专业才是硬道理，教语文的指导数理化，只看到形式的，外在的，没有实质性的指导意义。
8.对教师公平考量，周五晚自习值得斟酌与商榷。
9.不要因为教学而施加教师压力，加强教师教学技能与教学专业知识培训。
10.绿化环境不够统一，规划不够。营造一个能让学生即优美而又有文化意义的校园绿化读书园。
11.改变副校长任年级组长体制，让教学副校长专抓课堂。
(四)安全工作
1.注重工程质量与检修。
2.保安人员严重不足，应加强校园巡视，建议增加人员，投入经费。
3.空话讲的多，落实太少。
4.建议不要把社会问题，社会责任强加于学校。
5.杜绝校外人员无故进入校园。
6.周日晚、周六早大门外交通与安全问题，联系交警部门合作管理。
7.学生宿舍管理需进一步加强，提高宿管员的素质，保安的素质及工资待遇。
8.对学校楼道路灯修理，保证学生的安全。加强学生安全教育，落实安全责任。
9.依然有学生翻围墙，夜不归宿现象，严厉制度，加强督查，围墙低，加固围墙。
10.教师、学生的安全并重，不能重视学生的安全，忘了老师的安全。定期为教师体检。
11.房屋质量有问题，如：漏水，墙体开裂，申请上级资金进行维修，消除安全隐患。
二、学校领导班子自查四风清单
1、会议稍多；
2、有点门难进，脸难看，事难办；
3、学校制度、不健全、不够规范；
4、行政班子执行力不强。
三、整治措施
认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、中央八项规定，全面开展专项整治行动。
1、整治会议过多。从严控制会议数量、会期和参加人员规模，严禁以培训名义召开会议；简化会议程序，减少出席会议领导人数；严格会议经费管理，严禁套取会议资金。
2、整治“门难进、脸难看、事难办”。坚决纠正行政领导、工作人员对待师生办事态度生硬、推诿扯皮现象；坚决杜绝利用服务师生谋取不正当利益现象。
3、整治侵害师生利益行为。坚决纠正在校园内损害师生利益行为，严肃查处不依法依规处理安全事故的问题；坚决纠正食品药品安全方面损害师生利益行为；坚决纠正发展教育事业中损害师生利益行为，严肃查处滥用行政权力干预职称评定、科研经费使用和利用职务插手教材教辅选用、基建工程、招标采购等领域的问题。
4、整治学校制度不够规范，不健全的措施
（1）认真梳理已有制度
要结合实际，对已有制度进行一次全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。对于实践证明行之有效、师生认可的制度，要予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系师生、加强作风建设要求，与现行法规制度相抵触、不一致的，要予以废止；对于与新形势新任务要求不相适应的，要予以修订完善；对于制度缺位的，要抓紧研究建立新制度，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。
（2）建立健全相关制度
反对形式主义方面：重点建立健全体现师生意愿的科学民主决策机制和工作落实机制，健全干部选拔任用和考核评价体系，完善规范各类会议、文件、简报、评比表彰和达标活动、调查研究等方面的制度规定，制定规范学会、协会管理规定。
（3）加大制度执行力度
加强制度公开和宣传，推动制度落实。加大监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，及时发现制度执行中的问题，督促整改落实。进一步畅通信访、新闻、网络、电话等监督渠道，让师生监督制度执行情况。要把贯彻党的群众路线制度执行情况纳入学校领导班子和领导干部年度考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容，作为学校领导干部选拔任用、奖励惩处的重要依据。严查违规行为，对违反制度规定的，要发现一起、查处一起，依纪依法严肃处理；对顶风违纪的，要从严从快处理，绝不允许有令不行、有禁不止。
5、整治领导班子成员执行力不强的措施
［关键词］艺术类专业网络集体教学教学模式
艺术类专业教学具有很强直观性，教师的“教”和学生的“学”一般离不开具体形象，就是记忆、创作和想象练习也是建立在对现实生活深入观察的基础上的。学生主要的信息是通过视觉获得的，大多数教学内容都是直观形象的，如美术教学中的静物写生、模特写生、作品创作；设计教学中的包装设计、广告招贴、室内设计、建筑规划；音乐教学中的话剧、小品、舞蹈等。教师的教学资料大多是数字的图形和数字格式的声音（音乐），即使有纸媒体的图形或文字，现在通过数码拍摄或扫描，也很容易得到电子文件。学生最后完成的作业、作品主要都是通过视觉的形式进行传达的。还有，艺术类专业的作业或作品的评议不是非黑即白的，所以对于同一件作品不同的老师可能提出不同的意见，这样多对一的讲评对艺术类专业教学就很有价值了。
一、网络集体教学具体架构和模式
1.网络集体教学所需的软、硬件条件
首先要配置高容量的网络服务器或租用服务器，还需建立一个动态网站，网站要具备网上教学管理、资料上传、实时课堂等功能。具体来说要建立师生远程即时的交互式交流、展示、评议、评分平台，即“在线课堂”，其中包含有学生课内设计作品和课外项目的网络展评与修改，学生绘画作品与作业的网络展评与修改，学生音乐和舞蹈等表演作品的网络展评，美术、设计、音乐教学区以及评分系统。为辅助“在线课堂”而建立虚拟美术馆和虚拟音乐厅，即图片、音频、视频网络展示。
2.师生远程交流、评议平台和虚拟美术馆、虚拟音乐厅
师生远程即时的交互式交流、展示、评议、评分平台，也就是“在线课堂”。“在线课堂”具有师生注册、后台管理、实时课堂、建立课程专题、上传下载、远程交流、集体评分等功能。需设有绘画作品展评、设计作品展评、表演作品展评、其他艺术作品、美术类教学区、设计类教学区、音乐类教学区等模块。在各个相应模块中教师可以上传大量的教学资料以供参考和下载，学生可以展示自己的作品或制作过程中的作业来进行讨论，老师和学生可以在主题里自由评议和交流。学生也可以提出学习过程中所遇到的问题，相关老师进行一一作答。老师还可以上传教学录像视频，供学生自主学习。
为配合网络教学，需建立虚拟美术馆和虚拟音乐厅，即图片、音频、视频网络展示。虚拟美术馆内分三个区：国外名画馆、中国名画馆、学院师生作品馆。虚拟音乐厅也分三个区：国外名曲厅、中国名曲厅、其它表演艺术厅。这样可以形成网上的“卢浮宫”和“悉尼歌剧院”，可以进行网络展览和网络音乐会，为教学提供大量实时参考资料。
二、网络集体教学是一种多对一的新型教学模式
网络集体教学主要运用了数字技术、视频手段、即时交互式交流来进行教与学。充分利用网络的即时性、直观性、多媒体丰富性、浏览时间随意性等优点来辅助教学，这很大程度上改变了传统的教与学、创作与展示之间的关系。老师和学生能够随时进行丰富生动的作业、作品展示和无时间、空间限制地进行师生交流、同学交流，学生也可以在没有教师干预下的自主性地学习。这种教学模式不仅能够丰富教学资源、提高教学效率，还能利用现代的多媒体技术达到多对一的集体教学效果。
教师可以利用“在线课堂”进行教学管理、学生管理和成绩管理。教师将课程课件上传到“在线课堂”，将图片、文字、视频等教学资料上传到“在线课堂”，学生可以及时的浏览和下载，并根据课件及教学资料进行自习和巩固。学生将作业、作品、项目在虚拟空间中展示出来，课程主讲教师可以对其进行评议、指导，指出其优、缺点并提出改进办法，其他相关专业的所有教师都可以对该作业或作品进行评议和指导，而且也可以根据常规的评分标准打一个分数，为主讲教师提供一个参考。学生也可以提出自己不同的意见和老师进行交流，并将修改后的作品再展示出来进行对比、探讨。同学之间还可以相互学习、帮助、指正。同学们还能进行轻松有趣的跨专业学习和研究，从而达到一专多能。这样一个学生的学习可以同时接受多个老师的指导，还可以接受不同年级、甚至不同专业方向的同学的建议和帮助。
三、网络集体教学具有重要的学术价值和实践意义
1.丰富的艺术资源收藏与展览
配合网络集体教学而建立的网上美术馆和音乐厅，形成了一个长期开放、参观方便、高效传播的展览厅、视听厅。它具备了现实生活中的展览厅、视听厅的大多数功用。教师教学需要的许多教学资料可以不再用移动硬盘考来考去，不再担心可怕的病毒，只需直接在美术馆或音乐厅里点击打开。学生也可以随时查询、下载自己需要的参考资料。教师和学生也可以不定期的在网上开办“展览”和“演唱会”。
网上美术馆和音乐厅不仅能促进师生学术交流，增强学术氛围，提高学术水平，还能充分提高师生学习和创作的积极性和兴趣，也可以拓宽全校学生的视野、提高审美修养。利用网上虚拟的美术馆、音乐厅观摩学习、查询资料，改变了以往枯燥的学习方式，它还主要为老师教学提供了丰富而方便的教学资料，为学生提供了没有地域限制，没有时间限制的参考资料查询。
2.自由与直观的展示与学习
艺术类网络集体教学的模式主要特点除了多对一教学外，就是自由和直观。学生展示自己的作品除了用真实姓名外也可以用网名，可以避免认为自己作品不好而产生的“害羞”。老师和同学指出作品的缺点和改进意见时除了用真实姓名外也可以用网名，这样匿名的交流也许可以见到更多的“真话”和“直中要害”。在展示模块，不管是美术、设计、还是表演，都可以以图片的方式分类、集中展示，只需要一到两次点击就可以浏览，非常直观、方便。师生修改、删除自己的主题也非常方便、快捷，一切都是可见即可得。
3.营造全民学艺术、全民懂艺术的氛围
网络集体教学的建设与改革，把艺术、科技与教育三者完美的结合起来，实现全面的素质教育。我们正处于信息爆炸的时代，教学过程必须高效率地传递大量信息，而计算机网络的最大优势就是能储存和传输大量的多媒体信息，能使全校各个专业教师和学生都可以共享网络所提供的教学素材和资料。网络集体教学能突破时间和空间的限制，交互式地传播大量的信息，这种高效的教学手段和大信息量的教学方式，不仅能极大地提高教学的效率和教学质量，还能营造全民学艺术、全民懂艺术的氛围。
参考文献：
［1］何克抗，谢幼如等主编.教学系统设计.北京师范大学出版社，2002.
［2］张家全.网络与教学.教育科学出版社，2006.
［3］陈丽.远程教育中教学媒体的交互性研究.中国远程教育，2004，4.
［4］张从明.网络教学设计.网络教育技术基本理论全系的构建与应用丛书，第四军医大学出版社，2004，8.
论文摘要：在学校市场化的竞争过程中，学校对信息的掌握程度、信息获取是否及时、信息能否得到充分的利用、对信息的反应是否敏感准确，已越来越成为衡量一个学校市场竞争能力的重要因素。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研的条件、加快学校的信息化发展、开展多媒体教学与研究，以及使教学多出人才，出高精尖人才，使科研多出成果，出一流成果，有着十分重要而深远的意义。同时，校园网在宣传学校、树立学校形象、吸引生源、提高管理水平和管理效率方面都有着不可替代的作用。当前各校面临市场的机遇与挑战，纷纷规划建设一流的学校。一流的学校必然要有一流的管理水平，一流的管理水平需要校园网的支持和配合。随着国民经济的发展，社会信息化、电子化水平的不断提高，这些作用将愈加显现。
第一章引言
当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。
随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（cernet）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、intranet/internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。对于高校而言，建立校园网的作用有以下两个方面：一是外部网络连接，实现与internet连接，提供本校的信息服务，融入世界信息潮流；了解外面世界，加强学术交流与合作。另一个就是建立本校的管理信息系统，实现管理的科学化、现代化；利用现代化的手段提高教学质量和管理水平。通过网络，使用多媒体和通讯技术实现远程教学，实现师资力量互补。随着管理信息系统的相对完善，网络应用的展开，校园网建设的重要性与效益才能充分体现。
一、计算机网络
计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网(localareanetwork,lan)、城域网(metropolitanareanetwork,man)、广域网(wideareanetwork,wan)。我们经常用到的因特网(internet)属于广域网，校园网属局域网。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展。
二、局域网简介
局域网是同一建筑、同一校园、方圆几公里远的地域内的专用网络。局域网通常用来连接公司办公室或企业内部的个人计算机和工作站，以共享软、硬件资源。美国电气和电子工程师协会（ieee）局域网标准委员会员会曾提出局域网的一些具体特征：
局域网在通信距离有一定的限制，一般在1~2km的地域范围内。比如在一个办公楼内、一个学校等。
较高传输率的物理通信信道也是局域网的一个主要特征，在广域网中用电话线连接的计算机一般也只有20~40kpbs的速率。因为连接线路都比较短，中间几乎不会爱任何干扰，所以局域网还具有始终一致的低误码率。
局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。
另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的。组网时也就相对很容易连接。
三、网络的体系结构
网络通常按层或级的方式来组织，每一层都建立在它的下层之上。不同的网络，层的名字、数量、内容和功能都不尽相同。但是每一层的目的都是向它的上一层提供服务，这一点是相同的。层和协议的集合被称为网络体系结构。作为具体的网络体系结构，当前重要的和使用广泛的网络体结构有osi体系结构和tcp/ip体系结构。
osi是开放系统互连基本参考模型osi/rm（opensysteminterconnectionreferencemodel）缩写，它被分成7层，这7个层次分别定义了不同的功能。几乎所有的网络都是基于这种体系结构的模型进行改进并定义的，这些层次从上到下分别是应用层、表示层、会话层、运输层、网络层，数据链路层和物理层，其中物理层是位于体系结构的最低层，它定义了osi网络中的物理特性和电气特性。
tcp/ip（transmissioncontrolprotocol/internetprotocol,传输控制协议和互连网协议）缩写，tcp/ip体系结构是当前应用于internet网络中的体系结构，它是由osi结构演变来的，它没有表示层，只有应用层、运输层，网际层和网络接口层。
四、网络协议
网络协议是通信双方共同遵守的约定和规范，网络设备必须安装或设置各种网络协议之后才能完成数据的传输和发送，在校园局域网上用到的协议主要有，icp/ip协议、ipx/spx协议等。
(1)tcp/ip协议
tcp/ip协议是目前在网络中应用得最广泛的协议，icp/ip实际上是一个关于internet的标准，并随着的internet广泛应用而风靡全球，它也成为局域网的首选协议。tcp/ip是一种分层协议，它共被分为个4层次，大约包含近期100个非专有协议，通过这些协议，可以高效和可靠地实现计算机系统之间的互连。tcp/ip协议中的核心协议有tcp（传输控制协议）、udp（用户数据报协议）和ip（因特网协议）
tcp协议可以在网络用户启动的软件应用进程之间建立通信会话，并实现数据流量控制和错误检测，这样就可以在不可靠的网络上提供可靠的端到端数据传输。udp协议是一种无连接的协议，它在传输数据之前不建立连接，也不提供良好的可靠性和差错检查，只仅仅依赖于校验来保证可靠性。udp不进行流量控制，没有序列或者确认，因此它处理和传输数据的速度快，还被用来传输关键的网络状态消息。
ip协议的基本功能是提供数据传输、数据包编址、数据包路由，分段等。通过ip编址约定，可以成功地将数据通过路由传输到正确的网络或者子网。每个网络站点具有一个32位的ip地址，它和48位mac地址一起协作，完成网络通信，ip协议也是一种无连接的协议。
（2）超文本传输协议(http)
http(hypertexttransferprotocol),超文本传输协议)是www浏览器和www服务器之间的应用层协议，是用于分布式协作超文本信息系统的、通用的、面向对象的协议，http协议还是基于tcp/ip协议之上的应用层协。
（3）文件传输协议(ftp)
ftp(filetransferprotocol,文件传输协议)是由支持internet文件传输的各种规则所组成的集合。这些规则能使网络用户把文件从一个主机拷贝到另一个主机上，ftp是采客户/服务器方式服务的。
（4）远程登录协议（telnet）
远程登录协议的目的是提供一个全面的、双向的、面向8个比特字节的通信工具，其主要目标是提供终端设备与面向进程接口的标准方法，telnet是应用层的协议，采用客户/服务器模式工作的，telnet不仅允许用户登录到远端主机上，还允许用执行远端主机的命令，这样用户就能以极小的网络资源代价完成大型的网络应用。
五、常用网络设备
网络设备主要是指硬件系统，各种网络设备之间是有着相互关联而不是相互独立的，每一部分在网络中有着不同的作用，缺一不可，只有把这些设备通过一定的形式连起来才能组成一个完整的网络系统，网络设备主要包括网卡、集线器、交换机、路由器、传输介质等。
(1)网卡
网卡（简称nic），也网络适配卡或网络接口卡，网卡作为计算机与网络连接的接口，是不可缺少的网络设备之一。无论是双绞线网络、同轴电缆网络还是光缆网络，都必须借助于相应类型的网卡才能实现与计算机的连接，是计算机与局域网相互连接的惟一接口。每块网卡上都有一个世界惟一的id号，也就是mac（mediaaccesscontrol）地址，计算机在连入网络之后，就是依靠这个id号才能实现在不同计算机之间的通信和信息交换。网卡有很多种，不同类型的网络需要使用不同种类的网卡，不同速度的网络需求也要使用不同的网卡。如根据带宽来分的话，有10mbit/s网卡、10/100mit/s自适应网卡和1000mbit/s网卡；如按总线分，有isa总线、pci总线、pcmcia总线网卡等。从目前校园网建设的实际情况来看，工作站网卡选择pci总线的10m/100mbit/s自适应网卡最适合。
(2)交换机
交换机，也称交换式集线器，是专门设计的，使各计算机能够相互高速通信的独享带宽的网络设备。作为高性能的集线设备，随着价格的不断降低，交换机已逐步取代了集线器而成为集线设备的首选。由交换机构建的交换式网络系统不仅拥有高速的传输速率，而且交换延时很小，使得信息的传输效率大大提高，适合于大数据量并且使用非常频繁的网络通信，被广泛应用于各种类型的多媒体和数据传输网络。交换机具有很强的网络管理功能，它能自动根据网络通信的使用情况来动态管理网络，因为交换机采用了独享网络带宽的设计。
(3)路由器
路由器除了有连接不同的网络物理分支和不同的通信媒介、过滤和隔离网络数据流及建立路由表，还有控制和管理复杂的路径、控制流量、分组分段、防止网络风暴及在网络分支之间提供安全屏障层等到功能。根据路由设备的组成可以分为软路由和硬路由。根据路由表的设置方式可以将路由器分为静态的和动态的。路由器工作在网络层，因此它可以在网络层交换和路由数据帧，访问的是对方的网络地址。当数据帧到达路由器后，路由器查看数据帧的目标地址，并在路由表查看到达目标地址的路径，根据路径的代价，选择一条最佳的路径，然后把数据帧沿这条路径发送给目标地址。
(4)传输介质
网络要求把各个独立的计算机连接起来的，这样就必然要求有一种介质将计算机连接起来，这就是传输介质，局域网的传输介质可分为有线介质和无线介质两种，一般情况下都是用有线介质的，因为它的稳定性高，连接可靠，无线介质只是在特殊环境下才使用的传输方式。常用的有线介质主要有以下几类。
同轴电缆
同轴电缆以硬铜线为芯，外包一层绝缘材料。这层绝缘材料用密织的网状导体环绕，网外又覆盖一层保护性材料。同轴电缆有许多种不同的规格，最常用是细同轴电缆和粗同轴电缆。细同轴电缆主要用于建筑物内的网络连接，而粗同轴电缆则常用于建筑物间相连。它们的区别在于粗同轴电缆屏蔽更好，能传输更远的距离。同轴电缆是由中心导体、绝缘材料层、网状织物构成的屏蔽层以及外部隔离材料层组成。
双绞线
双绞线是综合布线工程中最常用的一种传输介质。双绞线由两根具有绝缘保护层的铜导线组成。把两根绝缘的铜导线按一定密度互相绞在一起，可降低信号干扰的程度，每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上发出的电波抵消，与其他传输介质相比，双绞线在传输距离、信道宽度和数据传输速度等方面均受到一定限制，但价格较为低廉。目前，双绞线可分为非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线。
光纤
光纤是一种直接为50~100um的柔软的、能传导光波的介质，一般由玻璃制造。光纤分为：传输点模数类分单模光纤(singlemodefiber)和多模光纤(multimodefiber)。单模光纤的纤芯直径很小，在给定的工作波长上只能以单一模式传输，传输频带宽，传输容量大。多模光纤是在给定的工作波长上，能以多个模式同时传输的光纤，与单模光纤相比，多模光纤的传输性能较差。
(5)服务器
校园网中的服务器主有数据库服务器和服务器，数据服务器与服务器主要是面向校园网内部用户的服务，对来自internet的用户服务也很多，主要是对校园网内部用户进行internet服务。目前，绝大多数校园网都要求内部服务用户通过访问internet，这样内部用户就不能直接访问internet，同时服务器保存着内部用户访问internet的日志，以作为记费的依据。由于用户数量非常大，也非常集口中，所以在选型服务器时，主要考虑的是要有较大的容量、较高的处理速度和较高的稳定性，一般来说都选用大型服务器作为服务器。
(6)网络设备选型:
1）骨干网络采用ciscows-c3550-12g（配置1000m光电模块）
ciscocatalyst3550系列智能以太网交换机是一个可堆叠多层交换机系列，可通过高可用性、服务质量（qos）和安全性来改进网络运行。凭借一系列快速以太网和千兆位以太网配置，ciscocatalyst3550系列堪称一款适用于企业接入应用的强大选择。
2）接入层网络采用ciscows-c2950g-48-ei（配置1000m光电模块）
ciscocatalyst2950系列智能以太网交换机是一个固定配置、可堆叠的独立设备系列，提供了线速快速以太网和千兆位以太网连接。这是一款最廉价的cisco交换产品系列，为中型网络和城域接入应用提供了智能服务。作为思科最为廉价的交换产品系列，ciscocatalyst2950系列在网络或城域接入边缘实现了智能服务。
3）外部访问网络采用cisco3600路由器和cisco专用防火墙（配置1000m光电模块）
路由器采用cisco3600路由器，cisco3600路由器包含两个同步serial口与一个以太网接口，支持e1，ddn，x.25，pstn等多种远程通信协议，同时还包括一个控制口和一个辅助端口，用于远程和本地管理、软件的安装等。另外cisco3600路由器还包含16个asyncserial口，可以提供远程用户拨号访问。cisco专用防火墙pix535
4）服务器采用apcsurt7500xliups不间断电源
smart-upsrt系列，以其更高的性能，为高性能服务器、网络设备、电信系统、工业设备、和医疗器械、以及其它关键应用提供电源保护。秉承smart-ups的卓越品质和高可管理性，smart-upsrt系列采用双变换在线式结构，具有更高的电性能输出指标、零转换时间、输入功率因数校正等特色功能。smart-upsrt系列配有smartslot附件卡插槽，随机赠送powerchute电源管理软件，并可与apc的全线附件软件产品配合使用。smart-upsrt的原装外接电池可轻松级联。smart-upsrt，不论是ups还是外接电池，都可以塔式形式安装；如加订机架式转换附件，更可轻松改装成19”机架式ups
第二章兰州大学化学化工学院榆中校区网络平台组建要求及原则
一、兰州大学化学化工学院简介
兰州大学化学化工学院是国家首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批设立博士后科研流动站的单位之一。下设2个系，8个研究所，3个研究中心。拥有功能有机分子化学国家重点实验室，化学学科国家理科基础科学研究和教学人才培养基地；无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理5个博士点；无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学工艺、应用化学7个硕士点。拥有中科院院士1人，博士生导师27人，教授41人，副教授33人。
与10多个国家和地区的40多个国际知名研究机构有学术交往。
化学专业基地班（国家理科基础科学研究和教学人才培养基地）：本着优化配置、分流培养、集中优秀学生、配置优秀教师的管理理念，将有志于在化学科学领域成就事业的最优秀学生集中到该基地班，进行重点培养。毕业生主要为国家一流大学、科研院所研究生生源或国家基础科学教学与研究机构高素质化学专业人才。
化学专业（含无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理5个专业方向）：培养具有坚实化学基础理论和实验技能，较宽知识面和较强独立工作能力的化学专业人才。主要课程有：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析等。毕业生适宜在科研、高校、化工、石油、环保、医药、冶金、地质、轻纺等部门从事科研、教学、技术和管理工作。
应用化学专业（含应用化学、放射化学2个专业方向）：培养具有良好科学素养，掌握化学基本理论并受到应用研究、科技开发、科技管理训练的专门人才。主要课程有：化工制图、化工原理、化学反应工程学、电工电子学、化工仪表及自动化、环境化学、放射化学基础、核材料仪器分析等及相关实验、实习。毕业生适宜到科研部门、高等学校、厂矿企业和行政部门工作。
化学工程与工艺专业（精细化工方向）：培养掌握精细化工产品的合成原理、生产工艺及设备设计，具有化学、化工和相关应用技术的专业人才。主要课程有：无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子导论、化工分离工程、计算机化工应用、精细化工工艺设计、化工过程开发与技术经济、化工优化过程生产实习等。毕业生适宜从事科技开发、化工设计及相关管理工作。
二、网络平台的建设思路
校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。校园网的建设主要应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。局域网技术是一项在20世纪70年展起来的计算机互联技术，经过多年的发展，技术已经成熟，并得到了广泛的应用，局域网技术成为网络技术的重要组成部分。计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速的计算机应用技术，在网络环境下，多媒体得到了更快更好的应用，使我们得到了更好更多的信息。校园网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术，并结合internet应用等其它的技术来建设。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。
建设校园网的根本目的，就是为各种教学和管理软件提供基础。校园网的建设可以采取分步骤、分层次建设的方法，校园网的建设可以具有不同的层次，如网络电子教室、小型办公管理对等网、基于客户机/服务器的局域教学网，以及面向全校的计算机辅助教学管理信息网络等。
在校园网建设过程中，硬件设备不是问题，只要花钱就可以做到。关键在于你花了那么多钱，究竟用校园网干什么？主要从两个方面考虑的：一个是管理方面，就是学校的网络化管理，这一点同任何一家企业的网络化相同，通过网络化给学校带来现代化管理。而另一个更重要的方面，就是要通过现代教育技术去推动和改变传统的教学模式，改革那种灌输式的，老师讲、学生听，死记硬背的传统教学方式。
如果建好了校园网，还是沿袭传统的教学模式，只是把粉笔、黑板换成了计算机、投影仪，还是沿袭过去那种灌输式的教学形式，那么这种教学模式并没有质的变化。大趋势应该向自主式教学发展。每个学生都有一个侧重点，有自己的特点，不像现在的孩子培养出来都是一样的。这才是网络教育带来的本质上的区别。
在校园网建设后，学校应注重“四件”平衡，即硬件具备、软件跟上、“智件”超前、“潜件”保障。其中“智件”意为掌握教育技术的教师队伍；“潜件”则是针对教育技术的各种服务和管理。学校的全员培训必须引起足够的重视，只有认识到校园网的功能与作用，以及相应的环境才会促使教师学习和使用校园网。
校园网本质是应用，一般认为，校园网是为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内局域网络环境，并且它是建构在多媒体技术和现代网络技术之上并与因特网连接的。这个概念比较强调局域网概念，强调多媒体技术。这样的概念会不会造成导向上的失误？现实生活中我们可以看到，目前校园局域网建设的封闭型倾向和设备堆砌、技术高难的贵族化倾向。一方面，资源的重复建设，另一方面，又是教育资源的匮乏；一方面，设备堆砌闲置，教师对高难度技术望而生畏，另一方面普通学校却难进校园网的门槛。再看目前校园网应用往往是放放powerpoint幻灯，通过共享调阅调阅文件，学校网站开设的栏目主要有：学校简介、校长寄语、师生风采、校园新貌、教学设施、学校荣誉、校友通讯等内容。这是校园网应有的功能吗？值得深思。
校园生活的核心是学习活动，校园生活的主体应该是学生与教师，网络的基本技术特质是开放、交互与共享，它的主要功能是促进人们主动学习，实现资源的交流与共享，因此，校园网络环境必需基于互连网应用。所谓校园网络环境（俗称校园网），是指基于互连网应用的，提供以学习活动为核心的，兼顾教学研究与学校管理的网络媒体教学环境。
校园网的基础是管理创新，虽然校园网的建设面临各种困难，也遭受了很多的失败，但多年来也积累了一些成功的经验。校园网的建设是学校中的“纲”，不仅是教育技术的变革，更是思想创新、管理创新、方法创新和手段创新。在校园网投入运行之后，应对现存的组织机构、管理制度、教学模式进行适当调整，充分发挥校园网的作用。校园网的建设是一个系统工程，做好总体规划可以保证各个系统的集成与协调发展，避免重复投资、不合理地利用资源，在总体规划下分层次逐步扩大，使工程形成良性循环。校园网的目的是提高教学管理水平，拓宽教师和学生的知识面，所以一定要注重实际效果，选择急需解决、见效又快的环节作为建设校园网的突破口，能够提高师生对校园网的热情。在校园网建设过程中应尽量使用成熟技术，既可以减少风险，又能做到实施快、见效快，维护更新更有保障。
另外，要加强基础工作，做好调研，弄清学校的真正需求，找到制约学校发展的瓶颈，制订整体规划，研究制订学校的信息规范，做好标准化工作，为教学资源交流与共享打下良好的基础。
三、网络平台的组网要求
校园网建设是一项综合性非常强的系统工程，它包括了网络系统的总体规划、硬件的选型配置、系统管理软件的应用以及人员培训等诸多方面。因此在校园网的建设工作中必须处理好实用与发展、建设与管理、使用与培训等关系，从而使校园网的建设工作健康稳定地开展。首先，校园网的建设是一个为学校教育教学活动长期服务的工作，因此在校园网的规划建设过程中，必须从学校长远发展规划出发，以服务于教育为基本点，结合学校当前教育教学的实际需要，做出科学的规划部署。在校园网的规划建设中，一般学校应遵循“统一规划、整体设计、分步实施”的原则。其次在校园网的建设中必须坚持硬件建设与组织管理协调发展的原则，在重视硬件建设的同时，加强网络的组织管理水平，不断开发网络的功能，从而充分发挥校园网络的功效，提高校园网对学校教育的服务水平。
1高校教育信息系统的需求和目标
国内高校由于校园网络发展不平衡，目前在信息系统方面同时并存三种模式。第一种模式是单机管理模式，在一些学校里，计算机网络还没有建立起来，计算机之间不能进行数据交换和信息共享，这些学校仍然停留在面向部门的单项事务处理的水平上，这种状况决定他们的系统经常出现数据不一致，容易发生数据丢失、系统感染病毒等问题；第二种模式是局域网管理模式，可以开展网络上的工作。比如建立局域网上的管理信息系统，数据集中在部门服务器上，为本部门的管理人员提供数据共享，这种方式对于部门内部的管理工作起到了促进作用，解决了部门内部的数据冗余和不一致的问题，但是应用软件都在工作站上完成，工作站负担过重，服务器只是实现文件的存储、数据存储和打印共享，网络利用率较低。校内很多单位都有自己的局域网，各行其事，不能实现不同单位间的数据共享，更不能实现信息资源的合理流动；第三种模式是校园网上的全校信息系统，这个信息系统以各部门管理系统为基础，各部门管理的数据除了满足部门内部人员的使用之外，还可以为其他部门甚至全校教职员工提供信息服务。
高校教育管理信息系统面临着下列需求：加强学校与国内外科技信息的往来；为学校主要信息部门建立部门的事务处理系统，在疏通各部门之间的信息渠道的基础上，建立全校共享数据库；取代传统的落后手工办公方式，现代化办公的支撑环境，提高办公效率。建立基于web的在线网络教学系统，利用校园网作为教学媒体，传送教学内容，在校园网上实施教学、管理教学，并进行网上测试和网上交流。
2高校教育信息系统的实现
根据对一般高校情况的分析，可得出学校的信息需求有：服务信息、办公信息管理信息和教学信息。这些需求决定了高校的信息系统是一个全校范围的、开放的、分布的、多媒体的信息系统，根据这些信息需求建立学校的信息子系统，即综合信息服务、办公自动化、行政管理信息和网络教学系统。这些子系统面对的用户范围不同，数据的组织方式不同，因此需要采取不同的技术方案解决。对于面向国内外、校内外用户使用的系统，用户使用www浏览器最方便；在职能管理部门，大多数信息为结构化数据，用户对数据有复杂的操作，应以数据库的管理方式为主，在各办公室之间流通的信息，大多数是非结构化数据，且信息流程复杂，采用lotusnotes的数据组织方式。
2.1用/music/">音乐等，视频的信息内容也很丰富。综合信息服务系统以www方式提供各种多媒体信息服务之外，还实现了与部门级的管理信息系统（rdbms）和学校办公自动化系统（notes）的有机结合。使信息服务的类型从文件系统扩展到sqlserver数据库和notes数据库。
由于信息系统用户的广泛性，决定了客户端必须使用通用的跨平台软件，www浏览器为信息服务系统提供了良好条件，该系统采用b/s（browser/server）的体系结构，具有易于操作、客户机的软件安装简单以及便于维护等特点。
综合信息服务系统由分布在校园网上的多台信息服务器组成，其中一台是面向众多用户的信息主服务器，其他服务器用户可以用指定的专用端口直接访问，也可以从信息主服务器上建立连接，通过主服务器进行访问。
2.2采用notes技术实现校园网办公自动化系统
在高校的管理部门中，办公信息以两种方式的流动，一个是上下级之间的信息流，如校长办公室给系办公室发通知，系办公室再给教师和学生发通知；另一个是横向信息流，如教务处给人事处信息，人事处给科研处信息等。要提高办公效率，必须改变传统的手工办事方式，应用现代办公技术，建立全校的办公系统。办公系统是建立在校园网上的面向多类用户的信息系统。它采用lotusnotes作为系统开发平台，notes具有先进的文档数据库处理功能，不但能够处理结构化数据，还能够处理一般的文档数据、图形、图像、声音等非结构化数据，可以与用户熟悉的软件如msword、msexcel进行集成，对办公系统的功能进一步扩展留有充分余地。现在已经开发出文档管理、电子邮件、会议管理、办公讨论区、公文运转和信息等通用办公功能。
我会认真贯彻落实区委《关于加强乡镇（街道）和区直部门领导班子议事决策工作机制建设的意见》，组织干部学习区委文件精神，充分认识领导班子重大事项民主议事决策的重要意义，认真掌握意见的具体内容，要求班子成员严格执行制度，确保领导班子民主议事决策制度落到实处。我会每月召开一次领导班子会议，由单位主要负责人召集主持，重大问题由班子成员民主讨论决定，班子决定重大问题严格执行少数服从多数原则，充分发挥每个成员的积极性，推进班子决策的科学化，从而提高班子的决策水平和工作效率。在重大事项决策上，必要时召开扩大会议，邀请各基层工会参与重大事项的决策，提高议事制度的公开性和透明度。会议研究决定的事项由专人负责记录，会后形成会议记录。我会坚持“分工不分家”原则，对领导班子成员进行分工，明确权责，细化任务。使每个班子成员能够找准位置，发挥各自作用。同时强调各班子成员分管工作与全会中心工作的协调统一，督促其树立全局意识和负责观念。存在问题：一是在贯彻执行民主集中制有时有程序化的问题；二是对民主集中制原则的认识有待提高。
我会始终把思想政治建设放在首位，常抓不懈。一是切实加强全体党员的理论学习，认真学习贯彻学习党的十、十八届三中全会和中国工会十六大精神，用理论武装党员干部头脑，完善学习制度，创新学习载体，丰富学习形式，努力把学习渗透到工作的各个环节，进一步提高干部的党性觉悟，提高政治素质、理论水平和工作能力。二是认真抓好经常性的思想政治工作。在日常工作中，注意了解和观察党员干部的思想动态和情绪变化，采取普遍教育和个别谈话相结合、思想上的交流和生活上的关心帮助相结合的办法，定期开展不同层次的谈心活动，通过谈心和交流，达到解疑释惑、融通感情、增进团结、促进工作的目的。通过经常性的思想政治工作，掌握人员的思想动态，消除负面情绪。存在问题：班子成员与一般干部谈心少，对有的干部职工的实际情况不了解，在工作和生活中遇到的困难，不能及时给予帮助解决。
加强领导班子和干部队伍建设，努力建设一支政治坚定、纪律严明、业务精通、勤奋务实、团结和谐、奋发有为的工会干部队伍，树立起工会组织的良好形象。
加强党风廉政建设。认真贯彻执行《廉政准则》等规章制度，坚守思想信念防线、思想道德防线、法纪法规防线，始终保持清醒头脑，严守党纪国法和工会工作纪律，不违规、不违纪、不违法。严格落实党风廉政建设责任制，领导干部要以身作则，率先垂范，确保党风廉政建设各项规定落到实处。通过进一步加强党风廉政建设教育和有关法律法规的学习，使全体干部群众的勤政廉政观念、贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和防腐拒变能力进一步增强。我会坚持以人为本的思想，为干部创造一个平等、竞争、和谐的工作环境。在干部任用和提拔上不设卡、不设限，凭能力用干部，让机关干部充分感觉到工作有干头，事业有前途。在干部考核、干部提拔、评选优秀等活动中实行民主评议、公开投票的方式，消除干部疑虑，接受群众监督。
我会党支部共有党员7名，党支部设书记1名。我会党支部每位党员都能按时足额缴纳党费。一是我会党支部始终把学习作为提高党员的思想素质的重要手段，以加强党风、行风和作风建设为重点，狠抓思想政治和党风行风教育，进一步提高全体党员的思想政治素养。通过采取学资料、听报告、上党课、讨论交流等多种方式，组织党员干部深入学习党的基本理论、路线方针政策，努力提高政治理论水平和党性修养。二是坚持“”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度，积极创新党建活动载体，认真开展主题教育活动。以民主生活会为主阵地，加强党内民主建设，引导党员干部积极开展批评和自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的，提高党组织的凝聚力和战斗力。三是努力建设服务型党组织。积极开展慰问困难党员、老党员活动；大力支持挂点村建设，支持中里村“清洁乡村”工作，投入有关费用6500多元。
我会按照区委区政府的统一部署，建立健全领导机制，成立了以党支部书记为组长的__活动领导小组，下设领导小组办公室，具体负责教育实践活动日常工作。通过加强组织领导，一级抓一级，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。结合我会实际，制定了《__区总工会深入开展__活动实施方案》，确定教育实践活动的总体要求、范围对象、重点任务和方法步骤。方案初稿起草后，教育实践活动领导小组专门召开会议，对《实施方案》进行审议，提出了修改完善意见。经报区第六督导组审核定稿后，立即印发组织学习。
我会积极部署，及时召开会议，传达学习了中央和自治区__活动第一批总结暨第二批部署会议以及贵港市、__区__活动动员大会精神。经区第六督导组同意，我会于3月3日召开了动员会，卢君副主席对深入开展__活动进行了动员部署，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、方法步骤，使大家统一了思想认识
，准确把握了目标任务。并制作了群众路线教育实践活动板报，营造教育实践活动的浓厚舆论氛围，为活动的开展奠定了良好的基础。我会教育实践活动领导小组办公室制定了教育实践活动学习方案和日程安排表，从时间、学习内容、参加人员、地点、责任人等方面进行规范和要求，以书面形式印发每位干部，方便参照落实。一是领导班子带头抓学习、起示范，进行学习任务分工，分别为全体干部专题讲解学习内容，取得了良好的领学、带学效果。二是在全体党员自学的基础上，组织了5天的集中学习。学习内容为区教育实践活动领导小组规定的必学篇目，做到人员和内容全覆盖、无遗漏。三是认真开展廉洁警示教育。组织全体党员干部观看党风廉政警示教育片《生命线》、《之害》，警示党员领导干部要牢记“”之害，禁“”之欲，模范发扬和践行党的群众路线，做为民务实清廉的表率。四是组织党员干部接受革命传统教育。3月7日组织干部到中共一大会址参观学习，深刻领会开展教育实践活动的重大意义。
3月__日，我支部召开专题讨论会，要求所有干部结合工作实际，围绕解决“”、“五化”、“五难”和“六病”问题，认真开展讨论，并作发言，畅谈自己学习体会，引导党员干部深入学习思考。4月11日我支部召开“为民务实清廉”专题讨论会，引导全体党员干部展开广泛的讨论，认真思考，并作发言。