现任北京市测绘设计研究院常务副院长的杨伯钢，是我国城市测绘地理信息领域的知名专家和学术、技术带头人，教授级高工，享受国务院政府特殊津贴。参加工作30多年，他始终扎根基层、坚守一线，从事着测绘地理信息生产和科研工作。他主持了国家、省部级重点工程百余项，攻克了城市测量领域一道道难关，为城市工程测量领域服务城市规划建设发展做出了突出贡献。
投身事业潜心研究。他主持的城市大比例尺地形图动态更新技术研究成果在全国处于技术领先，并推广到全国50多个行业单位；他组织完成的地下管线研究成果创新解决了综合地下管线采集、编辑入库一体化的难题；他在国内率先开展了无人机航摄系统的研制，解决了低空航空摄影关键技术问题，项目成果获国家技术发明二等奖，并在北京冬奥会选址、和田援疆测绘、汶川地震应急测绘等项目中成功运用；他将地面三维激光扫描技术应用于古建文物、工业遗址及工程测量中，先后完成了天安门重点文物、首钢工业遗址、什邡地震工业遗址等30多个工程项目。他发明的施工测量专利，成功解决了施工测量的世界难题，并在中央电视台、国贸三期以及深圳平安金融中心得到了广泛应用。
忠诚使命勇于担当。在2012年“7・21”特大暴雨期间，他组织干部职工快速反应、主动出击，做好测绘应急保障工作，第一时间为政府提供了受灾区域的地形图、影像图和三维雨水汇水分析图等，为市委、市政府科学决策以及受灾人员的紧急安置和灾后重建提供了有力的应急服务和保障。2013年，国务院部署开展了全国第一次地理国情普查任务。在北京市的国普工作中，他身先士卒，创新机制，破解难题，带领团队克服重重困难，圆满完成了各项任务。他总结出了“大兵团作战式”的国普模式，提炼出了“国普精神”，并在相继开展的北京市地下管线基础信息普查和北京市第二次全国地名普查工作中得到推广应用。
行业引领成果显著。他获国家科学技术发明奖2项，省部级以上科技进步奖、优秀工程奖39项。发表学术论文50余篇，出版专著9部，编制国家、行业、地方标准10部，获得国家专利8项。入选了“北京市百千万人才工程”，先后获得“全国优秀科技工作者”“建设部全国建设系统先进工作者”“北京市有突出贡献人才”“北京市奥运工程先进建设者”“北京市博士后杰出英才”等多项荣誉称号。他主持开展的北京地区三维绿量测定及其数字模型与虚拟现实表达研究科研成果获国家技术发明二等奖，在北京绿化隔离地区工程测量等项目中得到应用。
他作为北京市测绘学会理事长，带领学会积极向市政府献言献策，先后获得北京市“5A级学会”“百强社团”创建单位、“首都文明单位标兵”等荣誉称号。
关键词：测绘工程质量管理措施系统控制
中图分类号：TB2文献标识码：A
前言
社会的发展推动了经济的进步，各种测绘工程项目随之增多，工程的规模也越来越大，技术要求和施工难度也在不断的增大。如何保障工程的质量安全需要对工程质量进行控制并采取有效的措施保证成果质量，本文从质量管理和控制方面对保障测绘工程质量进行论述。
1测绘工程的质量管理与系统控制
1.1测绘工程质量保证体系
质量保证体系的系统功能，在于沿着科学的工作程序和管理程序，及时地获取各种应有的质量信息，进行判断、加工、储存、传送，最后以指令信息作为反馈加以输出，通过改善体系的要素，实现体系应有的控制状态，求得需要的质量保证。质量保证体系的构成要素有目标值系统、程序标准、工作标准、组织系统、管理点、信息管理、体系评价。
1.2测绘工程质量管理系统要素
质量管理系统的基本组成单元称为质量管理系统要素。根据国家相关标准提供的质量管理系统和质量保证的通用模式可以看到，质量管理系统包含四大过程要素，即管理职责，资源管理，产品实现，测量、分析和改进。
1.3质量的系统控制
质量管理是由一系列系统的特定的概念组成的一个合乎逻辑的理论的概念体系，它包括质量、质量环、质量方针、质量计划、质量控制、质量保证、质量审核、质量成本及质量体系等。
（1）测绘工程的质量管理点
测绘工程的质量管理点应分别设定在人员、设备和数据采集过程上。人员的质量管理点主要是人员的能力水平能够胜任工作岗位，应达到一定的学历、职称、工龄、业绩、培训等。设备的质量管理点是年检和使用前的检校，以确保设备工作正常，满足工程使用。
（2）测绘工程的数据检查
测绘工程数据的质量检查，是保证地形建模和数据库数据正确性的基础，这里的检查包括图形数据、属性数据、风格检查、拓扑检查这几个方面。
（3）测绘工程的过程控制
测绘是测绘人员进行的一组操作。测绘工程中的各项任务都是一个过程，所以测绘工程的质量管理关键是对测绘过程的控制。每个过程有三个阶段:输入、操作、输出。因此一个合理的质量管理就是输入无误、操作正确、输出合格。所有《测绘记录》均应按照表格栏目规定执行。
（4）记录和标识
测绘工程质量管理与系统控制有关的记录应进行控制并编制相应的记录控制程序文件，确保记录的标识、贮存、保护、检索、保存期和处置。所有记录表格，包括操作记录、检查记录、质量管理记录、测量设备的测量能力和测量结果的记录均按统一规定的系统进行统一编号。与质量管理有关的记录应由记录的部门或个人保存，特别是书面记录应确保记录不丢失、不受潮、不损坏，保证记录的完整和清晰。计算机硬盘和光盘贮存的记录在备份好的同时应采取相应的保护措施。通过采用科学分类的统一编号或编码或计算机软件储存，确保在需要时能够迅速及时查找到所需要的记录。根据记录的用途，规定各类记录的保存期并由文件作出规定。
2测绘工程质量控制措施
测绘工程项目质量管理的核心要素包括三个方面，人员管理、设备管理以及文件管理，三者构成了测绘工程项目管理的全部。
2.1测绘人员质量管理
测绘人员既是测绘工程质量管理的主体，也是测绘工程质量管理的客体，在整个项目质量管理中处于核心位置。项目的实施质量与测绘人员的文化素质、技术水平、责任心、操作熟练程度等密切相关；在实际的工作中，要针对人员的职责和分工不同，分为具体操作人员和管理人员，各类人员可相互兼任，但检查员、校核员和审查员不可由同一人员兼任；同时，测绘单位必须建立以质量为中心的技术经济责任制，明确各部门、各岗位的职责及相互关系，规定考核办法，以作业质量、工作质量确保测绘产品质量，通过建立质量检查机构及质量检查人员为主导的质量管理体系，从人员上，组织机构上保证项目实施过程中的质量安全；为提高质量管理水平，要在施工作业前编制完整的作业指导书，规范和细化作业人员的测量活动、具体操作步骤和方法，对技术难点和关键的作业工序要做详细的技术分析，并明确处理措施，要保证规范有序施工；要建立绩效管理和作业承包制度，通过明确的奖惩措施，明确项目的质量、进度等责任，与个人的奖金和工资挂钩，出现质量问题能够有一定的制约措施，能够随时提醒工作人员数量质量意识，提高自觉参与质量管理工作的积极性。
2.2测绘设备质量管理
测绘仪器设备是测绘工程质量管理的关键，是测绘人员对工程施控的有力武器。由于测绘工程项目是户外作业，受外界的影响大，所以要提高对测绘仪器的维护和管理水平，科学正确的保养测绘仪器，保证仪器的质量和寿命，提高测绘成果的整体质量水平。
首先要按照合理、适用、经济的原则，购买正规并获得相关质量认证的测绘仪器生产厂家的测绘仪器，保证设备在出厂时的质量，把好测绘成果质量第一关；其次，在设备正式投入生产作业前，要送到具有资质的部门进行鉴定，检验和校正，再次保证产品符合相关标准和技术规范要求，同时，每隔一段时间，一般规定为一年要将设备送检；第三，仪器要小心轻放，避免强烈的冲击震动，测绘仪器设备要设置专库存放，环境要求干燥、通风、防震、防雾、防尘、防锈，仪器长途运输时，应切实做好防震、防潮工作；最后，测绘仪器设备必须专人保管，必须建立健全测绘仪器设备台帐、精密测绘仪器卡，仪器档案等制度，仪器出库、入库，应办理登记、签认手续，在项目实施结束时，要对仪器的使用和保管情况进行检查和验收，对测绘仪器设备管理不严，保管不善，造成损坏，影响正常使用，视情节轻重，给予责任人处罚，在保证设备质量的同时，提高整个测绘工程项目的质量管理水平。
2.3测绘文件质量管理
文件是测绘工程质量管理的保证，测绘工程质量管理体系文件包括：测绘工程质量方针和目标，质量手册，程序文件，作业文件，质量记录等。首先，要根据工程质量要求，编制质量手册，明确测绘各环节的精度指标和技术要求，其次，要严格测绘数据的管理和控制，对纸质数据要求一次性准确，不准涂改，对电子数据要建立责任复杂追究制，提高内业数据处理的质量。最后，要建立测绘文件管理制度，文件记录应控制记录标识、贮存、检索、保护、保存期限、处置和保持清晰，以提供符合要求和质量管理体系有效运行的证据。
4结束语
文中对测绘工程的质量特点进行分析，对测绘工程质量管理进行了必要的探讨，文中所述质量管理和控制措施在工程项目中应用实践，生产出了合格的测绘产品，取得良好经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]热依拉・阿布都热依木.测绘工程在新疆土地管理及利用中的重要作用[J].科技资讯，2011（2）.
【关键词】注册测绘师制度；摄影测量；高职教育；课程改革
1.引言
注册测绘师制度是世界多数国家和地区通行的基本测绘管理制度。2011年被誉为测绘行业“国考”的全国注册测绘师资格考试工作正式开启，这标志着我国正式启动了注册测绘师制度，这一制度的建立目的是推动我国测绘市场与国际测绘市场接轨，在全国建立诚信测绘体系，提高测绘专业技术人员素质，促进我国测绘事业的改革和发展。教育也需要与时俱进，培养测绘人才的学校也必须深化测绘类专业的教学改革，要根据测绘行业从业需求，行业技术革新方向来制定专业培养目标，设置合理的课程体系，改善师资结构，培养符合国家注册测绘师基本要求的优秀专业人才。本文以摄影测量课程为例，对在注册测绘师制度下的高职院校工程测量专业摄影测量课程的教学改革进行探讨。
2.课程在注册测绘师考试中的地位分析
2011年注册测绘师考试首次报考人数32307人，通过率约为13%，后面两年的考试通过率也一直保持在13%左右，由此可见，通过率不高，考试难度大；从历届考试大纲的要求上分析出：从2012年开始摄影测量与遥感部分考点整合增加至11条，在考试题分值分析中，摄影测量与遥感部分的分值在考察涉及到十项科目中占到16.7%，排在第三位的重要位置上。因此，学校培养计划中应该加强工程测量专业学生摄影测量课程的教学，主要从教学内容，教学方式，师资培养，考核标准四个方面进行教学改革。
3.课程内容改革设计
考试大纲是考试命题的依据，其内容和范围涵盖了注册测绘师应该掌握的知识点，体现了注册测绘师的专业能力要求，而且，注册测绘师应该是测绘行业官方最高规格的职业资格考试，所以其考点也代表了测绘行业对从业人员专业能力的普遍需求，最新要求，非常具有代表性，因此，非常有必要对近几年的大纲考察点进行分析。通过对命题大纲的分析，可以看出考点中突出考察实践部分，因此必须增加相应实践操作部分的教学内容，考虑高职学生的认知特点，高职教育的宗旨――培养高素质应用型人才，可以将课程内容做如表1安排。
4.教学方法改革设计
以往的教学重理论轻实践，高职教育和注册测绘师考试都要求凸显实践性教学，将理论知识融合在实践性教学中，做到“致用以学，行知并进”。所以，应该根据不同的教学内容，采用丰富多样的教学方法。主要有：①多媒体教学，课程教学第一节课，建议采用多媒体教学，总体介绍课程内容，用大量图片介绍，什么是摄影测量与遥感，航空摄影，航片，航摄用相机，再介绍摄影测量与遥感技术能干什么，这是学生最为关心的，用图片演示4D产品。另外，可以带学生参观摄影测量与遥感实验室，初步认识摄影测量工作平台，初识手轮，脚盘，脚踏，立体镜等，以激发学生对本门课程的兴趣。②任务驱动教学，在摄影测量实训中心，以生产4D产品工作流程为主线，对应安排像片的内定向、像对的相对定向，模型的绝对定向，数字高程模型DEM的生产，正射影像DOM，数字线画图DLG等任务模块的教学，理论内容穿插在任务模块中讲解，体现高职“致用以学，行知并进”教育指导思想。③仿真教学法，课程常规教学完成后，安排两周左右的摄影测量综合实习，模仿企业完成生产任务，最后生成完成接边、整饰、分幅等处理的合格的4D产品。④常规板书教学，笔者个人认为，在众多新颖的教学方法中，唯独不可舍去的还是传统的板书教学，这种方法适合含有数学公式推导的内容，因此，将摄影测量常用坐标系，立体像对的空间前方交会，单像空间后方交会，解析空中三角测量的基本知识等用传统板书教学法讲授，这样授课过程中思维连贯，边讲解变推导，效果要好于多媒体课件教学。⑤顶岗实习，顶岗实习是高职院校为解决用人单位通常要求求职者有工作经验这一现实需求，而针对性安排的一个重要的教学环节，是高职教育的一大亮点，学生毕业，同时会有半年的企业一线工作经验，在就业市场占有优势，顶岗实习是让学生进入企业，直接参与生产，由校内指导教师和企业指导教师（技术师傅）联合对学生在顶岗实习期间进行工作学习指导。
5.师资条件改革设计
给别人一杯水自己先要有一桶水，在强调突出实践性教学环节的呼声中，教师当然必须除了扎实的理论基础之外，也要是行业的专家里手，这就需要加强“双师”型教师队伍的培养。利用寒暑假，选派专业教师入驻生产一线，参与摄影测量数字化产品的生产。“走出去，请进来”，自己的教师走入企业生产一线学习，同时也可以邀请企业有丰富生产经验的熟练工、高级技术人员来学校担任兼职教师，或者担任实习指导教师，也可以通过开展经验汇报会等讲座形式给学生授课，带来第一手工作经验。
教学硬件资源也应该紧跟步伐，学院现有的摄影测量与遥感实训室，总资产200余万元，配备航天远景的MapMatrix系列数字摄影测量工作站43套，后续应该配备近景测量模块，以满足建筑三维建模等近景摄影测量项目的开发，另外，实训室应建立严格的管理制度，高素质的实验管理员，维护实验设备的正常运行，保障摄影测量课程的正常有序开展。
6.考核方式改革设计
课程考核是课程学习的最后一个环节，也是学生最为重视的一个环节，合理、科学的考核方式应该真实全面反映出每位学生的真实水平，应该包括知识、技能、态度三个方面，知识考核采用笔试形式，技能考核，通过综合实习，平时课堂实习的任务完成情况来定，态度考核通过平时考勤，作业，作品等考察学生的职业道德，责任意识，诚信品质、团队精神。最后三项考核结果进行加权平均，得出最终课程成绩。
7.结语
在注册测绘制度下，对测绘类从业人员提出了更高更严格的要求，侧重于要求提高解决实际问题的能力，高职院校人才培养目标是培养掌握技能的高级应用型人才，学生的认知特点是相对于理论知识而言对实践操作更感兴趣，就比如，会开车的人并不一定都懂发动机的设计原理，只要熟练掌握了操作技能，同样可以成为一名合格的驾驶员，因此，结合行业的新要求，学生的认知特点，改革整合课程教学，使高职教育的目的性，针对性更鲜明，从而为企业为社会培养急需的优秀高技能人才。
参考文献：
[1]从注册测绘师制度谈测绘教育的改革，焦连明，测绘通报，2007.09.
[2]高职数字摄影测量省级精品课程建设与实践，王冬梅，张丹，中国职业技术教育，2012第11期.
[3]基于注册测绘师考试探讨测绘工程专业课程体系的设置，沙从术，赵呈建，测绘科学，2013.09.
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测绘与地理信息技术专业培养德、智、体、美全面发展的测绘与地理信息专门人才，以培养学生应用能力为主线，坚持工学结合，产学合作、工学交替”，要求学生具备一定的测绘基础理论知识和扎实的空间信息技术知识，同时具备熟练应用地理信息软件、解决具体问题的应用能力。培养从事测绘、地质、矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企事业的工程测量、地理信息应用与维护的高级应用型人才。
地图学与地图制图、测量学、AUTOCAD、全球定位系统原理与应用、控制测量学、误差理论与平差基础、地理信息系统导论、遥感导论、工程测量学、数字测图原理与方法、地籍与房产测量、GIS软件操作与GIS数据库建设、GIS工程设计与开发、遥感图像处理与专题信息提取、GIS空间分析与应用。
就业方向
在地理信息系统企业从事地理空间数据的采集、处理、分析、制图与建库工作;在国土资源、房地产部门从事地籍测量与地籍数据库建设、管理及房地产信息管理工作;在测绘部门从事工程勘测、设计、施工、管理阶段的各项常规测绘工作;在城乡规划、城市建设部门从事地理信息系统的建设和管理工作;在农田水利部门从事工程测量和环境监测、土地资源调查与利用等工作;在政府机关从事与空间位置信息有关的信息交流、环境信息管理等工作。
开设院校
四川建筑职业技术学院
办学性质公立大学(全日制)
隶属机构四川省建设厅
办学层次专科第一批次为主以及部分专科第二批次
英文名称SICHUANCOLLEGEOFARCHITECTURALTECHNOLOGY
校训建德明智，筑能笃行
四川建筑职业技术学院渊源于1956年成立的成都建设工程学校，于1981年举办计划统计等专业的专科层次教育，1999年开始举办建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、建筑设备工程技术等专业的高等教育，2001年由四川省人民政府批准、教育部备案升格为全日制高等职业院校，是四川省唯一一所建筑大学。
学院先后合并了四川省建筑工程学校、四川城市建设学校、四川省建筑职工大学、中国第二重型机械集团公司职工大学，历年生源质量位列全省高职高专院校榜首，综合实力位列全省高职高专院校前茅。
学院是国家示范性高等职业院校(2007年立项建设，2010年成功验收)，全国高职高专土建类专业教学指导委员会主持单位，博士后创新实践基地，教育部、建设部确定的中央财政重点支持的国家建筑技能紧缺人才培训基地”和建筑技术实训基地”，教育部、财政部确定的中央财政重点支持的建设部确定的物流管理专业实训基地”，四川省率先引入ISO9000质量认证体系的高校。办学56年来，学院为中国的建设事业培养了6万多名专业人才。
同济大学测绘与地理信息学院成立
【关键词】房产测绘，有效手段，质量控制
中图分类号：TV523文献标识码：A文章编号：
一．前言
房产测绘是综合运用测绘手段、仪器、技术来测定房产的形状、面积、质量、数量、位置等利用状况的专业的测绘并绘制成特定的房产图。因此，有必要加强对房产测绘质量控制措施进行控制。现简要的谈谈笔者对我国的房产测绘现状的看法，并提出简陋的看法，希望对我国的房产测绘工作的发展贡献自己的微薄的力量。
二．房地产测绘的质量控制措施
因为不同的生产人员对规范的理解会有差异，在房地产测绘中，很容易出现用不同的计算方法和计算依据对同一套商品房及测绘的现象，这样所得出的建筑面积就会不一样。所以技术路线设计、实施测绘以及检查验收这三个环节的作用非常关键，直接影响着测绘成果的质量。
1．对技术路线设计的质量控制
技术路线设计指的是根据测绘目的以及测量房屋的规划等建房资料，在对房屋产权档案进行查询后，对测量房屋确定测绘依据、方法以及分摊模型的步骤。
通常来说，技术路线设计的原则是从整体到局部，由粗到细的一个过程。首先，依据测绘类型和测绘目的，明确测绘过程所采用的技术标准以及要达到的测绘精度；第二，根据待测房屋的图纸，以及计划采用的技术标准，确定房屋个空间的具体算法以及整座楼共用部分的分摊层次；最后，技术负责人联合质检、负责该项目的组长召开技术会议，确定房屋具体算法、整幢房屋共用部位的分摊原则、技术标准未明确规定部分解决方式的方案。并将该方案由组长传达给该项目小组。
2．作业过程的质量控制
作用过程的主要内容包括外业数据采集、内业图形处理等，其完成情况会对房产的测绘结果产生直接影响，是质量控制的关键。
（一）外业数据采集
要使用经检定合格的仪器和工具对外业数据进行采集。一般遵循先整体后局部的原则。在记录外业数据的同时对测量草图中标注的数据进行核对，检测两者质检的差值是否超过技术误差。倘若两者的出入过大，就要分析其原因，然后进行调整。例如在测量房屋长度时外墙抹灰的偏差允许在2-3厘米之间，外贴瓷砖允许出现3-4厘米的偏差，外贴装饰板、石材，玻璃要等视现场情况而定，可达5-15厘米，甚至15厘米以上，这些可当做是施工差误来处理，不用进行纠正。如果出入明显超出以上标准的，那么，就要分析差值较大的原因，然后再进行调整。确定房屋建造尺寸变更的，需要委托单位重新提供图纸。
（二）内业图形处理及分摊计算
内业处理要在外业数据采集完成后抓紧时间进行，出现问题，及时改正，避免遗漏而返工。在完成图形处理之后，并在内业计算之前，要对数据进行全面的核对。房屋算法、分摊原则、技术标准没有进行明确规定的部分必须按照既定技术路线来进行。
（三）检查过程的质量控制
（1）一级检查
所谓的一级检查，实质上最主要的就是作业组的专门检查人员的互查和自查。按照该项目已经预定的技术的线路，细致的对测绘的成果进行检查，同时，还要检查测绘成果的产生的过程是否与作业规程相左。
（2）二级检查
一级检查完毕，质量检测专职人员进行第二次检查，即所谓的二级检查。在此次检查中，重点检查测绘成果产生的依据是否正确，过程是否符合规章，图形和数据是否科学合理等。
之后，为了使测绘产品的质量有保证，除了高标准的业内的检查，同时还要进行一定比例的外业的检查。每个项目在野外作业结束之前，工作人员必须在野外进行自我检查。在此次检查中，主要的内容包含每幢房屋的重复观测的边长以及房屋边长闭合差，各项指标都必须不超过规定的误差的范围。另外，作业组长另行巡视检查测区，确保无误后结束野外作业。当然，技术部门也要不定期的在野外对测绘产品进行抽查，同时做好野外检查的记录。
（4）一级验收制度
在二级检查完毕后，还必须由专门设置的验收机构进行验收。为了提高验收的效率，通常采用抽样检查验收的方式，如果抽出的不合格样品达到预定设置的比例，则这些产品通不过验收，应该责令重做。
三．对加强测绘工程的质量管理的几个建议措施
1.加强房产测绘单位的资格审查认证管理
房产测绘工作的归属并不是随意的，这种权利和义务通常由具有测绘资格的单位享有和履行，这是个硬性的标准，不能够随意的更改。《房产测绘管理办法》规定：“国家实行房产测绘单位资格审查认证制度”。所以，绘测单位应当严格按照《房产测绘管理办法》和《中华人民共和国测绘法》的规定，要想有资格从事着房产绘测工作，就必须拿到由省以上人民政府颁发统一颁发的房产测绘资格证书。
2．对房产测绘单位强化质量意识
无论是测绘单位的每一位领导还是员工，都要充分认识到测绘质量关系到自身的利益和生产发展，要把质量保证措施落实到房产测绘工作的每一个细节。同时，房产测绘从业人员需要不断提高判断能力，提高自己的职业技能，养成良好的职业品德，凭借自己掌握的技术方法、以及理论知识，科学合理地处理问题。
3．完善对房产测绘质量管理的制度，积极查处并惩处房产测绘违法行为
对于房产测绘，必须建立严格合理的核查制度，不断的完善质量监督检查体系。同时，在房产测绘前要制定合理科学的工作方案，熟悉图纸资料内容，科学预测各种可能出现的问题，针对上述问题，制定出行之有效的具体解决方案。
4.可以建立房产测绘协会，通过房产协会来督促测绘行业的自律
我国有必要尽快建立和不断完善各级房产测绘协会，加强自我管理的步伐，加强规范发展，加快体制建设，加强自我监督步伐。与此同时，政府部门要给行业协会的发展提供必要的便利，积极推动房产测绘行业的立法进程。当然，房产测绘单位也要建立自查自检、自我完善质量控制体系。
5.建立房产测绘成果公示制度首先推出测绘成果资料目录的通告制度。对经过测绘信息中心审核通过的那些用于房地产权属登记的测绘成果资料目录在政务信息网上予以公布，这些资料包括：房地产项目的名称、具体方位、测绘责任单位名称该房地产开发建设单位、通过审核的日期、测绘成果编号等。
还应该在网上对详细的测绘成果进行公示和公开查阅。在房屋竣工实测和取得预售许可证后，建房单位将通过审核的房屋测绘技术报告书以及下列分摊情况将在政务信息网上进行公示：a.被分摊的共用部位的名称、用途、面积、所在位置；b.参与分摊和共用建筑面积的商品房的名称、面积、用途、所在位置、分摊系数；c.不分摊的共用部位。
楼盘的业主有权利了解楼盘的详尽的真实的情况，这种公示制度能切实保护楼盘业主以及其他的相关人员的知情权，以便业主以及其他的相关人士更好的基于自己了解的真实情况作出决策，减少房产面积审核以及办证后的面积纠纷或者其他的纠纷，进一步明确职能部门、测绘单位、开发建设单位、购房人以及其他的利益相关人员的各自职责。
五．结束语
随着我国的经济的发展，人民生活水平的提高，人口的增加以及人们住房要求的增强，我国的房地产市场的迅速发展，这客观上对房产测绘的要求也越来越高。笔者认为，要加强对房产测绘质量的管理，就必须建立房产测绘资质管理制度，对房产测绘制度加强监督和指导。同时，房产测绘单位要敏锐的看到房产测绘发展的前景，根据房产测绘市场发展状况适时出的制定相应的企业发展策略。我们要动态的科学的发展观加强房产测绘质量管理，以促进房产测绘质量管理制度不断地发展。
参考文献
[1]罗翔.对房产测绘质量控制措施的探讨[J].城市建设,2010(10).
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[3]冯静浅.议房产测绘市场化.河北企业，2008-07-20.
[4]赵丽芳.房产测绘的质量管理[J].企业导报,2011(1).
一、数学类(信息与计算科学专业)数学与统计学院现有教师117人，其中教授35人，副教授52人，教授中有博士生导师28人。拥有“国家”入选者2人，教育部“长江学者奖励计划”讲座教授2人，国家杰出青年基金获得者A类3人、B类2人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”入选者2人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人。学院现具有数学一级学科博士学位授予权，基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论等5个二级学科均具有硕士和博士授予权。“基础数学”学科是重点学科，1991年首批获准建立国家基础科学研究与教学人才培养基地，并设立数学基地班。学生奖学金的覆盖面达到35%以上，基地班学生获得奖学金的比例超过50%。近五年来，学院有八十多名学生在全国数学建模竞赛中获奖，其中2001级应用数学专业学生所在队获全国大学生数模竞赛特等奖，捧回“高教社杯”。2006年3月，2002级数学基地班被教育部、团中央授予“全国先进班集体”荣誉称号，学院连续五年本科毕业生的研究生录取率超过50%。信息与计算科学专业是国家特色专业，重点学科。研究以信息领域为背景的数学理论、数值方法和数字技术。培养具有数学素养，掌握信息与计算科学某一方向的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能够运用所学知识和计算机技能解决信息的数字化和数字信息的计算机处理、科学工程计算、控制和运筹等方面的理论和实际问题的高级专门人才。主要专业课程有：数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数值代数、数值逼近、计算机图形学、常微分方程、数学物理方程、实变函数与泛函分析、化计算、信息论基础、微分方程数值解法、数据结构、c语言、数学模型、抽象代数、复变函数等。二、测绘工程专业测绘学院师资力量雄厚，学科方向全面。现有教职员工118人，其中，中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、长江学者特聘教授2人、国家教学名师1人，国家测绘局科技领军人才1人，教授37人，博士生导师32人。大部分教师有国外学习或研究经历，并且有的还是国内外学术组织的负责人。学院拥有2个一级学科博士学位授权点，2个二级学科博士学位和3个二级学科硕士学位授权点，并设有1个博士后流动站。拥有信息化测绘人才培养模式创新实验区和实验教学示范中心，有5门国家精品课程和一个教学团队。教师中有全国先进工作者、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴获得者、国家百千万人才工程入选者;有的获得全国“五·一”劳动奖章、中国青年科技奖、何梁何利科学与技术进步奖等荣誉。学院从2012年起招收测绘工程专业(卓越工程师班)学生,该班是以卓越测绘工程师和注册测绘师后备人才为培养目标,强化培养学生的工程能力和创新能力,培养具有扎实的测绘工程理论基础,具备较强的数学、物理、计算机等相关学科基础知识;加强工程实践环节，采用“3+1”校企联合培养模式，实行校企“双导师”制，着力提高学生的工程创新意识、测绘专业素质和工程实践能力;掌握全面的测绘技术，熟悉测绘管理与法律法规，具备卓越的解决测绘工程实际问题的综合能力，拥有测绘产品社会化服务的专业技能，适应经济和社会发展需要的“高品质、国际化、创新型”的高级人才。测绘工程专业主要是利用空天地对地观测技术研究地球空间信息的一门学科，是国家基础建设以及信息化建设中的重要支撑技术，属于当今世界发展前途的三大高新技术之一。测绘工程专业是一门专业性很强的工科专业，主要研究地球空间信息科学领域的基本理论与方法，研究利用这些技术解决与地球空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息采集、处理、分析、表达与应用的科学与工程技术问题。本专业培养具有坚实的数学、外语、计算机应用基础，掌握扎实的测绘工程理论知识和专业技能，具备空间信息综合处理能力、适应国民经济和社会发展需要的高级人才。“测绘工程”专业2009年被评为湖北省“高等学校本科品牌专业”，2010年获批第六批高等学校特色专业建设点。“信息化测绘人才培养模式创新实验区”2007年获批教育部人才培养模式创新实验区建设项目。测绘工程专业分为大地测量与卫星导航、工程与工业测量、航天航空测绘、城市空间信息工程等专业方向。为适应厚基础、宽口径、能力强、素质高的创新型人才培养目标的要求，学院在测绘工程专业实行一、二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向的方案，培养学生一专多能以适应社会发展的需要。主要专业课程有：测绘学概论、GPS原理及其应用、地理信息系统原理、遥感原理与应用、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、空间信息采集技术、城市空间信息可视化、大地测量学基础、摄影测量学、地图学基础、工程测量学、物理大地测量学、卫星导航定位算法与程序设计、数字图像处理、城市灾害应急与管理、不动产测量与管理等。三、遥感科学与技术专业遥感信息工程学院师资力量雄厚，现有教职工90人，其中中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，欧亚科学院院士2人，入选国家“”2人，珞珈特聘教授2人，教育部“新世纪优秀人才计划”入选2人，兼职教授7人，教授23人，副教授21人，博士生导师18人。学院拥有“摄影测量与遥感”、“地图学与地理信息系统”、“模式识别与人工智能”3个硕士学位授权点以及“摄影测量与遥感”、“地图制图学与地理信息工程”2个博士学位授权点和“测绘科学与技术”博士后科研流动站。摄影测量与遥感是国家教育部审定的首批全国重点学科、“211工程”重点建设学科。2007年，该学科被评为二级学科国家重点学科。学生在“全国大学生数学竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“中国遥感青年辩论赛”、“全国大学生GIS软件开发大赛”等大型活动和比赛中，多次取得优异成绩。我国开设遥感科学与技术专业的院校众多，其中武汉大学是办学历史较早、学生规模较大的学校之一，专业师资力量雄厚，教学、科研设施先进，奠基人王之卓院士是我国首位获得博士学位的航测专家，他为学科发展提出了“着眼于国民经济建设的需要，跟踪世界科学发展的前沿”的目标。学术带头人李德仁院士至今仍保持着德国斯图加特大学博士论文分记录。他首创从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被国际测量界称为“李德仁方法”;他提出包括误差可发现性和可区分性在内的基于两个多维备选假设的扩展的可靠性理论来处理测量误差，科学地“解决了测量学上一个百年未解难题”。今天，全世界都在用李德仁的理论去矫正自己的航测平差系统。学术带头人张祖勋院士在航空(天)影像测图自动化方面取得了国际一流的研究成果，获国家自然科学奖、国家科技进步奖等一系列国家和部委的奖励。他在澳大利亚推出有自主知识产权的数字摄影测量系统VirtuoZo，产生经济效益逾亿元。学院还有MODIS遥感卫星接收站、全数字摄影测量实验室、地理信息系统(GIS)实验室、遥感(RS)数据综合处理实验室、数字流域研究中心等教学设施和研究机构。遥感科学与技术专业是在空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，它利用非接触传感器来获取有关目标的时空信息。遥感科学与技术就在身边，天气预报里风云变化的气象云图，欧美大片中间谍卫星的监控拍摄，工程地质勘测中堤坝选址和道路选线，以及地震灾害中的地质预测，水利工程中的水文地貌识别等等，都包含了遥感科学与技术，许多发达国家已将其列为优先发展的战略目标。由于其涉及广泛的科学技术领域，因此它的应用已深入到经济建设、社会发展、国家安全和人民生活等各方面。为国家制定重大决策、国防建设提供科学依据和军事情报服务，毕业生社会需求量大，就业前景广阔，可从事摄影测量与遥感、测绘方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研工作。毕业生适应性的岗位有遥感、测绘类以及信息产业、航空航天、城市规划、地震监测、石油、电力、物探等能源领域，就业层次广，就业质量高。遥感科学与技术专业主要面向国家空间信息基础设施建设，培养掌握遥感科学基本理论、方法和技术，具有空间信息获取、处理、分析和应用专业知识的复合型高级技术应用人才。该专业学生主要学习遥感原理、摄影测量、地理信息系统、计算机科学与技术、数字图像处理等方面的基础理论与知识，掌握影像信息获取及处理、目标识别及三维重建、地理信息管理及应用的理论和技术方法，使学生具有应用所学专业解决空间信息分析、表达与应用等实际问题的能力。此外，该专业的学生还要从事测量学课程综合实习、摄影测量基础课程设计、遥感原理与应用课程设计、地理信息系统原理课程综合实习、GPS测量与数据处理实习、计算机图形学课程设计、数字图像处理课程综合实习、数据库设计、微波遥感课程综合实习、遥感应用模型实习、网络GIS程序设计实习等综合实践和实习。四、空间信息与数字技术专业国际软件学院现拥有4个二级学科博士学位授权点和3个硕士学位授权点。有专兼职教师210人，其中专任教师51人、外聘教师91人、校内双聘教师57人、外籍教师11人。专任教师中有正教授17人、副教授17人、讲师17人，95%以上的教师具有博士学位，近1/3的教师有国外(境外)学习或工作经历。学院目前拥有一个省部级工程中心和两个精品课程，拥有设备一流的教学实验室和专业实验室，配有高性能服务器和计算机设备，拥有完备的实验与科研教学设施和软件，专线接入长城宽带网和校园网，设备与网络对学生全天免费开放。空间信息与数字技术专业是国家特色专业，重点学科。研究描述地球的信息数字化、网络化、可视化和智能化的理论与技术，它将空间信息的各种载体向数字载体转换，通过网络通信技术加载到各个专业领域，支持各行业数字工程的实现，主要研究与国民经济各行业领域密切相关的数字工程建设理论与技术，如：数字国防、数字政府、数字国土、数字规划、数字电力、数字水利、数字公安、数字交通、电子政务等。专业面向国民经济各行业和领域数字化建设的需要，培养具有扎实的软件工程理论基础与复合知识结构，掌握数字工程领域的基本理论和基本知识、软件环境和工具以及前沿技术，具有较强的大型数字工程项目设计、开发和项目管理能力，具有良好的团队合作精神和创新意识，能熟练应用英语进行交流的厚基础、宽口径、高素质、强能力的交叉复合型人才。主要专业课程有：数字工程的原理和方法、空间信息导论、C&C++语言程序设计、数据结构、空间数据库系统、面向对象程序设计、空间信息移动服务、电子政务与电子商务、计算机图形学、项目工程管理、空间决策与支持等;同时本专业也非常注重学生实践动手能力的培养，实践体系注重培养学生的基础软件操作能力、软件分析与设计能力、编程能力、综合运用所学知识能力以及创新能力。