一、活动时间：
圣诞节
二、活动地点：
本班教室
三、活动目的
1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
四、活动前期准备
1.教师准备：
环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰；
活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实。
2、幼儿准备：
为幼儿准备节日盛装(女孩子穿喜欢的.公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人
3、家长准备：
（1）准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)
（2）准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备
（3）家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享
星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，后共享美味!
如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，
家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!
注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!
一、活动目标
通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的动手能力。
二、活动时间
XXXX年XX月XX日
三、活动地点
幼儿园大班教室及周边场地
四、活动内容
圣诞装饰：组织幼儿在教室及周边场地布置圣诞树、彩灯、气球等装饰，营造出浓厚的节日氛围。
圣诞故事会：邀请老师或家长为幼儿讲述圣诞节的由来和传统习俗，让幼儿了解节日的背景和意义。
手工制作：组织幼儿动手制作圣诞贺卡、装饰品等，培养幼儿的创造力和动手能力。
亲子游戏：邀请家长参与亲子游戏环节，增进亲子关系，让家长和幼儿一起度过一个快乐的节日。
圣诞表演：鼓励幼儿自愿组织表演节目，展示才艺和团队合作精神。
五、活动流程
活动准备：提前准备好活动所需的装饰、礼品等物品，确保活动的顺利进行。
活动宣传：通过幼儿园内部通知、宣传栏等方式，向家长和幼儿宣传活动的主题和内容。
活动实施：按照活动流程进行各项活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
活动总结：对活动进行总结和评估，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的活动提供参考和改进方向。
一、活动目标
让幼儿了解圣诞节的传统习俗和由来，感受节日的快乐氛围。
通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体意识。
激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的动手能力。
二、活动时间
XXXX年XX月XX日
三、活动地点
幼儿园中班教室及周边场地
四、活动内容
圣诞装饰：组织幼儿在教室及周边场地布置圣诞树、彩灯、气球等装饰，营造出浓厚的节日氛围。
圣诞故事会：邀请老师或家长为幼儿讲述圣诞节的由来和传统习俗，让幼儿了解节日的背景和意义。
手工制作：组织幼儿动手制作圣诞贺卡、装饰品等，培养幼儿的创造力和动手能力。
亲子游戏：邀请家长参与亲子游戏环节，增进亲子关系，让家长和幼儿一起度过一个快乐的节日。
圣诞表演：鼓励幼儿自愿组织表演节目，展示才艺和团队合作精神。
圣诞义卖：组织幼儿参加圣诞义卖活动，让幼儿通过义卖自己的手工艺品或闲置玩具等方式，培养他们的理财能力和社会责任感。
幸运抽奖：设置幸运抽奖环节，让幼儿有机会获得小礼品或惊喜。
五、活动流程
活动准备：提前准备好活动所需的装饰、礼品等物品，确保活动的顺利进行。
活动宣传：通过幼儿园内部通知、宣传栏等方式，向家长和幼儿宣传活动的主题和内容。
活动实施：按照活动流程进行各项活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
活动总结：对活动进行总结和评估，收集家长和幼儿的反馈意见，为今后的活动提供参考和改进方向。
六、注意事项
活动前要提前做好准备工作，确保场地、设备等一切就绪。
活动期间要确保安全，防止意外事故的发生。
活动结束后要做好清理工作，保持场地整洁。
一、活动目的：
1、让孩子初步了解西方的节日和西方文化。
2、让孩子在游戏中快乐地学习英语、讲英语。
3、让家长参加到学校教学活动中来，同时通过简单的游戏让家长干到孩子的进步。
二、活动流程：
1、圣诞节宣传及准备阶段
2、圣诞节活动执行
3、物品准备
4、场地布置
三、圣诞活动结束：
学校活动结束后，根据新登记的学员开发，可以以领取活动当天照片的方式引导家长参观学习奥，并预约免费试听课，促使家长报名学习，同时增加学校人气，提高知名度。
活动目标：
1、通过装饰圣诞树发展孩子的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备：
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带，圣诞树。
活动过程：
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的'。
1、请孩子说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
2、孩子自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
3、大家一起装饰圣诞树。
和孩子一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
注意：
此方案用到剪刀，制作过程需注意孩子安全。
活动目标：
1、学习按照一定顺序讲述图片内容。
2、通过老师的提问,猜测图片之间的联系,并尝试讲述。
3、感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。
活动准备：
课件（音乐、图片等）,数字卡、礼物若干
活动过程：
一、了解圣诞节
1、音乐导入（教师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1）
提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察圣诞树、圣诞帽。）
小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。
2、圣诞老人（教师出示圣诞老人的图片2）
提问：在这一天有谁会出现呢？传说圣诞老人是一位专门为好孩子在圣诞节前夜送上礼物的人，现在圣诞节就快到了，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？（幼儿谈论自己的想法）小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。
二、观察图片并讲述内容
1、理解图片内容
教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。（教师播放音频1“圣诞节快到了，小香想写一封信给圣诞老爷爷”）小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？（幼儿复述）
提出问题：
（1）小香的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？（幼儿谈论自己的想法，如若孩子说把信给邮递员的话，教师播放音频2“邮递员说，圣诞爷爷住在很远很远的的地方，我没办法帮你送信。”）
（2）这时候小香也想到一个，看看她用了什么方法来送信？（教师播放图片3“小香用气球送信”，幼儿看图讲述）
（3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述）
（4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述）
2、教师请个别幼儿看图讲述：请问谁愿意把这个故事讲给大家听？
3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！
三、延伸活动
“寻找礼物”教师：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！（教师分发数字卡，孩子自行去寻找）
四、结束活动“
舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。