焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒，顶风冒雨，明察暗访，不顾病痛，用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛让他滑下了沙丘，但他没有退缩，忍痛坚持工作；当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐；当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时，他抓起一把兰考的泥土，忍着肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火车站为他送行，没有责怪，没有批评，只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地，把兰考的泥土做一下化验分析，为改变兰考的自然环境提供科学依据；为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。
观看了《焦裕禄》，深入了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。通过观看电影，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：
一是学习他热爱本职工作的思想。当今教师群体，办班追捧物质利益的人有之；这山看着那山高，不安心教育的人有之；抱着铁饭碗高职称，不思进取的人有之等等。凡此种种不良现象，要常照镜子，正衣冠，思转变。把教书育人作为自己终生为之奋斗的事业。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。我们也要像焦裕禄那样，无论学校安排什么工作，都应该积极主动地担当，不讲报酬，不讲客观条件，尽力做好自己的本职工作。
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为教师，教书育人，不仅要好成绩，更要育好人，特别是特殊家庭的学生，更需付出极大的耐心和爱心去教育。
四是学习他廉洁自律、克己奉公的工作作风。作为一名教师，也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则、不谋私利；教书育人、关爱学生；在师生及家长中树好自身的形象。
琐碎集成求是，平凡造就伟大。我们每个人要扮演好自己在家庭、工作和社会中的角色，奉献他人，快乐自己。
5月8日上午， 机关全体党员在一中翠英报告厅观看了《焦裕禄》电影，这是我第四次观看这部影片，每一次观看都是对心灵的一次 震撼 与洗礼， 每一次观看都 是对 精神 的 一次净化 与 升华 ， 每一次观看都 会 有不同的体会 、 理解与 收获 。 我用长 与短、大于小、高与低 三个反义词 谈谈本次观看后的 点滴 感受。
长与短 。 470天，是焦裕禄在兰考的所有日子。 470天 在一个人的生命中确实很短暂，但在这短暂的 470天里， 焦裕禄 把满腔热血洒在了兰考的大地上 ， 用在了为兰考36万人民呕心沥血的日夜里 ，即使 在生命的最后一刻，他断断续续说：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”穿越50年的时空，回看焦裕禄在兰考的470个日日夜夜，他的时间去哪儿了？他的时间是在飞沙中 、 暴雨中 、 寒风里 、 骄阳下；是在大雪扑面时，在泥泞跋涉里；是在大年三十贫困的农户家里，在油灯摇曳长夜不眠的办公桌前……半个世纪过去了，时空无法逆转，时间无法永恒，但这个共产党人的 伟大 精神没有离去， 这样的生命即使再短也 是 很有意义 的 ， 他的伟大灵魂长存兰考，长存天地 之间 。
大与小。 焦裕禄 是兰考最大的官，但干的都是一些“小事”， 行程5000多里，查清了全县84个风口，走遍了兰考的村村庄庄，坑坑洼洼， 带领群众 挖台田、截渗碱，栽泡桐、固风沙，疏沟渠、排内涝，从而钳住了困扰兰考大地“三害”的七寸所在 。 焦裕禄干的 没有一件轰轰烈烈的大事， 都是 一些 小事，但 正 是这些小事，把党的温暖送到了千家万户，大大提升了党的光辉形象。 群众的事无小事，小事不为何以谈大事？焦裕禄干的小事构成了他对老百姓的博大情怀 ，他的一声“我是你的儿子”，真正切切的 视人民群众为衣食父母 ， 与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，诚心诚意当公仆 ，全心全意为人民服务 。
多与少。 焦裕禄在兰考工作期间，不为名、不为利，不怕苦、不怕死，那么一种拼命精神 、 那么一股 满 腔热情 和 革命干劲，完全彻底地为人民服务。 他 正确 对待 “公”与“私”、“义”与“利”的关系，一身正气， 两袖清风， 坚持原则，不徇私情，不贪 不沾 ，干净干事，始终做到勤政为民、廉洁奉公 。 焦裕禄在兰考工作期间，住群众的草庵，蹲群众的牛棚，拜群众为师，解群众之困，排群众之难，谋群众之福， 心 里 装着群众，唯独没有自己。 他 展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树 起了共产党人 的 一座丰碑。
焦裕禄是为民的榜样 、 务实的标杆 、 清廉的镜子。 他的事迹告诉 我们，常问“入党为什么？”，才能时刻为理想信念把航；常问“为民干什么？”，才能时刻把服务放在心上；常问“将来留什么？”，才能时刻把使命责任抗在肩上。
焦裕禄是县委书记，他的职责是战胜三害让全县人民过上好日子。我们督学的职责是什么？是让 每所学校都有进步 ，区域教育均衡发展。“ 督导 ” 相当于体检，主要是判断哪些指标不正常，提出改进的方案，督促落实到位。“督”是底线扫尾，是法律 、 法规不允许干的；“导”是 方向 引领，在先进理念、个性特色、创新发展方面向高处引领。 督导 标准研制大体有三个梯度，一是底线（或红线），二是平均线，三是发展线。督学的工作成效大体体现在：落实 法律法规的情况；研制科学标准的情况； 攻坚克难解决突出问题情况；调查报告、建议、研究成果情况；督学“责任田”发展变化情况。 督学不是领导，不是裁判员，也不是专家，是一个调查员，保健员，督促员，是一个服务性的角色。这样一个角色更应该学习弘扬焦裕禄精神，做“三严三实”的表率。
人的生命有长有短，工作时间有长有短；职务有大有小，做的事有大有小；奉献有多有少，获得有多有少。照照焦裕禄这面镜子，看看我们自己精神境界的高与低，干事创业劲头的大与小，付出与获得的多与少。差距就是动力 。寻找差距，让我们保持客观清醒的评价；正视差距，让我们的工作作风 更加 扎实；缩小差距，让我们 百尺竿头更进一步。
从喧嚣到平淡，从极力渲染到冷静思考，都市人渐渐成熟，他们用现实的眼光看英雄。英雄是活生生的人，但他们又不同于普通的人，这就是电影《焦裕禄》告诉我们的一个道理。
影片虽没有什么豪言壮语，也没有什么气撼山河的壮举，甚至连插曲都那么土，但看罢全片，我被深深地震撼了。
影片中有这样一组镜头：报到的第一天，焦裕禄衣着朴素、态度谦恭，致使公务员竟以为他是要饭的，先声夺人，让你觉得焦裕禄身上确实有种不同于其他干部的东西。在县委的第一次会议上，作为第二书记的焦裕禄坐在一个不起眼的角落里记录下各干部的看法。第一次讲话没有信誓旦旦的保证，却让全体干部到火车站去亲眼目睹一下兰考人民冒着大雪痛苦而无奈地离乡背井的一幕，给每一个干部上了一堂无言的课。这一组平凡的镜头折射出了焦裕禄高尚的情操。
看完影片，我想到老诗人臧克家的一句诗：“有的人/把名字刻入石头，想不朽，有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；给人民作牛马的/人民永远记住他！”臧克家是为鲁迅先生而作此诗的，而鲁迅先生同时又自谓：“俯首甘为孺子牛。”在《焦裕禄》这部电影中，我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
忘不了，多少个夜晚，他缩在屋角沉思；忘不了，多少个白昼，他奔波在黄河故道；忘不了，多少家的门槛，他都跨过；忘不了，多少人的家事他都了如指掌。他说他是人民的儿子，他说他是毛主席派来的。他，焦裕禄，一个平凡而伟大的人。他虽然没有豪言，没有壮语，但是，他的话，他的故事，已经深深地烙进了兰考人民的心中，同时，也深深地烙进了每一个观众的心中。
焦裕禄——你是我心中真正的英雄。
在县会务中心观看电影《焦裕禄》。通过观看，焦书记那高大的形象依然萦绕在我的脑海中，焦裕禄是艰苦朴素的典范，常年穿的是打着补丁的衣服，一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己，克己奉公，吃的是窝窝头，小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中，总是自备干粮，手拿雨伞，和群众一起战洪水，探流沙，查风口。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一心为公，一心为民，唯独没有自己。
暑期里，我观看了《焦裕禄》这部电影。焦爷爷为兰考日夜操劳的那一幕幕，深深地打动了我。
焦爷爷非常关心人民的疾苦。影片一开始就是这样的镜头：焦爷爷风尘仆仆地来到兰考县委上任，路上遇到一群饥饿难忍、沿街乞讨的孩子，他们紧紧地抱着他，伸出一双双瘦小的手，向他讨吃的。焦爷爷的心颤了，他立即拿出身边的馒头，全都给了那些孩子。孩子们都开心地笑了，可焦爷爷却十分难过。作为一个共产党员，怎么能忍心看到这些孩子沿街讨吃、忍冻挨饿呢？于是他迈开大步，急匆匆走进了县委小院，去迎接一场新的“战斗”。
焦爷爷上任后，呕心沥血，思考兰考前途，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。他慷慨激昂地对干部说：“我们辛苦不就是为了让兰考人民的生活好起来，让我们下一代人健康地成长吗？一个干部，只要他能看到人民的疾苦，心里想着人民，就一定会有使不完的劲儿。”
焦爷爷还特别重视下一代的品德教育。一天，他答应小儿子买肉给他吃。可是在回家的路上，他却把买肉的钱全给了一位生病的群众。吃饭时，端上桌的菜依然是素菜和窝窝头。小儿子看到后，一个劲儿地吵着要吃红烧肉，还把窝窝头丢在地上。这一下，焦爷爷生气了，便打了小儿子。小儿子伤心地哭了。当时，我也为孩子感到委屈，因为他爸爸已经答应了呀！再说想吃点红烧肉，要求不算过分。焦爷爷也感到委屈了小儿子，便抱起他说：“不要哭了，都怪爸爸把钱花了，是爸爸不好，爸爸不该打你。”接着，他又深情地对儿子说：“粮食是劳动人民种的，是从很远的地方运来的，你知道吗？那些种粮食的伯伯都吃不上窝窝头，我们更要爱惜粮食。来，把窝窝头吃了吧。”看到这儿，我的眼睛湿润了。每当我端起白花花的米饭，耳边总想起焦爷爷亲切的教诲。于得，我暗暗提醒自己：我们这些在蜜糖里泡大的幸运儿，可要永远记住“汗滴禾下土”的劳动人民，还要珍惜“粒粒皆辛苦”的劳动成果啊。
焦爷爷当了多年的县委书记，但他的生活却那么清苦。他两袖清风、一心奉公的高尚品德，为我们下一代树立了光辉的榜样。焦爷爷对党的忠诚，对人民的挚爱，对革命事业的无私奉献，给我们这一代，乃至世世代代都留下了一笔不可估量的精神财富。
啊，敬爱的焦爷爷，我们怀念您，人民需要您，时代在呼唤您……
电影《焦裕禄》中有这样一个故事情节发人深思。
县园艺厂种植泡桐的“专家型”老厂长因患浮肿病死去，使焦裕禄认识到保障干部健康的重要性。于是，他决定挪用上级拨下修缮县委这个“破衙门”和招待所客房的专款，用来买高价粮补贴干部。但是，因为有人“告黑状”，震惊了省委和地委，省里赵专员带领的调查组也很快到来。挪用公款，私自买卖“统购统销”的粮食，这在当时都是非常严重的违法违纪行为。面对上级的调查，焦裕禄主动向组织坦承：“这件事是我提议和决定的……”但上级调查后，并没有追究焦裕禄的责任。焦裕禄是一个勇于担当者，但如果没有上级组织为之担当，他就不可能成为县委书记的榜样、全心全意为人民服务的典型。
无独有偶，这让我想起《三国演义》中的一个故事。曹操大军南下，孙权决定联刘抗曹。但周瑜对孙权说：“臣为将军决一血战，万死不辞。只恐将军狐疑不定。”孙权拔佩剑砍面前奏案一角曰：“诸官将有再言降操者，与此案同！”言罢，便将此剑赐周瑜，即封瑜为大都督，程普为副都督，鲁肃为赞军校尉。如文武官将有不听号令者，即以此剑诛之。周瑜也是个勇于担当者，但如果没有孙权为之担当，他就不可能号令三军，取得赤壁之战的辉煌胜利。
当前，改革已经进入深水区、攻艰期，很多工作还是需要广大干部“摸着石头过河”，还有很多不合时宜的条条框框与改革发展的迫切要求不相适应。如何让广大干部冲破思想的藩篱，把他们干事创业的热情激励好、保护好、引导好，就需要各级组织主动为他们担当，为他们解除后顾之忧。党的十九大报告提出，要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。为落实习近平总书记“三个区分开来”重要指示精神和十九大精神，今年中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，省委、省政府也印发了《关于激励干部担当作为干事创业的意见（试行）》，为激励广大干部干事创业提供了制度保障，令人欣慰。
相信有了组织的担当，焦裕禄式的好干部一定会层出不穷，一定会为建设“大强美富通”的现代泉城，为山东“两个走在前列”作出更大的贡献。
焦裕禄同志的精神是共产党人先进性的体现，我从焦裕禄同志的精神中受到深刻教育和启发，去学习他挺身而出，主动承担责任，学习他大公无私、一心为公的精神，赢得了党和群众的支持和拥护，学习他一切为了人民群众，更加坚定了自己的理想信念，在今后的工作中我将始终坚持弘扬求真务实的精神，按照“四干两努力”的具体要求，进一步强化工作措施，以第三次大走访活动为契机，深入群众家中，以更大的决心，更大的工作热情，全身心工作努力，提高认识，统一思想将大走访工作做好，做到将大走访活动真正走了，走好了，走近了，进一步增长执政本领，升华心灵，从群众中取得不竭的力量源泉，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移的为自治县社会经济发展和政治大局稳定贡献一份力量，向党和人民交一份满意的答卷。
今天，我们怀着激动而又崇敬的心情看完了〈〈焦浴禄〉〉这部电影，反映了焦爷爷这位“人民公仆”完全彻底为人民的崇高精神。
看了电影，有一件事我很感动：焦爷爷答应了小儿子早就提出的想吃红烧肉的要求。可是，在回家的路上，他把买肉的钱全给了生病的群众。吃饭时，桌上放的仍是素汤和窝窝头，小儿子却一个尽地吵着要吃红烧肉，还把手中的窝窝头丢到了地上。这不，焦爷爷一下子火了，便打了小儿子，孩子也伤心地哭了起来。当时，我觉得焦爷爷也不应该这样发火。因为孩子想吃点红烧肉，这点要求也不算过分。再说了，焦爷爷也答应了他儿子的要求。毕竟这是他的儿子，焦爷爷也感到委屈了孩子，便抱起他说：“不怪妈妈，是爸爸把钱给花了。爸爸不好，不应该打你。”接着，他又深情地说：“粮食是劳动人民种出来的，是从很远的地方运来的，你知道吗？那些种庄稼的大伯伯都吃不上窝窝头，所以，我们更要爱惜粮食。来，把窝窝头吃了吧！”看着，我感到十分地惭愧。我们有时吃不下还要剩或到掉，我们要永远记住“汗滴禾下土”的劳动人民，还要珍惜“粒粒皆辛苦”的劳动成果啊！
为了多年县委书记的焦爷爷，仍然是两袖清风，生活朴素，焦爷爷的高尚品德，为我们下一代树立了光辉的榜样。
焦爷爷，你像春风沐浴着我，像老师教育着我，我永远向您学习！
焦裕禄同志是人民的好儿子、党培养的优秀干部，作为一个父母官，他没有高高在上，发号施令，他有着一颗爱民的仁厚情怀，深入百姓，体察民情，访寒问暖。他前往兰考县委报到，衣着简朴，轻车简从，一路步行，当他看到一群饥饿的孩子时，他拿出了自己携带的全部干粮；当他第一次参加县委会议时，他提议与会同志先到兰考火车站看一看，当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝，众人被深深震撼；当他听说政府的救济粮没有及时发放时，他震怒了；当得知养牛老人被牛角撞伤，生命垂危，想见他一面时，他不顾自己已经十分羸弱的身躯，深夜冒雨前去探望；在一家老小尚未温饱的情况下，他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓。面对双目失明的老人，焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”，这是怎样的一种人民情怀！这是多么崇高的人格力量！
今天我们在社区会议室里观看了电影《焦裕禄》，焦裕禄这个名字对我们来说并不陌生，记得上中学的时候学校就组织观看过，但因为当时年纪小，并不能太深刻的理解影片的意义。今天通过学习观看后，深深的体会到了当官是为了什么？为名利？还是为人民？焦裕禄同志全心全意为革命事业而奋斗终身的品质和精神给我以强烈的震撼和启迪。是我进一步体会到影片的真正内涵。
焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆，他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应感到羞耻和痛心”。通过观看影片，使我深刻的认识到全心全意为人民服务的任务艰巨。刻苦学习，努力提高政治素质和理论水平。积极参加社区组织党的群众路线教育活动，切实提高服务水平，学习他立足实际，敬业奉献的精神。
人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样的一种崇高不朽的精神、为人民服务的精神、无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神。牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为群众搞好服务。
观看了电影《焦裕禄》，我被影片中塑造的焦裕禄这一真实而伟大的形象深深地打动了。诚然，影片中令人感动、令人流泪的情节、场面比比皆是，然而，最不能使我忘怀的是焦裕禄同志重视人才、爱惜人才的组组镜头。这些镜头使我深深地感受到：重才、爱才是聚才的前提和保证。
林业大学毕业的小魏由于身单力薄，难以适应当地艰苦的生活环境。焦书记获悉后立即亲自送来了大米，可是小魏已走了。焦书记不容分说向车站奔去。此时，我本以为他一定是要尽力挽留小魏。事实却出乎意料，焦书记捂着剧痛的腹部，气喘吁吁地追到火车站时，对小魏第一句话却是：“听说你要走，我来送送你呀！”看着书记那满脸的汗水、真诚的神情，小魏被感动了；当焦书记捧出一把沙土留给小魏做纪念，希望他不要忘记兰考时，小魏又一次被感动了。列车开动了，焦书记还在频频翘首，还在依依追车……奇迹出现了：火车离去，空旷的站台上却站着手提行李的小魏。没有半句挽留之辞，更没有行政强留，小魏却留下了。他是被焦书记对兰考土地、对兰考人民、对人才的一片爱心、一片真情留下的。
园艺场老场长带病而忘我工作，焦书记曾关切地左叮咛右嘱咐，让他保重身体；可是老场长还是离开了人间。为此，焦书记掩面哭泣，自愧自责。老场长的死使焦书记受到震动，为了基层干部的身体健康，他担着政治风险调粮救急，为干部们发放补贴粮。富有饲养经验的老饲养员病重、昏迷，昏睡中还喊着焦书记的名字；泼风泼雨里，焦书记忍者病痛来到了老饲养员的床头。他说：“您老人家想见见我，我怎们能不来呢？”……
这一幕幕情景，这一件件小事，无不反映出焦书记重视人才、爱惜人才的可贵精神。由此，我不禁联想到报纸上曾经报道的两件事：广东省一个偏僻的山区小县，由于领导聚才有方，重才、爱才，给知识分子送温暖、委重任，不仅原有的人才愿意留下，而且外地一千七百多位人才纷纷要求前往。区区小县却人才济济，经济建设开始振兴。相反，河南省一个交通方便的城市，有二千三百名大中专毕业生由于得不到合理使用，弄得人心思走，大量外流，经济建设处于后进状态。
两个事例对比鲜明，难道不发人深省吗？我们的干部从《焦裕禄》这部电影中难道不能得到启迪吗？
目前，我国正处于经济、科技腾飞的九十年代，国家、社会迫切需要人才。如果我们的干部都像焦裕禄那样重才、爱才，知人善任，多给他们送温暖，那么何愁小魏这样的人才难聚呢？四化大业又何愁不能尽快实现呢？