1、不要把本学科领域中的常识性内容写入摘要，但也不要过于深奥，令一般读者难以明白；切忌把应在前言中出现的内容写入摘要。
2、一般也不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《婴儿问题解决行为的特点与发展》，摘要的'开头就不要再写“对婴儿问题解决行为的特点与发展进行了研究。”
3、除实在无法变通外，一般不用数学公式，不出现插图、表格。
4、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
1 摘要中只谈新信息
摘要中切忌把应在引言中出现的内容写入摘要， 也不可加进作者的主观见解、解释、评论。如论文摘要中有如下字句:“有关方面的研究有待于进一步展开”或“本文深入探讨了网络系统的情况， 对电网安全具有参考价值。”此类句子过于笼统， 加进了作者的主观见解。不符合摘要规定，避免摘要的首句简单的重复论文标题或将论文中的小标题加以罗列来代替摘要。
2 摘要语言力求简洁精确
摘要字数有限， 又要求完整性。因此， 文字一定要精练， 简明概括， 客观准确的反映论文信息， 无空泛、笼统、含混之词， 不追求华丽辞藻。 摘要不分段， 独立成文。摘要应用纯文叙述， 避免使用正文中的缩写句子， 图、表、化学结构式、表格或参考文献等。缩略语、略称、代号， 除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外， 在首次出现时必须加以说明。
1、准确性：
摘要应能准确反映论文的目的和内容，不应包含论文中没有出现的内容。如果该研究主要是在以前的某个研究的基础上进行的，是对以前研究的扩展，那么，就应该在摘要中注明以前研究的作者姓名和年份。将摘要与论文的层次标题进行对比是核实摘要精确性的有效方法。
2、独立性:
摘要应自成一体，独立成篇，所以要对特殊的术语、所有的缩写、省略语做出说明，拼写出实验和药品的名称（药品采用通用名称）。新术语或尚无合适中文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。在引用其他出版物时要包括作者的姓名和出版日期。
3、简练而具体:
摘要中的每一个句子都要能最大限度地提供信息，且尽可能地简练。摘要的长度一般不超过300字。摘要的开头要提出最重要的信息。它可以是目的或论题，也可以是结果或结论。摘要里最多只需包括4个或5个最重要的观点、结果或含意。简洁、具体的摘要要反映论文的实质性内容，展示论文内容足够的信息，体现论文的创新性，展现论文的重要梗概，一般由具体研究的对象、方法、结果、结论四要素组成。
以上就是差异网为大家整理的10篇《论文摘要怎么写 (菁选》，希望对您的写作有所帮助。
英语文章的特点是开门见山，不拖泥带水，摘要更是如此。因此，英文摘要在语言上应该简明易懂，直截了当；表达要客观准确，重点突出，层次分明；文体要朴实自然；长度要适宜。
摘要的结构， 一般分为三部分:
1、研究（背景和）目的；这部分内容常常不在摘要里出现，而是被放在正文的引言中，这样可以使摘要更加简练，突出文章的核心内容。
2、研究的内容和方法；
3、研究的结果和结论
英文摘要原则上要求由原论文的作者提供，但许多作者尤其是人文社科类的科研人员尚难以使用英文表达自己的思想，实际上都是委托他人将自己的中文摘要翻译成英文。
译者要特别注意专有名词的翻译， 如外国人名或已被公认的中国人名的拼写， 外国地名的拼写， 文章或书籍名称的翻译，专业术语的翻译等等。千万不要想当然地去翻译， 而应该通过咨询专业人士或查找资料找到这些词语正确的英文表述。英文摘要常常使用被动语态， 这样可以避免主观色彩太浓， 给人以强加的印象； 但是有时为了突出所表达的内容， 主动语态可以更加直接有力；时态通常使用一般现在时和一般过去时， 主语使用单数第三人称。
摘要的目的，应该是便于学者在找到你的文章后，可以迅速了解你文章到底写了什么、怎么切入的、结论是什么等信息的一种途径。书评，看标题（或副标题）就知道评哪本书的了，因此，肯定不需要写摘要。 印象中，高校学报摘要规范一些，而其他专业性期刊、集刊则差很多，尽管那些所谓的核心、权威期刊。 我以为，无论文章质量如何，得先有个架势。姿势正确了，再谈质量。所以，就有以下文字，希望对大家有用。
1、摘要要有独立性和自含性;
说白了，就是摘要得独立于正文外，摘要不能成为正文的补充或前言。写摘要，就是把这篇文章的主要内容、论点，以及论证方法，用简短的语言表述出来，让别人一看，就知道这篇文章是否是他需要读的。
2、摘要不能有引文，更不能加注释
我还见过2位给摘要加注释的，有一篇由我审稿，我也就给指出来，删去了。还有一篇，发出来了。这让人看着很不舒服，这并不是作者严谨的表现，反而是作者和期刊编辑、主编外行的表现。
3、摘要字数的要求
现在有些刊物对摘要字数有明确要求，有些则没有。但是，通行在200-300字左右。我曾经审稿，见到一位学者摘要长达1千多字，这显然不够规范。
4、摘要不能有解释性、说明性文字，和背景信息
现在，学之不讲;，很多人喜欢靠名不见经传的小人物、不入时人眼的。小书来混学位，这也是没有办法的事，哪儿来那么多的选题去完成学位论文呢。但是，不要因为你写的东西别人比较有可能不知道，你就在摘要中首先介绍这个人这本书。其他的背景信息也不能出现在摘要中。这解释性、说明性文字可以是正文第一句，但绝不能出现在摘要中。
5、摘要一般要以第三人称写，尤其建议不要以第一人称写
避免使用本文认为;本文论述了;等字眼。（这也是摘要独立性的体现）
6、学术论文的评价者，不能是期刊（其实，实质上的期刊编辑、主编），也更不能是学者自己
所以，摘要中绝对不能对文章的内容、观点进行自我评价。这一点是大忌。我曾经批评过一个博士生的这种做法。
7、摘要的撰写，尽量做到言辞简洁，最好不要使用修饰词
摘要，有时也笼统地称为文摘是“以提供文摘内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文”。它是一篇学术论文或科学实验报告的提要或概括。
摘要是一篇完整论文的一部分，而且也是最重要的部分。它高度概括论文内容，突出论文的重点。同时，它自身在意义上是完整的，即使脱离正文也不应影响读者对它的理解。读者通过阅读摘要，应该能够在尽可能短的时间内了解文章的研究内容，确定文章对读者的重要性及价值，由此来决定是否有必要作进一步的全文阅读。
目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。
而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。
文明行为的养成必须从学生中抓起。
本文从三大方面：营造良好的氛围，采取相应的措施及持之以恒的教育阐述通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响。