xxxx年xx月xx日，党委书记xxx同志主持召开“不忘初心、牢记使命”主题教育第八次专题学习。党委委员xxx,xxx,xxx参加会议。
会上，集中学习了在全国组织工作会议上重要讲话；在中央政治局第十次集体学习时的讲话。自学了《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》；《关于“不忘初心 牢记使命”重要论述摘编》。结合理论学习，xxx同志作专题发言，班子成员结合学习思考和工作实际进行交流发言。
会议认为，在全国组织工作会议上的重要讲话，立足党和国家事业发展全局，深刻阐明新时代党的组织路线，对党的建设和组织工作作出重要部署。新时代党的组织路线是：全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。各级党组织是贯彻落实上级党组织的具体部门，要切实担负起责任，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入，把加强党的组织体系建设摆到更加重要的位置，采取更加有力的措施，把党员组织起来、把人才凝聚起来、把群众动员起来，为实现高质量发展而奋斗。
会议强调,总书记在中央政治局第十次集体学习时的重要讲话，站在以史为鉴、鉴古观今的历史维度，客观总结了我国历史上的吏治得失，深刻阐述了加强高素质干部队伍建设的重大理论和实践问题，为我们践行新时代党的组织路线、坚持正确选人用人导向、做好干部工作指明了方向、提供了遵循。分公司要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，把贯彻落实在中央政治局第十次集体学习时的重要讲话精神与贯彻落实全国组织工作会议精神结合起来，突出政治第一标准，注重德才兼备。大力选拔任用忠诚于党和人民、牢固树立“四个意识”、始终坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、能力和业绩突出的干部，对政治上不合格的干部一票否决、坚决不用。立足发展需要，严把标准、公正用人、拓展视野、激励干部，努力造就一支能够承担起重任的干部。
会议要求，“打铁必须自身硬”，贯彻落实新时代党的建设总要求，我们必须坚持全面从严治党，要勇于自我革命，勇于直面自身存在的问题，坚决同消极腐败现象作斗争，确保党永葆清正廉洁的政治本色。为实现党和国家事业新发展提供了坚强的政治保障，党在新时代新征程中焕发出更加强大的生命力、凝聚力和战斗力。
关键字：创造力；再学习；价值；绩效考核；一线职工
由此可见，一线职工创造力的重要作用，所以如何激发一线职工的创造力显得尤为重要。现在从中国的发展现状来说，一线职工的创造能力只发挥出微乎其微的一部分，这是由于没有完善的奖惩制度，我想更多的是公司企业对于一线职工能力水平的不信任、不认可，而导致了他们创造力受到压制，个人能力发挥不出来。长此以往一线职工便只能在生产车间进行体力劳动，也失去了发挥价值的作用。所以我认为，应该重视一线职工的创造力，并将其与职工的再学习结合起来，为企业发挥重要作用。当然，一味的再学习并不能完全发挥他们的积极性，所以对发挥创造力所带来的价值利益化或者说是荣誉化，并将这些深入人心，相信创造力是源源不断的。
与其说工厂企业在生产过程中是产物，倒不如说是产人，人才是最永久的生产力，所以说如何提高职员的能力水平显得尤为重要，个人的能力水平可能在各有不同，但是经过挑选进入公司时显然大致一样。但经过几年的职业生涯后有人成为公司王牌，还有的人显得默默无闻，我认为再学习在这里起到了十分大的作用。然而大部分企业比较注重高层管理人员的再学习，对此我也十分认可，但是真正意义上高层管理人员又占据员工总数的百分之几？所以说为何不加强一线职工的再学习，提高一线职工的能力，在此不仅可以带动整个公司的水平，对公司未来的可持续发展以及公司规模的扩大也有极大的好处。
生产一线的职工进行发明创造的重要性：职工是企业的主体，也是增强企业自主创新能力的主力军。所以，企业在进行创新活动的过程中，不仅要靠科技工作者的研究探索，而且更多地要依靠一线职工的创造力。对于生产为主的企业，再没有比先进技术更为重要的了，与此来说，放着那么多的一线职工熟练职工，不好好的加以利用，还能用谁呢？一般企业总是设置专门的技术研发部，仅仅由这些人员来进行新技术的开发，确有奇效。但也实实在在的将一线职工等人力资源浪费掉了，一线职工对自己所进行的生产是最熟练地，也能更好地对生产步骤流程等提出一些看法。其实不是我们不去用，而是我们不信任，不相信他们的创造力，一线职工的积极性创造性也许就是因为这些不自信而深受打击。所以更好地调动一线职工的积极性，鼓励他们进行发明创造，不仅会让他们实现自己的价值，还能更好地为企业创造效益，企业形象企业的核心竞争力也将不断的加强。
所以在此我提出两条观点：1、公司提供人力物力财力为工人的再学习提供条件。2、大力发展一线职工的创造力，并根据一线工人创造的价值发放奖金与奖章。第一条为第二条的实现创造了条件，第二条为第一条的发展提供了物质基础。要将这两条紧密的结合起来，企业为员工提供学习交流的平台，让员工再学习，增强自身的技术能力，而员工利用企业所给的平台进行发明创造，带动企业的发展，为企业带来巨额利润，如此一来将是企业与员工的双赢！
一、职工再学习与创造力。
几乎所有的上岗职工都没有时间进行深造与学习，不学习就无法获取相应的新技术，就不能为创造力提供支持，所以对于一线职工我建议应达到30%左右的比例公司出资进行技术培训学习，这些人员以积极报名，厂劳动模范为主。每个星期将抽出半天到一天不等的时间（可以按小时计算分摊到每一天），一半的时间由专门人员讲解，另一半由职工自学。对于此每两周进行一次集会，会议内容由两部分组成，一个是员工学习过程中的理解感悟及创造活动；第二个是经验交流，畅所欲言，并在会后对重要的意见建议进行投票。（在此会议期间，应有一位管理人员参与，对于这位管理人员的要求是：善于引导亲和力强，平等尊重他人，能与员工共处，对技术方面有一定的知识，公正公平善于引导，能明辨是非，并在结束后能参与评价点评。）
对于一线人员的培训，实行不定期更换，实行淘汰制，但更换幅度要较小，控制在各位数，第一年要以半年为一季度，总结时按照学习程度，学习能力大小进行筛选。
以小群体的创造带动整个公司创造力的发展，激发全民积极进取精神，相信可以开创新世代。
我相信这对于公司的支出是非常大的，并且若是执行中出现问题，也学最终一线职工并不能为公司带来相对等或者说预期中的价值，但是为何一直强调，并一直提出这方面的建议，因为一线职工人数很多，每个人都有创造力只是没有被激发，与其将其放置，不如合理的利用起来，创造更大的价值。
二、绩效考评。
创新方面：要建立一个专门管理人员建议的部门，并设立专门的网站，邮箱，用于职工人员提出建议，并对建议组织专门人员查看建议的可实行性，并对提建议的人员进行评分。并依据评分设立一定的奖项，比如最佳创意奖，技术创新奖，公司利润贡献奖等。（要特别加强监管，防止腐败与，保证过程的公开透明，防止员工间剽窃盗用等行为。）
按照省卫生厅党的群众路线教育实践活动领导小组相关文件精神和《安徽省疾病预防控制中心深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，7月9日-8月15日，中心顺利完成活动“学习教育、听取意见”阶段的相关任务，现将第一阶段相关活动总结如下：
一、积极准备，广泛动员。
中心党委于7月9日召开党委会，传达省卫生厅7月8日动员大会精神，进行中心教育实践活动部署。7月15日，中心召开全体党员动员大会，对中心全体党员、中层干部进行深入动员。中心成立活动领导小组及办公室，明确职责任务。经过认真调查、广泛征求意见，结合单位实际，制定并下发实施方案。中心活动办在中心网页开设“党的群众路线教育实践活动”专栏，设立意见征集专用邮箱，并制作宣传展板在中心业务大厅进行宣传展示。
二、以“四个一”活动为载体，扎实组织教育实践活动，进一步凝聚人心，共谋疾控事业发展。
1、凝思想聚人心，开展理想信念教育和集中学习。2013年7月17日，中心党委中心组召开党的群众路线教育专题学习会议，中心党委书记任军主持会议，中心党委成员、纪委委员、各党支部书记参加了集中学习。学习会上，大家学习了在党的群众路线教育实践活动工作会议上发表的重要讲话精神、中央党的群众路线教育实践活动领导小组《关于做好第一批教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》等。7月15日到7月底,中心九个党支部分别组织集中学习相关文件。在学习的基础上，每位党员对照党章，联系思想和工作实际认真撰写心得体会，并安排一次组织生活进行学习体会交流，并邀请中心党的群众路线实践教育活动领导小组成员列席讨论。
2、以调研促服务，开展一次集中调研走访活动。中心领导班子在中心纪委、党办负责人的陪同下分别于7月31日、8月6日赴宿松、安庆、宣城、广德疾控中心调研走访，广泛征求基层疾控机构对省疾控中心领导班子作风建设和全省疾控事业发展的意见和建议。通过个别访谈、召开座谈会的方式，进行实地调研，认真研究分析当前影响和制约全省疾控事业发展的主要矛盾和深层次问题，思考解决方法，优化服务方式。
3、 识形势看楷模，宣传中心内部先进典型。7月22日，安徽省疾病预防中心召开援疆、支援新农村建设选派干部工作交流汇报会。会上，安徽省卫生系统第二批专业技术援疆干部苏斌、安徽省省直单位联系帮扶社会主义新农村建设工作下派干部吴同俊就各自的工作进行了交流汇报。两位干部通过自己的经历向全体职工展现了党的群众路线的具体实践，广大党员、干部深受启发，纷纷表示要在自己的实际工作中牢固树立人民至上的观点，真正为老百姓做实事，切实为百姓排忧解难。
4、正风气鸣警钟，进行一次廉政警示教育。 7月29日，中心组织中心领导班子、全体职工观看了《警钟长鸣——治理医药购销领域商业贿赂教育警示片》。通过卫生系统发生的一个个违法乱纪案件，深入剖析了腐败堕落的犯罪特点，同时敏锐指出卫生行业腐败问题的社会、思想根源，揭示了违法违纪行为对党和国家及当事人单位、家庭带来的严重危害，对预防医疗卫生机构人员商业贿赂行为具有积极的警示教育作用。
三、聆听群众声音，认真查摆问题。中心结合疾控工作相关实际，广泛而深入地征求意见。
1、7月15日中心党委召开党的群众路线教育实践活动动员大会，会上向中心全体党员发放《省疾控中心党员领导班子作风建设情况民主评议表》以及班子成员个人评议表，向广大党员和中层干部征集班子在作风建设方面存在的问题以及对于深入开展教育实践活动的意见和建议。
2、中心活动办设计了《省疾控中心党的群众路线教育实践活动问卷调查表》以及《省疾控中心服务窗口科室优质服务意见征询表》，分别向全省16个市疾控中心以及到省疾控中心服务窗口科室办事的个人和单位发放，广泛征求基层疾控机构和服务对象对省疾控中心领导班子作风建设和全省疾防事业发展的意见和建议。截止8月14日，中心已收到16个市疾控中心反馈的调查问卷，以及服务窗口科室优质服务意见征询表100余份。
3、中心领导班子分别于7月31日、8月6日赴宿松、安庆、宣城、广德疾控中心调研走访，广泛征求基层疾控机构对省疾控中心领导班子作风建设和全省疾防事业发展的意见和建议，带回实地调研问卷60份。
4、中心召开职工代表座谈会，广泛征求职工对本单位领导班子及班子成员在作风建设以及中心发展的意见与建议。本次征求意见以科室为单位，共收集意见与建议约60条。各科室汇总本科室意见与建议后，由科室负责人作为代表参加中心组织的征求意见座谈会，并交流本科室提出的意见与建议。
四、学习教育与公开承诺相结合，接受群众监督。
关键词：员工 学习 成长 创新
一、前言
大唐洛阳热电厂作为一个拥有56年历史，员工总人数达到1700余人的老厂，传统培训模式已不适应当今时代的发展，迫切需要一个灵活的、丰富的、人性化的、科学化的培训模式的出现。近年来，大唐洛阳热电厂始终坚持“大唐大舞台，尽责尽人才”的理念，将人力资源工作定位在“做员工成长的促进者”，通过人力资本增值促进企业的可持续发展。通过不断提高企业员工的综合素质，进而提高企业在当今严峻形式下的生命力。经过对以往培训模式的分析和对基层员工的走访调研，该厂确定了开发员工动态学习系统的初步设想。
“员工动态学习系统（Dynamic Learning）” 是该厂自主开发的内部员工网络学习平台，通过局域网开展网上学习、在线考试、经验交流、知识共享、调查评议和资料查询等活动。本系统帮助企业迅速创建知识库体系；用数据库技术包装广大员工和企业外部的知识经验等宝贵资源；用网络技术快速布置、更新和维护知识库，快速提高员工的知识储备，为企业打造经验丰富的员工队伍，从而给员工搭建职业发展的良好平台。
纵观企业发展历程，传统的学习方式主要有以下几个先天不足：
1、传统学习法以知识、技能的口头传递为主要手段，以对知识接受人的心态改善为辅助手段，员工们的学习往往滞后于工作要求较长时间；且受培训人员的知识水平和表达能力的限制，学员对培训的成效收获往往不满意。
2、培训制度也受实际工作的影响，往往不能保证质量和数量。同时培训课程大多与工作中需要急需解决的问题脱钩，缺少将培训快速转化为技能的环节，因此企业往往无法衡量培训为企业带来的收益。
3、企业组织的培训由于受资金和岗位的局限，往往仅限于对企业中层领导以及班组长的培训，员工的培训机会少之又少。另外，不同层次的员工受较为单一的培训方式牵引，知识转化为绩效的速度缓慢且无法评估。
4、员工是被动的信息接收者，无法或者较少机会将自己拥有的知识、心得、工作经验和其他员工持续共享。
5、通常由培训部门提供及组织相关主管、外部专家授课，知识内化为集体智慧的环节被忽略。
员工动态学习系统具备以下几个特点：
1、打破学习与工作的边界，学习渗透在参与者目前正在思考或运作的工作和重要项目中。
2、员工是知识的创造与贡献者，通过对隐性知识的持续挖掘、共享，最大化的供给全体员工共享。
3、各种学习方式、学习环境被融合在一起，显性及隐性知识在整个范围内能快速流动、分享、转化。
4、动态的知识管理体系能将企业的技术、流程、人员以及相关人员头脑中的智慧快速的连接。
二、成果的内涵和做法
员工动态学习系统开发是基于动态管理理论和学习型组织建设而设计开发的。系统将学习型组织建设的理论项目化、模型化，引用多级分权、流程管理、模块管理、知识管理、动态学习等概念，用数据库技术包装员工和企业内外部的知识经验，用网络技术快速布置、更新和维护知识库，快速提高员工的知识储备，为企业打造经验丰富的员工队伍，从而给员工搭建职业发展的良好平台。
该系统采用模块化设计，界面清晰，使用方便。具有良好的功能扩展性。包括：系统管理、在线培训、在线考试、培训管理、资源管理、调查管理、在线交流、统计分析等11大功能模块40多项功能。同时员工学习系统兼具学习、交流、娱乐多种应用模式于一体。在现实应用中得到了广泛的认可。
功能模块介绍
1、在线学习模块
在线学习模块基于员工动态学习系统的海量题库运行。员工动态学习系统开发了涵盖发电企业88个特有工种以及大部分通用工种在内的7大类、130余小类共计30余万道试题库，为员工的自助式学习奠定了良好的基础。同时还制订了严格的更新的制度。各部门分片包干，负责涉及本部门的专业知识的更新工作。保持题库的常用常新。
在线学习模块为职工提供了顺序练习，随机练习，专业练习、拓展练习、错题练习和模拟测试6个功能区。顺序练习、随即练习、专业练习、拓展练习、模拟测试包括在线考试中的错题均会收录到错题练习中。只有在错题练习中消灭错题，才达到要求的闭环学习。所有的学习均有积分作为评估依据。
2、在线考试模块
在线考试模块为用户提供了在线出题，实时考试的功能。基于企业内网，可实现大面积，大规模，跨时间段的考试。由于在线考试的方便灵活性，目前已被广泛应用于企业的安规考试，两票考试，部门内部考试等方面。同时系统在考试结束后还可以对客观题进行自动的阅卷功能。考试成绩顺序排名、成绩综合分析。同时在线考试可从后台提供试卷、试卷答案、考试成绩的导出功能。
3、企业知识库模块
企业知识库是员工动态学习系统的核心和灵魂模块。企业知识库担负着存储企业显性知识、隐性知识的功能。企业知识库的建立使得企业发展过程中的成果、智慧、经验、资料得以保存和继承。分门别类的存储方式也方便用户的检索。企业知识库具备上传、下载功能。企业知识库将是企业发展过程中积淀下来的宝贵财富。同时企业知识库也具备个人知识库功能，通过将自己的资料录入知识库后，当需要时系统会从个人知识库中可以自动生成个人简历、申报112人才、职称评定、各类先进、内部应聘等材料。在企业知识库中每个参与的员工既是知识的贡献者也是知识的受益者。
4、学习辅助模块
针对在线学习功能，项目组还提供了虚拟教室、虚拟会议、互动社区三个辅助学习模块。极大的方便了广大员工进行在线视频学习、文件学习、交流讨论。
（1）虚拟教室模块
虚拟教室主要实现了以下几个功能：①视频讲座即在线授课的功能。②自助学习功能。③检索企业知识库中指定格式的文件功能。④ 搜索功能。此模块进行分级管理，具备各部门自行组织多媒体授课的功能。借助虚拟教室的灵活方便的特点，各部门可根据班组培训需要自行设置培训内容从而大大提高班组培训的针对性。
虚拟教室不仅能播放视频文件，而且还具备播放演示文稿功能。为员工提供了多种学习模式。管理员可针对部门、班组乃至人员设置参训范围。不受时间、空间限制。只要有一台微机，就可以参加培训。系统可对培训效果积分量化、存档。
（2）虚拟会议模块
虚拟会议主要实现三个功能：①在线职工分组功能，以确定将来召开会议时有针对性的选择人员参加。②实现文字状态下的群聊功能。③实现对会议讨论过程的记录功能，并能对讨论后的结果转化为企业知识存到企业知识库中。
虚拟会议较一般组织会议有以下优点：①具备日常会议的功能。②具备日常会议所不具备的时间优势，方便灵活。可以是一天，也可以是几天。可以对一个问题设置专门的会议讨论区，直至将问题解决会议方终止。③全程记录会议内容，方便日后整理，形成成果。④选择参会人员方便快捷。通知方便，可减少企业组织面对面会议次数，提高企业的工作效率。
虚拟会议还保留了视频会议的接口，如果企业的硬件设施较好，企业可方便的组织视频会议，真正的做到便捷高效。
（3）互动社区模块
互动社区作为职工学习交流的一个重要辅助工具，主要优势体现在全员参与，时效性长，学习、娱乐一体等方面。互动社区借鉴各大网站的社区管理经验，并针对企业特点加以融合，共设置电厂运行讨论区、电厂检修讨论区、电厂管理讨论区、党员活动区、娱乐生活区等10个讨论区。极大地丰富了企业员工的交流途径。为企业员工的相互交流、互相学习、技术探讨搭建了良好平台。
5、评价辅助模块
为对员工学习质量进行综合的、量化的评估，员工动态学习系统特设置了5个评价辅助模块：调查平台模块、岗位任职评价模块、积分模块、员工自助模块以及学习型党组织模块。评价辅助模块主要针对员工的培训情况进行综合评估。积分模块可实现对在线学习、在线考试、虚拟教室、企业知识库的量化积分和数字化评价。使员工对个人的培训情况有一个直观、量化的认识。岗位任职评价模块旨在让员工拿自己的综合素质与个人所处岗位的岗位职责进行对比，找出差距，有针对性的学习，从而抓弱项补短板，全面提升个人素质。
（1）调查平台模块
调查平台模块主要实现以下功能：①实现员工对员工、领导、部门的测评以及问卷调查功能。②具有实时统计显示功能。③具有选择型、问答型、矩阵型三种调查模式。方便灵活，满足日常工作中需要的各色调查。方便快捷的形式，及时有效的统计，都为企业领导层了解职工对企业领导、部门以及企业决策的看法、基层诉求和思想动态等信息提供了有力保障。在实际运用中也得到了领导和广大员工的一致认同。
（2）岗位任职评价模块
岗位任职评价模块作为一个辅助评价模块主要提供岗位职责信息，当员工进行一段学习以后对比岗位要求，进行修正，并更有针对性的指导员工进行短板训练。以岗位任职评价为标准，以在线学习为依托，相互支撑，互补短板，力争使培训更加专业、高效。
（3）积分模块
积分模块是对整个学习系统进行量化的模块。积分模块分为登陆积分、学习积分、考试积分、调查积分、企业知识库积分、论坛积分（不计入总分）、党建学习积分（不计入总分）。对一个账号的所有动作进行量化存档，作为职工培训质量的一个参考依据。同时系统提供积分历史查询功能和积分比重分析功能。方便职工简单、明了的掌握自身的学习历史以及不足之处。
6、员工自助模块
员工自助模块为员工提供个人基本信息查询、员工工资查询、员工奖金查询、个人所得税查询、住房公积金查询、医疗保险查询、考勤表以及考勤统计。为员工及时便捷的掌握自己的个人信息提供了帮助。同时此模块还设置了隐私保护，更有效的保护员工个人信息安全。
7、学习型党组织模块
学习型党组织模块也是本次学习系统中的一个亮点模块。学习系统党组模块的建设使整个动态学习系统跨入了更高的高度。学习系统不仅要满足日常的员工技术、技能的培训而且还能肩负起对党支部、党员培训的任务。学习型党组织涵盖了党员学习、入党培训、入党流程的流转、党支部和党员的月度点评，年度星评。功能丰富，内容广泛，同时还具备各支部、党员学分排行功能。融合了集团公司“创优争先”，“党员考评”的要求，创造性的“E”化、流程化。极大的激励了党员学习热情，提高了党员学习政治，提高觉悟的积极性。为学习型党组织建设注入了新的活力和动力。
三、成果实施后所产生的效果
员工动态学习系统自正式上线运行以来，各项功能模块运行平稳，实现了开发目标，达到了预期效果。
1、效果评估。
（一）直接经济效益
员工动态学习系统上线的两年多时间中，共组织三十余次全厂范围内考试，开设培训课程40余个，减少外聘教育机构10次，组织公开招聘八次，各种民主评议、调查统计五十余次。累计为企业减少教培成本（场地费、培训资料费、试卷印刷费、外聘教师费等）50余万元，减少人工300余人次。
（二）间接效益
（1）员工动态学习系统的上线运行丰富了员工培训学习的内容，极大的激发了员工主动学习的热情，提高了员工综合素质。
（2）理顺了企业管理层和员工之间的信息沟通渠道，极大的方便了管理层和员工之间的对话交流，员工的心声可以通过多种途径（调查、论坛、虚拟会议等）无障碍上传，使企业的管理和制度的制订更加有的放矢。
（3）员工动态学习系统的积分评价和参与招聘环节极大的保证了竞聘的公平、公正、公开，净化了企业招聘的氛围，为更多有技术、有志向的员工打开了职业生涯的上升通道。
（4）员工动态学习系统的建设使企业中隐性的知识以及职工丰富的经验得到了沉淀和传递，为企业不断积累丰富的智力财富。
（5）员工动态学习系统作为大唐洛阳热电厂“人才建设”的重要一环，为员工的自我学习、自我超越提供了良好平台，为员工不断的成长和发展奠定了坚实的基础。
按照县委统一安排部署，我乡于3月18日上午召开动员大会，正式启动了党的群众路线教育实践活动。活动启动以来，在县委活动领导小组的正确领导和县委第九督导组的精心指导下，乡党委迅速行动、周密部署、广，！泛动员、严把节点，高质高效地完成了教育实践活动启动筹备及第一环节的各项工作任务，确保了教育实践活动有力、有序、有效推进。现小结报告如下：
一、基本情况
第二批党的群众路线教育实践活动启动以来，乡党委高度重视，按照县委开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见环节”的各项任务要求和乡活动实施方案，重点抓好党员领导干部思想教育，深入开展调查研究，广泛征求社会各界意见，引导党员领导干部牢固树立宗旨意识、强化群众观点、聚集作风问题，做到边学边查边改，教育实践活动取得了阶段性成效。指导21个村党支部全部按期召开了动员会，由各包村指导员指导各村进行了集中学习、会前会后两次征求了意见，开展了“五个一”活动，对征求意见进行了反馈，召开了两次解决问题讨论会议，认真落实查找问题、整改落实台账等各项工作，乡党委对各村党支部活动开展情况进行了检查考核。指导3个企事业单位党支部及时召开动员会，组织学习教育及征求意见。乡机关党支部与乡党委合并召开了动员会，并分别组织在集中学习期间和5月13日人代会召开期间，征求了机关党员干部、人大代表和列席代表对机关党员干部的意见建议，梳理后进行了反馈和公示。活动期间，共组织了四次集中征求意见活动，集中学习28次，召开座谈会2场，观看廉政教育影片5场，讲党课22场，召开解决问题讨论会3次，编发简报26期，举办先进事迹报告会2场，举行知识测试一场。
二、主要做法
（一）精心谋划抓筹备，为教育实践活动顺利开展提供有力支撑
1、强化领导，健全机构。县委党的群众路线教育实践活动动员部署会议召开后，乡党委及时召开党政联席会议，传达县委会议精神，并结合__实际对全乡教育实践活动开展进行研究部署。成立了以党委书记温建功任组长的教育实践活动领导小组，并抽调相政治素质高、业务能力强的4名同志组建了领导小组办公室，由党委副书记闫鹏云兼任活动办主任，领导小组办公室下设资料组、后勤组、宣传组、督查组，具体负责教育实践活动的组织协调、分类指导、督促检查等日常工作，为教育实践活动顺利开展提供有力组织保障。
2、紧贴实际，制定方案。根据中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和县委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》精神，结合__工作实际和前期征求到的意见建议，按照不搞变通，不降标准原则，在县委第九督导组的精心指导下,几易其稿,研究制定了__乡深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案，明确了教育实践活动的总体要求、目标任务、方法步骤等，经乡党委扩大会审议通过，上报县委活动办和督导组，审签后及时印发各党支部严格遵照执行。
3、全面动员，广泛宣传。经过精心筹备，乡党委于3月18日上午召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，乡领导班子和全体党员干部，21个行政村党支部书记，4个驻乡企事业单位党支部书记，三名县人大代表、3名乡人大代表、3名群众代表等56人参加会议。会上，党委书记温建功同志主持并作动员讲话，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，就开展好教育实践活动进行动员部署。县委常委、县委第九督导组组长郭爱斌作了重要讲话，就我乡开展好此次活动讲了很好的指导性意见。会议结束后，组织开展了民主评议。为了进一步提高思想认识，扩大活动影响，乡活动办充分运用报刊、标语、公示栏等及时对活动进行宣传报道，努力营 造浓郁的活动氛围。
（二）真教实学提认识，为教育实践活动顺利开展筑牢思想根基
1、坚持“三个结合”，提升学习效率。一是把学习教育和解决问题相结合。通过开展“一次集中学习、两堂专题辅导课，三个层次研讨交流”为主要内容的学习研讨交流活动，突出问题导向，把解决思想问题、群众问题、工作问题作为突破口，认真开展《学习读本》学习。二是把学习教育和中心工作相结合。坚持两手抓、两不误、两促进，围绕十八届三中全会精神贯彻落实、教育实践活动开展、环境卫生整治、护林防火、安全维稳等，认真组织学习，深入开展座谈交流。三是把学习教育和检验效果相结合。为达到真学、真信、真懂、真用，我们编制定了乡党的群众路线教育实践活动学习日程安排及“学习教育、听取意见”环节工作安排表，为每名党员干部购买学习用品和一套学习书籍，在全乡党员干部中以集中时间学、专题辅导学、座谈研讨学、调研走访学、交流心得学等形式深入开展学习，通过班子讲、干部谈、集中学、统一考使全局第一环节学习教育的效率大幅提升。
2、突出“四个注重”，提升学习效果。一是注重系统学习，既突出重点,又系统全面,避免了一知半解、断章取义、囫囵吞枣。二是注重精读深研，集中学习不满足于一般的通读,有重点地深钻细研,做到了反复阅读、吃透弄懂、不厌其精。三是注重学有所悟，紧密结合思想和工作实际，避免泛泛而学,围绕反对“”,从理论到实践、从历史到现实、从现象到本质进行由浅入深、由表及里、见微知著的学习和思考,比较深入地剖析了“”的危害性、严重性以及狠刹“”的紧迫性。四是注重学以致用，立足提高思想认识和解决实际问题，通过集中学习，有效解决了思想上的很多困惑,坚定了我们直面矛盾、破解“”问题的信心和决心,明确了学习教育的方向和目标。
3、做到“五个必须”，提升学习质量。一是必须原原本本学习。坚持精读原文、精读原著，重点围绕中国特色社会主义理论，党的十、十八届三中全会精神、系列重要讲话精神，中央《意见》、省委《指导意见》和市委《实施意见》，县委《实施方案》及县委十五届人大四次会议、政协十三届四次会议精神等开展学习。二是必须参加专题讲座。组织乡领导干部参加了县委群众路线专题讲座活动；邀请县委党校讲师、县委组织部组织员对全乡党的群众路线教育实践活动进行专题辅导授课；邀请杨安乡佛堂岩支书龚来文、南里乡梅沟村支书杜晋岗为全乡党员领导干部进行了专题讲座。三是必须认真上好党课。4月8日下午乡党委书记温建功为全乡党员干部上党课，21个包村指导员分别于各村动员会召开后组织进行了讲党课。通过重温党规和入党誓词，深入学习党的路线、方针、政策，讲授党的光辉历史和优良传统，引导全乡党员干部补精神之“钙”、筑思想之“魂”。四是必须组织交流研讨。全乡分三个层面，开展了乡领导干部交流心得体会、股室负责人交流学习经验、一般干部交流思想认识的交流研讨活动6次。使全乡党员干部进一步强化宗旨意识，坚定工作信念。五是必须收看专题教育片。组织观看了《的四个昼夜》、《焦裕禄》等影片，深入开展理想信念教育，使党员干部对中国特色社会主义发展前景有了更加明晰的认识，对坚持党的群众路线的重要性有了更加深刻的理解。
（三）广开言路找问题，为教育实践活动顺利开展做好后续铺垫
1、聚焦“三大问题”，在征求重点上下工夫。坚持将反对“”贯穿教育实践活动始终，突出问题导向，有的放矢，紧扣农村工作和作风方面存在的重点问题，深入听取征求各方面的意见及建议。一是聚焦“”找问题。针对全乡党员干部特别是副科级以上领导干部在形式主义、、享乐主义和奢靡之风上的作风问题，深入听取意见。二是聚焦群众切身利益找问题。针对涉及群众切身利益的就业、就医、就学、住房、土地、社会保障、产业、基础设施等群众关心的突出问题，深入听取意见。三是聚焦联系服务群众找问题。针对如何密切党群、干群关系，畅通行政服务渠道，创优服务环境，打造服务群众零距离等问题，深入听取意见。
2、采取“三种方式”，在征求范围上狠下工夫。乡党委分别在乡动员会前和动员会后、村级活动动员会后、集中学习期间和人代会期间组织了四次征求意见建议活动，分别听取群众意见、党员干部意见和人大代表意见。在村级党的群众路线教育实践活动准备工作中，一是面对面诚心诚意听取。乡党委结合村级实际精心设计征求意见表，要求乡指导组成员深入到全乡每一户农户家中，亲自发放征求意见表，面对面听取群众意见建议，亲自收集征求意见表，亲自汇总群众意见建议；二是背靠背多渠道收集。乡里为21个行政村专门配备了征求意见箱，告知村民可书面形式提意见建议投到意见箱内。同时在各村醒目位置张贴征求意见公告，公告上公布乡指导组组长、乡纪检书记手机号码和热线电话，随时接受群众咨询、举报；三是心贴心帮贫解难。乡党委制定出台了在乡村两级党员干部中开展“1+X”帮扶活动的实施意见，通过结对帮扶活动切实解决群众实际困难，让弱势群众真正感受到党和政府的温暖。
3、抓好“四个及时”，在梳理反馈上狠下工夫。坚持边学边改，边查边改，我们针对征求到的意见及建议，分别召开全乡党员干部大会进行了及时反馈，并设立公示栏进行了公示。同时建立了查找问题和整改落实台账，实行挂号督办，销号落实。一是及时梳理。对征求到的意见和建议，根据能够整改时限，我们将其划分为已经整改、正在整改、创造条件整改和长期整改四个大类，梳理归纳汇总。止目前，共梳理汇总意见及建议38条，其中，已经整改24条，正在整改8条，创造条件整改3条，长期整改3条。二是及时分解。乡活动办对征集到的意见及建议及时分解到每名党员干部，要求及时整改，做到目标、责任、时限“三落实”，确保意见整改不落虚套、有的放矢。三是及时反馈。对征求到的意见及建议,实行全过程跟踪管理，依据政策规定，根据能够整改时限及现行整改情况,将整改的有关问题向提出意见和建议的个人进行及时反馈。四是及时公示，为了增加全社会对我局意见及建议整改进程的知情度，我们通过在乡政府一楼门厅设置专门公示栏，对征集到意见及建议及整改过程进行公开，方便群众监督。
（四）统筹协调促落实，为教育实践活动顺利开展提供组织保证
1、统筹安排，有序推进。按照《实施方案》要求，对活动三个环节的工作任务从内容、质量、时限、责任、范围等方面做出明确规定，研究制定日程安排，细化每周工作安排，每周通报任务完成情况，做到了任务具体、职责明确、措施有力、相互衔接、有序推进。同时，为确保全乡教育实践活动开好头、起好步，扎实有效开展，制定下发了“ 学习教育、听取意见”环节工作具体安排，对教育实践活动第一环节的各项活动任务从学习重点、学习方式、学习质量、听取意见、即知即改等方面进一步安排部署，确保环节开展有条不紊。
2、领导带头，率先垂范。在活动中，我们始终体现领导带头这一活动特色，突出“标杆”引领，率先垂范。重点突出“四个带头”：一是带头抓好学习。乡领导班子成员紧紧围绕树立宗旨意识、增强群众观点、履行工作职责等，坚持人人领学，组织全乡党员干部进行为期一个半月的集中学习教育。二是带头听取意见。乡领导班子成员坚持深入基层、深入群众、深入一线，主动到矛盾多、条件差、困难大的地方，到平时去的少的地方，到生活困难的群众家中，到田间地头和工地现场，真心诚意听取各方面的意见建议。三是带头抓联系。乡党员领导干部实行“1+3”帮扶，每人联系帮扶一个贫困户、一个困难党员和一个贫困学生，为教育实践活动开展作出了表率。四是带头解决问题，乡领导班子成员从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，即知即改、早改真改，小有小改、大有大改，不回避、不遮掩，不等待、不观望，真刀真枪解决问题。
3、加强指导，确保实效。为了确保全乡教育实践活动能够高标准、严要求、见实效，我们进一步加强了全乡教育实践活动开展的督查检查工作。一是上级督导。4月9日上午，市委群众路线教育实践活动督导组申群香组长，县委组织部张部长一行深入我乡开展活动督查指导群众路线活动开展工作，听取活动开展情况汇报，检查学习教育、听取意见台账等活动材料，对我乡开展教育实践活动提出了指导意见。二是对下指导。4月29日至30日，__乡党的群众路线教育实践活动领导小组对全乡21个行政村进行为期两天的检查考核，现场打分，指出存在的问题，要求及时补课，确保全乡教育实践活动步调协调、质量高、效果好。
三、取得的初步成效
1、思想认识有了新提高。通过“学习教育、听取意见”环节各项活动开展，全乡党员干部特别是领导干部进一步增强了党性，更加深刻地理解了群众观点和群众路线的丰富内涵，对党的群众路线教育实践活动重要意义的认识进一步提高，认清了新形势下做好我乡群众工作的任务要求，增强了贯彻党的群众路线的自觉性。
2、干部作风有了新转变。乡8名领导干部分别带头包一个难点村，实行了“1+3”帮扶，深入村集中开展走访调研，帮助解决问题和群众困难22件，帮助扶贫点解决吃水、修路和用电资金56万元。还严肃处理了走马岭村干部作风问题，给全乡党员干部一个很好的警示。通过边学边查边改，干部职工为民服务的思想的了较大提高，为民服务的作风明显得到转变，铺张浪费现象逐渐减少。
3、各项工作取得新成绩。乡党委坚持学习教育与工作实践相结合，努力把学习教育的成果体现在工作中、落实在岗位上。一是狠抓各项任务目标的完成。1至5月，全乡各项主要经济指标均平稳运行。二是“五乡”战略顺利推进。西汤加气站项目已开工建设，川沟村道路修复工程、开发办农业综合开发项目等顺利完工，新发展种植核桃1000亩、大田蔬菜100亩。三是党务公开和政务公开力度进一步加大。利用会议、文件、网络对党务政务信息及时进行公开，今年共在“阳光农廉网”原创信息120多条。四是办公用房清退工作扎实。及时组织干部职工学习上级有关精神，严格开展自查清理工作，对超面积的办公室采取合并办公等方式进行了整改。五是公车管理进一步得到规范。根据征求意见群众反映的公车私用问题，乡党委专门对公车管理做了进一步研究，要求统一集中管理、统一调度、定点维修，不得将公车开回家，不得公车接送子女上学、参与婚丧嫁娶、观光旅游、探亲访友等公车私用行为，通过整改，公车管理得到进一步规范，没有出现公车私用现象。
四、存在问题及下步打算
我乡的群众路线教育实践活动虽然取得了一定成效，但还是存在不少问题，主要一是部分党员干部事业心、责任感不够强，学风不够扎实、不能结合实际，只是注重一味的学习文章、讲话，不能完全结合个人实际深入学习，工作主动性不够，进取心不强，开拓创新不够，思路不宽，办法不多；二是宗旨意识不够牢固，服务意识不够强。表现在服务工作仍不到位；三是党员干部队伍素质有待提高，特别是理论素质和业务素质要努力提高。开展活动的方法少，还不能有效发挥广大党员干部的热情和参与度；四是极个别党员党的意识弱化等。
下一步，乡党委将围绕“”要求，再次在全乡党员干部中认真查摆存在的主要问题：一是再次查找当前群众在就医、教育、养老、住房等生产生活方面最需要、最迫切解决的实际困难和问题；二是查找群众对当前社会风气、党风廉政建设方面最不满意的问题；三是查找领导干部在贯彻群众路线方面存在的突出问题；四是查找现有体制机制、制度建设方面存在的问题；五是查找影响发展稳定的突出问题和困难；六是听取群众对搞好群众路线教育实践活动的意见和建议。将群众的声音与当前的工作结合，努力解决群众所难所需所困。七是继续围绕“”，深入征求意见，加大对已查摆出的问题进行有力整改。重点做好：一是在努力完成规定动作基础上，设法增加自选动作，探索创新活动载体；二是仔细查摆问题，开展批评，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。真正让党员干部思想受教育、作风得改进、行为更规范；三是强化整改落实。针对查摆中暴露出来的问题和不足，制定整改方案，强化正风肃纪，提出解决对策，对突出问题进行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源头、打基础、管长远，努力形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制。
一、领导重视、及早部署
1、成立机构、制定方案。2月25日，局党组召开会议，专题研究教育实践活动相关工作。成立了物资局教育实践活动领导小组、领导小组办公室，确定了领导小组成员。领导小组办公室认真制定了既体现中央、省、市、县委党的群众路线教育实践活动精神，又符合我局实际的教育实践活动实施方案，并对各个环节活动作了具体时间安排，订购发放学习资料。
2、早动员、早部署。3月14日，组织局机关全体干部职工召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，学习贯彻县委党的群众路线教育实践活动动员大会精神，对全局深入开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署，拉开了我局教育实践活动序幕。
二、组织学习、提高认识
我局以开办“四个课堂”为抓手，组织党员、干部学理论理想、学党纪、学先辈先进、学革命传统，采取集中学习、个人自学与集体研讨相结合等方式开展学习活动。3月下旬利用三天时间，局党组成员集中学习了党的十报告、十八届三中全会精神、系列讲话精神，组织全体党员学习兰辉、龚全珍等同志先进事迹，观看了《筑梦之基》、《永恒的信念》等电视主题片，并认真做好学习笔记。4月上旬，组织党员到黄狮渡战役、赵博生纪念碑、革命烈士纪念馆等革命传统教育基地参观。4月中旬，请老同志讲党史，组织全体党员重温入党誓词。同时开展了“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”专题学习讨论，深化对马克思主义群众观点和党的群众路线学习教育。
三、开门纳谏、广泛征求意见
一是“面对面”征求意见。局党组以召开座谈会的形式“面对面”向服务对象等征求意见和建议；二是“背靠背”征求意见。通过设立意见箱、电子邮箱、反馈电话等多种形式“背靠背”广泛征求干部职工、社区、企业、项目等对我局在“”方面存在问题的意见和建议。三是深入基层纳言问计。组织党员、干部进农村、进社区、进企业、进项目一线，开展四个专题调研活动，采取上门访谈、个别约谈、集中座谈等方式，聚焦反对“”，深入进行问效、问怨、问症、问策。局党组通过召开座谈会和设立意见箱、电子邮箱、反馈电话等方式征集到各类意见和建议共10条。5月7日召开了党组扩大会议，局班子成员都在会上，就“学习弘扬焦裕禄精神，贯彻‘三严三实’要求”进行交流发言。
四、梳理意见、立查立改
经过梳理，反映“”方面共有10条，其中局班子4条，领导干部6条。针对这些问题，局领导班子态度明确、措施坚决，对查找出来的问题能改的马上改，能做的先做起来，让群众看到变化，见到成效，并对梳理的意见和建议建立了台账，落实了责任人。到目前为止，整改落实的意见和建议有3条，正在整改的意见和建议7条。
一、 安全隐患类
(一) 目前一线人员值班期间缺乏安全意识，建议定期组织对安全案例库的回顾与学习，增强大家的安全意识。另外，建议机坪管制员要做到令行禁止，增加把控指挥节奏的能力。
(二) 在东塔台启用之前的过渡阶段，两塔台都需要留人值班，建议提前考虑人员安排问题，以防止人员不够所带来的安全隐患。
二、 塔台指挥类
(一) 关于拖曳方面，首都机场习惯集中在某一个时段进行拖曳，建议本场参考相关运行模式，对拖曳进行优化。
(二) 值班期间，机坪管制席位与空管席位之间缺乏沟通，易导致较低的运行效率，建议机坪管制与空管建立合理的沟通机制，增加两者之间的信息共享，提升运行效率。
(三) 由于培训与静默指挥项目等需求，建议将“A-SMCGS”系统复制到模拟机中，在模拟机中试运行静默指挥，发现并解决问题。
(四) 值班期间，各席位接收信息渠道及信息量较大，较大程度上影响管制员精力分散，建议优化信息接收模式，研究减少接收相关信息的可行性。
(五) 指挥期间，管制指令重复率过高，建议研究简化机坪管制指令的可行性，优化指挥模式，提高管制指挥效率。
三、 系统功能类
(一) 一线人员指挥期间，需关注的信息和使用的系统较多，指挥过程繁琐，建议研究集成信息或系统的可行性，提升管制指挥效率。
(二) 目前一线人员指挥期间对“A-SMCGS”系统依赖较大，但系统信号较不稳定，存在安全风险，建议后台对接“莱斯”优化研究“A-SMCGS”系统维护方案，提升系统稳定性。
(三) “A-SMCGS”系统仍处于运用基础阶段，一线人员指挥期间需投入的操作较多，较大程度上影响管制员精力分散，建议进一步研究优化“A-SMCGS”系统功能的可行性。
(四) 目前进港航班在滑行过程中，系统机位偶尔显示为红色（红色代表机位被占用），需用CCTV视频监控系统查看，但因权限问题CCTV权限易被占用。建议对接信息部对机坪管制开通优先权，以准确了解机位真实占用情况。
(五) 由于机位资源分配方式不够智能，建议研究优化资源分配功能系统的可行性，提高资源分配的准确性和效率。
四、 培训学习类
(一) 鉴于国际航班复航等情况，机坪管制员应保持较好的英语指挥能力，建议模块及部门建立英语学习平台，以促进各模块、部门之间的英语学习交流。
西高山乡党的群众路线教育实践活动工作推进计划安排表
各村党支部、学校支部、卫生院支部参照本建议日程
重点环节 时间安排 主要任务 责任单位
一、准备启动（2月24日至3月31日）
1、乡党委组织班子集中学习培训，成立乡领导小组和督导工作小组，初步制定全乡实施方案，报县督导组审定实施方案 2月24日至2月28日 1、乡党委组织班子成学习中央、省、市、县相关文件精神；2、根据县委《党的群众路线实施意见》结合我乡实际，研究制定《西高山乡党的群众路线教育活动实施方案》、《活动督导实施方案》和全乡各党组织推进计划安排；3、报县督导组、县党群办审定我乡《实施方案》。
2、召开全乡动员大会和集中学习培训会 3月5日至3月25日 1、乡党委组织召开全乡动员大会和集中学习培训会；2、各支部领导小组内部召开会议，组织学习相关文件，对相关工作进行安排；3、各村、乡直各单位准备、上报《实施方案》及动员会议上支部书记的讲话。
3、各支部制定工作方案 3月10日至3月15日 1、领导小组根据乡上实施方案和与各村、乡直各单位村沟通情况，制定具体工作方案和推进计划表；2、根据领导小组办公室提供的领导小组讲话通稿，结合各村实际修改完善领导小组组长讲话；3、收集掌握各支部领导班子和领导干部作风方面的情况。
4、审阅各村、乡直各单位活动方案 3月16日至3月20日 1、领导小组对照省委指导意见、市委和县委实施意见和相关方案，审阅各单位《实施方案》，提出意见建议；2、领导小组调阅各村支部书记在动员部署会议上的讲话；3、领导小组向各村提供《民主评议表》表样，确定参会人员范围。
5、参加各村、乡直单位动员大会 3月21日至31日 1、乡领导小组全体成员参加各村、各单位动员大会，传达县、乡有关精神；2、组织开展民主评议，评议表由各村、乡直单位在会前发放填写，会议结束时汇总，并于3月31日前将结果报乡党委教育实践活动办公室。
二、学习教育、听取意见（4月1日至4月30日） 1、动员部署（在乡上3月25日前动员部署基础上指导各村） 4月1日至9日
1、4月5日前召开本单位动员部署大会，全面启动教育实践活动；
2、3月9日前，各支部组织全体党员，邀请乡党委督导组指导，对本单位领导班子和党员领导干部作风建设、“”状况进行民主评议，征集对搞好教育实践活动的意见和建议。
重点环节 时间安排 主要任务 责任单位
二、学习教育、听取意见（4月1日至4月30日） 2、开展学习（在3月30日前乡上开展学习基础上指导各村支部） 4月10日至4月15日
1、各支部要采取多种形式，认真学习党的十和十八届三中全会精神，学习系列讲话精神，学习中央、省、市、县、乡关于开展党的群众路线教育实践活动会议、讲话精神等，学习党的光辉历史和优良传统；
2、 各单位领导班子 “集中学习和专题讨论活动时间不少于1周”；
3、 组织开展“八个一”活动。即“组织一次集体学习交流活动、开展一次专题讨论活动、开展一次集中调研走访活动、开展一次集中征求意见活动、宣传一批保持党的优良作风先进典型、进行一次廉政警示教育、组织一次群众路线知识测试、开展一次作风建设民主评议”。
3、开展研讨交流（在4月10日前乡上研讨交流基础上指导各村支部） 4月16日至19日
1、 组织党员干部开展以“强化宗旨意识、改进工作作风、推进扶贫开发、打造一流队伍、服务农村群众”为主题的专题研讨；
2、学校、卫生院等乡直单位结合自身行业特征，开展相应专题研讨。
4、征求意见建议（在4月20日前征求意见基础上指导各村支部） 4月20日至30日 结合“双联”行动，开展专题调研活动，开展“三听三问”，听基层呼声、听群众心声、听社会议声；问作风建设差距、问为民服务举措、问加快发展良策，广泛听取群众的意见建议。各单位领导班子和领导干部要采取上级部门意见发函听、老党员意见上门听、贫困群众意见蹲点听、服务对象意见专题听、热点意见随时听、网络意见专人听等“六听”方式，广泛听取各方面意见建议，找准找实问题。
三、查摆问题、开展批评（5月1日至6月10日） 1、查摆“”问题（在4月30日前调研的基础上） 5月1日至10日
通过召开专题会议、集体“会诊”等方式，归纳梳理出“”方面的“机关病”、“村社病”、“行业病”和“流行病”，领导班子和领导干部要据此进一步找准查实班子“突出病”和个人“个体病”，力争做到准确“画像”。
2、 撰写对照检查材料（在5月10日前召开专题会的基础上） 5月11日至20日
1、 各支部及其成员和村、学校主要负责人，都要撰写对照检查材料；
2、 对照检查材料要上报乡教育实践活动领导小组办公室审核，报乡党委书记审阅。乡督导组要审阅所督导单位领导班子和班子成员的对照检查材料，提出修改意见，反馈给各支部活动领导小组进行修改完善后，再次进行审阅。
3、召开专题民主
生活会和组织生活会（在5月20日前撰写对照检查的基础上） 5月21日至6月10日 乡党委领导班子要在5月30日前召开专题民主生活会。研究制定召开民主生活会方案，组织召开一次高质量的领导班子专题民主生活会，时间一般不少于1天。其他党组织要在6月10日前召开专题组织生活会，认真开展党组织成员对照检查和民主评议党员工作，针对存在问题提出改进的措施和办法。每个党员都要参加所在党支部或党小组的专题组织生活会，每个党员领导干部都要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。
重点环节 时间安排 主要任务 责任单位
四、整改落实、建章立制（6月11日至9月15日）
1、审阅整改方案（在6月15日前汇总突出问题的基础上） 6月11日至30日
1、各村、乡直单位围绕群众提出的意见建议、存在的突出问题、督导小组反馈情况，研究制定整改方案，乡群众教育路线办公室要对整改方案审阅把关，提出意见；
2、乡上制定并公示整改任务书和时间表，并在一定范围内公布整改方案；
3、乡领导小组办公室抽查1-2个村或单位整改方案，看是否重点突出、具体细化、切实可行；
4、各村、乡直单位及时将整改方案报乡党委教育实践活动领导小组办公室审定。
2、严把专项整治关（在6月30日前审定整改方案的基础上） 7月1日至9月1日
1、各村、乡直单位围绕中央提出的七个方面的整治重点和乡党委的专项整治要求，逐项抓好整治；
2、乡督导小组对专项整治活动进行督查。
3、督促检查制度建设情况（在8月30日前专项整治的基础上） 9月2日至9月15日
采取随机抽查、延伸督查、明察暗访、跟踪问效等方式，对各村、乡直单位制度建设及制度执行情况进行督促检查，确保整改任务落到实处。
五、全乡总结工作 9月16日至30日
1、各村、乡直单位召开教育实践活动总结大会。村、乡直单位主要领导主持会议并讲话，对教育实践活动进行总结；乡督导小组对村、乡直单位教育实践活动进行评价，对继续深入抓好教育实践活动提出要求；