大家好！
国家一贯高度重视安全生产工作，采取各种措施，不断地加强安全生产工作，以保证生命财产安全和稳定改革发展大局。2015年，万物复苏，自治区的安全生产工作迎来了一个崭新的春天。自治区2015年安全生产工作以“科学发展、安全发展”为中心，围绕2015年部门工作目标任务，不断探讨新思路、新举措、新打算。
2015年的评审中心目标任务是提高报告质量，规范评审和在科研上加以突破。
一、规范评审，提高报告质量
专家规范。在安全生产工作中，采取多项措施狠抓评审质量，使专家的工作具有权威性。为了使安全生产工作有据可依，专家在评审工作时，要有与评审工作的要求相适应的观察、分析和判断能力，参与开展申请部门的文件评审和现场评审工作。专家初审阶段严把初审关，要提前审阅报告，写好书面评审意见；召开评审会议时，做好组织和协调工作，监督评审全过程，按照评审标准，客观、公平、公正地开展评审，确保评审质量，防止把关不严给安全生产工作留下隐患，从而在基础上提高报告质量。
规范制定评价报告的评审标准。严格执行安全生产、安全评价及安全评审相关文件要求，超资质、超范围评价等现象要杜绝发生。2015年，评审标准将会添置评价矿山类报告的评审标准，在制定此评价报告的评审标准时，参照现有评价报告的评审标准进行制定，因矿山类报告的评价过程中，具有一定的特殊性，要结合矿山安全生产实际情况，提高报告质量。
规范报告受理。我们在工作中，严格按照国家有关文件的要求来执行和落实报告受理工作，进一步地规范了安全评价的评审工作，提高了评审质量和报告质量。
二、科研上突破
我们评审中心成立至今，每年我们都配合有关部门做好了安全生产工作，积累了一定的工作经验，取得了成绩，但目前还是没有申报成功的课题。但并不代表我们评审中心没有后劲可言，2015年我们要实现0的突破。这就要求我们评审中心在申报课题的过程中，要掌握申报的要点，做到详实，有据可依，在关键的点上要有一定的技术含量，为申请课题积累丰富的经验，在课题的研究上，有深度，有一定的科研价值，这样才能取得申请课题的初步胜利，然后在申报课题成功后为开展课题，摸索出成功的套路，不断提高我们评审中心的技术水平，更好地为企业和各部门的安全生产工作服务。
一、关于课题研究项目申报的渠道
在如今的中小学校,只要一提到课题研究,好像都与学校的领导层有关,得由他们来把脉和定夺,由他们来决定是否立项和能否实施。譬如,按照现行课题研究的申报惯例,课题研究的申报表须经本校校长同意、签名和盖章,否则,学校的任何一线教师就没有资格申报,课题研究就不能进行;没有校长签名和盖章的课题研究表,上级教育主管部门也不认可,等于一堆废纸。更进一步说,课题研究的选题,必须让校长知道,最好由校长裁定,否则会引起校长异样的看法和不乐意;课题研究的活动,必须经校长批准,否则,就是违反校规、校纪。
这样一来,就给了基层学校校长很大的课题研究掌控权与制约权。学校里想开展课题研究与申报的一线教师,如果遇到那些教科研意识较差的校长,或者是遇到那些独断专行、自以为是的家长式校长,或者是遇到那些与自己有过节、意欲刁难的校长,或者是遇到只看学生考试成绩与升学率而不问教师专业发展的校长等,那么,这些教师开展的课题研究多是不能实施或难以实施,麻烦多多,困难重重,其结果往往或中途废止,或苟延残喘,或无果而终。在此种情形下,就是开展课题研究的教师素质再高、科研选题再好、课题申报的欲望再大,也只能望洋兴叹,面对课题申报形成“上天无路,入地无门”的局面。如此,上级有关教科研主管部门赋予学校校长的裁定本校教师课题申报的特权,不仅无助于一线教师的教科研行为,反而是一种人为的羁绊、制约与干扰,是一种反动力,有害无益。
鉴于此,上级有关教育行政部门和科研主管单位应对中小学一线教师课题研究申报的相关规定加以必要的改革,重新修订和变通,以利于基层一线各科教师能够灵活自主地开展课题研究,少受些人为的干预和羁绊,使课题申报通道顺畅。例如,只要研究的课题符合要求,材料具体、详实,学校的一线教师可自行向上级有关部门申报不同级别的研究课题,无须经过校长同意、签名与盖章;同时,作为校长,要重新认识一线教师教科研的价值与意义,从工作大局出发,在物质、精神、时间和空间上为本校教师的课题研究与申报,真诚和大力地给予支持、激励、帮助和便利。只有这样,才能让教师们心情舒畅,放开手脚地开展各项校本研修活动,开展教科研活动,助推全体教师专业的自我持续提升,从根本上提高学校的教育教学的质量。
二、关于课题研究自
教师们整天忙碌于课堂教学、学生管理、作业批改等,很少有自主校本研修和教科研的时间。而诸如自主选题权的缺失、自主使用各种研修阅读资源权的缺失、自主支配课题研究时间权的缺失、自主使用各种课题研究资料权的缺失等,导致教师的课题研究更加举步维艰,难以有效开展。
单就一线教师课题研究自的缺失来讲,在一所学校里,凡是有课题研究能力的教师,往往被安排参与学校搞的课题研究项目,欠缺自主选择课题研究项目的权利。而学校开展的课题研究项目,其中不乏沽名钓誉地做表面形式的文章,不具备申报与研究的意义与价值,不能取得任何的实效,实属劳民伤财。在此种情形下,使得这些参与的教师犹如陷入泥潭之中难以自拔,骑虎难下,左右为难:继续做下去吧,与教科研的初衷相违背;中断不做吧,又担心得罪于校领导,自找麻烦。
所以,各地中小学校开展的课题研究应该以解决教育教学和管理、学生全面发展、教师专业成长中的问题为出发点,并确保能取得扎实的成效,坚决杜绝和克服一切功利化的倾向和虚假的做法。为此,学校要放手让教师自主筛选和确定课题研究项目,确立一线教师是课题研究的主裁者和主体者的意识,并在学校的研修阅读资源和资料的使用、时间利用等方面给予教师一定的自;在课题研究的过程中,要多听取参与教师的建议,相信和依靠教师,使课题研究能善始善终地圆满完成。同时,参与课题研究的教师对于那些不切合实际的项目要有勇气大胆地拒绝,并制止那种违背教科研规律的不当做法。
三、关于多种校本专业研修阅读资源
诸多种专业阅读资源的综合配置与交叉使用,能极大方便于教师的校本研修和教科研活动,能多层次、多角度地迅速提升专业和科研的水平。一线教师实施的各种教科研活动,包括课题研究,是一种创新行为,十分需要前沿的教育教学理论与优秀案例的引领、借鉴和启迪。教师的专业阅读资源应主要包括上网查阅资料、阅读教育专著、浏览专业报刊、观看教学光盘录像、聆听专家讲座,以及学科本体性知识的巩固更新等。然而,特别是在农村部分中小学校,这种校本专业研修阅读资源普遍匮乏,部分教师的手中除了教科书和参考书外,往往没有更多的专业书籍和报刊可读。另外,部分学校里虽然配置有一定数量的校本专业研修阅读资源,阅读和使用却过少,未发挥出应有的效益,造成浪费。这种状况不仅严重制约着教师专业素质和教书育人质量的提升,还直接导致了教师教科研能力与水平的低下、方法的欠缺。
在教师各种专业阅读资源的配置上,地方政府和教育主管部门应起到主体作用,发挥整体优势,继续加大对学校的资金、设备与实物的扶持力度,且向农村学校倾斜。每所学校也要尽其全力,为教师配备数量充足的电脑信息设备、教育教学专著、学科教学报刊、优秀教学光盘录像带、学科本体性知识书籍等。同时,作为学校公用专业阅读资源的补充,教师也可自费配置、订阅,进行个性化阅读,自我研修和培训。
在使用上,学校要创设条件,真正做到信息设备尽其用、图书报刊尽其读、光盘录像尽其看,充分满足教师的多种专业阅读需求,助推专业提升,提高教科研的技能与水平;同时,还要搞好技术服务,搞好保管和维修,使其能正常、持久使用。
对于广大中小学一线教师来说,开展课题研究当然不限于上述三方面的困难。但是,不论如何,作为具有自主性的研究个体,还是要在平时的工作中利用各种机会,为正式的课题研究作好充分的准备。现在倡导的校本研修就是要求中小学教师结合自身专业发展的现状和存在的具体实际问题,自主地进行专业的科学研究和阅读学习,自觉地实施行为跟进。同样,要进行中小学教育教学方面的课题研究,就要阅读与课题研究相关的理论和方法的论著,并积极参与实践。在实际操作中,逐步学会和掌握课题研究的理论、方法、途径和过程,逐步懂得该如何选题、如何开题、如何申报课题、如何进行实验、如何结题、如何推广应用等。总之,一线教师要勤于阅读,躬于实践,多动脑动笔,历经长期的磨练与积淀,让自己逐步具备的一定课题研究素质与能力。在有的地区与学校,那种忽视教师的科研素质与能力,不问主客观条件与因素,课题研究一轰而上、全面开花的做法,最终必然以劳民伤财、毫无所获的结局而告终。
河南省文化厅作为河南文化艺术科研工作的中级管理单位，始终坚持以新的文化发展理念引领文化艺术科研管理工作，坚持创新理念、创新思路、创新方式、创新手段，融管理于服务之中，提升艺术科研管理水平。
一、规范程序，严把申报入门关
多年来，我们以国家社科基金艺术学项目、文化部文化艺术科研项目的申报立项为契机，严格初评程序，从源头上把好关口，提高申报课题项目的质量和水平。一方面，我们针对部分单位或课题负责人重申报立项，轻研究结项的情况，严格按照《国家社科基金艺术学项目管理办法》的规定按比率申报。我们还针对课题负责人及所在单位，以往承担课题的情况，按研究能力、课题资金管理情况、按时结项情况、课题成果优秀比例，进行综合排名，并结合上年度课题年检情况，在申报课题时统筹考虑。研究能力强、资金管理到位的给予优先支持，课题完成情况不好的，予以适当的限制或处理。另一方面，我们积极调整工作思路、创新工作方法，逐步扩大中华学术外译项目、文化创新项目、科技提升计划项目等科研项目的申报条件和申报范围，充分调动艺术科研工作者的积极性和主动性。
由于认识到位，措施得力，我省的艺术科研项目申报工作呈现了逐年递增的良好态势。目前，我省共有在研部级课题目12项，省部级项目11项。课题研究领域逐步扩大，研究能力逐步提升，服务全省中心工作的意识也进一步增强。《安阳殷墟大遗址的保护与展示》、《邓州文化茶馆建设与农村先进文化建设研究》等课题先后荣获文化部创新奖。2011年，河南省艺术研究院编著的《当代中国豫剧》、《河南省非物质文化遗产图录》等著作，不仅成为河南文化工作的一个亮点，而且为艺术科研服务中心工作提供了可资借鉴的宝贵资料。
二、主动介入，做好全程跟踪服务
在课题确定立项以后，河南省文化厅充分发挥艺术科研项目中级管理单位的职能，明确职责，严格程序，主动介入，融管理于服务之中，逐步提升管理水平，提高课题研究质量。在具体的工作中，主要是不断增强服务意识，简化工作程序，减少不必要的工作环节，从创新体制机制入手，把课题申报、年度检查、经费管理、鉴定结项等工作纳入规范化、制度化的轨道。我们先后协调有关单位，充分整合艺术研究机构和高等院校的研究力量，积极稳妥做好《中华舞蹈志・河南卷》、《皮影艺术研究》、《宋代音乐史料数据库》等课题项目变更、结项等事宜，解决了长期的历史遗留问题，为保证课题顺利完成研究计划创造了条件。
与此同时，我们利用课题立项评审、中期管理、项目资金管理、课题鉴定结项等手段，充分发挥和调动课题项目负责人所在单位科研管理部门的积极性和主动性，强化对课题的管理和服务，在对课题项目资金管理与使用，课题成果评审和成果推广宣传等方面，做了大量深入细致的工作，融管理于服务之中，使课题组成员轻装上阵，保证课题项目的研究质量和水平。
三、延伸服务，促进艺术科研成果转化
现将本人任职以来履行岗位职责和学习、思想、作风、廉洁自律方面的情况述职如下，请予评议。
一、个人情况
（一）政治学习情况能认真学习马克思主义理论和思想、邓小平理论、“*”重要思想、科学发展观和党的“*”精神，努力提高自己的思想理论水平。认真贯彻党的路线、方针和政策，自觉并努力将科学发展观落实在实际工作中。政治立场坚定，与党中央保持一致。
（二）业务学习情况进入新岗位后，努力学习高等学校的各种法律法规和高校管理方面的知识，能自觉坚持学习科技管理等所管辖方面的新知识、新理论和新技术，努力掌握科技与管理的新进展和新经验。
（三）工作作风情况能经常深入分管部门和有关院部所等，注意听取科技管理人员和广大教学、科研一线人员的意见和建议，能尽力帮助他们解决一些实际问题。能够听取不同意见，注意把大家的意见集中起来再作决策或向学校和有关部门反映。
（四）廉洁自律情况努力学书记在中央纪委第七次全体会议上发表的重要讲话精神，牢记胡总书记号召全体领导干部必须倡导的“八个方面的良好风气”。能够按照各级党组织关于廉洁自律的有关规定严格要求自己，做到遵纪守法，不。认真抓好分管部门的党风廉政工作。在行政管理和业务方面，以身作则，在廉洁自律方面严格把关。
二、主要工作完成情况
在学校党委和行政的领导下，在班子成员和广大教职医护员工的支持下，坚持以科技创新、加快发展、实现教学研究型大学为主题，与分管部门的同志一道做了大量工作，取得了一定的成绩。
(一)重点实验室和创新团队建设取得了新进展
在建设“省部共建教育部重要遗传病基因资源利用重点实验室”、“消化疾病**省重点实验室”、“抗炎免疫药理学**省重点实验室”和“**省中药研究与开发重点实验室”等省部级重点实验室的同时，积极筹建新的科研基地，20*年，我校与**农业大学联合申报并被批准了“人畜共患病**省重点实验室”；和安科共同组建的“抗炎免疫药物**省工程技术研究中心”也获得教育厅批准立项。使学校的省级重点实验室增至8个，并实现了我校省级工程研发中心零的突破。
省部共建“重要遗传病基因资源利用重点实验室”在获得“973”和“863”和国家自然基金多项基金基础上，本年度在多方努力下，又争取省财政专项建设和研究经费760万元。
科技创新团队有了新增长。首批省高校“中药抗炎免疫药理创新团队”（“115”科技创新团队），获得教育厅批准并获建设经费20万元。
（二）科研课题的层次、数量和经费有了很大的提高
1、项目申报数量稳中有升，获得资助数量创新高。去年，学校共受理各类课题825项，申报623项，共有316个项目获得资助（含20项横向课题），纵向项目290项，分别较前一年增长14、91%和16%。20*年底至20*年3月之间，经广泛动员、组织申报，国家自然科学基金申报数达267项，课题申报数是前所未有的。所获得的国家自然基金资助项目数仍稳居全省地方高校首位。经过多次组织、审查、评审所申报的国家自然基金在*年喜结硕果，*年我校国家自然基金突破了30项，达到32项（包括1项重点项目），创下学校历史上最好成绩。
2、项目立项层次增高。我校首次进入“973”专项及国家“十一五”科技支撑计划专项主持单位行列；*年又喜获1项国家自然基金重点项目。
3、科研经费多。20*年获得科研项目经费总数3464、35万元，其中纵向经费3142、92万元，首次突破3000万元，分别较20*年增长160、13%和166、84%。国家自然科学基金资助经费今年又将创新高。
4、应用性研究项目在增多。去年获国家“十一五”科技支撑计划专项1项，国家高新技术863项目1项（78万元）。获卫生部科技发展研究中心项目1项（经费50万元）；省科技攻关重点项目14项（经费240万元），立项数占全省医药卫生项目的37％，在承担省科技攻关重点项目的12所高校中，我校立项数位居第一。这反映了我校应用性科研有了良好的发展态势。
5、人文社科项目有了新跨越。经过努力，去年获省哲学社会科学规划项目3项，实现了我校省社科规划项目零的突破。获省教育厅人文社科项目11项，也是历史上的最好成绩。这些项目对我校人文社科的学科建设和人才培养将起到重要的支撑作用。
（三）科技成果和获奖再创新高，学校影响不断扩大
1、科技获奖取得了很好成绩。20*年我校共申报各类科技奖励30项，获省部级以上科技奖励21项，其中省部级二等奖以上9项，包括国家科技进步二等奖1项，这对提升我校的知名度以及对我们向教学研究性大学跨越有着极其重要的作用和意义。
20*年度，我校已有20项科技成果通过专家鉴定并在科技厅获准登记，并申报各类别科技奖项。
2、科技论文的数量继续增长。我校20*年度数1175篇，在全国高校排名第57位，较上一年排名上升18位（20*年排第75位），论文国内被引全国高校排名第82位，上升5位（20*年第87位）。SCI论文数64篇，在全国高校排名第139位。另外，我校两所附属医院论文数量进入医疗机构排名百名行列，分别为第48位和第77位。
3、申请专利和授权情况。20*年度，申报国家专利12项，均为发明专利。获得授权4项。
4、生物医学研究所研制的国家一类新药二期临床实验进展顺利。
（四）学术交流不断扩大，科研氛围逐步形成
20*年，学校科研处接待国内外访问学者50余人次，较上年增长了66、7％。举办了校级专题学术讲座55场，各院部系所的学术交流活动开展正常，学校的学术氛围较前又有了明显提高。
去年11月，经过精心准备，隆重召开了科技与产业工作会议，此次会议是“十一五”以来我校召开的首次科技与产业工作会议，是坚持以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的*精神，全面贯彻校第五次党代会提出的科技方针的前提下召开的一次科技与产业工作的盛会。会议邀请了教育部、科技部、省教育厅、卫生厅、省委宣传部等单位领导出席会议。校长张学军作了《突出创新，跨越发展，努力开创**医科大学科技与产业新局面》的主题报告，教育部和科技部领导均在会上作了重要讲话和专题发言。会议提交了“四个培育工程”等十个文件并组织与会代表作了分组讨论，这些文件均已在*年逐步下发、启动和落实。本次会议对营造我校科研氛围、规范科技工作管理起到了重要作用。
我校与全国、省科技活动周同步，于*年5月19日组织了学校科技周活动，历时一个月，活动期间，共举办8种形式47项丰富多彩的科普宣传活动，深入到合肥市社区、企事业单位，专家义诊活动远赴六安和安庆乡村。整个活动期间，参与受众超过20000人。
（五）科技管理服务有了新的发展
1、提高工作效率、提升服务理念。科技处倡导的“站立式服务”受到医护师生好评。在20*年科技与产业工作会议上的“四个培育工程”已经过多次论证通过，组织申报、答辩、项目任务书评审，目前已完全落实；另有关于科技工作的几个文件也反复论证通过，将在近期出台。
2、积极联系项目渠道，认真组织各单位申报，主动做好服务工作。20*年11月起，我们就组织对国家自然基金申报工作的紧锣密鼓的动员，请专家作指导性讲座，反复评审、修改申请书，严格，做到对每一份申请书把关，不在初筛中落选。今年获得项目数有很大突破与科技处辛苦的努力是分不开的。
3、加强课题管理、服务科技人员。按国家自然基金的要求，在财务处支持下设立了国家自然基金专项经费本。对科研经费的使用、报销既有适度放宽又有严格审批。保护和调动了科技人员的积极性。加强了课题中期检查和课题的结题工作。进一步促进和提高研究质量和结题率。继续把学校青年科研基金项目的评审立项初定权下放到有关院部所，使科技管理重心下移和课题评审更准确。
4、重点培育，扶持新人。“四个培育”工程已正式启动，对遴选出的重点实验室、群体、年轻科技工作者进行资助、培育，必将会在不远的将来有收获，为学校获得部级重点实验室的突破、国家创新群体的突破以及获得“杰青”的突破创造条件，加快我校科技创新体系建设。
5、加强科技资源平台建设，提高科技资源利用效率。由科技部门牵头，根据学校现有条件，采取分步走战略。第一步是更新我校万元以上大型仪器设备信息库，制定使用政策，提高科研仪器设备使用效率，构建我校科技人员、科研方法和项目基本信息库，建立科技资源平台信息网业，目前已基本完成，将会在10月份建成；第二部规划并建设中心实验室，大型仪器设备统一集中管理，为科研人员实现跨单位、跨学科的科技合作和交流提供真正意义上的平台。
6、继续加强部级、省部级重点实验室、工程中心的组织申报和立项。*年，我们积极抓住部级和省部级重点实验室申报机会，力争获得新的突破。
7、进一步强化产学研一体化意识，加强科技成果转化。今年，我校共组织参加了由教育厅组织的“巢湖地区产学研项目对接会”、“皖北地区产学研项目对接会”和由省经委组织的在马鞍山进行的“**省产学研项目对接会”，我校的展台和展出的科技产品吸引了与会者的注意，每次均有3-5个项目进行了现场签约。
（六）实验动物建设较快发展，启动药物安全评价中心建设
1、校实验动物中心全年提供各类实验动物6万只左右，保证了教学与科研的需要。省医学实验动物中心生产的清洁级动物的数量也逐渐增加，为高水平的科研提供了支撑和服务。经过与相关部门在工作上的反复沟通，动物中心的管理也更加完善，包括SPF级动物的使用、实验动物尸体的规范化处理以及动物实验人员培训等。*年底动物中心还承担了部级的会议，取得了与会专家的一致好评。
2、启动了“**医科大学药物安全中心”建设。国家食品药品监督局（SFDA）规定，自20*年1月1日起，所有申报新药的动物实验必须在有GLP资质的机构进行，即药物的安全性评价研究将强制实施GLP。目前我省尚没有一家这样的中心。为了完成校第五次党代会提出的发展目标和提升我省新药安全评价的水平。经过充分论证条件和方案，由动物中心和药学院牵头，反复沟通、讨论，向省科技厅领导和分管部门请示后，制定了“GLP建设筹备组”、“领导组”、“药物评价专家委员会”三个机构，初步拟定了“**省药物评价中心运行程序”、“**省药物评价中心组织机构”等事宜，于*年4月份正式启动该项目的建设。
（七）科技期刊的数量和质量有了新的提高。
1、期刊对学校发展的支撑不断增强。*年，《**医科大学学报》、《中国药理学通报》和《临床与病理杂志》共24期，发表文章913篇。科技部新闻，我们这3份期刊的各项计量学指标继续大幅提高。可见，期刊为学校的学科建设、人才培养、师资成长和扩大学校的学术影响起到了强有力的支持作用。
2、坚持多层次、多环节的审稿把关，提高期刊质量。我校源期刊的各项指标较前都有所提高，其中《安医大学报》等三种部级重点期刊，再次被北图《中文核心期刊要目总览》收录。《中国药理学通报》再次荣获国家新闻出版总署“百种中国杰出学术期刊”称号，其影响因子首次位列药学类期刊的第一名，并再次获得中国科协专项资金的资助，这是国家药学界和我省唯一荣获该项资助的期刊。学校共有9种期刊获省优秀期刊奖，占全省获奖总数的三分之一。由于我校加强对期刊的管理，目前已有13种期刊进入了科技部统计源期刊。
3、期刊求生存、谋发展的能力有了提高。去年，学校期刊全部实行自收自支。各刊在提高质量的基础上努力扩大发行量，增加广告量，实现了略有节余的年度财务目标。
（八）科技扶贫工作取得新成绩
坚持定期检查指导和慰问扶贫点，主动和相关部门负责人多次奔赴帮扶地区实地了解情况，会同当地政府一起商谈扶贫工作。拿出一定数额的专项基金，用于援助贫困地区，援助失学儿童，捐助5万元用于江家店镇黄泥村建设爱心桥，多次组织专家送医送药活动。在*年江淮分水岭综合治理开发十周年总结表彰活动中，我校因成绩突出获得先进单位，并代表先进单位发言。
（九）个人业务和学术工作
做到在繁忙行政工作的同时，抢抓时间用于医教研工作。因为病人的需要和生殖医学技术的特殊性，10多年如一日，放弃了所有的节假日，有时带病坚持着工作。每年生殖中心的工作量逐渐增加，而工作人员的增加赶不上病人量的增加，所有人员超负荷工作，作为学科带头人不能有丝毫懈怠。因为全体工作人员的努力，中心获得了“**省首家通过国家评审正式准入的生殖医学中心”，赢得了良好的社会声誉，也获得了较好的经济效益。*年作为主持人获得省科技进步二等奖1项，顺利毕业硕士研究生4名。在积极争取下，参与了1项“国家重大科技项目”和2项“国家科技支撑项目”。参与卫生部2部规划教材的编写工作，20*年度获得“国务院政府津贴”。被评为“中华医学会科技奖评审专家”。为6家核心刊物的编委，每年完成审稿数约百余篇。
以上汇报中所讲的成绩，都是在学校党委及行政的正确领导、班子其他成员的大力支持、有关部门的全力配合以及分管部门和有关学科共同努力的结果。也是全校医教员工辛勤工作的结果，我仅仅是履行了自己的职责，做了一些应做的工作。在此，向他们表示衷心的感谢！
三、主要存在问题和今后的打算
1、虽然能在党校和学校组织下较为系统地学习马列主义理论和思想、邓小平理论、“*”重要思想、科学发展观和党的“*”精神，但因为工作忙，学习的主动性还有待于提高。在实际工作的应用方面也有待于提高。
2、有些分管的工作因为一些客观原因，还未找到更好的思路和突破。如在校办产业改制后的发展上，虽然我们和有关部门也经常琢磨、外出取经，但目前还没有拿出好的办法和措施使校办产业改制后走出困境。
3、在科技工作方面还要下大力气，尤其在项目的争取、科技成果的产业化、高级别的科研成果方面，要克服困难，再上台阶。
一、研究专题和期限
专题一：科学仪器研制
研究目标
聚焦食品安全、环境保护、生命科学等领域的科研需要，开发具有自主知识产权的科学仪器。
研究内容
1、联用分析仪器
研制用于食品中农药残留的检测联用仪器，该系统至少包括气相色谱/质谱台式联用仪、凝胶色谱净化仪、样品高压溶剂萃取仪等；研制适用于食品中禁/限用抗生素、激素及兴奋剂等多残留兽药检测系统，该系统包括电动色谱快速分离和激光诱导荧光检测联用仪，样品处理装置等；研制离子色谱-电化学安培检测器，该检测器应配有控制分析软件。
2、专用检测仪器
研究智能化差示量热分析仪，包括快速加热降温，温度控制，自动气氛控制，加热炉自动升降技术及智能化软件，具备与质谱联用的接口；研究元素价态专用分析仪，包括：现场采集、样品提取和富集、元素价态代谢物标记、色谱微柱分离及其与原子光谱元素价态分析的联用及光学系统自动校正技术等。
申请条件
本专题项目的申请单位必须为企业法人，且联合申请单位中至少有1家非关联企业及至少1所高校或科研院所。多家单位联合申请的，应在申请材料中明确各自承担的职责，并附上合作协议。在申请项目的预算中，企业投入经费必须超过总预算的50%。申请时需附上与本仪器相关的查新报告。
完成期限
*年9月30日前完成。
专题二：科学仪器方法研究与协作联盟建设
研究目标
针对本土研制的科学仪器开展相应的实验方法研究，建设专业化的仪器应用协作体系和服务联盟，支持相关领域和行业的创新活动，提高大型科学仪器的使用深度和利用水平。
研究内容
1、基于本土研制的科学仪器，开展食品安全、环境保护、新材料检测等领域仪器使用方法研究，形成一批仪器使用标准操作程序及相关检测方法，并向全社会开放共享。
2、围绕特定的大型科学仪器，支持多单位联合建立专业化的仪器使用协作联盟，实现信息互通、方法共享和服务协同，提高大型科学仪器开放共享服务的深度和专业化水平。
申请条件
申请使用方法项目中采用的本土科学仪器，是指所获专利授权中50%以上的初次申请地为中国的科学仪器。申请协作联盟建设的，申请单位中至少要有2家企业和2所高校或科研机构参与。多家单位联合申请的，应在申请材料中明确各自承担的职责，并附上合作协议。
完成期限
*年9月30日前完成。
专题三：化学试剂与标准物质研制
研究目标
面向食品安全等相关需求，研制相应检测试剂和标准物质。
研究内容
针对欧盟REACH法规，研制一批有毒有害物质分析用配套试剂，品种包括含硫杂环类、含氮杂环类、联苯胺类、取代芳胺类、噻唑类、嘧啶类试剂；针对生活饮用水卫生新版标准检测要求，研制一批专用检测试剂，形成不同浓度系列产品，其定值不确定度、均匀性等符合检测要求；研制用于检测化妆品中有害技术指标的多种实物型标准物质，符合国家二级标准物质的要求。
申请条件
鼓励产学研结合，多家单位联合申请的，应在申请材料中明确各自承担职责，并附上合作协议。申请时需附上相关的查新报告。
完成期限
*年9月30日前完成。
二、申请方式
1、本指南公开。凡符合课题制要求、有意承担研究任务的在*注册的法人、自然人均可以从“*科技”网站进入“网上办事——科研计划项目课题可行性方案”，按照要求在线填写并提交《*市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案》。
2、本指南申请起始日期为*年6月12日，截止日期为*年7月3日。课题申报时需提交书面申请材料一式6份，并通过“*科技”网站提交可行性方案和所有表格。所有书面申请材料需采用A4纸双面印刷，普通纸质材料作为封面，不采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式。书面材料集中受理时间为*年6月26日至7月3日，每个工作日的9:30—17:00。
3、网上填报备注：
1)登陆“*科技”网，进入网上办事专栏；
2)点击《科研计划项目课题可行性方案》受理并进入申报页面：
-【初次填写】转入申报指南页面，点击"专题名称"中相应的指南专题后开始申报项目(需要设置“项目名称”、“依托单位”、“登录密码”)；
-【继续填写】输入已申报的项目名称、依托单位、密码后继续该项目的填报。
3)有关操作可参阅在线帮助
从休闲舒适的天府成都，到后发展、欠发达的广西，从普通的科研人员到运筹帷幄的管理者，当李力循着振兴祖国药用动物研究事业的信念作下这些选择之时，就预示着他会在一条开发自我、奉献社会的求真之路上越走越远。
无悔选择，只为成就事业的舞台
有人说，“瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩；人才为了奔向自己的摇篮，即使困难重重，仍然披荆斩棘，决不含糊”。2006年，对于广西药用植物园和李力来说都是不同寻常的一年，这一年是国家“十一五”规划实施的第一年，也是广西药用植物园转型发展、苦觅良才的一年。在广西药用植物园主任缪剑华向李力描绘了药园未来的发展蓝图后，他对李力说了一句话：“我只能给你一个更大的舞台。”前途未卜的选择充满冒险和诱惑。为了这个“更大的舞台”，凭着在动物药研究领域干出一番事业的信念，李力毅然放弃了在成都优厚的待遇和优越的工作环境，离开了自己工作二十年的岗位，告别生活了四十多年的故土和家人，只身来到了一个陌生的、条件待遇都远不及家乡的城市。这样的选择，在很多人看来都不可理解。但李力心里清楚，对于一个科研人员来说，最重要的不是获得多大的荣誉，获得多优厚的待遇，而是拥有施展才华的环境、成就事业的平台、奉献社会的机会。
事实证明，他的选择是正确的。六年的时间里，他刻苦钻研，勤奋工作，为科研工作和药园的发展竭心尽力。“健儿须快马，快马须健儿。”如今，他已经成长为药园的科研骨干和优秀管理者，迎来了人生的另一道绚丽风景。如今的广西药用植物园已是博士后科研工作站设站单位，首批广西人才小高地——广西中药材良种繁育人才小高地建设载体，也是广西科技创新金源单位，占地3000余亩，收集、保存药用植物近7000种，已成为全球规模最大、种植药用植物品种最多的专业性药用植物园。
执着追求，树药用动物研究标杆
作为广西药用植物园引进的第一个博士，李力深感自己肩上的责任重大。六年来，他始终未忘当初来到药园的初衷，在科研业务上刻苦钻研，不断探索。加班、熬夜已成了家常便饭。他在来广西的前5年时间里，没有休过一天的公休假和探亲假，只能通过电话跟远在四川的家人联系，分享自己的苦与乐。
2006年刚到广西三个月，李力就成功申报了两项科技部“十一五”支撑计划课题。其中，《罗汉果等道地中药材规范化种植技术研究》1070万元打包课题，他担任了总课题的主持人。另根据广西药用动物研究滞后的现状，申报药用动物方面的课题《蛤蚧优良品种选育研究》并获立项，获国拨经费80万元。这是广西药用植物园首个部级药用动物研究领域的课题，他为课题第一主持人。在随后的两年中，他还申报成功广西科技攻关项目课题1项，广西区基金重大项目1项；广西区卫生厅重点项目1项。在成果产出方面，他提出了药用动物地方标准的编制，2007年共提出4项药用动物领域地方标准的编制，2008年已完成其中3项，2009年又完成并了两项，所提出的动物药材的标准填补了国内在这个领域的空白。任党委副书记后他仍然狠抓科研攻关，于2010年组织广西药用植物园药用动物研究中心成功申报国家发改委和国家中医药管理局联合立项的国家现代中药高技术产业发展专项《濒危稀缺药材水蛭GAP繁育和生产基地》项目，获国家500万元经费的支助，从而使广西在药用动物养殖上处于全国领先地位。
2006年至今，他先后主持国家和省级以上重点科技攻关、应用基础研究项目多项，申报国家发明专利5项，制定并中药材广西地方标准7项，发表包括SCI论文在内的文章20多篇，已出版作为主编、副主编、编委的图书4部；同时获得 2007-2008年度广西壮族自治区卫生厅优秀党员称号，于2008年获得广西壮族自治区人民政府“新世纪十百千人才工程”第二层次人选称号，2009年获中华人民共和国卫生部、国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局授予的2009年度全国医药卫生系统先进个人称号，2011年12月获广西壮族自治区卫生厅“十一五广西医药卫生科技工作先进个人”称号。
角色转变，引领药园跨越式发展
自2006年8月来到广西药用植物园后，李力就被委以重任，先后担任药园科研部部长和党委副书记。最初，作为多年来一直投身于科研一线的学者，角色的更新和责任的重担给他提出了一个新的挑战，那就是如何把自己锻造成为一名出色的科研带头人及优秀的管理者。
刚到广西药用植物园之时，药园人手少、科研基础条件差，为努力实现带领好药园科研部，打造出世界第一药园的目标，他致力于发展提升药园的科研水平，抓好部级重大科研课题落户药园。在团队的共同努力下，广西药用植物园成为广西科技厅认定的区级打包项目的牵头单位，2006—2010年连续5年牵头管理由广西壮族自治区科技厅下达的中药材种植栽培领域的项目，大大提升了药用植物园在行业内的地位和知名度。
所谓财务共享平台服务，是指将原先分散到集团内部各基层业务单位的财务基本业务集中到财务共享服务中心统一处理，通过网络为分布在企业集团内不同地区的业务单位提供标准化、流程化的共享服务。这种财务管理模式的具体操作就是在各科研单位财务部门的基础上成立一个独立的财务共享信息职能部门，专门用于处理科研单位的日常财务核算业务，同时原科研单位的财务部门通过财务共享费用报销系统和财务共享自助服务系统提交事项申请，并将会计原始凭证以扫描影像件形式采用二维码技术关联到具体的事项申请后提报给财务共享平台处理。
财务共享平台主要基于网页开发的两个系统：一个是财务共享费用报销系统，用于科研单位差旅费、化验计量费、仪器仪表修理费及技术协作费等日常业务；另一个是财务共享自助服务系统，用于应收、应付、资金和固定资产等业务的事项申请。
二、科研单位实施财务共享平台的重要意义
1、财务共享平台有助于提高企业财务管理效率
科研管理的关键是经费管理，科研经费的使用审批严格按照内部控制制度以金额为标准实行逐级审批。审批环节伴随着大量原始单据的流转，同时需要有专人进行单据的归集、传递和整理。实行财务共享平台以后，取消了大部分纸件的签批环节，各级审批负责人可随时根据系统上的待办工作关注需要批准的事项和金额。这样的处理模式大大提高了科研经费使用效率，节省了经费审批过程中不必要的时间占用。
2、财务共享平台有助于监控经费审批进度
研究室的科研人员作为科研经费使用的直接负责人，是最为关注经费审批流程的。在传统管理模式中，研究人员将所有纸质文件交由专人负责审批流转后无法及时得到各级申请的直接反馈意见，特别是当某一级审批人出具拒绝或者尚需完善的意见时，科研人员无法第一时间做出反应并改进。而在财务共享费用报销系统上，科研人员作为申请人，填报申请单并提交后，每一级的申请在线上的申请单上一目了然，为科研人员的工作进度控制和安排起到了很好的辅助作用。
3、财务共享平台有助于防范财务管理风险
虽然同属科研板块，但是由于研究的侧重点不同，且各分支机构单独进行财务核算，对于集团公司的会计核算规范和制度在执行层面也会有所偏差，这就造成了逐级汇总生成的集团总部财务信息的及时性和准确性难以得到保证。而财务共享平台的建立旨在财务管理标准化和一体化，由统一部门集中会计核算，多层监管，规范操作，以实现集团公司范围财务水平的平衡，确保不同机构财务工作结果的可比性和可信性，同时也增强了财务管理的风险防范能力，实现了资源统筹配置。
4、财务共享平台有助于实现会计凭证的无纸化
科研单位的研究项目往往不是一蹴而就的，如技术开发费的拨付、科研设备的构建很大程度都是阶段性分步骤地完成，配套的会计原始凭证如验收报告、竣工结算的纸质文件数量多且内容复杂。在财务共享平台上，可以直接根据会计记帐凭证准确定位到会计原始凭证的影像件，直观清晰，需要进行抽样的会计原始凭证也可以直接打印归档，能够提高财务管理的无纸化程度。
5、财务共享平台有助于保障会计信息安全
会计的一个基本原则就是保证会计信息的真实可靠，财务共享平台的流程设计就很好的为上述原则提供了保障。从科研人员的事项申请填报开始，到财务人员的收单和初审、财务共享人员的二级审核、各相关部门负责人的三级审核，再到审核完毕的待制单和制单完成，拒绝越级审批和替代审批，且整个过程全部保留纪录。特别是科研人员的申请事项出现变化需要修改申请时，修改的详细内容也会全程纪录，做到记录完整并且可以追溯修改痕迹。
三、现阶段科研单位在财务共享平台实施中存在的问题
1、财务共享平台缺乏相应的科研资金信息
科研单位会计核算的特殊性决定其在核算过程中需要对科研课题进行有效选择，但财务共享平台会计核算人员并不掌握具体科研课题的预算及资金拨付情况。如果科研人员前期填报时申请单的预留课题预算不足，就会直接导致制单失败，随之而来的是后面的制单过程中财务共享平台会计核算人员与科研单位财务人员再次甚至多次沟通。这在很大程度上增加了会计业务处理的时间成本，直接影响了科研经费使用的有效性。
2、财务共享平台缺乏有效的信息沟通方式
科研单位会计核算人员与财务共享平台会计核算人员缺乏有效沟通的方式，目前只能借助电话、邮件或者网络通讯工具。财务数据敏感保密，这些基础的通讯方式在数据传输过程的安全性上不能提供有力保证。此外，会计核算过程结束后，没有及时反馈的有效途径和灵活的查询方式，造成科研单位的财务人员仍需按照事项申请单号逐笔查询会计记账凭证编号，增加了不必要的工作。
3、财务共享平台模块管理增加了财务人员工作量
与以往的财务核算方式相比，财务共享平台通过科研事项申请单将会计原始凭证和会计记账凭证连接起来。由于部分会计核算业务过程较为复杂，每一个步骤都需要对应科研事项申请单，相应增加了科研单位财务人员的工作量。如科研设备单机零购构建固定资产由采购、付款、在建工程和转资四部分构成，这就需要提交四次科研事项申请单。如现金支付业务，由于需使用“银行托收支票”过度科目，也使一次完成的日常业务提交两次科研事项申请。
4、财务共享平台的初期资料输入存在困难
由于会计资料无纸化尚未在全社会企业范围内实行，科研单位外部相关单位多以纸质发票为主。财务共享平台的会计核算以会计原始凭证的影像件为基础进行业务处理，一些会计核算业务发票数量巨大，导致影像件的扫描时间花费过多。例如与科研单位业务往来频繁的知识产权局专利局的专利年费及申请费，每次业务办理的发票有数百张之多，逐页扫描的工作量几乎占了日常会计核算业务的一半，耗费了大量的人力物力。
5、财务共享平台的设计存在缺陷
现阶段，相当多科研单位的财务共享平台系统本身仍存在一定的问题。首先，财务共享费用报销系统和财务自助服务系统与财务核算系统SAP之间信息更新尚不能完全同步，直接影响后续会计业务核算的时效性。其次，系统中存在大量无效、作废或者过期的科研事项申请单，无法自动定期清理和删除，造成系统资源无效占用和浪费。最后，基于网页开发系统的稳定性受制于网络，一旦网络出现问题，很容易造成数据传输中断导致的数据部分遗失，给会计核算业务带来隐患。
四、推进科研单位财务共享平台建设的对策建议
1、科研单位应加强经费预算与会计核算
首先，在科研课题立项之初就应贴近实际，正确编制课题预算，尽量涵盖科研项目涉及范围内的所有合理费用及资本支出。其次，对科研课题实行独立项目资金管理。建议以科研项目为依据进行独立课题经费核算，不能从科研人员的调配角度出发，认为只要是所属部门的课题都可以合并核算。第三，对单独的科研课题进行明细管理。如果满足了资本化条件的资金使用就不能作为费用进行核算，属于经常性项目的科研经费支出就不能作为特殊费用项目列支。
2、科研单位应加强会计信息的收集与沟通
科研单位应设计专门用于科研单位会计人员和财务共享平台会计人员专用的有效联系方式，做到有记录可查询。科研单位会计人员和财务共享平台会计人员的沟通可以分为日常事项沟通和特殊事项沟通。例如会计科目是否适用和会计记账凭证编号列示等属于日常沟通范围，可以在财务共享费用报销系统上作为待办事项和已办事项列示；又例如资本化或者费用化，以及由哪个科研项目经费承担的问题属于特殊事项沟通范围，可以在财务共享费用报销系统上作为保留事项列示。同时，应提供多种条件筛选查询方式，以满足事项申请人、金额、初审及后审时间、供应商名称等各种查询要求。
3、科研单位应规范科研事项申请单的填报内容和提交方式
首先，简化科研事项申请单填报内容。随着财务共享财务人员对科研单位会计核算业务的逐步了解，科研事项申请单上的非核算内容可以适当减少和取消，如申请事由和支付方式等。其次，应尽量减少会计前后联系，顺序进行的复杂会计核算业务科研事项申请单的填报数量。如一次性完成科研设备单机零购构建固定资产的会计业务，可以只填报一次申请单，同时提供穿透式查询方式，不仅可以减少双方财务人员的业务量，也使会计核算业务处理流程更简单明晰。
4、科研单位应推进会计资料的无纸化管理
根据财政部的《企业会计信息化工作规范》（财会【2013】20号）的要求，并考虑科研单位会计核算业务的特殊性，对于每季度或者每年发生一次的业务，会计原始凭证的纸件和扫描件需要按时归档妥善保管，但是对于每月规律性发生的，纸质会计原始凭证数量巨大的会计核算业务，则可以与相关业务单位协商直接以影像件作为业务办理和会计核算的依据，既减少了不必要的扫描工作，也从根本上节约物力，避免浪费。
关键词 大学生 创新项目 自动化 实践
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10、16400/ki、kjdkz、2015、10、022
Research on the Undergraduates Innovative Projects for Automation
YANG Jing[1]， YANG Ping[2]， YANG Xiaoliu[1]， WANG Xiao[1]， LUO Xuemei[1]
（[1]Guizhou University， Electrical Engineering College， Guiyang， Guizhou 550025;
[2]Guizhou University， College of Physical Education， Guiyang， Guizhou 550025）
Abstract Aiming at the demand of the undergraduates innovative projects， in order to further improve innovative ability of undergraduates， the paper introduces some methods， such as project application， project implementation， project acceptance、 The paper also gives some good results about the undergraduates innovative projects for students and teachers、
Key words undergraduate; innovative project; automation; practice
“大学生创新创业训练计划项目”开展的目的是为了培养大学生的创新意识和实践能力，是国家教育部、教育厅和高校本科教学质量与教学改革工程建设项目中直接面向学生的、涉及面和影响力都非常广的项目之一。对于自动化专业大学生来说，科技创新是十分重要的科技实践活动。①②我校积极响应国家的号召，积极宣传和鼓励学生申报大学生创新项目，并从人力物力上给予相应的支持。下面结合指导自动化专业大学生创新项目的情况，对过程给予介绍，并给出建议。
1 组织实施
大学生创新创业项目的实施过程以学生为主，导师为辅，强调学生创新实践能力和个性潜质的培养。
1、1 项目申报
1、1、1 学生组织
为了调动学生参与创新项目的积极性，需要学校、学院和各个专业进行大量的宣传和鼓励，阐明大学生创新项目的目的，调动学生的积极性和主动性。以我校自动化专业为例，为了更好的开展大学生创新项目，首先，在新生入学教育之时，给学生介绍一下大学期间能参与的科研项目情况，让学生对大学生创新项目有初步认识。其次，在大学第三学期开始专业课学习之时，可组织学生开展专题讨论会，进一步加深学生对大学生创新项目的感性认识，激发学生参与大学生创新项目的热情。再次，在大学第五学期中期，导师应组织大三的学生开大学生创新项目的动员会，介绍下一期的申报题目，同时组织有兴趣的同学组建项目团队，并开始项目的调研。最后，鉴于申报时间是每年的4月，因此在第六学期开学之初，应确定下创新团队的正式成员，同时动员创新团队开始开展申报工作。
1、1、2 选题
选题是大学生创新项目申请最重要的一环，直接决定了项目的研究内容是否新颖，最终关系到申报是否成功。在选题过程中，需要考虑学生所能投入到项目的时间和项目难易程度，因此，选题可采用学生自主选题和根据导师科研项目选题两种方式。③
针对学生自主选题，首先，可由导师介绍相关领域的最新研究动态，指出研究方向，然后，学生在查阅相关文献资料基础上提出一个课题，导师加以进一步的指导和完善;最后，确定学生选题。也可根据学生自身爱好，结合已学知识，提出一个课题，在导师的指导下完善。
针对导师选题，首先，导师可根据自身科研情况拟定一些研究课题;然后，将每个课题涉及的主要研究内容介绍给学生;最后，组织学生进行讨论，确定研究题目。
考虑到学生掌握知识的情况，当前，我们专业主要采用导师选题为主，主要基于以下三方面的考虑：一是可促使学生更快地进入角色。因为学生对如何申报项目和开展项目没有经验，由导师根据承担科研项目选题，可使学生在导师指导下很快找到研究的关键点。二是能较好地控制课题的难易程度，因导师对自身科研很清楚，所以容易控制选题的难易程度。三是有助于培养学生的创新能力。参与大学生创新项目的导师通常都承担由科研和教学任务，如果创新项目与教师科研相结合，学生不但可以使用导师的科研设备，也可直接参与到导师的研究工作中，真正达到培养创新能力的目的。
1、1、3 申报书撰写
申报书撰写质量的好坏直接决定了项目申报是否成功，因此，在确定了研究课题的题目以后，导师首先要组织学生开项目组组会，在会上导师介绍项目课题研究内容的当前发展趋势。然后，根据项目研究背景，安排学生查阅相关的文献资料，找出课题的创新点。最后，根据项目申报书模板，按申报内容要求完成研究内容和研究方法等内容。
在申报书撰写过程中，导师需对申报书内容架构提出建议，由学生独立完成相关内容。以自动化专业为例，在项目申报之初，导师会安排时间和学生讨论申报内容，然后指导学生将研究内容分解为小的知识点，要求团队成员进行分工，分别查阅不同的知识点的研究现状并进行相关内容撰写;在撰写过程中，安排学生开课题讨论会，每个成员都介绍自己所完成部分的内容;最后，指导团队负责人将每个成员的材料合成一个有机的整体，最终形成申报文本。在撰写过程中，导师应持续关注学生的完成情况，根据学生已写文本提出修改建议。
1、2 项目实施
项目实施需要创新团队的所有成员发挥自己的长处，进行合理分工，在团队成员的协同努力下，完成创新项目。项目实施的主体是学生，根据项目进度安排，学生需要按时在规定时间完成相应的研究目标，完成阶段性材料的汇总。在项目实施过程中，学生除了需要培养团队合作精神外，也需要培养发现问题和解决问题的能力，通过项目的执行，逐步提升自身的创新能力。
在项目实施过程中，导师的工作是组织、协调、督促和指导。以自动化专业为例，在项目实施时，导师会指导学生制定项目开展计划和进度安排，组织学生开展课题汇报，帮助学生解决项目开展过程中遇到的问题。导师也会根据项目开展情况，实时进行项目总结，指导学生撰写科研论文。当学生遇见问题时，导师要引导学生尽可能从不同角度进行思考，鼓励学生动脑动手动口，引导学生树立严谨、求实的科学精神。
1、3 项目验收
项目验收是对项目的总结，是对项目的展示，也是对项目工作的总结，需要认真准备。主要内容涉及结题报告，结题答辩幻灯片等。在项目验收阶段，我们除了会组织学生按照验收所需材料收集整理项目验收材料，如模型、图片、文章等，并形成验收结题报告外，也会组织学生试讲结题答辩幻灯片，根据试讲效果适度调整幻灯片内容。
2 体会
2、1 完善的研究进度安排
完善的研究进度安排，是大学生创新项目顺利实施的可靠保障。因参与项目的学生还必须参加课程学习和别的一些课外活动，所以，在项目获批的同时，导师集大学生创新团队的全体成员，根据项目研究内容和学生自身的能力，对研究内容进行细分，按时间顺序制定详细的工作计划。计划制定时要保证一定的弹性，需考虑学生的学习和娱乐时间。为了更好地督促学生按时开展项目研究，导师应该至少每月组织一次项目进展研讨会，听取学生项目进度情况和解答学生在项目实施过程中遇到的困难。但切忌时间安排太紧凑，导致学生觉得整天都是在做一件工作，从而影响学生开展项目研究的兴趣和信心。
2、2 兼顾学习与项目研究
参加创新项目的学生以大三、大二的学生为主，从教学计划中看，大二和大三的教学主要采用课堂教学的方式，因此，在申报项目之初，导师就应考虑学生这一年会参加哪些课程学习，根据课程计划指导学生制定项目实施计划，尽量让学生在课堂上学习到的知识马上得到应用，这样既能保证课堂学习效果，又能有效促进项目的开展。以我校自动化专业为例，在不影响教学计划合理性的基础之上，通过将嵌入式开发的相关课程安排在大三，达到了学生边学习理论知识，边开展项目研究的目的。
考虑到本科生初次参与创新性项目，对相关开发设备、仪器等不熟悉，结合学生所开设课程的课内实验，导师可在相关仪器设备等使用上给予学生指导。例如，我们专业在确定了创新团队人选后，即安排学生提前进入实验室，熟悉相关开发设备的使用方法。
2、3 指导教师的定位
大学生创新项目的实施首先是本科生在指导老师的指导下进行课题选题、完成项目申报书撰写。从项目的实施过程来看，项目的主体是学生，即项目的实施者和完成人是学生，教师不应该代替学生完成项目的内容。导师的角色应该是为学生提供指导和引导。例如，针对学生遇到的问题，老师提出解决问题的思路，从解决方法上帮助学生，但具体怎么实现应由学生完成。
3 结论
“大学生创新创业训练项目”是国家、省和学校提升学生创新能力最重要的平台之一，目的是通过参加一个完整的科学研究过程，培养学生的创新能力。大学生创新能力的培养需要教育工作者投入更多的时间和精力，作为指导老师，我们除了提升自身科研能力之外，也应将自身科研与学生培养相结合，促进科研和教学同步发展，培养出创新型人才。
注释
① 盛云燕，李丹丹，刘芳、园艺专业大学创新实验项目实施浅[J]、教育教学论坛，2015（4）：229-230、