一、以数化形，提高能力
一些教学手段将数字这种抽象的数学概念强加于学生，虽然学生能够掌握和接受，但这种外部植入式的教育存在一定的风险。在教学中我们不如将“数字”“计算”的演变过程给学生模拟，比如在余数的教学设计中，我们可以引用图形为学生讲解余数是怎么来的余数的意义是什么。
如一个正方形由四条边组成，一个三角形由三条边组成，现有4个正方形，在保持边数不变的情况下可以搭建几个三角形。解题之初首先引领学生将实际问题画出来，即在草纸上画出4个正方形，之后数出边数，16条，依次画三角形，发现当画完第五个三角形时还是一条边，所以最多可以画出5个三角形。教师进一步引领学生，将1条边看作数字1的概念，2条边就是数字2，依次类推，4个正方形共有16条边，也就是数字16，三角形需要3条边，也就是数字3，所以16÷3=5……1。
由此题可引出余数的概念，使学生能够理解余数的意义以及余数出现的原因。另外可以扩展解题思维，使该题变成一道能力题，如果将正方形看作等差数列A={4，8，12，16}， 三角形看做等差数列B={3，6，9，12，15，18……}未知数集，那么根据已知条件就有B≤A，解得B={3，6，9，12，15}，所以可做5个三角形。这样使图形与数学、集合等概念相互联系，培养数形转化思想，打下数学思维基础。
二、由形变数，激活思维
将复杂的图形问题转化为数学计算是数形思想的另一个重点内容。由于学生无法想象空间的变化规律所以可以抽取图形问题的关键点，使其转化为数字问题，从而通过计算得到解答。如最基本的平面计算、立体图形体积计算等。教学中我们常以“集合解题”这类经典题型启发和培养学生由形变数的思维和能力，如：一个工厂日常需做3种工作，即加工、包装、运输，已知加工工人共有42人，包装工人共有34人，运输工人共有38人，而三个工作都参与的工人17人，问此工厂共有多少人？
若以数字形式直接进行解题会有一些难度，学生不易理清思路，做题过程中相关联系不明显、不直观，学生很容易出现错误。教师可引领学生将问题画出来，如：首先在草纸上画出三个圆圈，第一个圆圈代表加工，第二个圆圈代表包装、第三个圆圈代表运输，再在每一个圆圈里加上一个小圆圈代表三项工作均参与人数。结果学生发现若只去除每个大圆圈中的小圆圈则代表单干一项工作的人数，而总人数为单干一项工人总人数加上三项均参与工人总人数，那么就有：42+34+38-17×3+17=80。
该式为学生解题思路公式，可将其整理为42+34+38-17×2=80，教师可以根据最终整理式激活学生思路，即根据公式意义得到其中17人多干了2项工作，也就是重复计算了2次，将其重复计算的部分排除最终得到了全体人数。虽然计算式相差无几，但是其解题意义发生变化，有利于活跃学生解题思维。
三、形数互变，点亮课堂
以图形理解数学，以数学解答图形是数形思想的基础，利用学生对图形的直观认识理解数学的抽象，以数学的计算应用性解答实际图形中的相关问题，才能形成良性循环。这里所指的图形并非某一特定形状，而是实体化、直观化、感官化的数学模型，如坐标、平面图形、立体图形、集合圈等等能够使学生将数学概念感官化的形式。
培养学生数形互转的解题思维有助于扩展其解题思路，为数学思维的培养打下基础，对学生数学素养和能力的培养有着十分积极的影响。如在解教学常见工程问题的时候，例题如一抽水车进行抽水作业，若效能提升30%可提前1小时完成，若先抽掉100千升水后提效40%可提前40分钟完成，问水池有多少千升水。
一、大数据审计思路
(一)树立大数据审计的理念。将大数据审计的贯穿到每个审计项目中，不断研究新思路、新经验和新做法，以数据为核心，将数据分析与现场延伸调查相结合的方式，更精准的定位审计疑点，缩小核实范围，提高工作效率。
(二)充实大数据审计资源。定期采集包括财政、民生等使用较为频繁的数据资源；积极推动数据采集规范化建设；推动大数据审计方法库的构建，使计算机审计方法的应用更为便利、快捷。
(三)强化大数据审计队伍建设。运用计算机和大数据进行审计应动员全局力量，而不仅仅局限在计算机人员。加强复合型人才的培养，审计人员不仅要懂得数据库的知识，还要懂得审计实务；加强数据分析能力和业务知识的学习培训，提升综合素质。
二、提高大数据审计的措施
(一)前期数据调查
对全市各部门(单位)所运用的业务系统和业务数据进行调查了解，摸清各部门的业务数据内容及其存储情况，为采集业务数据和审计项目中可能涉及到跨部门数据关联做准备。接入用友财务统一核算软件审计端口，审计端口的接入更灵活、方便地为各审计组财务数据采集提供服务。
(二)积极配合项目组
在项目实施前积极与组长、主审进行沟通，如何开展计算机审计、项目组需要什么、项目所需要的数据、主审想得到的目的和结果。以确定审计方向和重点，并将相关的审计内容纳入到审计工作实施方案。在审计项目实施过程中，对审计方法、发现的疑点、采集到的数据方面存在的问题、以及审计思路的变化，及时与主审反馈，以调整审计方法和思路，并配合项目组核实疑点。
(三)参与重点项目
年初审计计划项目制定后，确定重点审计项目，加入到项目组中。除数据分析外，通过参与其他审计内容，熟悉财务知识、财经法规以及其他业务方面知识，尽快地提升自身业务能力，积累经验。今后审计工作中，运用自己的思路和方法开展审计。
(四)编写计算机审计方法
在审计项目完成后，总结项目实施过程中所采用的计算机审计方法，并编写计算机审计方法或案例，为以后的审计项目开展打好基础。
关键词：高速铁路 工务系统 成本管理
一、铁路运输企业成本管理概述及铁路工务系统成本管理现状
铁路运输企业的成本费用是铁路生产运营过程中活劳动和物化劳动耗费的货币体现，是反映企业生产经营活动的综合指标，是制定运输价格投资决策、营销政策和企业之间清算的重要依据。而铁路运输企业成本管理是在成本的形成过程中，对成本形成的各项具体活动进行指导、限制和监督，使各项具体的费用消耗符合成本支出的有关法规、政策，将成本控制在投资计划规定的范围内，以达到最少的消耗。
随着铁道部和铁路局（集团）企业经营管理体制改革的逐步深入发展，加强铁路工务系统的成本管理成为深化铁路运输企业成本管理突出又迫切的问题。工务部门所负责的是铁路线路、桥梁、隧道等的修理养护，通过线桥设备大修、中修和维修来保证行车的安全，并不直接创造运输收入。工务系统所发生的支出是基础性支出，在铁路运输企业总支出中占有较大比重，成本超支严重且有逐年增加迹象。因此，加强工务系统的成本管理对于完成铁路运输企业经营目标有着重要作用。然而目前铁路工务系统的成本管理现状不容乐观：
其一，部分领导和职工对于成本管理没有正确清醒的认识，对铁路面临的严峻市场竞争形势认识不足，思想上没有危机感、紧迫感，依然深受“等靠要”思想的影响，主动进行成本控制的能力较差，认为那是财务部门和少数管理人员的事，再加上现行管理体制和考核机制的局限性，形成了他们注重效益管理而轻视安全管理的思想。再加上有些管理者思想觉悟不高，为谋取私利或小团体利益，对成本资料进行任意调整或编造，使得成本失真的现象出现。
其二，工务系统在成本管理上缺乏理论的指导。各项定额管理有待健全，计量基础工作有待提高，成本管理操作性有待加强。同时在理论上强调过多的是ABC的计算，而忽视了ABM的运用，使得作业成本管理难度加大。
其三，财务人员重核算，轻管理，其专业能力和职业判断力有待更新。从现有的财务人员管理能力看，相当一部分财务人员学历和职称虽然很高，但是实际的业务能力比较低，财务工作仅满足于算账、暴涨等基础性工作，还没有从思想上意识到要参与企业的成本管理，更是缺乏加强成本管理的经验与方法。
二、如何加强高速铁路工务系统成本管理
（一）提高全员对成本管理的意识，树立作业成本管理思想
首先要提高主要领导者的成本意识，作为经营管理工作的决策者，他们对成本管理的认知程度决定其管理工作的好坏。同时需要全体员工积极配合和有力支持，树立作业成本管理的思想，高速铁路作业成本管理可以借鉴铁路运输成本计算体系。成本管理工作一直是铁路运输企业财务管理的一项重点工作，原铁道部自1998年开始，结合自身实际的同时借鉴北美铁路成本计算经验，选择了作业成本法作为我国铁路运输成本计算方法，并建立健全了我国铁路运输成本计算体系。当前铁路运输企业已部分使用了该成本计算系统，也为高速铁路维修运用作业成本管理奠定了基础。因此可结合高铁工务的特点对全体员工进行作业成本管理理念培训，提升他们的文化信念，让他们认识到当前成本核算体系的不足，引发他们关系采用何种成本核算方法的思考，并推出作业成本法的管理理念，使其不仅有较高的专业技能，同时还有顾全大局、清廉节约的道德素质。
（二）强化成本预算，建立适应的高铁成本预算管理体系
成本预算管理是整个成本管理过程中的重要组成部分，通过预算加强成本控制能力，首先必须做好成本预算，应按照“实事求是的原则、综合平衡的原则、保重点、压一般、反浪费的原则和留有余地的原则”来编制。高铁工务所管辖的均为新建线路，预算编制所需的许多基础资料和数据还没有建立完整、共享的信息库，特别是定额体系不完备，维修成本运用传统的方法很难精确测算，预算的编制尤其需要深入现场一线，熟悉生产过程，了解高速铁路工务生产特点，以铁路局（集团）下达的成本预算指标为目标，根据实际情况进行编制。建议试运用与全面预算管理思想相适应的作业成本预算法编制成本预算，根据产品所需作业项目确定作业量，根据作业所需资源确定资源量，作业量数据较容易取得，由此确定的资源更准确。
（三）加强高铁工务材料支出管理，实现过程控制
高速铁路设备属于单独成立的高速铁路公司，其设备运营委托沿途所在的铁路局（集团）、站段，高铁工务段接受委托对途经本段的高速铁路线路、桥梁、隧道等进行养护和维修，维修的基本内容有：打磨车对钢轨、道岔进行打磨；打磨焊缝，矫正钢轨硬弯；调整线路、道岔各部尺寸；整修、更换轨道部件；修补道床板裂纹；修理、补充和刷新线路标志；桥、隧等的综合维修和经常保养，其他预防和整治病害工作。因此，一方面维修过程中应贯彻“重检慎修”的理念；另一方面管理好高铁材料支出。首先要严格按年度、季度、月度生产任务制定科学合理的物资采购预算，不断改进完善物资供应管理的方式和方法，合理地制定物资消耗定额，健全并严格执行各项物资供应管理工作的规章制度；其次，要从源头抓起，加强对材料预算管理，实现事前监督，从而实现加快施工进度、保证高铁线路施工质量、降低线路预算成本的目的；再次，要跟踪管理，加强对材料领用情况的考核，实现过程控制，从而保证严格、合理地使用各项材料，降低消耗，实现管理目标；最后，要加强材料库存管理，合理降低库存，确实保障零误差、零故障。
（四）加强和完善内部控制
内部控制制度的健全与否直接关系到企业资产的安全与完整，关系到会计资料的真实、合法、准确，关系到企业业务活动的有效性。因此铁路企业加强成本控制必须有一套行之有效的内部控制制度，才能保障成本预算在铁路企业得到全面有效的执行。要完善企业内部控制制度，实现制度创新，高铁基层站段应按照路局的有关要求并结合段情，制定一套行之有效的可操作性强的内部控制制度，应明确内部控制制度中各类人员的职责和权限，需要履行的义务和承担的责任。同时要建立良好的绩效考核制度，对成本控制实行节奖超罚。
（五）提高财务人员素质，打造一支适应高铁工务发展的财务队伍
财务人员的职业道德水平、业务技能和专业判断能力等，对于企业经营管理水平有很大影响。想要实现提升高速铁路运输企业驾驭和运用资产的能力，实现国有资产的增值保值，就必须采取措施大力提升财务人员素质，这样才能适应新时期高速铁路的发展。高铁工务段成立以来，财务人员面临着人员定编少，工作任务重，压力大，高铁专业知识缺乏，成本管理难度大等诸多困难，所以在成本管理过程中，财务人员打铁还需自身硬，不仅要精通本职专业知识，而且还必须克服困难，深入现场实际，了解并具备相关的运输生产知识，才能解决生产中的成本管理问题，提高成本管理，克服管理的低效性、无效性和盲目性，成为新时期适应高铁工务发展的复合型财务人才。
三、结束语
成本管理是企业管理体系中的核心工作，降低成本增加盈利直接影响着企业的生存和发展，其作用和重要性是毋庸置疑的，因此管理者必须给予成本管理高度重视。同时也要意识到实施成本管理是一项艰巨、琐碎、持久而复杂的系统工程，因此需要全体人员的不断学习和摸索，提高成本管理水平，适应高速铁路改革发展的需要。
参考文献：
[1]高德军、浅析作业成本法在铁路工务维修中的应用[J]、中小企业管理与科技（上旬刊）、 2009（11）
[2]刘南君、作业成本法、作业管理及其应用分析[J]、会计之友、 2003（04）
[3]马广华、浅议作业成本法在我国企业应用的必要性与可行性[J]、生产力研究、 2009（18）
[4]李正中、铁路工务维修管理中完善作业成本法的对策思考[J]、中国水运（学术版）、 2007（11）
本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：
以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：
(一)教研组建设方面
1、坚持业务学习，实施读书行动计划
加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实集体备课制度
认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
(二)教科研工作方面
4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有
利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标;课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备
课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究(包括校级课题和个人课题)要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动
教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置"研究性学习"课程，要让"学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式"，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动;外语组的口语比赛，书法比赛;化生组的环保社团活动等等。
(三)教师队伍培养方面
6、加强师德建设
教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富教师师德档案内容，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵(一个学科一至二名)，进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划，启动“名师工程”
(1)建立教师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，教师完成个人申报材料，一式三份，教师本人、教研组长和教科室各持一份。
(2)在明年5月前，完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。
(3)培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。
8、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。
(1)坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出计划，定期把教师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的机会，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业发展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。
(2)强化青年教师培养工程。坚持师徒结对，双方签订三年培养计划。促使以老带新、共同提高;要求青年教师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高;开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
(3)坚持举办《远安一高教育论坛》，给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。
【关键词】GIS；WebService；房产测绘；数据应用
前言
房产测绘的主要任务是利用测量技术测算房产面积，随着计算机制图技术在测绘领域应用的飞速发展，目前的房产测绘成图基本依赖于计算机制图技术完成。广东很早就采用计算机制图来生产房产平面图，时至今日积累了数量相当巨大的房产测绘电子版数据，这些数据是在不同的历史阶段形成的，缺乏统一的规范，数据格式也较混乱，大部分图形数据和测算表数据分别以独立的文件存放，二次利用不易，同时由于缺乏必要的管理系统，在房产转移登记的产权配图工作中这些既存的数据利用率很低。目前的配图工作主要还是依赖于纸介质档案，采用复印图纸、手工填写产籍调查表、手工画红线方式。这种方式工作效率低，而且容易出错。为提高工作效率，减少配图差错率，迫切需要构建一套有效的房产测绘数据管理系统，并将现有的数据整理进系统，以充分发挥房产测绘数据应有的功能。
1、现有解决思路
经过多年的发展，计算机技术在房产测绘领域应用已经相当成熟，从早期的仅用于制图到利用计算机技术实现面积分摊计算的自动化，再到房产测绘综合管理都有成功案例，市场上有很多仅实现单一计算功能的软件，也有不少实现结合计算功能的综合管理功能的软件。目前实现房产测绘应用类的思路主要有如下几种：
（1）扩展原有以实现面积计算功能为主的软件，实现测绘数据应用功能。因为早期计算机技术在房产测绘领域的应用主要是为了解决房产测绘面积分摊计算自动化问题，发展到现在这类实现计算功能的软件发展已经很成熟了，随着数据的积累，管理功能的缺失带来的数据利用的问题越来越突出，所以很多软件都针对数据管理方面做了相应扩充。但这类软件大多是基于AutoCAD基础上二次开发，而AutoCAD软件自身对数据应用的支持就比较弱；其次这类软件对操作人员的水平要求也比较高，平面图打印功能也不够友好，所以在产权配图工作中的应用就显得比较不容易。
（2）基于原有的MIS系统，结合已有的管理系统的功能，扩充房产测绘数据应用功能，主要是扩充房产面积计算功能。但原有的很多MIS系统都是基于数据库下的文本系统，与图形结合不易，扩充后的系统房产制图方面功能显得稍弱，系统开发难度也比较大。
上述思路基本都着眼于优先解决面积计算功能，基本是以房屋具有共同分摊的栋为基本单元，而不是以户室即产权单元为基本单元。同时扩充的管理系统与原有的系统都是紧耦合的，独立性差，数据的互操作性较差，再有就是这些系统因为基本没有采用GIS与地籍系统进行结合，无法较好的实现基于GIS的各种查询和管理功能。为此，笔者在此提出一种基于GIS结合Web Service技术的房产测绘应用系统解决思路。以期能充分利用已有的和正在生产的房产测绘数据，同时又对现有系统的影响最小。
2、基于GIS结合Web Service技术的解决思路
该思路的主要内容是：根据各个系统侧重点不同，将各个系统作为独立的子系统，将房产测绘管理相关的系统分为面积测算子系统、房产测绘流程管理子系统、房产测绘数据应用子系统，各子系统之间也以松散耦合方式联系，房产测绘应用系统与地籍系统，产权交易登记系统等MIS系统也以松散耦合方式联系，各系统以webservice方式对外提供自己的数据服务。以宗地－楼盘（栋）－户室（产权单元）为各个系统之间的联系，利用GIS数据实现房产测绘数据与地籍宗地数据和交易登记数据的挂接，实现图形数据与属性数据的图属互查，为整个房地产权籍管理提供完善可靠的地籍和房产测绘基础数据。
在测绘应用系统中，目前面积测算已经有很多成熟软件，大多基于AutoCAD二次开发，成果一般以文件形式存储。采用子系统方式，可以将面积测算部分当作独立的一个子系统，而将成果文件作为数据应用系统中的一个属性字段直接存储，当需要打开测算数据的时候，直接从系统中取出读入到测算软件中。采用这种方式可以在不改变现有的测算软件实现数据的集中式存储，作业人员不需熟悉新的软件操作；同时又可以避免将测绘应用系统绑定在一个平台上，使系统开发的选择具有极大的灵活性，测算软件的选择也具有极大的灵活性。
流程管理主要涉及面积测算和配图的业务流程管理，包括测算软件数据上载、下载、变更等的流程管理，与一般的业务审批型OA没有什么大的区别，既可以独立开发，也可以与测绘数据管理结合在一起开发，技术也很成熟，这里不再赘述。
数据管理是房产测绘管理的核心，为实现测绘数据的充分利用，这里要关注的是如何管理各户室单元的平面图。现有的很多系统是直接用测算软件的图形格式管理，但由于测算软件是以栋或整个项目作为一个文件对象存储，这样在需要打开一个户室单元平面图的时候需要打开整各项目或整栋楼的图形数据，找到需要的单元，采用这种方式带来的弊端是数据传输量大，在需要查阅户室平面图的时候需要依赖测算软件来打开，不容易避免误操作或者其他原因导致对整个图形文件的破坏。考虑到数据管理关注的是户室单元的信息，而且在面积测算经过审核提交后，变化的机率很小，因此笔者提出通过测算软件直接生成每个户室单元的既定内容和比例尺的户室平面图文件，在数据管理系统中直接存储平面图文件虽然带来一定程度的数据冗余，但带来的好处是显而易见的，首先数据利用更加容易，只打开需要的户室平面图而不打开其他的图形信息，其次在需要查阅平面图的时候也无需依赖测算软件来打开，最后是原有的数据整理也容易，只需利用原有的测算软件生成每个户室平面图即可，而无需改变原有的图形格式。平面图文件格式可以采用Adobe的PDF和微软的MDI格式，采用这两种格式是因为PDF和MDI格式都是以矢量形式存储图形，图形打印效果好，打开也容易。采用JPG或BMP的打印效果都比较差。另外PDF和MDI格式在指定了比例尺和纸张大小之后，打印的时候可以按照真实的比例打印。
测绘数据管理系统通过宗地代码与地籍宗地系统联系，通过楼盘代码与交易登记系统联系，这两个方面的联系都需要基于GIS技术才能实现图属互查功能。主要实现思路是：通过在测绘系统中存放宗地代码，即可查询到地籍宗地系统的相关宗地信息。在交易登记系统中存放宗地代码和楼盘代码，在交易登记系统中就可以查询到相关的宗地信息和测绘数据。测绘数据管理系统中其他方面文字属性的内容都是采用数据库管理方式实现，与普通的MIS系统没什么差别，这里不再赘述。
3、结束语
采用上述方式组成的系统具有极大的灵活性，能简化系统的部署，而且相互之间能有机联系。在未来，可以在测绘数据管理系统中增加三维图形等内容，就能实现对真实楼盘的三维模拟，使管理更加直观。 参考文献
我行继续围绕第二届董事会目标任务，理清工作思路，求真务实，强化管理，统筹发展，狠抓了组织资金和市场份额拓展，8月底，各项存款总额突破150亿元大关，发展的速度不断加快，管理水平不断提升，各项业务又有了新的进展，为下阶段工作打下了坚实的基础。
银行第一季度工作总结
至今年九月末，全行人民币存款**亿元，比年初增长**亿元，增幅**，其中储蓄存款比年初增长**亿元，余额达**亿元，增幅**％，对公及其它存款余额**亿元，比年初增加**亿元。
人民币贷款余额**亿元，比年初增放**亿元，增幅达**％。其中农业经济组织、农户贷款余额**亿元，比年初增长**亿元；民营、个私、股份制中小企业贷款余额**亿元，比年初增长**亿元；中小企业贷款占总贷款**％。
9月末，国际业务外汇存款余额**万美元，比年初增长**万美元。国际结算量**万美元，比去年同期增加**万美元，其中出口结算量达**万美元,较去年同期增加**万美元；进口结算量**万美元，比去年同期增加**万美元。结售汇合计**万美元，比去年同期增加**万美元。外汇贷款余额**万美元，比年初增长**万美元；人民币打包贷款**万元，比年初增长**万元。
九月末不良资产余额**亿元，比年初减少**万元，不良资产占比**％，比年初下降2个百分点。今年三季度，贷款综合收息率**％，比去年同期增加3个百分点，1-3季度我行实现帐面利润**万元。
今年三季度，我们主要抓了以下几方面工作：
（一）狠抓组织资金，稳步拓展市场份额。
存款始终是银行经营的根本；份额代表着地区竞争的地位。今年上半年我行存款总额虽然实现了时间过半，任务过半，但在同业竞争中，我行新增存款额较本地区其他行存在较大差距，总存款占全市的份额由年初22、4下降到20、6。面对这一情况，我们充分认识到“逆水行舟，不进则退”，三季度，我们一步不松抓组织存款，一着不让拓市场份额。 二是通过对市场份额较低支行的排队，分析我行组织资金工作存在的考核不力，激励不力等具体问题和不足，8月24日，再次召集市场份额在本镇低于他行，当年新增少于他行，考核力度不大的20位支行行长，在**支行举行现场会。再一次鼓劲增压，敲响了结对子、比贡献、争份额的战鼓。通过看**支行营业大厅的宣传氛围，和张榜公布的全体员工每月组资业绩和每季考核结果；听**支行组织资金实行公开、公正、透明考核的经验做法和强考核，扩份额，促进各项业务稳健发展的汇报；20位支行行长纷纷上台表示，一定坚定必胜的决心与信心，发扬好领先精神、拼搏精神、吃苦精神；营造好宣传氛围、考核氛围、组资氛围，创造出新的业绩。
同时，为让全行干部员工通过与兄弟支行的对照比较，更加清楚自己存在的差距，和在整个农商行中的排名，做到知己知彼，百战不殆，我们开办了每周一期《结对子、争份额、比贡献、争市场组织资金竞赛简报》，每周公布存款情况，跟踪各支行组织资金竞赛动态，定期介绍组织资金做法，营造了你追我赶、共同进步的浓烈气氛。9月末总存款比6月末增长了14亿元，存款市场份额得到稳步拓展。
（二）投身先进性教育，支持地方力度再提高。
三季度，时值**商业银行党委保持共产党员先进性教育活动开展，我们在行党委领导下，统一部署，精心组织，周密安排，求真务实，积极投身到保持共产党员先进性教育活动之中，做到以先进性激发员工工作积极性，以先进性体现支持地方发展的责任性，以先进性提升地方银行声誉。 （三）常抓基础管理，案件专项治理全面推进。
根据国务院领导加大案件专项治理力度，防范商业银行风险的批示，和中国银行业监督管理委员会办公厅《商业银行和农村信用社案件专项治理工作方案》，我行自4月下旬开始，案件专项治理组织发动、专项检查和整改总结全部三个阶段工作深入进行。
通过案件专项治理，进一步强化了会计基础工作。我行以《会计升级达标实施办法》为依据，对基层支行在执行账户管理、现金管理及规范操作方面结合案件专项治理，进行了本年度的会计出纳大检查和会计达标升级验收，分析检查出来的问题，有的放矢，寻找了问题的症结、通过案件专项治理，进一步规范了信贷管理和运作。我行结合银监会贷款五级分类偏离度专项检查，着重对全市贷款五级分类准确情况、贷款抵押率规范情况、担保手续合法情况、企业关联交易情况以及本行内部多行贷款情况等进行了清理，有效地促进了信贷运作的规范管理。
通过案件专项治理，找准了内部控制的关键点。案件专项治理过程中特别是总部集中检查时，我行按照“查找案件苗头，整顿规范操作，促进业务发展，增强防险能力”的总要求，抽调全市50名业务骨干，分成8个检查组对全市32家支行进行了“地毯式”现场检查，找出了内部控制的关键点和薄弱环节，并通过制订相应的整改方案，积极实施整改。使案件专项治理工作，检查处理到位，责任追究到位，问题整改到位，杜绝隐患、遏制案件到位。
（四）广泛开展演讲会，金融服务水平得到提升。
随着金融业服务时代的来临，竞争将会日益激烈，而竞争的优势一方面体现在人才的优势上，另一方面体现在服务优势上。为打造服务优势，我行自下而上，从支行——各片——总部，在7月份广泛开展了“假如我是一个客户”演讲比赛，对机关开展了“假如我在基层”演讲比赛活动。演讲从分析一个客户的基本要求出发，从分析基层员工需求出发，实行换位思考，积极探索新时期农村金融服务的新思路、新方法，从而促进全行上下服务理念更新，服务水平提升，保持地方银行活力，促进**商业银行更快、更好发展。参加总部决赛的38名演讲者，通过紧张激烈的演讲比赛，决出了一、二、三等奖共9名优胜者。比赛中各位选手充分展示自己的知识才华，使演讲比赛内涵得到了提升，优质服务意识得到了提高，收到了明显的效果。
另外，以**支行为试点的开放式服务在七月初正式亮相，运行初期就取得很好效果，深受广大客户地青睐和好评。开放式服务摈弃了营业大厅服务窗口上的铁栅栏，实行与客户面对面，心贴心的亲情化服务，从而拉近与客户的距离，使客户走进银行犹如走进家一样感到亲近、舒适。目前，营业网点开放式服务正有序向全市推广。我们相信，通过设立开放式服务区来提供优质服务，方便客户，一定能更好地诠释“离您最近，和你最亲”的服务宗旨，为进一步扩大市场份额，提升**行形象作出贡献。
二季度工作打算
二季度，是第二届董事会第一年工作的冲刺阶段，针对前二个季度经营工作中存在的存款增长稳定性不够，资产质量优化进度不够，综合盈利能力、资本充足等核心竞争力有待进一步提高等不足，将继续围绕半年度工作会议提出“份额”、“效益”、“风险”和“形象”八个字抓好工作，向独立经营10周年献礼。1、突出重点增存款，份额再上新台阶。
组织资金始终是银行工作的基础和重点。前阶段的结对子竞赛，取得了初步成效，但存款的稳定性不强，要继续突出存款增长，强化宣传攻关，强化竞赛考核，强化服务创新，持之以恒把“结对子、争份额、比贡献、争市场组织资金竞赛”活动开展得有声有色，争取存款市场份额再上新台阶。
2、紧抓拓展争效益，夯实资本充足率。
今年是我行享受所得税减半政策的最后一年，二季度要继续围绕我市经济发展的热点、重点，紧盯我市临江开发、开发区建设、工业集中区建设，瞄准有效资产抵押企业，紧抓传统业务拓展，加大支持力度，尽力拓展市场，争取效益最大化。同时，要继续强化各项管理，搞好年内各项财务核算，尽力控制不合理费用开支，反对铺张浪费，杜绝跑、冒、滴、漏，防范各类案件发生，争创最佳效益，扎扎实实地提足资本充足率和各项拨备率，向全体股东交上一份满意的答卷。
3、狠抓难点求突破，奋力提高资产质量。
信贷资产质量始终是我行效益的根本，始终是我行快速发展的根本。二季度，要抓住年终企业资金回笼较多的有利时机，锲而不舍活资产，一步不松降不良，争取余额占比双下降。一要抓紧以规范信贷五级分类为抓手，加快我行信贷管理系统建设，早日为我行强化信贷管理提供科学决策工具。二要集中力量做好中央银行专项票据兑付工作，争取央行资金扶持政策落实到位。三是以控制不良贷款产生为出发点，全面完成对支持类企业、控制类企业、和压缩类企业的清理工作，为明年进一步强化信贷管理打好基础。
一、全年完成的主要工作
（一）夯实基础工作，构筑畅通平台。
一是在2月底，完成县局到税务所广域网络改换工作。县局到各所总共10网点的网络运营商由广电改为电信后，网络通信故障大为减少，内网络环境得到有效改善，全年因运营商线路故障原因引起的网络通讯故障仅3起，且都得到了及时有效解决。
二是根据市局要求完成了全局内外网的完全隔离，开通机关大楼22个网点光纤上互联网工程，其余各所也通过ADSL方式开通2-3台计算机能上互联网，既解决了各单位上互联网查询资料、获取信息的通道问题，又解决了数据信息的安全问题。
三是在4月中旬，完成到市局网络双线路改造工程。改造后的网络到市局带宽由由2M增大到8M，运行速度大大提高，且双线路同时运行，一条线路出现故障后自动切换到另一条线路，确保了到市局网络24小时不间断，网络改造后县局到市局网络没有出现一次通讯故障。
四是7月下旬为了加强网络安全，县局为每位职工配备一个2G优盘，在11月上旬升级了全局内存为256MDDR2为1G，对全局针式打印机进行统一维护，有效地解决了基层的工作负担，提高了工作效率。9、10月份对县局、三江所、打通所的机房实施了网络线路改造，对机房的改造完全按照网络安全标准，统一规范，整洁有序，夯实了硬件基础，增强了网络运行稳定性。
（二）加强制度建设，提高应用水平。
一是在下半年重新修订了《计算机类设备管理办法》和《计算机员管理暂时管理办法》，针对近年计算机管理中出现的新情况和新问题，加强了对计算机使用责任人和物的管理，我局计算机类设备管理更加科学化、规范化，计算机管理员的工作有章可循。
二是整合机房服务器资源，启用新的数据业务。今年以来相继对县局FTP服务器功能进行调整，根据工作需要适时开设“临时存放”和“全局共享”文件夹，通过归类管理，优化了服务器性能；同时县局还启用了新的FTP（单位内部共享FTP）服务器，解决各单位个人的电子数据的安全存储（备份），作为县局FTP的有效补充；同时开通了全市地税系统范围内的即时通讯工具RT软件，方便了工作联系，加强了职工之间的交流；
三是关口前移，加强预防，实时监控，网络安全管理上新台阶。今年以来督促全局内网所有电脑安装由市局统一配备的瑞星网络版杀毒软件，不留一台死角，并实时监控，对发生问题的计算机及时通知处理；同时用好市局下发的防火墙、防入侵检测等网络产品，通过实时监测每天的数据流量，利用统计分析结果实现网络安全预警、问题及时发现、事故及时处理的网络安全管理体系，我局网络安全环境得到进一步改善，有效减少了网络安全事故的发生。截止到目前为止通过网络监控发现问题计算机在20次以上，每次都控制在一个小范围内得到处理，最大限度将安全损失降至最低，有效避免病毒的大面积感染和网络阻塞，保证全局的网络安全；
（三）加强维护，做好服务。
一是用好市局下发的VPN设备，实现远程办公。目前已对局领导、人教科、办公室、计财科以等特殊重要岗位配备VPN实现了家庭远程办公，有效减轻了上述岗位人员到办公室加班的压力；为解决今年以来西城所运输企业拷盘/写盘多次发生带病毒到局内网络的问题，对西城所运输企业拷盘/写盘不进入局内网进行操作，而采取单独计算机杀毒后通过互联网VPN方式直接进入市局运输发票服务器单独进行拷盘/写盘，保证了局内网的安全；
【关键词】行动导向；三相交流电路；实验教学
1、引言
电路分析基础是电类专业的重要专业基础课，理论性和实践性都较强，实验教学时电路分析基础课程教学的重要环节。选择何种实验手段以适应教学条件，怎样设计教学使实验效果从简单验证拓展到电路探究，怎样通过实验既锻炼学生的动手能力更培养学生的创新思维。这些都值得教师深入思考和付诸实施。
2、三相交流电路教学思路
三相电路是电力系统主要的供电方式，三相电路也是是电路分析课程中引导学生学习交流应用电路的关键章节。以往的教学先讲理论，再做实验，而学生往往在做完实验之后仍然没弄懂电路的工作，也不理解实验的数据结果，动手是盲从。调整教学思路，以行动为先导，以实践为中心，理论与实验穿插，真实实验和仿真实验结合，验证与探究递进。
3、三相交流电路教学设计
三相电路教学中，针对不同联接方式的负载，重点内容和目标及教学手段设计如下。
3、1 对称三相电路
知识目标：
（1）五种三相电源系统电路；
（2）对称三相电路的相、线电压与电流的大小和相位关系；
（3）三相电路的各功率关系。
能力目标：
（1）能识别、选择、连接符合要求的三相电路；
（2）能对三相电进行基本测量；
（3）能用Multisim对不同联接的三相电路进行虚拟仿真测量和分析；
（4）能用相量图法进行分析，能对三相电路的电压、电流、功率进行一定的工程测量和计算。
理实一体的教学方式、手段及步骤：
（1）实验认识三相电源，测量电源电压；
（2）教师讲解三相负载的连接，三相电源系统的种类及特点；
（3）学生搭建一典型三相供电系统—三相四线系统，测量相线电压电流，理解各物理量含义和特点；
（4）仿真实验测量三相电源及三相负载各种连接情况下的相、线电压电流值，分析比较大小和相位关系；
（5）教师指导下，学生分组讨论数据，分析各电压电流值的特点及关系；
（6）教师讲授相量图分析法，学生练习运用；
（7）教师讲解分析P、Q、S值的工程公式；
（8）学生仿真实验，测量功率；
（9）讨论总结。
3、2 不对称三相电路
能知目标：
（1）了解不对称三相电路的概念、特点；
（2）理解中线的作用；
（3）能正确连接和测量不对称三相电路。
教学方式、手段及步骤：多媒体、仿真实验。
4、三相交流电路实验设计
教学过程中实验与理论教学紧密结合，考虑到三相电源高电压大电流工作且负载不对称易致损毁故障，为避免出现意外并提高实验效率部分实验采用仿真实验。
4、1 三相电源测量相、线电压
使用交流电压表分别测量实验台上的星型电源的三个相电压和三个线电压，直观理解三相电源的对称性和相线电压的量值关系。左图1为电工实验台的三相电，测量数据填入表格。
图1 电工实验台的三相电
图2星型负载仿真测试电路
4、2 星型负载仿真实验
应用multisim软件创建测试电路如图2所示。
接入虚拟示波器，测量UVW三相电压波形，绘出波形图，理解三相相位关系。
（1）三相对称星形负载的电压、电流测量
接入电压表和电流表，J1打开，J2、J3闭合，测量对称星形负载在三相四线制（有中性线）时各线电压、相电压、相（线）电流和中性线电流、中性点位移电压。记入表1中。
打开开关J2，测量对称星形负载在三相三线制（无中性线）时电压、相电压、相（线）电流、中性线电流和中性点位移电压。
根据测量数据分析三相对称星形负载联接时电压、电流“线量”与“相量”的关系。
（2）三相不对称星形负载的电压、电流测量
接入电压表和电流表，J1闭合，J2、J3闭合，测量不对称星形负载在三相四线制（有中性线）时各线电压、相电压、相（线）电流和中性线电流、中性点位移电压。
打开开关J2，测量不对称星形负载在三相三线制（无中性线）时各线电压、相电压、相（线）电流、中性线电流和中性点位移电压，记入表1中。
根据测量数据分析，说明三相负载不对称时中性线的主要作用，由此得出为什么中性线不允许加装熔断器的原因。
（3）三相对称星形负载故障探究
三相对称星形负载，将U相断路，即J3打开，J1打开、J2闭合，测量四线制时各线电压、相电压、相（线）电流和中性线电流、中性点位移电压。
上述负载中，打开开关J2，测量三线制U相断路时各线电压、相电压、相（线）电流和中性线电流、中性点位移电压，记入表1中。
（4）三相电路功率测试
图3 二瓦法测试联接
接入功率表测出每相功率，计算出总功率。在B相接入电流表测出IB，计算总功率P总。参见图3接法，建立二瓦法功率测试电路并验证总功率P=P1+P2。
（5）三角形型负载仿真实验
创建测试电路如图4所示。
图4 三角形型负载仿真实验电路
正确接入电压表和电流表，分别测量J1闭合和打开两种情况下，各线电压、相电流、线电流，记录。根据实验数据分析三相对称负载三角形联接时，线电流与相电流，相电压与线电压的关系。探究思考不对称负载、一相断路等情况在三角形联接时对电路的影响。表2是三相三角形负载的电压、电流。
5、效果及总结
在三相电路教学中实验贯穿全过程，应用行动导向，从浅到深、逐步分层验证关系、探究现象、研究规律。学生通过动手实验、分组讨论、计算总结，不仅加深了对三相电路理论的理解，而且学会了带着问题有目的地去操作，边思考边完成。相比大量的理论推导分析，实验引领、探究的教学方法极大提高了学生的学习兴趣，学生积极动手、踊跃交流，教学效果明显提高。
参考文献
[1]姜大源、职业教育的学习结构论[J]、中国职业技术教育，2007（1）、
[2]陈卫兵，刘杰、《电路分析》课程的仿真实验设计研究[J]、课程与教学，2008，06、
[3]赖华清、对加强高职院校实践教学的思考[M]、职教探索与研究，2006（3）、
[4]曲健、电路分析课堂教学模式的改进与探讨[J]、高等教育研究，2008，09、