人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，自人类有了社会生活，就开始有了礼。大家的礼仪礼貌，不仅是个人素质、修养的体现，也代表了中心的形象。目前中心正在创建文明单位，作为中心的一员，应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，自觉融入到创建文明单位的实践中，将其视作光荣的使命，化作实实在在的行动。
在此，我们向全中心工作人员发出倡议：
一、争做学习文明礼仪的表率。
带头学习文明礼仪知识，把学习文明礼仪知识作为精神文明建设和工作作风建设的重要组成部分，积极参与文明礼仪教育活动，全面掌握礼仪知识，自觉践行礼仪规范，不断提升文明素质，切实做到明礼仪、讲文明、守规范。
二、争做传播文明礼仪的表率。
带头宣传文明礼仪知识，积极推动文明礼仪教育，自觉克服门难进、脸难看、话难听、事难办等作风顽症和不文明现象，积极以自己的模范言行影响周围群众和亲朋好友改变不文明的观念和行为。
三、争做践行文明礼仪的表率。
带头遵守文明礼仪规范和社会公德、职业道德，自觉爱护公共环境和维护公共秩序，把加强文明礼仪修养作为一种责任，从日常工作和生活的每一个细节做起，时时处处注重仪表、仪容、仪态和礼节、礼貌，为进一步树立中心形象和创建文明单位，贡献力量。
全体工作人员积极争做讲文明礼仪的表率，是为创建文明单位，不断提升中心形象的重要举措。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，从身边每一件小事做起，自觉践行文明礼仪规范，人人争做讲文明礼仪的表率，努力为中心增光添彩，为中心创建文明单位添砖加瓦!
xxxx科
20xx年xx月xx日
拓展阅读：倡议书标准格式
_________________倡议书
各位___________：
现在_______________________________________________(现状)
如果我们___________那么___________________________________________________(好处)
那么我们应该__________________________________________________
________________________________________________________________________
小编为您推荐以下面试秘书礼仪技巧，希望能有帮助。
面试技巧之一、服饰
男士得穿上整洁的服装，但不必刻意打扮。女士应穿得整洁、明亮，叮当作响的珠宝饰物、过浓的香水、没拉直的丝袜、未修过的指甲或是蓬松的头发等，都足以抵消求职信给予考官的良好印象。
选择服装的关键是看职位要求。应聘银行、政府部门，穿着偏向传统正规；应聘公关、时尚杂志等，则可以适当地在服装上加些流行元素。除了应聘娱乐影视广告这类行业外，最好不要选择太过突兀的穿着。 应届毕业生面试技巧：允许有一些学生气的装扮，可以穿休闲类套装。此外应聘时不宜佩戴太多的饰物，这容易分散考官的注意力。
面试技巧之二、守时
守时是职业道德的基本要求，提前10-15分钟到达面试地点效果最佳。提前半小时以上到达会被视为没有时间观念，但在面试时迟到或是匆匆忙忙赶到却是致命的。不管你有什么理由，迟到也会被视为缺乏自我管理和约束能力。
如果路程较远，宁可早点出门，但早到后不宜立刻进入办公室，可在附近的咖啡厅等候。
面试技巧之三、肢体语言
1、眼神：
交流中目光要注视对方，但万万不可死盯着别人看。如果不止一个人在场，要经常用目光扫视一下其他人，以示尊重和平等。
2、握手：
当面试官的手朝你伸过来之后，握住它，握手应该坚实有力，双眼要直视对方。不要太使劲，不要使劲摇晃；不要用两只手，用这种方式握手在西方公司看来不够专业。手应当是干燥、温暖的。如果你刚刚赶到面试现场，用凉水冲冲手，使自己保持冷静。如果手心发凉，就用热水捂一下。
3、坐姿：
不要紧贴着椅背坐，不要坐满，坐下后身体要略向前倾。一般以坐满椅子的三分之二为宜。这既可以让你腾出精力轻松应对考官的提问，也不至让你过于放松。
4、小动作：
在面试时不可以做小动作，比如折纸、转笔，这样会显得很不严肃，分散对方注意力。不要乱摸头发、胡子、耳朵，这可能被理解为你在面试前没有做好个人卫生。用手捂嘴说话是一种紧张的表现，应尽量避免。
5、谈吐：
语言是求职者的第二张名片，它客观反应了一个人的文化素质和内涵修养。面试时对所提出的问题要对答如流，恰到好处，又不夸夸其谈,夸大其词。谈吐上应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并有相当的可信度。语言要概括、简洁、有力，不要拖泥带水，轻重不分。其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如用老师、朋友的评论来支持自己的描述。第三，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词。第四要注意语言逻辑，介绍时层次分明、重点突出。最后，尽量不要用简称、方言、土语和口头语，以免对方难以听懂。当不能回答某一问题时，应如实告诉对方，含糊其辞和胡吹乱侃会导致失败。
6、致谢
››珍惜时间 勤奋学习 国旗下讲话››培养良好学习品质 激发内在学习动力 国旗下讲话››注重仪容仪表，争做文明学生 国旗下讲话››加强锻炼，增强体魄 第八周国旗下讲话››珍惜美好生活，弘扬爱国热情 纪念12、9运动 国旗下、、、››教师国旗下讲话－－－－－－王老师 文 章来源免费 教育 w ww、Edu wg、Co m文稿网
同学们：中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是中华民族传统美德宝库中的一颗璀璨明珠。古人云："人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁 "。然而，在经济全球化及世界各种文明冲突中，如何继承和发扬光大我们祖先留下的传统美德？这是近年来社会和学校思考的问题。 有些同学说话做事随心所欲，没规矩，不注重礼仪,引起社会上对我们现在的教育方式方法不满意。问题出在同学们身上，所以有必要在学校进行规范的礼仪、礼节、礼貌教育，促使学生懂得自己与集体、与社会的关系，自觉地关心和尊重他人，以便将来更好地适应环境、服务社会。 "三礼"教育即是礼仪、礼貌、礼节教育。礼貌是大家在交往过程中表示敬重、友好的行为规范。礼仪即是礼节和仪式。礼仪首先表现在仪态和仪表。基本的仪态表现为:学会微笑;基本的礼貌用语;基本的站姿、坐姿、行姿。仪表包括:同学们的发型;同学们的着装。礼仪中的校园礼仪包括:课堂礼仪（包括作好课前准备和遵守课堂纪律和课后礼仪）;师生间礼仪;同学间礼仪。校园外礼仪还包括、公德、爱心、孝心和与人为善等。 总之，"三礼"教育，重在同学们自我意识和自觉训练。通过同学们的努力和老师们的引导，我相信，你们的变化将表现在你们的坐、立、行、走上和言谈举止中；你们会从处理身边的事中悟出与人交往、合作和交流的道理，在一系列的社会实践和课外活动中，学会自立、自理、自强。 同学们，我校的"三礼教育月"活动在本周启动，老师们在关注着你们，期盼着你们，希望大家认真遵学学校的相关规章制度和学习三礼教育资料，严格要求自己，做一个讲礼貌、懂礼节、知礼仪的东中学子。 谢谢大家！
>>《“三礼”教育月启动倡仪书 国旗下讲话》
一、活动主题：
文明课间、安全课间
二、活动目的：
1、用生动有趣的主题队会形式，使队员了解安全知识，树立自我保护观念，提高自我保护意识。
2、让每一个学生都参与活动，培养学生留心观察周围事物，用心搜集材料的意识。
三、活动前准备：
1、分四小队，第一小队排演小品《血的教训》，二小队和三小队收集课间同学们课间活动的照片，四小队找一些关于同学们课间活动的漫画；2、每一个小组讨论出一个课间玩的新游戏。
四、活动的主要内容与过程
（一）中队长讲话
同学们：人的生命高于一切，安全重于泰山，有了安全才会有幸福快乐。而课间、午间是同学们自由活动的时间，这段时间最应该注意安全了。今天我们在这里开展“文明礼仪在课间”的班队活动，就是希望队员们提高安全意识，在课间活动时学会选择合适的活动场所，懂得选择适当的活动项目。本次活动有我和同学主持。活动现在开始。
（二）中队仪式。
（三）出旗仪式。
（四）活动过程（主持人甲主持人乙）
甲：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？
乙：你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？
甲：我们中队的前些日子布置了对课间、午间活动做调查、搜集的事情。
乙：下面，我们请每个小队派代表，把你们的调查结果告诉队员们。请第一小队。
第一小队把调查到的情况排成了小品。请大家欣赏《血的教训》。()
旁白：嘀铃铃，下课铃响了，班主任老师走出教室，小刚和萧明就迫不及待地往教室外跑。
队员1：等等我，等等我。
队员2：有本事你追上来啊！
队员2：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑步动了吧！
队员1：谁说我跑步动了，我是照顾你，想让你休息一下。
队员2：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！
队员1：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……
队员1：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
队员1、2：队员们，就是在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
甲：多么惊人的一幕，而这样的一幕却经常在我们的眼前上演。
乙：听说第二小队也观察到了类似的情况，让我们一起来看看。
第二小队代表：和是我们小队拍摄的照片。（ppt逐一出示）
看，这位同学竟顾着逞英雄，还有几级楼梯就往下跳，却不知道这样的行为很危险。
瞧，这两位同学，在教室里追逐打闹，万一撞伤了，多痛苦啊。
花坛边的栏杆可以供大家坐下来休息，而这两位同学好好的路不走，在栏杆上玩，一步小心踩空多危险啊。
第二小队代表：我们希望校园里这样的一幕幕不再发生，也希望我们中队的队员首先做到课间不玩危险游戏，我相信，我们的队员们一定会安全游戏，文明游戏。
甲：的确，课间我们一定要注意安全，安全是快乐之本啊！
乙：安全真的很重要，瞧，同学们在教室做作业，这样够安全吧？
（出示ppt照片）这是由第三小队为我们提供的，我们来听听他们有什么看法。
第三小队队员1：这是我们班一些同学的做法，他们常常利用课间赶做老师布置的作业，我们小队讨论后认为，这样的做法是不对的，虽然很安全，但是我们的大脑没有得到休息，会影响下一节的听课质量。
队员2：我们还认为课间不进行适当的活动，u呼吸一下新鲜空气，会让我们感到头晕、疲劳。
队员3：课间10分钟的设置就是让我们活动活动的，补充一下氧气，调节一下大脑，以便下节课精神饱满，精力充沛。
甲：恩，听了第三小队队员们的发言，我觉得课间还是要玩的。
乙：那第四小队，你们举得该玩吗？
第四小队代表：该玩，但是，我们小队发现往往有许多队员在课间玩得满头大汗，我们小队话了一幅漫画。
甲：那快拿上来。
第四小队代表：（ppt展示漫画）如果在课间疯打玩得大汗淋漓，气喘吁吁地进教室，肯定影响下一堂课，还影响身体健康。
（第二组漫画）还有一些同学不注意课间安全，课间随意攀爬，结果从树上摔下来
乙：谢谢第四小队给我们带来精彩的漫画。甲：更感谢他们让大家知道课间不可进行剧烈活动。
乙：看来，课间活动还真有学问呢！
甲：那是，课间要活动，但要安全。
乙：课间要活动，但要适量。
甲：那我们平时常玩的跳绳、踢毽就是很不错的游戏。
乙：可为什么还有很多同学会在课间追逐，有同学宁愿做作业也不出去玩呢？这是什么原因呢？
集体大声说：游戏太旧了，玩腻了。
甲：那我们今天就来个“创新游戏大赛”。
乙：好主意，听说队员们早准备了很多新游戏，还想介绍给大家呢！
甲：那还等什么？快请吧。
（各小队汇报讨论出的新游戏）
中华民族素来是文明礼仪之邦：温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德；举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。古人有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只有学会做人，才能学会做事。
为了切实提高每位学生的思想素质修养，为了搞好教育教学，创造一个优良的校园环境，请全体六年级学子从细微处做起，彻底告别不文明行为。
你可曾这样问过自己：
当我们每天背着书包走在上学的路上，我的着装、发型、仪容仪表是否规范得体？是否能够维护校容校貌？我是一名合格的小学生吗？
当我们踏入学校的大门，我能否遵守规章制度，在教学楼内不跑跳、不喧哗，能否做到稳步轻声、自动成排，不破坏门窗、教具、桌椅，注意公共卫生，杜绝乱扔垃圾，做到以校为家？
当我们坐在教室里，我能否遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意进出教室，不携带与学习无关等物品，不影响正常的课堂秩序，做到认真听讲，课后能够做到不欠交作业，不抄袭作业，不违反考试纪律，端正学风考纪；晚修能安心自学，不大声喧哗影响他人，晚修课间不在楼道上奔跑；集队集会能做到快静齐。
师生之间，我能否尊敬师长，不在教师长辈面前说谎，不慢待家长客人？同学之间，我能否友爱同学朋友，不骚扰他人，不讲粗言脏话，不欺负弱小同学，不谩骂、侮辱同学，不恶意侵犯他人利益，并在能力范围内帮助关心其他同学？作为一名少先队员，我是否起到了模范带头作用？我能否对得起胸前飘扬的红领巾？
莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累；
菁菁校园，学子圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣；
为继承和发扬中华民族礼仪的优良传统,开展礼仪教育，构建和谐社会，经我校学生会研究，决定在我校开展一次礼仪大赛活动。
二、活动目的
我国素有礼仪之邦的称谓，而良好的礼仪风采可以提升个人素质和修养，本次大赛为参赛者打造了一个展示自己的舞台，让同学们在这次活动中学习到更多的礼仪知识。
三、活动内容：
（一） 活动口号
继礼仪之风，扬礼仪之采
（二） 活动要求
XX级所有女生
1、 五官端正
2、 身高要在一米六以上
3、 气质佳、形象好
（三） 报名方式
1、 9月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂报名处报名
2、 面试现场报名
（四） 活动时间：
1、 9月17日至9月21日报名
2、 9月23日至9月25日进行初赛
3、 10月10日至11月10日进入培训
4、 11月12日至11月15日进行复赛
5、 11月16日至11月17日进行决赛
（五）活动地点：
1、 报名地点：第五食堂、第四食堂
2、 初赛地点:第四栋男生宿舍一楼形体房
3、 决赛地点：甲山大礼堂
四、活动流程：
（一） 初赛
1、 时间：9月23日至9月25日的晚上19：00至22：00
2、 地点：第四栋男生宿舍一楼形体房
3、 面试内容：
（1） 走t台秀
（2） 才艺表演
（3） 回答考官所提出的问题
（4） 考官根据选手的身高、相貌、才艺选出40名选手进入复赛，在复赛到来前进行为期一个月的培训
（二） 复赛
1、 第一轮：参赛者依次出场进行自我介绍之后进行知识抢答 如：礼仪的作用、握手的禁忌、礼仪与礼貌的区别等。（10题 共30分）
2、 第二轮：选手以抽签的形式选择角色，按所选中的角色特点进行动作、表情、语言的表演。如：职业风的人员在办公室的礼仪特点、古典风的礼仪特点等。（共40分）
3、 第三轮：才艺展示。（小品、唱歌、跳舞、模仿表演） （共30分）
4、 第四轮：考官根据选手的表现选出25名晋级选手进入
（三） 决赛（淘汰赛）
1、 第一轮：选手现场抽签，每五个人为一组，每组代表随机抽取一个情景表演题，成绩最差的一组成员进行才艺表演。（淘汰两名选手）
2、 第二轮：现场抢答，大众评审投票。（淘汰两名选手）
3、 第三轮：每个选手以礼仪为主题表演小故事。（淘汰两名选手）
4、 第四轮：观看关于礼仪方面的视频，找出不合礼仪的地方并纠正。（淘汰两名。）
5、 第五轮：每个选手为自己拉票，票数多的前十五名选手归入校礼仪队。
6、 第六轮：依成绩，分别颁发冠军、亚军、季军、最佳形象奖、最佳气质奖、最佳风采奖、最佳礼仪奖的证书及奖品。
五、活动宣传
（一） 以宣传海报的方式在海报栏宣传
（二） 在学校门口和礼堂挂横幅，横幅为20米长喷印字样为预祝第八届礼仪大赛活动圆满成功。
（三） 在广播站发礼仪活动通知
（四） 由系学生会向各个班级宣传
六、活动准备
（一）前期策划准备
1、 借教室：
（1） 9月23日至9月25日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行初赛
（2） 10月10日至11月10日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行礼仪培训
2、 通知参赛选手进行比赛的时间、地点
3、 准备好活动所用的道具
（二）活动当天的准备
1、 布置礼堂
2、 检查道具的好坏和是否有缺失
3、 检查每个活动细节安排的负责人的工作是否做好
4、 检查参赛选手是否到齐
七、各部门的安排
(一) 办公室、秘书部负责人员的签到
(二) 学习部、实践部负责评分
(三) 宣传部、外联部负责一切宣传工作
(四) 文娱部、女生部负责催场的工作
(五) 组织部、保卫部、体育部、劳卫部负责维持现场次序
八、紧急措施
（一） 相关人员没有及时到位，影响比赛进程：
对策：
1、 在活动开始之前提醒相关人员比赛时间
2、 要求相关人员尽职尽责，提前把分内事情处理好
（二）活动时间没有控制好或者设备出现问题
对策:
1、 彩排时充分考虑各种情况，杜绝此类事情发生
2、 及时找到相关工作人员进行处理
九、奖项设置：
（一）冠军：一名
（二）亚军：一名
（三）季军：一名
（四）最佳气质奖一名
（五）最佳礼仪奖一名
（六）最佳风采奖一名
（七）最佳形象奖一名
（八）优秀奖五名
十、经费预算：
物品
单位
费用
选手牌
40x5
200元
幕布
1x400
400元
抽题箱
2x20
40元
礼品
20x20
400元
证书
15x15
225元
气球
8x15
120元
礼品筒
20x5
100元
话筒电池
2x10
20元
水
2x30
60元
宣传海报
50x2
100元
其他
200元
总计：1865元
随着经济全球化，每家企业与社会各领域的交往日益频繁，这就需要从业者在各种场合下规范地使用礼仪，树立良好的职业形象。秘书礼仪课程是高职院校文秘专业普遍开设的一门专业核心课程，旨在培养学生树立良好的职业形象，提高他们礼仪素养和综合素质。秘书礼仪具有着以下的特点：规范性。秘书礼仪是对人的行为举止的规范。差异性。任何国家和民族都有自己特别的礼仪。变化性。礼仪是社会发展的产物，时代在变化，人们的生活在变化，礼仪也会相应地发生变化。秘书礼仪目的便在于培养专门的文秘人才，文秘专业的学生必须要比其他专业的学生学习更专业的礼仪知识并且具备着更高的礼仪素养，以期在未来从事不同企业不职位时候可以满足岗位的需求。
当前，纵观国家教育的大背景便是国家大力支持并且推动高等职业教育，其中办学思想实现了重大转变。坚持以服务为宗旨，以就业为导向， 以技能为本位，面向社会、面向市场办学，大力推行校企合作、顶岗实习人才培养模式的教育理念成为社会共识， 使职业教育的规模迅速扩大， 改革不断深入，质量不断提高，培养了大批现代化建设需要的一线技能型人才。在办学思想做出重大改变的情况下，为了响应国家号召，作为高职教育工作者，如何在课程教学过程中，如何调动本专业学生学习专业的积极性，从而取得较好的教学效果，实现秘书礼仪教学之中的实效性，是值得每位任课教师用心探索、深入研究的教学实践课题。
一、秘书礼仪教学目前面临的困境
学生对职业形象难以认同。礼仪课堂的课堂氛围如何营造是每一个教学工作者都不得不面临的问题，首先必须要认识到，氛围的营造除了教学环境和教学设施等硬件外，其中最重要的是学生自身对自我角色的认可。在研究过程中，学生自身缺乏主动性以及角色的自我认可，很多学生仅仅是坐在教室里记录知识要点、观摩教师示范或机械地模拟一番，而热闹的课堂教学之后，学生的言行举止依然故我，很难达到预期的教学目的。例如，尽管很多教学工作者一再强调上礼仪课要身着职业装（或较为正式的服饰），但是很多学生却因为着对于职业形象并不是比较认同或者对于职业形象认识不足而依然我行我素，不能够正视秘书礼仪教学这门课程。
教学方法创新不足。目前高等职业学校在秘书礼仪教学之中，主要采用案例教学、情境教学常用的教学方法。但是经过笔者研究发现这些教学方法教学效果往往不令人满意，教学方法创新不足直接导致了教学时效性差。主要原因有两个：由于学生缺乏工作经验，解决问题的能力较差，很难进入角色情景，对案例的处理过于简单化。再加上教学设施的限制，很多道具、场景难以提供，学生的角色模拟也难以达到理想效果。很多教学工作者在选择教学案例的时候不考虑教学的实际情况和教学对象的特点，难易变化大，案例不具备典型性和可操作性；案例分析模拟盲目性；不能充分发挥学生的创造能力。
高质量的教材以及多媒体教学资源比较匮乏。目前市面上流通的关于秘书礼仪教学的礼仪教材、多媒体课件、音像制品比较庞杂，但是高质量且符合教学实践的较少。许多资料都存在着重理论轻实践、重文字轻图像、重普及轻实训的不足。其中，尤其是秘书礼仪教材的编写随意性较大，礼仪教材缺乏权威性精品，这给秘书礼仪教学带来极大的不便和困境。与此同时，适合教学的情景型、案例型多媒体教学资源又比较匮乏。
秘书礼仪课程的安排不够合理，考核考察不足。礼仪规范教学仅仅通过一周两至三课时的课堂训练是远远不够的。在秘书礼仪教学往往会出现理论与实训相脱节、实训实践相脱节的问题。在固定的秘书礼仪教学完成之后，学生往往会出现两个极端：一部分学生仅仅满足于课堂学习，忽视课后运用，这样理论因为时间的推移也会很快遗忘；另一部分学生，在实际之中虽然有进行实训的知识，但是谨小慎微，实际应用时“三思而后行”，动作生硬，反而有背于礼仪原则。礼仪课的考察与考核局限于开设该课程的某一学期的测评，并且不能覆盖整个学习的阶段；考核的形式过于单一，不能够进行全方位的考核。
二、提高秘书礼仪教学实效性的实现途径
加深学生对于秘书礼仪课程的认可程度，从而加大对职业形象认同。秘书礼仪课程，是为了通过这门课程的学习，首先要让学生深刻认识到礼仪在社会生活和秘书下作中的重要作用和意义，以激发他们的学习兴趣。端正学习态度。更是要在理解礼仪的基础之上，要让学生了解礼仪的基础知识，理解并领会礼仪的基本原则和核心内涵，熟练掌握日常生活和秘书工作中常用的各种礼仪规范。学生在秘书礼仪课程的学习过程之中必须内化为自身的行为从而使得自己真正能够适应将来岗位的要求。在加深学生对于礼仪课程的认可程度的基础之上，才能够加大对职业形象的认同。教师除了不断地给学生灌输职业意识外，还必须通过多种形式引导学生逐步改变自己的形象，向职业方向发展。如通过服饰礼仪课的讲解，让学生体会着装的原则以及职业装的魅力；邀请专业的美容顾问进行形象指导；开展职业风采大赛等课余活动，提高 学生兴趣等。
改善经典教学方法，提高教学效果。长期以来，我国许多高职院校的文秘专业仍然采用突出以“教师为中心，教材为中心，课常为中心”的教学模式，不注重学生的实践认识，“满堂灌”的现象非常普遍，严重制约了学生综合职业技能的提高。为了提高教学效果，使得秘书礼仪教学具备实效性便需要改善经典教学方法，提出新的教学方法。首先，改善经典教学方法。情境教学法，便是有利于建立以能力培养为中心的新的课程体系，情景设定要以教师指定和学生自我设计相结合，充分发挥学生的创造能力。文秘专业是理论性和应用性结合很强的专业，为了在课程设置中突显本专业自身的特色，必须改变以往以知识传授为中心的课程体系。其次，对于行为教学法，我们通过结合校企合作的方式。组织学生参与社会实践，使学生在实践中掌握礼仪理论知识和技能。在这过程之中，必须注意两点：一是学生的广泛参与性。应该让每个学生都参与进来。二是活动的各个环节放手让学生自己去组织，老师只是加以引导，真正实现以学生为主体，以教师为主导的教学模式。
改革课程的考核考察体系。为了能够更加全方位的考核考察学生的技能，便要改革课程的考核考察体系，首先要建立起以学生技能的应用及解决实际问题的能力为中心的考核考察体系。
为了这个课程的考核考察体系的建立，需要进行两个方面的改革。首先，需要构建多元化的评价方式。多元化评价方式是以学生为本、以实施素质教育为出发点，改变单一的闭卷、笔试的考核方式。全方位、立体化地考核学生的能力与素质，激发学生学习的积极性。采用技能测试、模拟练习、口头面试、书面问答、直接观察等多种评价方法，着重考核学生综合运用所学礼仪知识解决实际问题的能力。其次多元化的评价主体。秘书礼仪课程的考核要建立由教师、学生、企业专家等构成的多元化评价主体，以真实地反映学生的礼仪学习状态、礼仪技能应用和礼仪素质水平。
社交礼仪协会彩妆课策划书
为了更好的服务会员以及传播职场礼仪知识，我们开设此次关于彩妆课的课程。为此我们协会邀请到国际知名化妆品公司玫琳凯得专业美容顾问，给我们讲授护肤彩妆知识。
一、讲师
玫琳凯专业美容顾问：黄艳菊老师
个人简介：世界500强国际知名化妆品公司玫琳凯的专业美容顾问，获玫琳凯多次奖项，为多家企业员工《专业形象彩妆》讲座。
二、执行单位
湘南学院社交礼仪协会
三、时间 4月17日
地点 临床系318教室
四、部门工作安排
1、宣传部：于开课前一周绘好海报(四张)，指派人负责张贴海报(湘京、新世纪、经管系、外语系各一张)
2、人事部：于开课前三天同志会员参加
3、会长助理：于活动后写好活动总结
4、礼仪部：负责礼仪接待
五、活动流程
1、黄老师自我介绍
2、介绍形象的重要性
3、护肤彩妆的课程
4、达成形象重要性的共识
5、活动结束
六、活动总结
会长助理总结本次活动
策划人：雷启花
2019年3月27日
异域礼仪公关视频讲座
主办单位：东华理工大学学生社团联合会
承办单位：东华理工大学公关协会
东华理工大学英语俱乐部
一、 活动背景：
金秋送爽，东华理工大学又迎来了新的一个学期，在漫长的七天国庆长假后，回到学校的同学们更加精神焕发，激-情如火。在这片朝气蓬勃的大好形势下，我公关协会为打造全新形象特主办此次视频讲座，为使同学们更深入的了解异国文化风情，学习不同的礼仪文化，也为新会员，新同学打造一个不同的学习平台，特别邀请了两位外教来和我们共同走进异国世界，理解异邦礼仪神奇的风采。此次活动更邀请了英语俱乐部加入我们的行列，共同探讨，共同进步，提高大学生交际水平，促进人与人之间的交流，让我们的课余生活充满色彩。
二、 活动主题：异域公关礼仪知识讲座
三、 活动口号：了解异国风情文化，展现不同礼仪风采
四、 活动目的：
1、 学习更多外国文化知识，打开我们的视野。
2、 了解不同的礼仪文化，提高交际能力，提高自身素质。
3、 接触不同的授课方式，使我们在愉快的环境中亦可轻松学习。
4、 活跃大学生课余文化生活，推动大学文化传播。
5、 加强同学们之间的交流，相互促进，共同提高。
6、 增进协会与协会之间的合作，互帮互助，形成一个良好的校园环境。
五、 活动时间：10月15日晚6：30
六、 活动地点：二教阶十
七、 授课老师：Jesus、Graham
八、 活动对象：东华理工全体同学
九、 活动流程：
1、 公关协会及英语俱乐部的干事及会员提前一刻钟入场，签到。
2、 准备好所有多媒体教材。
3、 由主持人宣布讲座开始。
4、 依次由两名外教教授国外礼仪文化知识
5、 期间有一系列有奖竞答，并发放奖品。
6、 讲座后期拍照留念。
7、 由主持人宣布讲座结束。
8、 讲座结束后，干事留下打扫阶梯教室。
十、宣传计划：
为增强活动的影响力，提高全校同学的参与性，本协会将对本次活动进行大力、全方位的宣传。具体形式如下：
前期宣传：
1、 海报
此次活动我们将制作精美的海报，内容为异域文化公关视频讲座，及一些外国图片，吸引同学们的目光，烘托气氛及关注热情，张贴在人群量较大的地方，达到立竿见影的效果。
2、 喷绘
漂亮的喷绘更能吸引行人的目光，更可采用一些风趣漫画等方式展现不同的礼仪风采。
3、 宣传板
我们将把讲座的简单内容，以及地点时间等通过宣传板的形式更加直观的展现给大家。
4、 广播站
广播站有许多大家喜闻乐见的节目，不管是中午还是晚上、在寝室还是食堂，总能听到他们动听的声音。届时，我校广播站将定时读播宣传稿。同时可制作一些新颖的宣传片，定时在我校广播站播出。
后期宣传：
1、 摄影
此次讲座将制作影像材料，并及时上传相关网络。造就更加广泛的影响力。
2、 拍照
在此次讲座期间我们会采取拍照留念等方式，并在此后的公关礼仪文化节中展现协会成果。
3、 宣传博客
讲座后主要采取博客宣传等方式，上传照片，文字稿，影像资料等。
十一、工作分配
1、 宣传部在讲座前期做好各类宣传工作。海报，喷绘，宣传板组织就位，并在各大协会群与博客中通知。
2、 秘书处在讲座开始前15分钟做好签到工作，并在后期整理资料后档案。
3、 策划部成员安排人员就坐，检查多媒体设备等。
4、 外联部维持现场秩序及纪律，保护公共设施。
5、 组织部在讲座期间与宣传部一起做好讲座的拍照摄影工作。
6、 组织部在讲座后打扫教室。
7、 所有委员干事必须参加此次讲座。不得推辞。
策划人：朱晓倩
2019-10-11
附：
海报
公关协会与英语俱乐部将于本周六晚6：30于阶十举办一次异域公关礼仪讲座，让大家感受异国人文风情和礼仪风采。希望各位会员准时参加，也欢迎感兴趣的同学前来观看。
地点：阶十
时间：10、15晚6:30
学生社团联合会