一年来，西湖小学校在中共开远市教育工委的正确领导下，认真贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，深入落实党中央、中央纪委及省委、州委、市委决策部署，按照市委“主动工作年”和“两转两强化”工作要求，紧紧围绕抓党建促教学这一中心工作，注重加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，努力探索从源头防治和治理教师违纪违规现象，深入开展党风廉政建设的落实、检查、监督工作，为教育的改革和发展奠定了坚实的基础和推动作用。现将学校2021年上半年落实党风廉政建设工作情况总结如下：
一、强化组织领导，落实主体责任
1、学校党支部成立了党风廉政建设领导小组
组长：李素琼
副组长：唐菊、王志军
成员：沈娟丽、倪保德、安秀兰、李亚雄、韩丹凤、黄天庆
2、为督促领导班子切实履行“一岗双责”，3月12日，在新的责任书没有下来前，组织班子成员学习了 “2020年党风廉政建设责任书任务分解”，提前将责任分解到人，层层落实责任状，为党风廉政建设工作奠定发坚实的基础。
3、分别于3月和5月，召开了第一和第二季度党风廉政建设专题会议，查找问题，提出整改措施。
4、每季度召开一次班子成员落实党风廉政建设责任制情况汇报。
二、开展宣传教育，筑牢思想防线
把加强廉政宣传教育作为党风廉政建设的重要举措，创新载体、丰富内容，进一步打牢了党员干部的思想基础。
1、通过召开支委会、党员大会、党小组会等方式，深入开展专题学习，学习了《中国共产党党内监督条例》、《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违法职业道德行为处理办法》《中共中央纪委印发关于做好 2021 年元旦春节期间正风肃纪工作的通知》《中共红河州纪委办公室关于强化监督检查确保 2021 年元旦春节风清气正的通知》《开远市纪委市监委进一步加强疫情防控监督检查工作方案》《旗帜鲜明反对历史虚无主义》等法纪法规；学习了《中共红河州纪律检查委员会关于三起违反中央八项规定精神问题的通报》；书记李素琼上了廉政党课《扶身守正，做廉洁从教的捍卫者》1节；每次教师大会上都对党风廉政建设工作都进行了重点强调。
2、重点节假日开展事前教育。针对不廉洁现象滋生的时间规律，书记李素琼在清明节和端午节期间，召开全体校长会，重申廉政规定，严肃工作纪律。使广大教师做到不排人情座位，不向家长索要礼品，不接受家长吃请，不有偿补课等，不参与宗教活动和封建迷信活动等都开展了教师违规收送红包礼金专项整治工作。
3、认真开展“校务公开”，执行到位。学校一直做到党务、政务、校务、财务公开，一月份公示了履职考核情况，三月份公示了履职晋级情况，四月份公示了“开远市名师工程”文件及学校推优评先的所有程序，并按要求进行结果公示。每月都坚持财务公开，切实加强财务管理，开源节流，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。
4、 为了防止出现乱收费问题，每学期开学初，学校建立了收费报备制度，学期伊始向教体局计财科进行收费报备，设立了固定的收费公示栏，对收费标准进行永久性公示，设立举报电话，挂出了举报信箱。本学期学校各部门、年级和教师个人均无乱收费现象，无私征订教辅资料现象，无违规办班、有偿家教现象。
5、完善党风廉政建设和反腐败领导机制等各项制度。学校党支部先后制定、修改、完善了《西湖小学议事决策制度》。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及到履职考核、绩效考核、推优评先等关系教师利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支都经过支委会、党政联席会和教代会讨论通过。
6、聘请行风监督员。今春开学，学校特聘请了18名家长监督员，他们分均有学生家长代表组，成对学校的收费、办学行为、办学方向、师德师风定期进行评议，找出问题，提出合理化建设，及时整改，从而更好的维护教育形象。
三、抓好两个结合
（一）把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来。
全力抓实常规教学管理，深入开展教研活动。学校以师德师风建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园红色文和传统文化建设为载体，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带队建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。
（二）把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来。
1、学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育。
2、开展专项整治活动。一月份开展组织生活会，三月份开展了“教师有偿家教专项整治”；六月份开展了教师不信仰宗教专项整治活动。
三、开展“廉洁进校园”活动
五月份，以工会牵头、带领德育处、大队部，开展了以“树廉洁之旗扬清廉之风”为主题的廉洁进校园活动
（一）开展廉政文化进校园活动。做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。学校都建立廉政文化专栏，举行教师廉政名言警句书法比赛，国旗下讲话有廉政之声，在校园里形成“以廉为荣，以勤为乐”的良好氛围。
（二）在教师中开展“自尊自爱廉洁从教”的宣传教育活动。引导教师自觉遵守《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，提高教师依法执教、爱岗敬业、诚信服务的师德修养。
（二）在学生中开展“敬廉崇洁教育”。
通过开展“崇廉倡俭”主题班会，观看廉洁方面的影视作品，制作廉洁教育手抄报。 讲“廉洁故事”“，出一期与廉洁”相关的黑板报等，使学生受到廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物，推崇廉洁行为的情感。
四、切实做好腐败风险预警防控工作
（一）在2021年1月，召开了党风廉政建设分析研判会。开展了“有偿家教、违规办班专项整治工作部署会”
（二）严格落实中央“八项规定”，对学校公务接待、收受红包礼金等情况进行严格自查，贯彻落实 “扫黑除恶专项斗争”有关工作部署。
综上所述，我校党支部针对党风廉政建设中迫切需要解决的热点问题和上级布置的年度重点工作，结合学校实际情况，开展了一系列的卓有成效的活动。今后，我校党支部全体党员教师一定要以高标准严格要求自己，认真总结经验，不断加强学习、实践，廉洁自律，扎实工作，清清白白做人，堂堂正正办事，把我校的党风廉政建设工作再推上一个新的台阶。
学校党支部党风廉政建设年终工作总结
2018年，XXXX党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。
一、突出一条主线
学校党支部成立了党风廉政建设领导小组，制订党风廉政建设工作计划，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。
（1）推进学习型党组织建设，思想到位。学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，特别是系列重要讲话的学习。增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性；学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风；学习形式上，自学与集中学习相结合。
（2）认真开展“五务公开”，执行到位。学校党支部开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。
（3）完善党风廉政建设各项制度，监督到位。学校党支部先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系群众切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支都需经过支委会和行政会讨论通过；党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。
二、抓好两个结合
（1）把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来。
抓常规教学管理，深入开展教研活动。学校党支部以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带团建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。
（2）把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来。
学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。
三、开展三项活动
1、认真开展“党风廉政建设宣传教育”活动，学校党支部开展了以“廉洁办学，廉洁从教，营造风清气正环境”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。学校党支部班子成员召开民主生活会，学习《廉政准则》，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。
学校党支部在学校班子成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉政准则》，树立勤政廉政先进典型”的主题教育；在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动；在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。增强了“廉洁办学，廉洁从教”意识。通过教育，切实加强了教师职业道德建设。
2、切实做好腐败风险预警防控工作
学校党支部进行腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
关键词：校园廉洁文化；建设
江苏省高校哲社课题（2014SJD164）、南京晓庄学院校级课题（2013NXY73）的阶段性成果。
高等学校是培养和造就高素质人才的重要阵地，随着社会的发展，思想的解放，受各种利益关系和非主流思想的影响，校园也不再那么纯洁，出现各种贿赂、拉关系、走后门等腐败现象，且有愈演愈严重的趋势。加强校园廉洁文化建设，进一步探索有效预防腐败的思路和方法刻不容缓。
廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化则是社会主义先进文化的重要组成部分，是现代文明的坚实基石，抑制腐败的防火墙，社会稳定的基本要素，合格公民的行为准则，社会进步的重要标志。因此不管是从目前还是从长远角度来看，从现实需要还是应政策实施来看，加强校园廉洁文化建设都势在必行。
一、校园廉洁文化建设的意义
列宁曾说：“谁赢得了青年，谁就赢得了未来。”广大青年学生是国家宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。学校作为培养国家栋梁的园地，肩负着对未来名族的振兴和发展的重要职责。学生既是未来公职人员的后备军，也是今后与政府打交道的主体，学生阶段是学生树立自己的价值观、人生观，塑造个人思想道德修养的重要时期，提前对他们进行廉洁教育显得十分必要。当前，从总体上来看，广大师生，人生态度积极向上，思想观念、竞争意识增强，自律意识普遍提高。但由于受各种社会影响，个别师生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化的问题。因此加强校园廉洁文化建设具有重大意义。
二、校园廉洁文化建设存在的问题
（一）廉洁文化传播渠道单一、内容枯燥
随着市场经济的不断发展，受社会上拜金主义和功利主义的影响，高校的腐败现象也日渐突出。高校领导干部违法乱纪、现象时有发生，部分教师师德准则淡化，敬业精神、学术道德缺失。高校的学术腐败现象愈演愈烈，主要原因在于对校园廉洁文化建设缺乏理念上的一致性和工作上的自觉性。
文化的生命力在于传播。廉洁文化教育往往一成不变，没有新意，拘泥于格式化、条文化。个别的传播者以高屋建瓴的姿态，在传播渠道上，过分倚重高校机关报纸、刊物及主流媒体，难以与高校学生的关注点互通；在内容上，重说理轻事例、重理性轻感性，难以以更平实的语言及鲜活的事例去报道。在校园廉洁文化建设过程中，还缺少“走出去，请进来”的胆识和气魄，也不能开放式地有效利用外界的人才和文化资源，宣传只注重形式，缺乏针对性和创新性。
（二）廉洁文化传播效能评析的缺失
传播是一个从传播者到受传者的信息流通过程。廉洁文化传播是一个新课题，尤其是文化教育功能更需要通过一定形式和方法予以表现，并被人们接受和认可。就目前国内高校现状来看，高校廉洁文化在传播效能上的评价明显带有局限性和缺失。
三、构建校园廉洁文化建设长效机制
（一）校园廉洁文化建设制度机制
校园廉洁文化作为一种特殊文化，没有明文的规章制度，只能起到软性语文书的作用。制度具有根本性、全面性、稳定性和长期性特点，要构建校园廉洁文化建设长效机制，必须从制度上规范。首先要结合实际，制定预防制度，使领导干部有规可依，有章可循。其次是完善自律机制，学生、教师、干部是校园廉洁文化建设的主体。在这三者中，教师、干部在校园廉洁文化建设中居主导地位。为此，要着力提高学校各级领导干部对加强校园廉洁文化建设重要性的认识，充分发挥广大教师教书育人的表率作用，通过发挥教师的示范和导向作用，教育和培养青年学生遵纪守法，自觉养成良好的道德品格和行为习惯，从而全面推进校园廉洁文化建设的深入开展。把校园廉洁文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，做到硬约束力与软约束力相结合，才能确保校园廉洁文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。
（二）校园廉洁文化建设管理机制
坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的管理体制和工作机制。努力形成校园廉洁文化建设的整体合力。立足学校实际，成立由书记（ 院长） 、党（ 总支） 支部书记、各院系负责人、团组织等组成的廉洁文化建设领导小组，定期专门研究校园廉洁文化建设，建立廉洁文化建设责任制，做到认识到位、制度到位、措施到位、责任到位，确保校园廉洁文化建设正常运转。实现廉洁文化建设的专门化、专家化、专业化。同时，充分发挥党组织和共青团等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。通过建立健全校园廉洁文化建设各项制度，来规范教育教学和行政管理。
（三）校园廉洁文化建设监督、考评机制
首先是落实群众监督机制，凡涉及学校发展和改革的重大问题、涉及关系群众切身利益的大事、涉及重大基建维修、经费开支等都需经过教代会讨论通过或征求群众意见，坚持集体研究、阳光操作、落实责任；其次是完善对人、财、物的监督机制，学校的各项重大开支及评职、评模、晋级，必须接受群众监督，凡财、物的使用与经费的支出必须坚持一整套严格的管理办法，规范操作、相互制约，从源头上预防腐败，保证学校的稳定发展。此外，为使大学生廉洁文化教育取得实质性效果，考评监督小组应运而生，其全面负责对大学生廉洁教育的教、学、管等情况进行全过程检查、督导和评估，及时研究解决大学生廉洁教育中遇到的突出问题，总结推广典型经验，从而加强对廉洁教育实施过程的指导和协调，把大学生廉洁教育的工作情况列入思想政治教育日常考核评价之中，形成多种途径，人人关心、齐抓共管的大学生廉洁教育的正常运行的考评机制。
（四）廉洁文化与校园文化互动机制
校园廉洁文化是廉政建设与校园文化建设相结合的产物，是近年来催生出的一种新型文化现象。构建廉洁文化与校园文化互动机制以满足师生员工的文化需求，丰富精神生活，提高道德修养为出发点和落脚点，寓教育于有益的文化活动之中。突出特点、正确引导、循循善诱，使教育内容、方式方法符合广大师生的认知规律和思想实际。按照教育发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁文化建设与思想政治工作、课堂教学、课外活动、学校管理等有机结合起来，力求实现多赢。通过扎实有效的宣传教育，达到教师、学生、家长、社区以及更大范围人员的互动，使得校园廉洁文化深入人心，形成有利于反腐倡廉的良好氛围。
1、拓展校园廉洁文化的宣传阵地
以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“校园廉洁文化宣传廊”、“校园廉洁文化小标牌”，大力宣传廉洁文化；以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造校园廉洁文化的声势。
充分利用新媒体和丰富的计算机网络资源，专门开设校园廉洁文化建设网页，设置案件聚焦、读书思廉、法规制度、基层建设、勤廉风采、他山之石等子栏目，使师生共同接受网络廉洁文化的宣传教育。
2、建立校园廉洁文化的教育基地
利用当地的纪念馆、烈士陵园、名人故居等建立校园廉洁文化的教育基地，开展各种形式的传统教育，通过参观廉政文化教育基地，把校园廉洁文化建设工作推向深处。
建设廉洁文化教育室和读书思廉室。收藏、陈列党和国家领导人廉政专著、历史廉政文化名人、当代廉政楷模、廉政报刊杂志、廉政法律法规，开辟廉政文化学习园地，让大家在“于无声处”接受廉政文化的教育。
以基层党组织、基层班委、团学组织为教育主要载体，充分发挥他们的战斗堡垒和模范带头作用，通过这些团体定期开展组织生活、学习反腐倡廉的理论与实践，积极组织开展廉洁教育主题团日、党日活动，营造积极向上的校园风气，使广大师生在无形中得到廉政理念的熏陶。
3、搭建校园廉洁文化的多元化载体
充分整合教育教学资源，把廉洁文化建设与思想政治工作、课堂教学、课外活动、学校管理等有机结合起来。利用校园报刊、杂志、广播、墙报、校园网络，开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、歌咏比赛、观看专题电影、征集廉洁自律格言等形式多样、喜闻乐见、寓教于乐的廉洁文化校园文艺活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力，让廉洁文化成为校园文化的主旋律。
四、展望
校园廉洁文化建设应立足当前，着眼长远，必须建立健全廉洁文化建设的长效机制，使之步入更为科学化、制度化、长期化的轨道，以期筑牢反腐倡廉建设的根基，让“廉洁文化”这栋大楼稳固地屹立校园，启发人人思廉，督促人人清正，努力提高校园廉洁文化建设的实效性。
“冰冻三尺，非一日之寒”，校园廉洁文化建设是一项繁杂艰巨而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力，让“廉”的观念体深深植根于心里，让“廉”的举措全面落实到学习、工作和生活中，让“廉”的行为直接表现在师生及领导干部的自觉行动中。文化如水，在“润物细无声”中实现“养德”、“固本”的教化熏陶，坚持以身作则、洁身自律，使廉洁文化的种子在校园的每个角落里生根发芽、茁长成长。
参考文献
x中学是xx市市级示范学校，学校共有17个班级，学生835人，教师85名。近年来，x中学全体师生一直开拓进取，奋力拼搏，各项工作突飞猛进，目前，我校全体师生在何羽校长带领下全力以赴，申报xx市廉洁教育示范学校，现汇报如下：
一、思想上重视，组织上落实，责任上明确
为贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及xx市、xx县关于廉洁教育建设的指示精神，在县纪委、教育局的直接指导下，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对 “廉洁教育进校园”活动重要性的认识，以发展的眼光看待这项工作，精心组织，周密安排，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。把“廉洁教育进校园”活动贯穿于学校的各项工作中。
为保证贯彻落实“廉洁教育进校园”活动取得实效，学校成立廉洁教育进校园工作领导小组，组长由校长何宇担任，成员由政教处、教务处、总务处、团委负责人组成，由政教处具体负责此项工作的协调和督导，同时制定了关于开展“廉洁教育进校园”工作的实施方案，及时召开学校行政会议和校党总支部会议，传达《xx县XX年深入推进廉政文化进学校活动实施方案》精神，提出了明确要求，要求学校领导对这次活动负全面责任，建立廉洁教育活动责任制，带头廉洁自律，学校的政教处、教导处等各处室要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保相关活动扎实有效开展。
二、加强校园廉洁教育建设，形成浓厚廉政教育氛围
“廉洁教育进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分。我校充分利用公示栏、主题班会、校园广播、黑板报、校报等校园文化平台加载道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
我校充分利用学x中学人文精神的德育体系，努力营造浓郁的廉洁教育氛围。在各班级教室内，大家还可以看到各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出了浓厚的廉洁教育氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁教育的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
三、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉洁教育进校园”活动
“廉洁教育进校园”活动在我校全面启动，活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了一系列活动，让廉洁教育活动有序深入地进行。
“廉洁教育进校园”教育活动，学生是主体，树立廉洁教育从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信考试”﹙无人监考﹚、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”、 “一人一事” “周一国旗下的讲话” “周二德育训导日” “周五行为规范日”等为主题的教育活动，把“廉洁教育进校园”教育活动融入校园日常工作和校园文化建设中，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
在学生层面，学校已开展了下列活动：
1、出两期以廉洁教育内容为主题的墙报，营造良好的学习氛围。
2、开展一次以廉洁教育为主题的演讲活动。
3、每班上好一节廉洁教育专题课，结合思想政治课，开展“崇廉憎腐”理论教育。﹙政治教师负责﹚
4、举办一次以廉洁教育为主题的征文活动，增强教育的吸引力和感染力。
5、组织一次以“班干部如何行使权力”为主题班会，组织学生开展专题讨论。
6、当好一名助廉小卫士，倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。
7、开展一次爱心捐款活动。
8、组织一次以廉洁教育为主题的看电影活动。
在全体教职员工中，学校开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、群体师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，提高学生的满意度。通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
在教师层面开展活动有：
1、开展一次学廉政知识、举行廉政乒乓球比赛等系列活动。
2、组织一次廉政知识教育讲座。
3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺（签订一份“廉政从教”责任书）。
4、收集整理关于各学科有关“廉教”的相关内容。
5、开展一次“廉政从教、服务学生”演讲活动。
6、提炼一句“廉政从教”格言，并在校本教材上登载。
7、结合教学内容上好一节廉政教育专题课。﹙语文、政治、历史教师负责﹚
8、开展一次以廉洁从教为主题的征文比赛。
学校在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展活动有：
1、读好一本反腐警鉴书。
2、作一次廉政勤政承诺及述廉述职报告。
3、参加《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于开展创建廉洁教育示范点活动的实施意见》、科学发展观的学习活动。
4、结合作风建设廉政教育活动谈一次体会。
5、开辟一间廉政教育活动室。
6、制作廉政教育宣传展板。
7、党支部召开一次廉政教育活动总结会
通过开展“廉洁教育进校园”活动，在校园内营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉洁教育的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。
为突出x中学的特色，我们廉洁教育还做到“五进五结合”：
（一）、廉洁教育“五进”
廉洁教育进教学计划：我校把廉洁教育列入学校计划中，使廉洁教育活动有目的有计划地开展。
廉洁教育进课堂：我们在语文、思品、历史、班会等相关课程中融于廉洁教育内容，教师充分运用现有教材，挖掘廉洁教育有关知识，在教学过程中重点进行提示和讲解。
廉洁教育进班团队活动：根据学生年龄特点，结合班团队活动，分层设计，组织开展各类符合中学生身心特点的主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。
廉洁教育进教学研究：我校一直把廉洁教育活动当做学校教研活动的重要组成部分。
廉洁教育进考核标准：学校始终把廉洁教育活动贯穿于各项工作中，把教师的评优、晋级、绩效工资等与廉洁教育活动挂钩，使廉洁教育活动扎实有效地开展。
（二）、廉洁教育“五结合”
廉洁教育与校务公开相结合：我校校务公开工作与廉洁教育活动紧密相连，我校校务公开工作更加制度化、规范化，增强了广大师生的民主意识。
廉洁教育与课改相结合：我校坚持以课堂教学活动为载体，把廉洁教育引入课堂，和课堂改革相结合，引导和影响学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚情操，养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，摒弃拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽思想。
廉洁教育与师德师风相结合：我们主要从师德教育、考核、监督、评价等机制规范师德师风建设，在教师中广泛开展廉洁从教征文和演讲等廉洁教育主题活动，使广大教职工的政治素质、师德素养、业务水平有了新的提升，有效地促进了学校教育教学工作和学校其他工作的快速发展。
廉洁教育与养成教育相结合：我校以养成教育为抓手，以学生操行评定为平台，把廉洁教育贯穿到学校工作的各个环节中去，引导学生从点滴做起，从细节做起，把廉洁意识转化为学生的自觉行为，教师们发扬学校德育工作的优势，注重时效，与时俱进，使廉洁教育成为和谐校园的新途径。
Abstract： Construction of culture of clean and honest government in university should be understood from the strategic height of advanced culture construction、 Setting up the course of honesty and moral is the main way of constructing the culture of clean and honest government in university、 Fully take advantages of various educational resources, initiate the culture of clean and honest government, develop and expand clean and honest spirit, strengthen the mon view and theoretical orientation、 Implement the six binations in the promoting and deepening the construction of culture of clean and honest government to insure the actual effect of construction of culture of clean and honest government in university、
关键词： 先进文化；校园廉政文化；廉洁修身课程；六个结合
Key words： advanced culture; culture of clean and honest government in university; course of honesty and moral; six binations
中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）11-0224-02
1廉政文化建设的内涵和校园廉政文化建设的战略地位
廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化建设需以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。腐败是一种消极文化现象。反腐败不仅是一场政治斗争，也是一场文化斗争。总书记在党的十七大报告中，提出要建设“廉洁文化”，形成拒腐防变教育长效机制。在中央纪委五次全会上，同志进一步强调，“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容。”把廉政文化建设提高社会主义先进文化建设的战略高度。中共中央印发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中，明确提出了“大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”的任务要求。建设廉政文化既是先进文化建设的重要组织部分，也是实现和谐社会目标的有效手段。和谐社会是高度的法治和德治的统一。廉政文化，既体现为一定的法治观念和法治要求，又体现为一定的道德观念和道德要求。从这个意义上说，廉政文化是法治文化和道德文化的融合，是建设社会主义和谐社会的重要举措。建设廉政文化，一方面有利于促进党员干部按照法定的权限和程序行使权力，促进全体社会成员遵纪守法，有利于依法治国方略的贯彻落实，更好地维护和实现社会公平和正义。另一方面，又有力促使全体社会成员特别是党员干部模范遵守社会道德，共同增强维护社会廉洁的道德责任感。大力加强廉政文化建设，对深入推进反腐倡廉工作具有重要而积极的意义。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分。只有以廉政文化武装党员干部的头脑，教育广大群众，才能在全社会确立廉洁的价值取向，培养廉洁的理念追求，逐步从根本上铲除滋生腐败的文化条件。建设廉政文化，通过培养人们抵制腐败的精神力量，有利于形成崇廉倡廉的社会氛围和环境，拓展和丰富社会主义先进文化的内容，发挥社会主义先进文化在反腐倡廉工作中的作用。高校校园廉政文化建设是我国社会主义廉政文化建设的重要组成部分。大学生是党和我国社会主义事业的接班人，是振兴中华、实现民族伟大复兴的新一代，大学生是未来公职人员的主要后备群体，开展针对大学生的廉洁教育，使其形成廉政廉洁意识，对各种潜在的腐败意识，就如同为他们提前接种“反腐疫苗”，使其具有抵御腐败的免疫力，确保他们成长为健康的社会主流力量，不仅是全社会反腐倡廉的重要组成部分，也是大学生思想政治教育和校园廉政文化建设的应有之义和当务之急。
2开设廉洁修身专题教育课程、构建校园廉政文化建设的主渠道和主阵地
校园廉政文化建设应遵循学校教育和大学生思想政治教育的客观规律，开设廉洁修身专题教育课程，列入教学计划，组织课堂教学，使之成为校园廉洁文化建设的主渠道和主阵地。
2、1 明确课程的性质，任务和教学目标廉洁修身专题教育课程旨在培养大学生廉洁思想素质，是廉洁文化进校园的一门思想政治教育课。课程以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育工作和思想政治教育工作规律，综合运用马克思主义的立场，观点和方法，通过形象直观方法和生动有趣的讨论辨析以及启发学生理性思考，使学生对廉洁修身的认知从感性提高到理性的层面，不断提高学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，养成廉洁自律观念和素质。
2、2 明确课时、学分和考核方式根据广东省教育厅相关文件规定，把廉洁修身课程开设一个学期，每周1课时，总课时为18课时，课程学分为1个学分，在教学安排中，课堂理论教学安排12个课时，实践教学安排6个课时。课程考核分为理论教学考核和实践教学考核，理论教学考核成绩占课程考核总评成绩的80%，实践教学考核成绩占总评成绩的20%。
2、3 精心设计专题教学内容在课程内容安排上，根据课程任务和教学目标，分别设置：廉洁修身―普遍话题与永远追求；当代大学生廉洁修身的使命与特点；廉洁修身的传统与借鉴；廉洁修身的客观要求与时代特征；大学生廉洁修身的取向与方式；我国社会廉洁修身的高度和难度等六个专题，提出明确的教学要求。确保廉洁修身教育的吸引力、感染力，针对性和实效性。
3深入开展校园廉政文化建设、营造风清气正育人环境
校园廉政文化是校园文化的一个重要组成部分，是廉政文化在校园文化中的具体表现，广大师生整顿学风，端正教风，优化作风，加强校园廉政文化建设，就必须把反腐倡廉教育上升到文化的层面，在高校党员干部中深化廉政教育，在教职工、学生中加大廉洁宣传引导力度，促进全校党员干部和师生员工扬善弃恶的基本价值取向和生活观念的形成，着眼于在实践中深化和发展，营造校园廉政文化氛围，推进校园廉政文化建设。校园廉政文化建设的重点内容应围绕培养师生讲操守、重清廉的优良品德，树立正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，建设党风廉政建设和反腐败工作长效机制，把廉洁教育与社会主义荣辱观教育、建设和谐校园、构建反腐倡廉惩防体系工作相结合，并贯穿到师生日常工作、学习、生活中，以形式多样的活动为载体，利用学校各种教育资源，倡导廉政文化；宣传廉政典型，弘扬廉政精神，努力营造廉洁治校、廉洁治教、廉洁治学的和谐校园氛围，教育引导广大师生积极参与，不断深化校园廉政文化建设，强化“崇廉、奉廉、赞廉”的共识和舆论导向，为学校建设发展创造良好的思想舆论环境。同时坚持与师德师风建设以及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。大学廉洁教育工作是师生互动互教的过程，教育者要首先受教育，把廉洁教育融入师德师风建设中，在专项治理工作的各个环节中强化党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，使治理的过程也成为对广大教职工进行廉洁教育的过程，营造风清气正的校园育人环境。
4贯彻六个结合，确保校园廉政文化建设实效
①与思想教育相结合。围绕“三廉”并举的目标，教师廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育与学校的各类思想教育活动同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。②与学生德育工作相结合。将廉政文化建设纳入学校德育体系，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，按照教育教学规律和学生身心发展的特点，因势利导，开展社会主义荣辱观教育，让“八荣八耻”扎根于学生心中，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑，促进诚信守法、正直自律等良好的道德意识真正内化为学生的自觉行为和基本的道德情感。③与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作。任课教师要有效、有序、动态地整合各学科教材中蕴含的有关“敬廉崇俭”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇俭”思想，进一步增强道德教育的实效性。④与课外阅读相结合。根据学生知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感和随笔。学校图书馆采编一些廉政文化建设内容的书籍，设置专橱，鼓励学生借阅，方便学生阅览。⑤与学生各类主题活动相结合。各级团组织、学生会和学生工作干部在组织学生各类主题活动时，要把廉洁教育融入其中，通过活动，培养学生良好的思想道德素质。⑥与校园文化建设相结合。通过张贴格言、警句，布展书画橱窗，演唱歌曲，组织征文、演讲竞赛，演播影视片，以及增加大学生艺术节中廉洁教育内容等，多形式、多途径开展廉洁教育，形成浓厚的“敬廉崇俭”校园风尚。
参考文献：
[1]中共广东省教育纪工委、广东省教育系统反腐倡廉教育读本，广东高校教育出版社、粤内准字【2008】第0055号、
【1】开展树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结
近日，为进一步加强传统节日期间的廉洁教育，不断筑起反腐倡廉的家庭防线，按照师市纪委文件要求，屯南煤业公司组织开展了树立良好家风、弘扬廉洁齐家主题教育活动，集中观看了廉政教育《廉政微电影(二)》。
屯南煤业公司党委书记、董事长卢素凡，总工程师李登高，副总经理苗江平，副总经理查贯柱，机关各部室副科级以上人员参加了此次活动。
据悉，此次系列活动主要为组织党员领导干部观看主题廉政电影、召开党员领导干部家属主题座谈会、主题演讲等。
党的十以来，各级纪检监察机关适应党风廉政建设和反腐败斗争新形势新任务需要，不断改进和创新宣传教育工作方式方法和手段，取得明显成效。微电影作为近年来异军突起的一种大众文艺形式，就在党风廉政宣传教育中得到广泛运用。为展示这方面工作成果，中国方正出版社影视部特精选部分廉政微电影集结出版(共三集)。此次公司组织观看的微电影是第二集，选载的是由江苏省纪委宣传部组织拍摄的4部微电影。4部微电影分别讲述了领导干部不听劝诫，收受贿赂，被其母亲实名举报;退休老干部一身正气、严于律己，资助贫困学生;某干部坚守廉洁从政底线，不;一位老师爱岗敬业、清廉正直拒收学生礼物的故事。
通过观看廉政微电影，使党员领导干部受到教育和启发，提醒党员领导干部时刻绷紧廉洁自律这根弦，始终做到严以律己，为廉政教育营造良好氛围。
【2】开展树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结
为进一步弘扬中华民族传统文化及传统家风家训，通过廉洁家庭建设促进党风廉政建设。按照多次强调的要注重家庭、注重家教、注重家风，加强廉洁教育，不断筑起反腐倡廉的家庭防线，按照兵团纪委关于开展树立良好家风、弘扬廉洁齐家主题教育活动的通知精神，兵团民政局下发通知开展主题教育活动。
通知要求，各处(室)、事业单位要以树立良好家风、弘扬廉洁齐家为活动主题，通过组织内容丰富、形式多样的主题教育活动，调动党员领导干部家庭成员的积极性，深入挖掘和继承良好家风中蕴含的讲仁爱、守诚信、崇正义、求大同等时代价值，才能使良好的家风反哺党风、政风和社会风气，从而促进形成培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围。通过宣扬党员干部中的廉洁家庭，推动良好家风的实践养成和自觉传承，使家庭成为廉政文化建设的重要阵地。主题活动内容包括：党组书记令勇在全局会议上宣读开展主题活动的通知，并进行广泛动员，结合建党95周年和红军长征胜利80周年，开展各种以红色记忆为主题的好家风、好家训的征集活动，充分发挥兵团屯垦戍边特色，使广大兵团党员干部群众更加自觉地把家庭建设和国家发展结合起来，抒发家国情怀，以家庭幸福梦托举国家富强梦、民族振兴梦;动员党员领导干部与家人互赠手写家书，如党员干部给父母写，回忆当年家教点滴;夫妻之间写，分享家庭幸福感悟;党员干部给子女写，用经历和见闻教导子女崇德向善;子女给党员干部写，畅想家庭美好未来;以党支部为单位，组织召开党员领导干部家属主题座谈会，组织党员领导干部及家属参观廉政教育基地，开展主题演讲，邀请优秀廉内助座谈，由令勇书记与副处以上领导干部签订家庭助廉承诺书。展播主题公益广告，发送廉政提醒短信，开展主题征文活动，观看主题廉政电影等活动，将家庭助廉教育融入到各种文艺作品中，通过快板、舞蹈、歌曲、小品等形式，大力宣扬好家风、好家训，提醒党员领导干部时刻绷紧廉洁自律这根弦，始终做到严以律己。局党组高度重视此项主题教育活动，紧密结合民政工作的实际，做到活动有计划、有部署、有落实。把主题教育活动作为加强廉政文化建设的重要载体，广泛发动、精心组织，发现、挖掘一批家庭建设的经验做法和体会感悟，使党员领导干部在参与中受到教育和启发，抓住开展主题教育活动的有利契机，开展形式多样的立体宣传，扩大此项活动的社会效应，营造廉政教育的良好氛围。2015年民政部、财政部向兵团第一次下拨集中使用中央专项公益金4、5亿元，用于兵团南疆师(市)民政事业发展，这充分体现了国务院对兵团民生事业发展的关怀、重视，体现了对兵团民政工作的支持和帮助，我们要将主题教育活动与推进中央专项公益金项目建设和保障改善民生、增进职工群众福祉的一项重要工作结合起来，摆上重要位置，以合同管理为基础，权责明确，公开透明的中央专项公益金项目建设管理监督机制，筑牢反腐倡廉家庭防线，推进主题教育活动顺利开展。
【3】开展树立良好家风弘扬廉洁齐家活动总结
一、指导思想
以"十七大精神"重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照廉政建设与文化建设相结合的要求，以“敬廉崇洁、廉洁从教”教育为主题，，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“知荣明耻、重廉尚洁”的文化氛围和工作氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活。加强师德师风建设，办人民满意的教育。
二、创建目标
根据上级有关文件规定，我校将制定总体规划和具体计划，反腐倡廉教育纳入师德师风建设的各个环节，把“敬廉崇洁、廉洁从教”教育列入教师职业道德教育和学校文化建设的重要内容，优化校风、教风、学风，努力提升党风廉政建设水平，办好人民满意的教育。
努力达到“五好”:①制度建设好，成立以书记为组长，校长为副组长，德育主任、办公室主任、政治辅导员为组员的领导小组；领导小组负责创建的安排，整理学校依法治校、廉政文化建设的有关资料；将廉政文化建设纳入师德考核量化体系；②氛围营造好。学校利用宣传栏、电子屏幕、长廊、校园广播站，校园宣传牌，每周廉政提示，魏宏文烈士馆宣传教育教职工树立廉洁从教的思想；③教育渗透好。学校学校每学期制定廉政文化宣传教育工作计划，领导带头利用中心组学习，组织党员干部定期开展专题教育；安排廉政文化教育进入教职工政治学习；将廉政文化教育贯穿于民主生活会、“”、“党员教育日”、“廉政谈话”、“党风廉政教育月”等形式，形成长效机制；④活动开展好。制定计划积极开展廉政文化进校园活动，利用“业余团校”、“业余党校”、“魏宏文烈士馆”、“致词比赛”、“唱红歌比赛”、“八荣八耻宣传教育”等丰富多彩的形式落实廉政文化宣传教育。⑤工作实效好。通过学校组织的各种形式的宣传教育活动，廉政文化教育广泛深入，校园廉政文化氛围浓厚，廉洁从教、廉洁从政各项规定得到有效落实；广大教职工将廉政文化与教育教学紧密结合，学校工作作风明显改进，党员干部起到了模范带头作用，年内无违纪现象发生。
三、实施步骤
(一）宣传发动阶段
利用学校校园网、宣传栏、电子屏幕、长廊、校园广播站，校园宣传牌，每周廉政提示，魏宏文烈士馆大力宣传创建活动的重要性和必要性，统一思想，提高认识，使全体教职工和学生能在学校党组织的统一领导下，自觉地参与到创建活动中来，为活动的顺利开展并取得实效奠定坚实的思想基础。
(二）组织实施阶段
全面实施计划，一是完成基本要求。认真落实“五好”廉政文化示范点创建标准中的“五好”要求。制定本学年廉政文化建设规划和实施方案，分类选择廉政辅助教育资料(领导干部、教师和学生），开辟廉政文化宣传阵地(学校专题宣传窗、电子屏幕、魏宏文烈士馆、班级黑板报廉政教育角），开展丰富多彩的廉政教育活动落实在工会、党总支、德育等工作计划中，建立完善廉政建设制度体系，修订学校各项廉政建设制度，如:学校党总支议事制度，校长办公会议制度，学校领导办事规程，校务公开制度，教工大会制度，廉政建设责任制度，教师廉洁从教有关制度(如:爱生公约、教师师德要求等），让制度规范办学行为。
二是结合学校实际，创新活动载体。
1、在党员领导干部中开展端正工作作风，创建和谐高效的领导班子队伍。思想作风上，要求党员和班子成员做到与时俱进，解放思想；工作作风上，要做到求真务实，勤勉高效；生活作风上，要做到艰苦奋斗，廉洁自律；廉政作风上，做到民主办校，依法治校；在学风上，狠抓学习，勤学好思，理论指导实际，加强调查研究，切实做到学以致用。
2、引导教师依法治教、廉洁从教的自觉性，提高社会对学校和教师的满意度。
3、在学生中继续开展“敬廉崇洁、廉洁从教”教育活动，通过读廉政书籍，讲廉政故事，出廉政简报，开主题班会和寻找身边的廉洁英雄等，教育学生“清廉正直光荣，腐败堕落为耻”；教育学生“节约光荣，浪费可耻”，引导学生从小讲廉洁，养成诚实、善良、正直的好品质。
4、小手牵大手，开展廉政文化进家庭活动，通过与父母同读廉政书，听爸妈讲廉政故事，评议我家的廉政陋习等活动，提高两代人的廉政素养，同时把廉政文化进家庭活动与学习型家庭、文明家庭评比结合起来。
(三）总结验收阶段
积极申报“五好”廉政文化示范点学校，按照“五好”廉政文化示范点创建标准于月日前写好总结，接受县纪委的考核验收。并要准备如下材料:1、申报时上报书面总结材料和《“五好”廉政文化示范点申报表》，2、学校廉政文化领导小组组织有关人员采取实地查看、调查了解、查阅资料、看现场和综合评比等方式，进行自查、自验和总结。
四、具体要求和措施
(一）加强领导，提高认识。高度重视“五好”廉政文化示范点的创建工作，把做好这项工作作为构建惩防体系、深化廉政文化建设的重要载体和有力抓手，并列入学校重要议事日程中，成为一项常规性工作抓实抓好。为抓好这项工作，特成立廉政文化进学校示范点创建工作领导小组。朱建明书记为组长，校长为景文良副组长，德育主任、办公室主任、政治辅导员为组员，加强对示范点创建的领导，并落实专人负责，党员和班子成员教育由朱建明书记负责，教师层面由校长景文良负责，学生层面由德育主任史光清负责。
一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性
中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策，有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展，有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段；全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进学生健康成长具有重要意义。
开展学生廉洁教育工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，也是拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
三、基本原则
1、坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。
2、坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。
3、坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。
四、组织机构
学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”，负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。
组长：夏明月副组长：温学清成员：秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。
五、主要内容
1、充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。
2、按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。
六、实施途径
1、充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。
2、充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。
3、充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。
4、结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。
5、主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。
七、试点工作实施步骤
1、试点时间安排
试点阶段（2010年8月）：结合学校实际制订具体实施方案，开展各项试点活动，9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。
中期检查阶段(2010年9月至12月):接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。
总结提高阶段（2010年12月至2010年1月）：重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，迎接验收。
2、加强试点工作载体建设
学校将结合实际，采取喜闻乐见的方式，开展青少年廉洁教育活动：
（1）每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报，营造良好的学习宣传氛围。
（2）制作廉洁警句宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉洁教育与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。
（3）开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。
（4）组织廉洁教育专题讲座，结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习，开展崇廉尚洁理论教育。
（5）组织观看反腐倡廉影视电教片。
（6）以诚信守法为主题，编写古今中外廉洁故事。
（7）开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。
（8）开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。
3、试点工作总结
试点工作结束后，写出书面总结，为下一阶段全面推进此项工作提供经验。
八、工作说明
1、青少年廉洁教育工作，教辅参考资料是关键，师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。
2、组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。
3、保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用，在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时，列入学生廉洁教育工作的所需经费。
九、工作要求
1、提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。
2、加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。