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幼儿园科学教育活动方案(精选3篇)

时间: 2023-09-29 栏目:写作范文

幼儿园科学教育活动方案(精选3篇)

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索_以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。幼儿园科学教育活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园科学教育活动方案,希望能帮到各位。

幼儿园科学教育活动方案(篇1

设计思路:

纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很普通的东西,孩子平时也很喜欢玩纸,设计本次“小汽车过纸桥”的活动,创设了主题情境,孩子在故事的引导下,以“小工程师”的身份融入故事情境,开始了探索和实验,既有趣味性,又有科学性。

活动目标:

1、幼儿通过猜想和动手实验,探索出让纸桥不塌的方法。

2、激发幼儿探究的兴趣,并能在活动中大胆动手操作。

活动重难点:

教师怎样引导幼儿能大胆的动手、动脑进行探索实验。

活动准备:

1、瑞吉欧课件故事情境和声音。

2、两个外观一样的模型纸桥(一个不会塌掉、一个会塌掉),遥控汽车。

3、实验操作材料:不同形状的积木和废旧的a4打印纸、4个玩具汽车。

4、投影仪、记录单、彩色笔。

活动过程:

一、情景导入——小汽车过纸桥

播放课件声音“嘀嘀嘀”这是什么声音啊?(小汽车的声音)

播放课件场景(一次播放小汽车、两座桥、游乐场)“小叮当要开汽车去游乐场玩咯!到达游乐场的途中要经过两座桥。”

第一次过中间夹有波浪形的纸桥,“小汽车顺利的开过了小桥”。

接着小汽车在第二座桥上开,“哎呀!桥塌了,小汽车掉下去了”小叮当伤心极了”,播放小叮当哭的声音课件。

“小汽车为什么会掉下去呢,谁来帮助我一下啊?”

老师引导幼儿发现:“让我们一起来当一回小工程师,看看这这两座桥为什么一座会塌掉、一座不会塌掉呢?”(教师聆听幼儿的各种想法,)

教师预想幼儿会说的是:

1、纸的材质不一样,请一个小朋友近距离观察和摸一摸。

2、纸的厚度不一样,可以准备尺子量一量

将两座桥桥面撕开后,让幼儿再观察发现:“这两座桥里面有什么呀?”(原来中间多了一张纸。)

“这张纸是什么形状的呀?”(波浪形状)

“原来多了这张变了波浪形状的纸,小汽车过桥就可以不塌了呀”

二、幼儿用投放的材料进行实验操作并记录——怎样让小纸桥不塌(每4人一组)

“让我们一起来帮助一下小叮当,怎么样才能让他的小汽车开到游乐场去呢?”

“小工程师们来说说你们想到的让桥不塌的方法吧!”(老师聆听幼儿的大胆的猜想)

鼓励幼儿大胆实验,教师注意观察孩子是怎样运用提供的材料试验的,并给与引导式的提问。

“小工程师们开始搭桥吧!再用画笔记录你们的搭桥实验吧!(可用文字符号、图画等各种形式记录)”

“这一队的小工程师们,你们为什么要把纸变成这样呢?”

“你们为什么要把积木这样放呢?”

“你在做什么?为什么?”

教师预想的幼儿回答:

1、我多用几张纸,桥就变得更硬了。

2、我把纸这的厚厚的,纸就变硬了。

3、积木是桥墩,多几个就更稳。

4、积木桥墩距离靠近一些,小汽车也可以过去。

(教师在幼儿想出办法以后,要给予鼓励:“”这位小工程师真爱动脑筋,想出了这么好的办法,其他小工程师相信你们能想出更多的办法。)

三、投影仪展示记录单并请幼儿说一说。

根据时间请1—2组展示记录单:“谁来告诉大家,你们的小汽车过了小桥了吗?你们的小桥是怎样搭的?为什么塌了或没塌?”(实验有可能没成功,重在探索过程)

结束语:”我们想了这么多的好办法把小桥搭好了,让我们开着小汽车嘀嘀嘀的过小桥,去游乐园吧!”(幼儿排队和老师离开)

幼儿园科学教育活动方案(篇2

活动目标

1、理解故事,了解故事内容。

2、知道月亮时圆时缺一起幼儿观察月亮的兴趣。

3、说说自己心中的月亮。

教学重点、难点

活动重点:帮助孩子了解月亮时圆时缺的事实。

活动难点:帮助孩子根据图片讲述故事。

活动准备

自制夜晚背景图,月亮变化图,游戏相关的各种小衣服卡片。

活动过程

一、说说“我”眼中的月亮

教师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的(提问:“小朋友都见没见过月亮啊?见过那见过的月亮都是什么样子的呢?)

各抒己见,说一说思考的结果(能体现《纲要》中说的:”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境)

二、听听月亮姑娘的故事

刚才小朋友们都说了自己见过的月亮,那我们都是在什么时候见过月亮的呢?为什么晚上才能见过月亮呢?我们的月亮姑娘最近发生一件有趣的事情,我们看看都发生了什么事情。

展示图片让孩子们所说图片中看到了什么?你们觉得发生了什么事情呢?然后教师在孩子们讲述的基础上扩充故事

三、想想月亮姑娘

月亮姑娘有没有做成衣裳啊?那个小朋友知道月亮为什么没有做成衣裳啊?

那小朋友说说看,为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊?太阳公公出来了,月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊!她能不能出门?(没有衣服是不能出门的,小朋友们出门来上幼儿园都要穿上漂亮的衣服对不对?)

总结:原来月亮姑娘每天都在变化,所以,她现在还穿不上合身的衣服,你看白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只能晚上才悄悄地露面

幼儿园科学教育活动方案(篇3

活动目标

1.感知磁铁的吸铁特性,研究磁铁的玩法。

2.让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

3.尝试运用磁铁解决生活中的问题。

活动准备

经验准备:玩一些磁铁类相关的小玩具。

物质准备:人手一份活动材料:磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等

活动重点:

通过尽可能地鼓励幼儿进行实践,尝试将非铁制品与磁铁进行相吸,玩不同的磁铁游戏。

活动难点:

支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验,让每个幼儿都能有体验和发现。

活动过程:

一、情景导入:

教师故意把一些小铁钉撒落在地上,提出问题:“怎么办呢?请小朋友想个好办法,让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。”

试着让小朋友用磁铁去吸,总结出:这个黑黑的小东西叫“磁铁”。

二、认识磁铁。

让幼儿观察磁铁都有哪些图形(圆形、三角形、长方形)等等。

三、分小组动手操作:

1、让幼儿试着动手操作,看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来?并且小组合理分工,一个小朋友担任记录员,一个小朋友担任小组代表发言,其他小朋友认真地做实验,为那两个小朋友提供正确的信息答案。

2、教师大黑板上出示统计表,让幼儿上前打“∨”、“×”

四、生活拓展:

让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。为什么?

五、游戏:《小猫钓鱼》

小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼,看看有什么发现?说说为什么?

六、总结:磁铁只能吸住铁制的东西。

七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧!”以游戏的方式结束。

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