一份结构化面试试卷主要包括以下几个部分，根据报考部门和职位的不同，各自的权重也不尽相同。
综合分析能力：思路是否清晰，能否全方位考虑问题
言语表述能力：思维流畅性和口齿清楚与否；
应变能力：能否在压力状态下保持思维情绪稳定；
组织协调能力：是否能做出正确决策和合理安排；
人际交往：人际合作主动性，是否是在把握原则基础上进行有效沟通；
仪表举止：打扮穿着得体与否，行为举止是否符合一般礼仪职位适宜：知识、专业和兴趣与岗位是否相匹配。
接下来具体看一下结构化面试的题型，主要有背景性问题、知识性问题、智能性问题、意愿性问题、情境性问题、行为性问题、压力性问题、连串性问题。题型设计的都比较开放，每一个问题都有具体的对应的测评要素。
1、背景性问题
你认为自己应聘这个职位有哪些优势和劣势？
答题思路：在短短几分钟内即尽可能多的展现自己的优势，又做到简明扼要，重点突出。
2、知识性问题
网络的调试工作应该怎样进行？
答题思路：思路清晰，抓住问题的本质，主要考生自己平时的积累和扎实的基础。
3、智能性问题
你认为“应试教育”与“素质教育”有什么本质区别？
答题思路：思路要开阔，考虑问题要全面、深入。比如这个问题不仅要谈到“应试教育”与“素质教育”的定义和区别，而且还要进一步提出我国教育制度现状及改革、发展方向。
4、意愿性问题
从你的简历看，你可选择很多的职业，为什么选择国际机关而且特别选择了我部门呢？
答题思路：需要实事求是的回答问题，有时考官可能会追问。
5、情境性问题
假如由你组织一个青年人的“沙龙”，你准备如何做好这项工作？
答题思路：考生首先要了解自己的角色，把自己放到情境中去，然后提出比较全面的行为对策。
6、行为性问题
在过去的学习和生活过程中，你最引以为豪的地方是什么？
答题思路：考生最重要的是要有实事求是的态度，如实回答自己的以前的经历过的相关事件，不要过分夸大甚至编造事件，否则对用人单位是不负责的，对自己也不利。
7、压力性问题
通过上面的问题的回答，我觉得你的面试表现并不理想，你如何看待我对你的评价？
答题思路：考生应有快速的反映能力，情绪稳定，心态平和。
8、连串性问题
我想问你三个问题第一，你的外语水平不错，为什么不去外企？第二，到我们单位后你有何打算。第三，如果工作后发现自己的作用不能正常发挥怎么办？
答题思路：考生应该有思想准备，特别是对自己的选择究竟是怎么考虑的，要如实反映，不要说大话、空话，要从自己的价值观和志向方面对自己进行剖析。
自我介绍的基本要求就是最基本的题目要做好。在自我介绍当中适当的运用一些技巧，注意到技巧和内容的有机结合，才能让我们在最后的答题中获得优势。
第一：一定要突出表达的重点。
要学会归纳的概括，不管是在个人能力的体现上还是在求职意愿同岗位匹配度上都需要提炼出关键词，让考官感受到你表达中的逻辑性、条理性让考官能够更快速的把握到你表达的重心。
第二：有“情”有真相。
有“情”就是要求我们的自我介绍能够有感染力，能够以真情实感打动考官。有真相则是要求我们的自我介绍能够通过简单的，生活中的，经历中的小事，凸显出细节的重要性，最终能让考官感受到以事实在说话，以事实传递真实的情感。
第三：是要求我们的自我介绍具备很强的针对性。
能够凸显出面试岗位的需要，自我介绍当中就需要突出你长久工作的稳定性，同时也需要突出你所具备的专业素质和对数字的敏感度。
据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。X年XX月，我将从师范大学毕业，并获得体育专业学士学位。大学的专业，使我获得许多体育专业知识，全面系统地掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。
勤奋创新，为人师表，作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外各项活动，自觉培养各方面的能力。20xx年9月初，我们进行了为期四十天的实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际情况，自己创新了一种教学方法，受到许多老师的认可和赞扬。知识就是力量，随着社会的高速发展，在大学所学的东西已远远不能满足社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热情、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。如果您对我的申请感兴趣，在您方便之时与我联系，我正期待您的答复。
回答：
根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：
（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的。管理水平。
（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
（三）、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
古代官员看公书用官家蜡烛，来了一封家书，马上换了自家的蜡烛，你怎么看？
答案
清正在德，廉洁在志，这位官员在看公书的时候看官家蜡烛，在看家书的时候换了自家的蜡烛，用自己的实际行动诠释了公私分明和严格自律。公务人员就应该旗帜鲜明地确立自己的政治立场，做人一身正气，为官一尘不染。
正确处理公与私的关系，克己奉公，一心为民，是对公务员政德的基本要求，对公务员来说，用权不谋一己私利，是为政用权的基本准绳，也是公务员这个职业最基本的职业操守，公务员只有廉洁公正、摒弃私心，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
首先，公务员要正确处理好个人的情感，特别是亲情、友情、恩情，划清公私界限，把握好公与私、情与理的尺度。不把个人情感的因素带入到工作当中来，把政府和人民群众的信任，变成为国家奉献、为人民服务的实际行动。其次，用严格的标准来规范自己平时的行为，把群众的利益放在首位，时刻自省自警，把手中掌握的权力实实在在用在为人民群众办实事上，这样才能使党和国家的方针、政策得到正确的贯彻落实，才能赢得群众的拥护。再次，要学会不怕吃亏。公务员要把为人民服务的宗旨时刻挂在心头，甘心为百姓吃亏，不和群众计较得失，全心全意为人民服务。最后，要敢于把自己的权利放在阳光下，接收群众监督，清清白白做人，干干净净做事。
像李源潮副主席说过的“初入仕途的公务员如一袭白袍，白袍一旦点墨，终身将不可洗净。”所以我们要从一开始就严格自律、勿以恶小而为之、勿使小节成大恶。这样坚守住清正廉洁的底线，公私分明，我们的公务员队伍才能永葆进步，才能最终实现“干部清正、政府清廉、政治清明”。
我叫，是一名xx大学系xx届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，
现在正准备以高昂的热情与所学的知识入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
我性格爽朗，但做事严谨，奉献的宏愿刚好佐证了我对教育事业的执着。我希望我能把爽朗的笑声带进学生的生活，把严谨的态度带入学生的课堂，让学生执着于自己的选择，做一个有奉献精神的人，同时，我会尽全力将自己擅长的投入教育事业，最终实现自己的价值。
别人不愿做的，我会义不容辞的做好，别人能做到的，我会尽全力做到更好。我希望贵校能为我提供一个实现梦想的舞台，我将用舒张压的热情证实您的选择。教师这个职业是神圣而伟大的，助教也是如此。它要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。'学高仅能为师，身正方能为范',在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。