书，是一种多么神奇的东西，它就像一杯神奇的药水。有人喝下它，会变得发奋图强，有的人喝下它，会变得捧腹大笑，又有人喝下它，会变得郁郁寡欢，还有人喝下它，就先看到了希望的.灯。书，自古以来有多少名人才子赞美它，为它留下了数不胜数的名言警句啊！唐朝诗圣杜甫曾写下这么一句诗：“读书破万卷，下笔如有神。”刘向也曾经说过：“读一本好书，书犹药也，善读之可以医愚。”由此看来，书对人类是非常重要的，因此我非常喜欢读书。
记得我九岁生日那天，妈妈送给我一个厚厚的本子，我一看，原来是《中国少年儿童百科全书》，我高兴极了。它大约有一个笔记本电脑显示屏那么大，外面裹着厚厚的外衣，上面画着一个国宝大熊猫，这只熊猫还正在吃竹子，真是可爱极了！
这本《中国少年儿童百科全书》在学习上可帮了我的大忙。记得有一次，老师问了我们一个问题：“鸡蛋能在水中浮起来吗？”这个问题不光是全班同学，也许连你也会十分肯定地回答：“这还用问？当然不可以。”可我是一个喜欢探索问题到底的人，刚一放学，我就带着疑问，回到家去问妈妈。妈妈说：“这个问题我也不知道，你去请教一下那位博学多识的老师吧！”这位“老师”其实也就是那本正在睡大觉的《中国少年儿童百科全书》。这本书上说，鸡蛋仔盐水里能富起来。我觉得十分不可思议，便亲手做了个实验。我拿来两个玻璃杯，把两个杯子分别装了半杯盐水和淡水，我又拿了两个鸡蛋，分别放在两个杯子里。啊，盐水里的鸡蛋竟然浮了起来！我来到学校，告诉了同学们这件事情。同学们都不相信，于是，我拿来两个分别装了淡水和盐水的玻璃杯子，又拿来了两个鸡蛋。我把两个鸡蛋分别放在两个杯子里。盐水里的鸡蛋浮了起来，而淡水里的鸡但却沉在杯底。同学们这才心服口服，都夸我十分厉害，我说：“这全是《中国少年儿童百科全书》的功劳。”老师满意的说：“赵春宇同学热爱看书，乐于探索，大家应该向他学习。”我心里美滋滋的，别提有多高兴了。
这本《中国少年儿童百科全书》真好，我决定利用假期时间好好把它读完。
人们常说，老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛燃烧自己，照亮他人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。我眼中的李老师就像一本书，一本色彩缤纷的书！
语文课堂上的李老师就是一本文学巨作，他带领我们遨游在知识的海洋，寻找真理，他把知识当作甘泉，滋润着我们求知的心灵。当同学提出一些不明白的问题时，李老师会耐心讲解说明，直到我们心底的谜团彻底消散。记得有一次李老师给大家讲授议论文的.论证方法时，不知怎么回事，我的大脑似乎短路了，李老师看着一脸茫然的我问“是不是没有听明白啊？”我点点头回应，李老师没有批评我，耐心的再次讲解一遍，让我在这本万能书中找到了答案！
上作文课时，李老师就是一本艺术魔法指导绘本，他让我们知道作文的创作要源于生活，但是又高于生活。他总是那么细心耐心，遇到好的美文会立刻分享给大家，当我遇到写作难题时，他会通过方法指导、片段训练等激发我的灵感。我们的每一篇作文背后都有他的鼓励性的评语与更趋完美的修改意见。因为有了您做后盾，我不再犯“写作头疼病”了，而是很享受的去完成每一篇作文！
生活中的李老师，更像一本厚重的思想品德书。他经常教育我们，在当今社会，最重要的不是成绩多优秀，而是如何做人。做人要有担当，要大气，一个人的人品不好，那么他将来注定会被社会淘汰的……慢慢品读，我在这本书里读懂了“天道酬勤”、“厚德载物”、“知行合一”……
当我们表现优异时，李老师又是一本厨艺经典著作。麻辣香干、可乐鸡翅、火锅大餐……激励着咱班55个吃货尽自己最大的努力，为101班的辉煌添砖加瓦！
我是一棵绿树沐浴着智慧的阳光，在您这本百科全书的厚重知识土壤里茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心中，生生世世，永不忘怀！
我过生日的时候，爸爸送了我一套“中国儿童百科全书”，我非常喜欢它，它是我的“好朋友”，经常帮我解决学习、生活中所遇到的困难。
百科全书知识渊博。有艺术、体育、历史、建筑、日常生活、医学、交通、军事、植物、天文、地理、环保、动物、数学、物理、化学等等，这些书给我带来了许多乐趣，在我空闲的时候，我就会拿起它，专心致志得看书，一看就是几个钟头，极大的'扩展了我的知识面。
百科全书不仅增加了我的科学知识，还在学习上给了我很大的帮助。有一次，我在家里做奥数时，题目中问什么是“六十进制法”？它都用在什们地方？我冥思苦想，这个难题被我在百科全书中找到了答案。1小时等于60分，1分等于60秒，一年有360天，一个圆周被分为360度...........仔细观察，数学、物理、航运等科学技术中，很多都是用六十进制计数。
这本书在生活方面也给我带来了许多知识，让我知道了世界上还有很多奇妙的事情。有一次周末，我和爸爸去科技馆，里面有关于飞机的介绍，当时我的脑海里就有一个疑问：飞机为什么要在跑道上起飞？科技馆里没有给出答案，于是我就问爸爸，可是爸爸也不知道。回到家里，我从百科全书中找到了答案，飞机场都有一个长长的飞行跑道。当飞机发动以后在跑道上越来越快，速度达到一定的程序时，他就会离开地面，飞到空中去。原来，飞机在空气中运行时，机翼会划破空气，产生一个上升的力量，而且跑得越快，向上的升力越大。当机翼的上升力大于飞机的重量时，飞机就离开地面了。
如今，这套书已经陪我走过了几百个日日夜夜，它把知识传给了我，自己却渐渐衰老和破旧，我每次翻开陈旧的书本时，仿佛有一股熟悉的声音对我说：“老朋友，你又来看我了！”我也非常爱护我这个“朋友”，每次读完书时，都要拿一张餐巾纸把封面擦一擦、用嘴吹一吹、用手拍一拍、把折角压一压，因为有人说：“书籍是人类最好的朋友”
这本百科全书可真是我的好朋友啊！
有什么能让我一天之内收获很多知识？有什么能让我快乐地学习知识？在我的心里，答案是去第二课堂参观。对我来说，第二课堂就是一本百科全书，在里面，我能找到最有效果的学习方法。
进入了第二课堂，第一眼看到的就是中国宝物和它的历史。我们看到最多的展览品就是扇子、风筝和图画了。我们先参观扇子，看到扇子上那些精致的图案，我们都想到在凹凸不平的纸张上是很难画画的，那些画家可真厉害啊！其中最吸引我的有两把扇子，一把扇子上画的是大运河图，还有一把扇子上画的是龙飞凤舞。那两把扇子都有一个共同的特点，就是扇子上面的图案都像活的一样，那些龙、凤凰和人似乎在扇子上面来回走动，非常的活灵活现。很快，我们参观完了扇子，继续向前走去。我们来到了风筝房，一眼望去，墙壁上挂满了各种各样、有趣的风筝。
我慢慢地走着，突然看到了一个很有趣的风筝，就是?“螳螂捕蝉，黄雀在后”。那是一个很长的风筝作品，但是它还是很精美、精致。这个作品给大家带来一种活泼、喜悦感，因为这三只昆虫的眼睛都鼓得很大很大，比较像现在的卡通画，让我觉得非常可爱。接着，我们去欣赏了图画作品。我把所有的画都仔细地看了一遍，其中我最喜欢的一幅画就是《归》。“归”是那副画的`名字，画面上讲的是：半夜，一群被关着的鸭子偷偷溜出来过河，河面上划着船的船夫就被堵住了。最后那群鸭子过了河，就回到了自己的家。“归”是回的意思，也就是回家。参观完了，我们就开始动手实践了。我们要在扇子上画画。我们女生画团扇，他们男生画折扇。我十分喜欢冬天，于是我就决定在扇子上画冬天。我先画了一棵梅树，然后用玫红色在梅树的树枝上点了几点，一棵完整的梅树就这样好了。不过这样看去似乎有点单调，所以我又加了一个雪人，这样整个画面就显得更加有冬天的氛围了。第二课堂的活动结束了，虽然要回去了，但是大家的快乐气氛都没有散去，我也是，因为通过这次的第二课堂游，我学到了很多知识。
有人说：“老师是辛勤哺育我们的园丁，是照顾和关心我们的父母，可我觉得我的老师是一本我爱读的百科全书。”
别看他貌不出众，戴着一副看似很重的大眼镜，但老师的知识就像是无穷的大海，一望无际。而我就是大海中的一叶小舟，一点点地驶向岸边，在海中获取知识。
俞老师，一本我爱读的“语文”书，别看他是数学老师，但是他的'脑袋瓜里可装有许许多多的知识，在课堂上只要一讲到写很难得几何问题，他就会说做这一类题目定要“步步为营”。比如添一些辅助线，他有会冒出一个成语“无中生有”。
在讲几何题时，从不啰哩啰嗦，三言两语，每句话都说在点子上，思路非常清晰。俞老师，一本我爱读的“数学”书，讲到数学，那就更不用说了。
每次只要一上到几何题，他都会早早的来到教室为上课作准配。这节课要讲的内容差不多已经在黑板上呈现出来了。
看到老师这么为同学，有些不知好歹的人还在背后说老师抢了他们的课余时间。看他在讲数学的全神贯注，天气依然很炎热，但是老师的投入丝毫没有减少，烈日挡不住他对数学的热情。
老师这种无私奉献的精神和对数学的热情，不得不然那个我沉醉于知识的海洋中。下课后，老师只能默默地擦一把汗，友批改起我们的作业，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影，您的工作是无限度的，您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量；假如要问世间谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！俞老师，一本我爱读的“思想品德”书。
老师教会我们做人的道理。彼此之间血药尊重，礼貌是尊重的具体表现。
礼貌，是人与人之间关系的一种规范，是人们在日常生活应当共同遵守的道德准则。我们讲文明，有礼貌，包含着他人的尊重，宽容，谦让，与人为善等良好品质。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们应该做到不强词夺理，不恶语伤人。我们都不是“圣贤”，难免会无意之中伤害别人，会不小心踩了别人的脚，溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情，损人利己的事。
这时，我们要体谅，尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的“对不起”也要真诚采纳，理解，原谅。
而不能得理不让人。更不可冤冤相报。
这些都是老师反复强调的一些道德。师恩难懂，只有细细品尝，方知其中韵味。
师恩难忘，只有慢慢回味，才觉其中余香。
要问谁是我们班的百科全书，我相信，大家肯定异口同声地回答：“张涵宇”。
张涵宇是个小男生。一双炯炯有神的大眼睛中闪耀着才能与智慧的光芒。
记得有一次，我们全班出去郊游。听说可以挖红薯，大家可乐坏了，一个个跃跃欲试、摩拳擦掌。张涵宇坐在我面前，神秘地笑了两声。这笑，有点骄傲。可我顾不了那么多，一心只想着挖红薯。
我们坐上大巴，来到了目的地。我跟好兄弟吴宇、张涵宇一起去找昆虫。我们四处寻找，终于在树叶上找到了一只蜗牛。于是，我们开始仔细观察。我说：“张涵宇你跟我们科普一下蜗牛呗。”张涵宇说：“蜗牛不属于昆虫，是软体爬行动物。它的腹足是椭圆形的，所以蜗牛的脚印是一圈圈的。”吴宇看到蜗牛在树叶上慢慢爬，身后留下了爬过的痕迹，又问：“蜗牛为什么会留下脚印？”张涵宇笑了笑回答道：“蜗牛会分泌一种黏液，所以它爬过的地方会留下一排亮亮的.脚印。”吴亮听了连连点头。我看着小小的蜗牛，自言自语道：“看蜗牛的样子，它能吃东西吗？会不会饿呀？”张涵宇笑了笑说：“蜗牛的食物是一些软体动物。这些动物一般都有硬壳保护，如果蜗牛想在它们硬壳上凿个小洞取食，那是不可能的。蜗牛有一个秘密武器――唾液。蜗牛的唾液如同化学中的硫酸溶液，可以对猎物的外壳进行软化，从而吸食猎物的肉躯。所以，蜗牛是不会饿着的。”我跟吴宇听了，都为他竖起了大拇指。
终于，到了挖红薯的时间。我跟吴宇力气大，纵身跳入了红薯地里疯狂地找红薯。我们找了很久，只找到一个很小小的红薯。我们只好去找张涵宇。当找到他时，吴宇惊呆了。我没有吴宇视力好，等我看清楚时，也震惊了。张涵宇挖到了五个超大的红薯。他看到我们狼狈地样子，气定神闲地说：“我早就料到你们会这样。红薯是长在根下面的，藤蔓越粗壮，红薯就长得越大。你们在叶子上找是没有用的，要顺着叶子找到粗壮的藤蔓，就可以找到大红薯了。”真是一语惊醒梦中人啊。我们三个好兄弟齐心协力，挖了一大袋红薯。
这次活动让我深有感触。张涵宇让我学到了很多知识，懂得了许多大自然的奥秘！我要向张涵宇学习，多观察，多看书，争做下一个“小百科全书”。