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小学六年级作文:听雨(11篇)

时间: 2023-11-29 栏目:写作范文

小学六年级作文:听雨篇1

我想一个人坐在窗台,一个人静静的听雨。

世界就是那么宁静,唯有雨滴打过窗户的响声在耳畔中响起,像是一曲优美动听的乐章般舒心怡人。

古时候文人墨客颇喜爱听雨,“留得枯荷听雨声”、“雨声滴碎荷声”、“院静闻疏雨”之类的诗句,常常出现在他们充满诗情画意的笔下。

“梧桐树,三更雨”、“一叶叶,一声声,空阶滴到明。”那雨声中,似乎蕴藏着诗人的寂寞和惆怅、翻开唐诗宋词,会遇到这扑面而来的古典的雨,沙沙地下个不停,如泣如诉,如怨如悔,似乎每弹拨一下琴弦,也会发出雨点的音符……

不同的人听雨,自会有不同的感受。

古人听雨,或在花园似的优雅环境中,“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,听雨是一种闲情逸致;或在荒村野店、寂寞路途中,“横风吹雨入楼斜”,听雨是一种无可奈何;或仰卧床榻静听急风骤雨,忆当年沙场征战,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,听雨是一种对少年壮志报国情怀的怀念。

而今生生活安宁而和谐,在雨声的陪伴下,我往往捧起一本爱看的书细细品读,书中有润如酥的天街小雨,有邑轻尘的渭城朝雨,有风吹海城的浙东飞雨,有滴碎残荷的三更雨……有更清凉,更润泽的雨水浇注在我的心田。

书中的雨声更是悦耳的,使人如饥如渴,如醉如痴。于是,心田中又会长出绿油油,脆生生的新苗,摇曳着生命的绿色……

能有悠情细听雨声的人,是静逸的,深沉的,幸福的。

小学六年级作文:听雨篇2

大自然中的声音很美妙,无论哪种声音都能引人注目,所以大自然中的声音很神奇。

今天天气很晴朗,我伸了伸懒腰,想出去走走,可刚走到门口,只见从东南边吹来了几朵黑云。我看了看,没当回事,可没过多久就下起了倾盆大雨,所以我只得捂着头往家里跑。可是尽管我跑得再快,我还是被那无情的雨给打湿了,我拿了一个小椅子坐在那儿,静静地听着雨声。

“哗啦,哗啦。”雨一直下着,我听着听着,这雨声就像一首摇篮曲。没过多久,我的上眼皮和下眼皮就开始打架了,我实在坚持不住了,想睡觉了,可突然来了一声穿云裂石的雷声,把我惊醒了,我瞪大了眼睛瞧着瞧,呀!雨终于停了。

雨停了,天边出现了一道彩虹,水里的青蛙都纷纷跳上岸来,“哇哇哇”地高歌一首,小鸟“啾啾”地叫着,好像在跟这个世界谈心似的,人们也都走出门来呼吸着新鲜空气,仿佛在说:“这雨来的太及时了,好凉快呀!”

我喜欢下雨,喜欢听雨,更喜欢下雨时那欢快的声音和那欢快的情景!

老师点评:抓住“声”写,写出了情感,结尾的小结起到了话画龙点睛的效果。

小学六年级作文:听雨篇3

听雨是一种享受,有雨的日子,我喜欢听雨。乍一听,没什么,可是却别有一番韵味儿。而喜欢雨,是因为我沉醉于春雨的温柔,夏雨的豪放,秋雨的婉约,冬雨的深沉。

听“润物细无声”的春雨,仿佛在听鸟儿的吟唱,百转千回,丝丝入声;又仿佛是在听天际星星的呢喃;又仿佛是在体会绿叶吻花瓣的柔情……

春雨是柔美的,夏雨却是豪放的,他不拘一格,有时心平气和,含情脉脉;有时怒气冲冲,叫喊连天。于是,便有了晴天小雨;有了“黄梅时节家家雨”;有了铺天盖地的暴雨。其实,听夏雨更能使我们领悟生活的多姿多彩。

秋雨,是一种婉约的风韵,同时也渗透了思绪。正所谓:“那堪细雨新秋叶,一点残灯伴夜长;秋夜残灯明灭,细雨缠绵。”

伴雪而来,随风而去,这便是深沉的冬雨。或许是沉积了一年的思绪,因此,冬雨更多了几分伤感。听冬雨之声,是听寒梅低语;婉如一种思念,一种祝福,一种温馨。

听雨,是读一首永恒小诗,是听一首悠扬的古曲……听雨的,只有我和自然。

小学六年级作文:听雨篇4

太阳回去,天空有点舍不得,竟然伤心得哭了起来。

我躺在被窝里,辗转反侧,难以入眠,耳边突然响起了“哗啦哗啦”的雨声,更让我心烦意乱。这时,妈妈给我讲起儿时爱听雨声入睡的事儿:“凌凌,妈妈小时候最爱听雨声睡觉,你想,那‘哗啦啦’的是大提琴悠扬厚重的琴声,那‘淅沥沥’的是底子清脆悦耳的乐声,而那‘轰隆隆’的雷声石锣鼓的兴响声,真的很有意思。听着这么优美的音乐入睡不是很幸福吗?”我听着妈妈的话默默点头。

我开始试着把雨声听成是一首乐曲。“滴答滴答”的雨声,不像妈妈说的那样像一首曼妙的音乐。而是像在跳踢踏舞的声音。“踢踏踢踏”“滴答滴答”,我数着节拍,真的很像啊!

我有静静地听了起来。“淅沥沥、淅沥沥”的声音又像鼎湖山的泉水声。从花间流过,轻拂着它们的茎脉,给予它们营养。而泉水也带着花香流向远方……

雨好像大了起来,“哗啦啦”的声音响个不停。我觉得觉得这声音是这样的熟悉,往事从我脑海里一溜烟儿地跑了出来,这雨声又一次让我感受到了生命的活力。

听着听着,我跑到阳台上,倚在窗户上,看了起来,雨点有的落在水泥地上,有的落在琉璃瓦上,它们像透明的小精灵,只要可以着落的地方,就有它们美丽的身影,它们跳跃的身姿,就像五线谱上上下翻飞的音符,怪不得这首雨中进行曲这么美妙。

我又回到床上听着雨声,听着听着我入睡了。这一晚我睡得特别香,因为我做了一个“雨梦”。

小学六年级作文:听雨篇5

天,被乌云覆盖,不一会儿,小雨便滴滴答答的落了下来,这便是一个雨天的开始。

下课的时候,我,静静的来到了教室外面的走廊上,那里有一块突出来,一个小阳台似的地方,享受似的观察着雨,这会儿,雨还不算大,发出沙沙的,叮叮的声音,好似谁在摇着铃铛,又好像正在窃窃私语的少女发出隐约的说话声。仔细聆听,这叮叮当当的雨声匹配着同学们的欢声笑语,真是天籁般的声音。第二节课,我们从微机教室回来,那会儿,雨,停了,但风很大,小雨滴一滴滴地从屋檐上滴落下来,发出吧嗒吧嗒的声音,风的呼啸声几乎将这声音遮掩,但还是能隐约听到小雨珠落地的声音,我们的教室在居高临下的三楼,向楼下望去,看!小雨砸向地面时,发出“吧唧”一声,好像玻璃摔碎了一样,刚落地就不见了,取而代之的是溅起一道小小的涟漪。再次看到雨就是在教室里躺着睡午觉的时候,外面下起了中雨,中雨的声音不大不小,带有一丝悠闲之情。起床铃刚刚打响,仿佛就是大雨开始的符号,还没等我们反应过来,大雨就哗啦啦的砸向了屋顶,仿佛是天空在弹奏一首激昂的交响曲,大雨一直持续到我回到了家,才开始慢慢变小。

雨声就是这样,常常被人忽视,但当你仔细去聆听时,你才发现它有多么的美妙。

小学六年级作文:听雨篇6

时而温婉娴静,时而粗犷豪放,时而缠绵悱恻,时而又深沉厚重。这就是我喜爱的雨。

我爱雨,尤其爱听雨。

春雨是文静的小姑娘,脚步悄没声息;她是粘人的,一来就数日不走,轻轻扬扬,飘飘忽忽,随风抛洒。闭上眼睛——脑海里有这样一幅画:大地是一张好大的宣纸;春雨是一支饱蘸了绿的笔,只需轻轻一点,那绿便晕染开去,无际无涯……

夏天的雨可没那样的好脾气,他总是不期而至。他像一个顽皮的孩子,趁你不在意。就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了。他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后咚咚地落在你的窗玻璃上,好像在提醒你:注意,一首精彩昂扬的打击乐已经开始啦!然后用心去听吧,你就会听到一串串美妙的旋律。

在听秋雨的时候,一切都变得沉默、安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画,那秋雨便是具有魅力的背景音乐。听着金秋的雨声,我仿佛听到了一个个新生命的诞生;听到了庆丰锣鼓的鼓点。

冬在人们的心目中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰;他不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落,铺排着、准备着,你听听窗外冬雨错落有致的声音,分明是春的前奏。

这就是四季的雨,这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一个最纯真的、最明净的心灵。

小学六年级作文:听雨篇7

总是失眠,干脆就听雨吧。

淅沥沥,是有是无的,只是当微凉的风囊着土腥味涌进窗户时,才嗅到雨息。渐渐地密了,浓了,落在屋檐上,树叶上,便有了滴滴答答的响声;大多数仍无声的投入大地干涸的怀抱。此时的雨声带来些诗情。无论哪一滴雨,都无法选择自己的何处。这是雨少年。而人之年听雨歌楼上,红烛昏罗帐是否也是不暗世事不识愁味的洒脱无拘呢?

慢慢地,雨声听来有些脾气,撞什么上再也不是羞涩地滴答声,而是噼啪有声,有分明带了些不耐烦的躁动。仿佛急于向世人证明什么,一如入涉世未深,为名利为稻梁,四处奔波,虽不见古人那种江阔云低,断雁叫西云的漂泊感,却也别有一番滋味。

忽一阵疾风飞过,凉意插进,热气顿消,一道闪电趁风卷时射进来,虽闭幕在黑夜中也能感觉到眼前一亮。随后,雷声轰然炸裂,感觉整个大地都在颤抖;继续狂风大作,雨似天河倾泻,急切地喊着,宣泄着,仿佛要冲刷人间角落的污渍,荡进所有污渍脏水。又一串惊雷如山崩地裂,似要震醒那些沉迷物欲的麻木心灵。这是光明磊落之间的庄重宣言,无私无畏。

小学六年级作文:听雨篇8

窗外雨声响起,淅淅沥沥,整个校园沐浴在一片水雾中。刚开始,雨并不是很大,但飘到脸上冰凉刺骨,抬头看天,灰蒙蒙的,似乎要把我们笼罩在黑暗中。

渐渐地,雨大了,雷鸣电闪,风呼呼地吹着,树摇曳着,地面湿露露的,雨点打在手上,生疼。天是阴暗的,心也跟着深沉起来,雨水落在了地上,溅起一朵朵水花,瞬间又消逝,我想,人的一生不也是如此吗?光耀刹那,瞬间消逝,无人问津。伸出双手,捧回一颗水珠,我和上手掌,慢慢地体会那凉彻心扉的感受,风夹杂着雨,不时地飘入教室,是那么的凉,那么地凉。

忽然,一声惊雷打破了我的沉思,紧接着又是一道闪电划过天空,伴随着一声石破天惊的雷响,我被震惊得喘不过气来气,渐渐的,雨小了,一道光彩亮人的彩虹横跨在校园上空,我不敢正眼看,此时天空一片灿烂,耀眼,风雨过后,我盯着彩虹,望着这景象,心刹时间也亮堂堂的了。阳光总在风雨后,不历风雨,怎能见彩虹,人生,经历大起大落后,就算无人问津,也不应由此堕落,那风雨后的虹,雨中依然挺立的小草,被摧残后的松仍屹立在山坡上,所有的一切都告诉我们:坚强!

小学六年级作文:听雨篇9

走过四季,我对天空赐予大地的礼物——雨,情有独钟。因为在大自然中,雨会尽情地弹唱,演奏着动人的音乐。

春雨如丝、如绵、如雾。一下雨,大地都在变化。小草挺直了腰,花儿更加地美丽,树叶随风飘动。曾经清晰的一切,慢慢变淡,然后就如同一幅年代久远的水墨画,明明看得见却模糊一片。细雨飘洒在河塘里,荡起一个个美丽的小涟漪;细雨洒落在梧桐树叶上,像一个少女用纤细的手指抚摸琴键,又像春蚕在吞食着桑叶。

夏天的雨防不胜防。它就如同天空决堤的洪水,排山倒海地袭向大地,如此疯狂地咆哮,似乎在与夏天的炎热挑战。夏雨爱热闹,总是让闪电姐姐和响雷公公为它助威,“啪!”“啪!”“啪!”这是它们自创的音乐。在这种音乐中,我听到了振奋、听到了激动。

微风吹过,枯黄的树叶飘落在地上。秋雨也随之而来。它不停地玩弄着枯黄的树叶,树叶们并不介意,只是觉得这样很好玩,那“啪啪啪”的声音可能是它们在谈话。我觉得它们相处得非常好、非常和睦、非常开心。

当寒风来临,雨就换上了衣服。它们穿上素装,打在屋檐上,“啪嗒,啪嗒”的声音节奏感很强。我喜欢听到这样的声音,给萧条的冬天添了一丝活力,也给我带来了很多的乐趣。它们用自己独特的方式唱一首摇篮曲,让万物冬眠……

走过四季,我听着高低起伏的雨声,享受着那无比美妙的声音。

小学六年级作文:听雨篇10

雨,在自然界中是个优美的乐曲。它仿佛是一个个音符,成群结队地下来,为大地妈妈演奏一首又一首乐曲。

听,那淘气的雨滴活蹦乱跳地在叶子上跳来跳去,“咚咚咚”,那优美的乐曲一次又一次地出现在我的脑海中。它们犹如是一名鼓手,“咚咚咚”,它把我拉进了一个魔幻世界。我的眼前都是雨,三五成群地落在叶子上,有的还不肯停在那儿,一次次跃起,一次又一次地“咚咚咚”响。我被这响亮的、优美的雨声给陶醉了。

我突然被另一种“叮叮叮”清脆的响声拉回到了现实。这又是哪发出的声音呢?我迷惑不解地环顾四周。瞧,灵活的雨珠又在瓦片上跳舞了呢!它的舞姿是多么的轻盈,在上面发出了好听、悦耳的声音。它好像是一位天生的舞蹈家,那舞姿的跳动是多么灵巧啊!它似乎是在一面大鼓上跳,每一脚就是用来敲响鼓的。它的声音永远是那么脆,那么轻,声如天籁。它们就是一位位穿着舞裙的姑娘,默默地跳着。

看,那可爱的雨滴一下子又跳进了它的亲戚——湖水家去玩了。它的入内使慈祥的湖水姥姥微微地皱起了眉头,姥姥的眉头一皱,湖面就漾起了波纹,并且发出了一阵阵“扑扑扑”轻微的响声,它是多么的欢快,仿佛心里吃了蜜一样。

雨啊雨,你的声音是多么动听,多么和谐呀!

小学六年级作文:听雨篇11

花解语,雨释梦。窗外,骤雨新起,点点滴滴落心头。

初夏盈雨,连绵不绝。放眼所及,天地一色。雨,拉近了天地清浊两极。雨似雾,雾是雨。雨雾茫茫,飘渺而又朦胧。

那满塘芙蓉,方现雨的风姿。尤以雨后为盛。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。伴以那魅丽虹桥,不失为人间靓色。玉盘垂泪戏金鲤,滴落的,是雨的身影。

观夏雨在湖塘之滨,听春雨于小楼一夜。小楼轩窗坐江畔,留得残荷听雨声。

细雨润物无声,但更多时候,雨做着婉转的低吟。只听那“叮咚叮咚”的,是雨击水面融为一体时的呐喊;那“啪嗒啪嗒”的,是雨回归大地母亲怀抱的欢呼。还有那击瓦敲楞时的沉闷声,以及鼓声,铃声,昆山玉碎的金石之声。

雨是天的泪。急雨嘈嘈切切,仿佛那冷幽琵琶在泣述愁情。雨是天的泪,那悲伤的泪是长亭外那初歇骤雨,是昨夜那骤风疏雨。

雨是永恒的。当历经沧桑,洗净铅华之时,雨还在飞,雨声依旧。

六月飘雪,含冤凄美;旱魃施雨,天地之福。

一切尽在半虚半实、半梦半醒之间。

窗外,雨幕落幕。

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