伴随着新课程改革的步伐，紧张而又充实的一学期接近了尾声。
回顾过去这一学期的学习生活等情况，我从中学到了很多东西，收获颇多。而且让人紧张又头疼的期末考试也已经结束了，不知道成绩怎样，但是是自己努力之后的结果，好则加勉，差则改之，不因成功而骄傲，不因失败而气馁。
我能够快乐健康的成长，学习到这么多的知识，取得令人满意的成绩，离不开父母殷切的教导、老师们淳淳的教诲与同学们热情的帮助，我发自内心的感谢每一个帮助我的人，让我在很友爱很温暖的氛围下，像在一个大家庭里生活并学习着。
期末到了，总结一下这一学期吧，在这一学期里，我时刻保持以认真的态度对待每一科目，其中语文是我最强的一科，而数学是我最薄弱的一科，英语及地理等都算平均，所以我要加强我的薄弱的那一科，将它放到最该关注的地方以尽快提高。保持乐观积极向上的心态，定好目标，并向这一目标加以奋斗，争取更进一步。
在学习中，我发现我能够积极地与同学们一起讨论，这是我的优点，但我也发现了自己的缺点与不足：平时喜欢问这问那，上课或下课了就不爱问老师问题了，还有办事不够认真，毛毛躁躁，这是一定得改的，我会以严格的要求来督促自己尽快改正过来。我会以《中学生守则》来要求自己，遵守各项规章制度，学而不思则罔，思而不学自殆，我相信世上无难事，只怕有心人，只要敢攀登敢拼搏，有所付出就有所收获。
我会在学习和总结中不断完善自我，做一名塌实、勤奋、乐观、谦虚的中学生。
今天是散学礼。同学们都焦急地等待老师分发自己的成绩册。有的人想：我一定考得很好，父母一定会夸奖我；有的人却很自卑，考得马马虎虎，回家不知如何面对父母。我却很骄傲地想：考试这些鸡零狗碎的事怎么会难倒我呢？
当、当、当的铃声响了，同学们的目光不约而同地投向了教室门前。老师还没来，同学们有些不耐烦了。有人说老师来了，大家的心都蹦蹦地跳，随着老师稳重的脚步声到来，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。老师走上了讲台开始发成绩册，老师读到了我的名字时，我得意洋洋地走上去领成绩册。回到座位，我还没有翻开成绩册，只是在想向父母提什么要求或奖励……翻开那轻巧的成绩册时，却让我大吃一惊，语文89.5分，数学86分，英语，英语太可怕了，才76分！成绩册不再像刚才那般轻巧，渐渐变得沉重起来，刚才那些想法，一扫而空，而想到的却是如何面对父母。在回家的路上，我的头像泰山压顶那般沉重，被压得低低的。
回到家门口，听到父母在谈论我的成绩时，我十分惭愧，站在门前默默地哭起来。
当父母发现我时，我一直站在门前哭，不知道该逃避现实还是勇敢面对。不知道为什么那句“失败是成功之母”在脑海里徘徊，我想这句话已经不适合了，因为我已经失败了很多次了。但想到许多伟人都经历了许多失败才能成功时，我勇敢地走进了家。回到家，父母知道了我的成绩后，不但没有责骂我或批评我，而且还鼓励我下次努力，又帮我找出失败原因，想想有什么办法来改正，吸取这次失败的经验等许多问题。当自己和亲朋好友相聚时，当和别人谈起学业成绩时，当和对你有所重望长辈们谈心时，那股惭愧之心油然而生，让我感到无比的羞耻，我想这就是失败的代价。
我真希望时间快点过去，让新的学期快点地到来，给我一个戴罪立功，将功补过的机会。这样，我才能从惭愧中得到解脱，从失败中走向成功。
“哦，考完试喽！解放喽！耶！耶！”随着一阵阵欢呼声，期中考试的紧张心情也悄悄的溜走了，替代它的则是考完试后的欢喜和激动。考完试的我，心情轻松了很多。刚一回到家，我便迅速的放下书包，坐在桌前开始估分。恩，数学应该在93分以上，英语没有英语没有错的也应该得100分，语文差不多也在93分以上。计算完分数我便立即拿起电话，把这个好消息告诉妈妈，妈妈听了说：“恩，不错，我的乖女儿真棒！”也许这已满足了我的虚荣心，一听妈妈这样说，我就更得意了。
卷子发下来了，正如我的预料，数学95。5分，英语100分，现在就差语文了。当语文卷子发到我手里时，我简直不敢相信自己的眼睛了，86分，这么低这怎么可能呢？我开始怀疑是不是老师改错了，可我一遍一遍的检查、一遍一遍的加分计算，结果还是如此。终于，我相信这就是事实，我又仔细检查了我的卷子，发现错的地方全是不该错的，而且那些我都会，都是因为太马虎了。有一道题是没认真审题，没理解题意就急着答题，结果却错了。还有一道题是看拼音写词语，同样，也是没拼完拼音就急着写词语，结果可想而知，也错了。
通过这次考试也才让我真正的认识到自己和别人的差距，做题粗心，基础知识不扎实。找出了原因所在，这次语文虽然没考好，但心里却亮堂多了。在今后的学习中，我应该认真审题，分析题意，做完题后也要仔细检查，还要注意平时的基础知识的积累……，有了这些经验，我想下次的考试我一定不会再犯类似的错误，而是在考完后要真的开心的笑了！
“叮叮当、叮叮当······”清脆的上课铃响了，同学们飞快地跑回了教室，我也一样，但心里比别人多100倍的紧张，因为今天要数学测验。
进了教室，试卷已经发到桌子上了。由不得我多想，就习惯性地拿起铅笔埋头就写，教室里鸦雀无声，只能听见同学们“沙沙”的笔声。这次考的是第四和第五单元的内容，对于我来说这还是“小菜一碟”，我一会就写完了，但是检查了一遍，感觉还是不放心，又检查好几遍，好像过了半个世纪，心里还是不踏实。
可就在我正准备交卷的那一刹那，有两位同学交卷了，我看着老师那熟练的动作，可以肯定地判断出他们错了好多题。于是，忐忑不安的我又按下心情再检查，一遍，又一遍·····
交卷?再检查检查?我大约准备起身交卷有几十次，但还是犹豫不决。如果交卷了，会有错题吗?再检查的话，我也无从下手了。
这时候，我好像从心里听见了一个声音：1、2、3，交卷!
我便起身交卷。这时，所有同学的目光都投在我身上，紧张得我艰难地一步一步地向讲台走去，当把试卷交给老师后，就感觉心里好像一块大石头终于落地了，迅速地回到座位上，我不敢看老师改我的试卷，闭着眼睛，仿佛在跟上帝说：上帝呀!考好点吧!
也许，是上帝听到了我的祈祷。就在考试的第二天，两份试卷发到了我手上，上面印着鲜红的钢笔墨水，两个都是“100”!!!我按捺不住自己的心情，当时就兴奋得合不拢嘴，甚至要跳起来。我也仿佛预见到了，爸爸妈妈见到这双百的表情······
今天我的心情真好!
因此，我也知道了，其实，做任何事紧张是不对的，只有做好充足的准备，乐观地去面对，放松心情，正所谓“一分耕耘，一分收获”。
“π约等于3.14，二π约等于6.28~”再过5分钟，数学考试就要开始了，四周满是一片紧张背诵公式的声音。我靠在椅子上，呆呆地望着前方。前几次考试，我几次马失前蹄。这一次，我决心一雪前耻，重新证明自己的实力。尽管如此，我紧张的心情还是无法平静。不安的心脏在我的胸腔中挣扎地跳动着，仿佛要冲开这沉闷的束缚，渴求自由的空气。
“铃——”伴着钟声的响起，同学们鱼贯进入教室。这一天，少了喧闹与嘈杂。每个人都加紧了步伐回到座位，早已在座位上等待的人则胡乱地涂写着本子，眼神却始终向着窗外。
终于，老师抱着一叠试卷匆匆走了进来。她如往常一样简略地说了些注意事项，就宣布考试开始。我匆匆抓过前面同学递来的试卷，大致扫了几眼，就提起笔，低头在试卷上匆匆写了起来。从发下试卷的这一刻开始，似乎就只剩下了一片笔尖划过纸面的“沙沙”声存在于空气里。我仔细而紧张地盯着试卷上的每一个字，生怕有所疏失，辜负所有的努力。
“滴答、滴答、滴答～”在秒针追赶分针的脚步中，时间如沙漏中的细沙一一落下。“快点，没有多少时间了。”我一遍遍地告诫自己，尽管我的努力也只是一遍遍重复机械的运算。我不厌其烦地计算着，耐心地防范每一个可能的疏漏。我相信只有这样，我才能抓住我的成功，不让它从“大意”的指缝间溜走。
“铃——”铃声再次响起，冲散了我所有的焦虑与不安。我扔下手中攥得汗津津的笔，深呼吸一口，走出了教室，满心都是释然后的轻松与从容。考试，也许考验的不只是知识与积累，也许更考验你面对它时的心理与态度。不过此刻的我知道，不管它考验我的是什么，我都已尽全力给出了最好的答案。
今天，我们要进行期中考试，作文我的期中考试。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，应该是要考试的缘故吧。
我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。等啊等，终于发到我了，我赶紧接过卷子，扫视了一下卷子后，就立即开始做了。
看着这张试卷，基本上我都会做，我开始得意了，也不那么慌张了，甚至抬起头看看别的同学，他们有的在奋力地写着，有地认真的读着题，有的皱起眉头在想……。看到同学们都在紧张的答题，我也赶紧收回了目光，继续写我的卷子。写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了。我冥思苦想着，接着又认真读了两遍题，终于想起来了，老师上课不是讲过这样的题吗？我怎么忘了？我停下了抓后脑勺的手，赶紧写出答案，真开心。做完了题，我把试卷检查了一遍又一遍，才去交卷。
考试结束了，我又紧张了起来，我能考到多少分？在班上排第几？……以后还要努力啊，上课认真听讲，牢牢记住老师讲过的题目。
封翠萍老师点评：紧张的状态一直贯穿你的全文。面对考试，每个人都会紧张，适当的紧张有助于考试的发挥，而过度的紧张则会带来相反的效果。考试中的一个“小插曲”被描绘的形象生动，“手心出汗”、“额头冒汗”“冥思苦想”等就是你紧张的表现，至于考后的结果，那是你平时的表现所决定的，保持平和的心态对待考试是你的首要问题。
一阵暖风拂过我的脸旁，那一次我明白了，只要功夫深，铁棒磨成针，不需要担心考试，努力去完成它，你一定能通过的。
一天下午，物理老师突然说，明天早上有物理考试，让我们回去好好复习。我心里一惊：“怎么办？怎么办？我没有时间去复习了，就一个晚上根本来不急。老师啊！你怎么不早说，早一天也许我还能来得急。唉！算了，赌一把，希望我能考好吧！”
那天晚上，我花了大把时间去复习，把什么公式定理都背得滚瓜烂熟。
第二天，物理老师抱着一摞白花花的卷子，他抬头挺胸，迈着正步，脸上没有一丝笑容，走进教室，教室静得连老师的指间划过卷子的声音都能听见，随着时间的推迟，我越来越紧张，心揪到了头顶，当我接过卷子，快速地扫了一眼：这不是我昨晚都复习到了，还好昨天我复习了，运气真好！我的笔尖在试卷上飞快地划跃着，迫不及待地书写着每一个答案，忽然，那划跃停止了，去看同桌的吧！我心想：老师应该不会发现，我就瞄一眼，那答案已经近在咫尺了。
突然我脑海中闪过一个念头：这事我不能做，不会就不会，下次再认真复习到就好了！我收回了我的目光。“叮…叮…”下课了。老师大声喊到：“停笔，收卷！”卷子一张张被收起来了，我就像热锅上的蚂蚁一样急着，我还在回想着刚才不会做的那题。天，已经不知不觉地暗下来了，“隆…隆…”的一阵雷声把我从思考中拉了回来，猛得恍然大悟：当时我怎么没想到呢？我怎么会那么傻。一切后悔也都没有用了，等发卷子吧！
发卷那天，同学把卷子平放在我的桌上，一束阳光穿过一层层乌云，通过我的考卷反射入眼睛。“哇！95分！”我差点大喊了出来。
考试，其实并没有那么难，做好了充足的准备，一定能考好的，不能临时抱佛脚的，兴许这一次你抱住了，但下一次呢？古人云：“功夫不负有心人！”前面做好了准备，你一定会得到应有的收获的！
知道吗，现在对于我来说最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考试！
“期中考试”，唉——到现在，在考场上的紧张气氛还在我的头顶上转过来，转过去，转过来，转过去……
考试前
在考试的前一天晚上，我在我的小屋里“埋头苦读”，屋子里如此的安静，真让我有些不习惯。
正在写练习卷的时候，妈妈突然从房间走出来，笑眯眯的对我说：“宝贝，吃苹果不？妈妈给你削一个苹果吧！”妈妈在平常总是不管我的，可明天是期中考试，妈妈突然关心起我了，原来总是想吃水果自己洗，想吃东西自己拿……妈妈到底是关心我，还是关心我的考试啊！
我敢说，现在，一定有许多家长多跟妈妈一样，突然一下子关心起我们来。唉——
考试中
“叮铃铃——”考试开始。
“哗啦哗啦”一张张白色的卷子，发在了我们的手中，泛着白光的卷子一一发在我们的手中，紧张的心情一下子就占据了我的脑子，不能再等了，我要开始写了，在写的时候，把紧张的心情都忘了。
可是，最可怕的还是写着写着，突然！有一道题不会写，“惊吓过度”的时候脑子里一片空白，怎么办？怎么办？。算了先写下一题吧，等会儿会多头再来想一想。教室里没有一丝说话声感觉好不习惯，平常上课后还是有人在说小话呢！现在，教室里全是“沙沙沙沙”的写字声。
“叮铃铃”的声音又响了，哦！收卷子了……
考试后
考完试有些人忧心忡忡，有些人高兴！
开心终于考完试了，可以痛痛快快地玩一场了；有些人忧心忡忡，担心起自己的成绩来了，害怕自己考不好，回家后家人们又来个口头的“竹笋炒肉”。
······
期中考试——胆颤惊心啊！
“5分钟做一张试卷，不可能吧？”
大家把嘴张成“O”型，简直不敢相信自己的耳朵。今天，丁老师给我们发了一张试卷，虽然同样是洁白的八开纸，普通无二样，但老师的神情里似乎带着秘密，透着几分狡猾。发试卷时，丁老师故意反面传递，还叮嘱我们：计时开始前不能偷看，要认真读题，必须5分钟做完。大家感到这张试卷里像藏了鬼一样，让人迷惑不解。
开始答题了。我粗略地扫了一下题目，头就晕了，心里暗暗想：哇！这么难，还要5分钟做完，丁老师把我们当成神童了吧？“哦，不！即使是神童也不会有这么快。”顾不了那么多了，我用超常的速度飞快地做了起来。一个空、两个空，当我正专注地做第一大题时，突然听到身后有人小声嘀咕：“搞掂！”我不禁感叹：没想到我们班真的有神童！5分钟只是弹指一瞬，丁老师一声令下：交卷。
我们乖乖地把没有做完的试卷递了上去，那神情仿佛是举着白旗投降，但心里个个不服气。丁老师故作严肃地看了大家一眼，说：“试卷没做完的请站起来。”我没有一丝忐忑不安，而是既心安理得又很生气地站了起来。我满有把握地认为：神童毕竟是个别现象，全班一定绝大部分同学没有写完。但我万万没有料到，全班居然有一半人没有站起来！丁老师沉吟了一下，说：“你们站着的同学，知道自己犯了一个致命错误吗？”
这时，我突然想起丁老师在考试前特意叮嘱大家要仔细读题。
“5分钟做一张试卷，不可能吧？”大家把嘴张成“O”型，简直不敢相信自己的耳朵。
今天，丁老师给我们发了一张试卷，虽然同样是洁白的八开纸，普通无二样，但老师的神情里似乎带着秘密，透着几分狡猾。发试卷时，丁老师故意反面传递，还叮嘱我们：计时开始前不能偷看，要认真读题，必须5分钟做完……大家感到这张试卷里像藏了鬼一样，让人迷惑不解。
开始答题了。我粗略地扫了一下题目，头就晕了，心里暗暗想：哇！这么难，还要5分钟做完，丁老师把我们当成神童了吧？“哦……不！即使是神童也不会有这么快。”顾不了那么多了，我用超常的速度飞快地做了起来。一个空、两个空……当我正专注地做第一大题时，突然听到身后有人小声嘀咕：“搞掂！”我不禁感叹：没想到我们班真的有神童！
5分钟只是弹指一瞬，丁老师一声令下：交卷。我们乖乖地把没有做完的试卷递了上去，那神情仿佛是举着白旗投降，但心里个个不服气。
丁老师故作严肃地看了大家一眼，说：“试卷没做完的请站起来。”我没有一丝忐忑不安，而是既心安理得又很生气地站了起来。我满有把握地认为：神童毕竟是个别现象，全班一定绝大部分同学没有写完。但我万万没有料到，全班居然有一半人没有站起来！
丁老师沉吟了一下，说：“你们站着的同学，知道自己犯了一个致命错误吗？”这时，我突然想起丁老师在考试前特意叮嘱大家要仔细读题。我弯下腰把试卷拿在手里，从头到尾认真审查一番，实然发现在试卷的最后一行，很不显眼地写着一行小字：“只做第三题形近字组词……”
我的脑袋“轰”的一下大了起来，这次可是真的晕了！
上课的音乐铃响了，只见王老师抱着一叠试卷，急匆匆地赶来，同学这下子才缓过神，想起今天要进行语文单元考试。沸腾的教室，一下子变得鸦雀无声。王老师逐个地分发试卷，时不时地提醒我们：“字要写端正，要仔细看题目。”我接过老师递过来的试卷，正反面快速地看了遍，就开始考试了。
前部分的基础题目，我一字不落地对答上了。等到做到第三大题时，难题出现了。我一时着急，不知道怎么办，手心里霎时冒出了许多汗珠。正在这时，我想起王老师经常说的一句话：“等你紧张了，那就做几下深呼吸。”想着，我放下手中铅笔，深深地吸了几口气，果真有效果。我静静地思考着题目，可是还是不知道怎么解答。于是，我在心里鼓励自己：“倪子涵，你上课这么认真听讲了，一定能想得出答案的。”接着，我又想了一两分钟，这难题依旧拦着我前进。这时，我决定放弃，不想了，因为这么想下去会浪费好多时间，不能因小而失大。
我没花太多的时间，就把剩余的题目全给回答上了。当我刚做好最后一道题时，刚才拦我的那道难题的答案，竟然在我脑海中一闪而过。我追着那丝记忆，总算让我回想起了答案，我立马把最后一个空格填上。
唉，我终于把这张试卷给统统解决了。我揉了揉手，松了一口气。突然，王老师叫道：“写完试卷的同学，仔细检查一下。”我这口刚松掉的气，就像乌龟刚把头探出来，又很快缩回去了。可是，我早已检查几遍了，实在找不到错误，只好假装着检查，骗过老师。
这是一场多么紧张的考试呀！