关键词：小学生个性化阅读教学引导
《小学语文新课程标》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应充分尊重学生在学习过程中的独特体验。但是，纵观语文教学的现状，教师将备课着力点放在梳理知识点上，理科式地条分缕析，肢解原本文脉贯通、浑然一体的课文，探研所谓的微言大义，触及文本的骨架、筋脉乃至神经末梢，学生照搬答案，不敢越雷池半步。他们本身所具有的联觉本能和创造需要被扼杀，语文学习成了枯燥乏味的技巧训练。语文课呼唤感性，语文课堂需要生命力，让学生在对语言文字的感悟中把语文学习当做一种生命的需要。
一、心灵对话，引发思考
“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。只有对话，才是真正引导，才能走进心灵，才能接纳彼此，才能相互成就。如教学《天鹅的故事》，着重抓住天鹅破冰的动作和对三次叫声的想象解读，努力让学生亲近文本，与文本碰撞；亲近主角，与作者交流，让学生与文本、作者进行“零距离”的心灵对话。我引导学生在充分有感情朗读的基础上，进入文本，大胆想象：如果你就是其中的一只天鹅，亲眼看见老天鹅用自己的血肉之躯乃至生命无数次地扑打冰面，你会对它说些什么？你又会怎么做？学生纷纷举手说出自己的观点，流露出对天鹅的敬佩之情。这样让学生把对文本的理解与自己的感受融为一体，既锻炼思维，又提高语言表达能力。在流淌着个性的语文活动中，学生带着独特的体验，享受审美的愉悦，多元地诠释文本的内涵。这样的平台是充满智慧的，教师不再只是教材的解读者、教案的执行者，而是善于创设情境、富有教育机智的人。
二、以读促悟，体验成功
文本是主题感悟的语言材料，对文本的感悟首先要由读完成。读的过程是了解和欣赏的过程，诱导学生用整个心灵感受，和作者真诚对话，和文中人物贴心地交流，从而充分感知语言之精妙，洞察语言之精髓，把握语言之理趣，达到“言意会心”的同化境界。如教学《船长》一课，每一次朗读都给学生布置明确的读书任务，从一开始的“读正确、读流利”到“让你感到紧张的地方反复读”、“对话要读得简短有力”等，力求走以读促悟、以悟激读、读悟结合之路。特别是以船长的两次命令和一段对话为突破口，以指读、自由读、师生对比读等形式，引导学生在读中感知，在读中理解，在读中悟情。在看似简单的朗读任务中，学生熟悉课文，走入情境，感受人物伟大的精神力量。接受美学认为：文本与读者之间存在双向的互动关系，文学作品的价值与地位是作家的创作意识与读者的接受意识共同作用的结果，不同的读者对同一作品往往会有不同的接受情况。所以我们理应尊重学生在阅读中的价值取向，使不同层次的学生在自我阅读中享受到成功的乐趣。
三、读写结合，加深理解
运用读写结合的训练方式，是帮助学生进行感悟的好办法。如教学《烟台的海》，对四个季节烟台的海所呈现的不同景致用恰当的音乐元素配合朗读，并由扶到放，按一定的学习方法指导“冬天”烟台的海，自主学习其他季节的海，以此领会海与人的密切关系，感受到作者对海的喜爱及对人的赞美。教学完第六自然段后，进行迁移练习：家乡的（河、湖、城……）是？摇？摇，是？摇？摇，是？摇？摇。世世代代的家乡人在这里？摇？摇。从听到读到说到写，形成完整系统，以整合学生在语言训练过程中所形成的知识、技能、思想、性情，实现学生语文素养的真正提高。学生在课堂活动中“悟”得其神，“练”得其法，个性与学习智慧得到尽情展现，课堂真正成了师生才情飞扬的天地，成了师生共同创造的广阔舞台。
四、发掘话点，陶冶情操
一、研究的意义
阿坝州是少数民族自治地方。在实践中，我们不能盲目拿来先进的高中英语课改研究成果。在借鉴的基础上，还需要寻求一些针对我州高中英语课堂教学中的特殊问题而采取的，适合我州高中英语课堂教学策略，这些教学策略将会为有效改善我州高中英语课堂教学现状，为创建高效课堂提供认识上和操作上的研究成果，具有很大的应用价值，有利于学生发展，有利于教师专业成长，对我州普通高中英语课程改革具有特别的推动作用。
二、教学现状
2010年，我参加了四川省教科所组织的高中英语学科新课程教师培训计划制定研讨会。为了争取更多培训机会，我对我州高中英语教学现状进行了这样梳理。
两个现象我经常去听课，发现一些老师在教科书上写得密密麻麻的，老师这样偷懒地备课，或者说这样照本宣着科，对教材的处理不深钻进去，怎能跳得出来，高于教材？还有，我经常带老师去参加各种培训，听优质课堂展示课什么的。发现象成都、德阳等地的听课老师，大多是年轻貌美的老师，全英文的听课笔记清清楚楚，那教学流程，特别是过程中指令性语言的使用，问的什么问题等等，这些老师听了课回去一定会生发出更好的她们的课来。而我州的老师基本不作听课笔记，有的老师还有点象行政领导去开会，领导开会也要作笔记的呀。
问题情景描述（以阅读教学为例）
情景一，活动缺乏学生参与。部分教师虽然阅读活动形式多样，特别在读中、读后环节，有匹配、解释、正误判断、回答问题、排序、说大意、分段等，但活动缺乏学生参与，活动的结果是少数学生，有时是个别学生学了算。课堂景象：老师口头全班提问，学生七嘴八舌答；一个学生答或做几个学生答或做，我坐在教室后面听课，有时都出现听不清结果现象，可以说，有时候老师也没有听清学生答案，教学环节过，教学任务完成，能完成吗？整个一个稀里糊涂，学生“几言堂”现象严重。
情景二，学生无法参与活动。也是在读中、读后环节，很多教师在对学生阅读能力评价上都有讨论、复述这样的活动方式，好象不用这种方式不流行，不是高中新课改，不考虑学生认知水平，活动缺乏铺垫，学生任务不明确，给学生完成任务的指导也不明确，造成学生无法参与活动。活动倒是流行，但流于形式。任意举一个例子：有老师在必修1Module1MyFirstDayatSeniorHigh中有如下两个挨着的活动：活动一复述课文活动缺乏设计，没有呈现复述所需的关键词，没有结果评价，不能确保全体学生参加。活动二：小组讨论三个问题，只有三个问题呈现，学生无法参与。这个环节不了了之。
除上述问题外，还存在学生跟读录音不够，教师缺乏范读，没有形成朗读氛围。
相关现状分析，第一教师队伍素质参差不齐，全日制英语本科毕业且优秀的老师较少，部分教师看书少，研究少，没有教学经验的年轻教师较多，教师对新课标知之甚少，对于哪个年级对应怎样的教学要求不甚了解，教师缺乏紧迫感，并认为学生基础差，怎么教都一样。
与高中新课程改革对一个合格的高中英语老师的要求还有很大差距。第二生源基础相对课标、教材要求差，我州共有高中18所，其中高级中学1所，高完中17所。高级中学在校生数1584人，完全中学中高中部在校生数13022人，全州13个县，县县有高中，生源分布不均，象阿坝县只有48名学生。生源越少的学校生源基础越差，学习困难越多，大多是当地没有办法转学的农牧民的孩子，或是外务务工人员的子弟，是真正的老百姓的孩子。第三我们有些学校领导看课少，或基本不看课，以听不懂为由，要求跟不上，校本教研氛围差。第四州、县区域推进教师专业成长的措施没有形成常态机制。
主要存在的问题：老师总是忘不了“讲”。教案设计不符合基本格式要求；课型不明确，步骤不符合基本要求；课堂教学母语式，没有朗朗的英语读书声；情境创设缺乏层次，不具体。
三、采取的对策
基于上述问题，本课题着重研究高中英语课堂教学有效策略。
国外课堂教学有效性研究开始于20世纪初。不同时期有研究的焦点不同。主要研究有教师特征与教学的有效性，课堂教学活动与教学的有效性，教学环境与教学的有效性，教学媒体与教学的有效性四个方面。
国内课堂教学有效性研究开始于20世纪50年代，不同时期研究的焦点不同。课堂教学有效性如何去界定，是否按同一标准，也不可能有同一标准，还是要因不同地区，不同的师生，不同的环境而异。针对民族地区开展区域推进新课程高中英语课堂有效教学策略研究的成果经验做法几乎找不到。针对特殊问题而采取的教学策略以及它所取得的特别的教学改革效益就是本研究的创新点。
依据《四川省普通高中新课程英语学科教学指导意见》教学实施建议高效课堂创建这样要求：高中英语课堂教学方式的选择要与课程标准的要求相适应。教师应明确自已角色定位，做学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和作者，改变以教师传授为主，学生被动接受的课堂教学模式。要坚持以学生的发展为课堂教学的出发点和终极目标，精心设计教学环节，做到精讲精练。
（一）具体实施措施：区域推进开展6项教研活动。
1、教案，在规范中寻求创新。开展阿坝州高中英语新课程课堂教学设计比赛。
2、规范新授课课型基本教学步骤；着力研究新授阅读主导课、语法主导课、口语主导课，Task-basedactivities（任务驱动型活动）的有效性及评价，比如提问题的层次性与有效性，活动的铺垫桥梁作用与有效性。倡导营造英语课堂姓“英语”氛围，有朗朗的读书声。倡导组建班级由一个科代表到十几二十个科代表的学生主体作用发挥学习集体。开展阿坝州高中英语数学课堂教学展示。
3、走出去、请进来参加教师研修活动：如外研社“一条龙”高效英语教育学术研讨培训；再如开展双语高中新课程教师培训。
4、组织全州高一英语、高二英语学年末统考、统阅、统评（2010--2011学年）；
5、深入到各高中、高完中开展教学视导（2010--2013学年）。
6、指导并参加课题研究，比如金川中学的州级重点课题《高中英语阅读主导课研究》，小金中学的州级重点课题《高中英语口语主导课研究》。
（二）研究成效
通过区域推进该课题的研究，从认识上到操作了均取得了一些阶段研究成果。
在操作上，形成一些固化成果：有《教案设计基本要素要求》、《教案设计比赛评价量表》。新授阅读主导课、语法主导课、口语主导课《英语课型基本教学步骤》。《高中新课程英语教学视导报告》。我撰写的论文《理想中的高中英语教学》在2012年四川省初中、高中外语教育教学优秀论文评选活动中获高中段一等奖。还有《高一、高二州统考、高三省学业考水平考试成绩统计与分析》。
2014年岁末，著名学者冉云飞的最新著作《每个人的故乡都在沦陷》出版，书中荟萃了他十余年来有关巴蜀历史文化的观察与思考。作者根据历代野史笔记，参以正史，辅以诗文，饶有趣味地爬梳巴蜀历史文化。在整部著作中，作者以文化学者的视野，列举种种案例，沉思家国历史，追忆和探寻沉潜的文化，唤醒人们对故乡的怜惜与保护之情。
在著名学者冉云飞心中，没有故乡的人是不幸的，有故乡而又不幸遭遇人为的失去，则是一种双重的不幸。“在经济利益至上的风气席卷下，每个人的故乡都在沦陷，唯有对文化家园有所坚持的文人，用笔墨复活了自己心中的故乡。”
面对故乡的文物被毁、古器被盗、老屋被拆、江河被污染等逐渐“沦陷”的现象，冉云飞先生用了近十年的时间查阅大量史籍，足迹遍布巴蜀大地，去追寻文化兴废，重新梳理巴蜀文化的历史钩沉，其著作《每个人的故乡都在沦陷》的问世，再度让人们看到了那些渐行渐远的文化。
面对本刊记者的独家专访，冉云飞说：“既然我无法阻止那些破坏与变迁，但我可以凭借地下古物、纸上文献、自我经历，来建构那过去或即将消失的故乡，聊以慰藉众多像我一样的受伤者。”
“我的故乡已沦陷”
无法还原的吊脚楼和龚滩古镇
在有识之士看来，那些旧的历史遗存，才是真正原汁原味的传统――但若以社会的发展来看，许多我们想保留的东西，却又未必能够保留下来。
冉云飞的老家在重庆的酉阳，深藏在渝东南的崇山峻岭之中，那里是神秘的北纬30度线穿过的武陵山区。作为诗人，他用美国诗人兰斯顿・休斯《黑人诉说河流》的名句，来称颂故乡那条约一千二百里的河流酉水：“我知道河流像这世界一般古老/比人类血脉中的血流还要久远……”
“任何一个民族的定居，在对水源的选择上都是十分慎重而考究的，逐水草而居原非游牧民族的专利，围绕武陵山区而言，对我们土家民族来说，鄂渝湘的酉水流域是永远的故乡。”
重庆境内古老的历史文化名镇――龚滩，是冉云飞家乡的骄傲。古镇坐落在乌江与阿蓬江交汇处的凤凰山麓，拥有1700多年历史。这里蕴藏着土家族的许多精神及物质文明，历史悠久的冉家院子、西秦会馆及不少寺庙，都是难得的活着的文物。
古镇中最典型的文物，莫过于举目可见的吊脚楼。吊脚楼的历史渊源非常久远，杜甫入蜀时曾写道：“仰凌栈道细，野人半巢居”。古巴蜀地区多是瘴疠沮洳之地，且森林茂密，气候比现在还炎热，因此必须有底层房屋架空的巢居，才能最大程度地摆脱当时的环境对身体的伤害。后来，随着平原地区气候日趋干燥，人口越来越稠密，森林砍伐得厉害，巢居的形式便渐渐式微、衰落，只有在山区或一些需要人们爬坡上坎的大城市，还残留有巢居的影子――这便是今日之吊脚楼。
在重庆、涪陵、万州等长江沿线城市，以及乌江沿线的小镇如龚滩等地，尚有吊脚楼的余韵风采。但随着建筑材料的变更，建筑式样的西化，大城市偶存吊脚楼样式，与原来的吊脚楼韵味已经相去甚远。只有在渝东南的土家族、苗族聚居地，才多少保留了吊脚楼这种“建筑活化石”。
然而，就是这样一座堪称“活着的土家族建筑博物馆”的古镇，在现代化的建设大潮面前竟然毫无抵抗之力――在下游修建的一座水电站，注定了原来的龚滩古镇被淹没的命运。早在2006年，龚滩古镇就已经被拆迁，并在下游3公里处进行了复建。虽然有关部门宣称“修建水电站是为了更好地发展经济，并且古镇会按照原样进行复建”――但那1700多年累积起来的神韵，只怕早已在搬迁过程中损失殆尽。
为搜集家乡那些即将消失的人间爱物，冉云飞曾跑遍了这里的山路，“无法阻止，真有追之莫及的伤怀之痛。”冉云飞痛心地说，如今像这样喊着‘大开发’的口号，冠冕堂皇地“为了发展经济”，而罔顾保护传统文化的行为，并不鲜见。在有识之士看来，那些旧的历史遗存，才是真正原汁原味的传统――但若以社会的发展来看，许多我们想保留的东西，却又未必能够保留下来。
成都的“病态”
我们的精神家园怎么了？
“曾接纳穷困杜甫的草堂门票愈来愈贵，草堂也愈来愈豪华，甚至还有人准备在草堂里建商业地产，名曰草堂二号……”
在《每个人的故乡都在沉沦》一书中，从众多的例子可以看到，在当今的巴蜀大地，但凡可贴上“历史文化”标签的元素，似乎都已被开发打造出来，成为吸引一拨又一拨观光客的噱头，而老祖宗留给我们的文明积淀，也在指缝间悄然溜走。
冉云飞认为，作为四川乃至大西南地区的中心城市成都，近年来也逐渐走上了文化“沦陷”的道路。作为2000多年来城址都没有多少变动的城市，成都以山水之胜、风景之美而驰名天下，历来吸引着各路人马频繁出入，他们在或短或长的羁旅中，不忘将他们所看到的蜀中景致传达给友人，展示予读者。但纵观如今来到成都的各路旅行者，似乎都得到了统一指令，那就是导游们手中小旗子的指挥。一大帮人闹哄哄地跟着导游，纯粹是走马观花看热闹，那简单的三言两语，短短的十多分钟游览时间，怎能体会那些古老的建筑、书画甚至草木里记载的岁月风华？
更令人痛心的是，成都这些年的改造，悄无声息之间就毁坏了许多好东西。太多的打造、开发，让这座原本纯粹、安逸的天府之国，到处充满了铜臭，那些慢悠悠的休闲时光，也在灯红酒绿、纸醉金迷的“夜生活”里变得一塌糊涂。
冉云飞把著名的宽窄巷子称为“成都最后的孤儿”，曾几何时，这“孤儿”作为有百年多历史的孑遗而如此沧桑多难，身历数朝，愈发显其不可多得的风致。人们行走其间，旧日风物、人物掌故联袂而来，动人心怀。可是如今，这“最后的孤儿”也被狠心的父母给典当、卖掉而拆毁了。各色商铺、各种酒吧会所五光十色的浮华，让那最后一丝沧桑的味道也荡然无存……
冉云飞在书中还重现了杜甫草堂的兴衰：“公元759年冬，杜甫从甘肃同谷出发来到蓉城。第一次看见繁华的成都，冬天里还有绿树，一个逃难的穷人，得到当时成都要员严武的扶助，在离市中心远点的地方安身，于是他在浣花溪筑茅屋数间，成就了后世天下闻名的草堂。老杜在浣花溪写下了他穷愁一生中最快乐的诗篇……但如今，曾接纳穷困杜甫的草堂门票愈来愈贵，草堂也愈来愈豪华，甚至还有人准备在草堂里建商业地产，名曰‘草堂二号’……”
阿坝的窘境
开发与保护的矛盾冲突
“我们必须天然地利用现有环境，进行科学而适度的开发，而最重要的一点，那就是保护传统文化，应该是放在第一位的头等要事。”
中国的旅游胜地大多位于西部，而西部的旅游核心地非阿坝州莫属。从上世纪1990年开始，冉云飞就开始探访阿坝，这里是他最钟情的地方――神奇的九寨、上天的黄龙、醉人的米亚罗、自然之子牟尼沟、生物天堂卧龙、雪山女儿四姑娘、赏心悦目的黄龙大草原、“羌族生活博物馆”桃坪羌寨等，无不闪耀着令人称奇的魅力，用他自己的话说就是“那些令人心醉的风光与人情，让我此生不忘。”
然而，到了新世纪后的2011年冬天，当冉云飞再一次深度探访九寨沟，却发现与十几年前的记忆大相径庭：沟口再也不是简单清净的山与水，而是绵延数里的宾馆、饭店，河边的山坡上，树木被砍伐得厉害，郁郁葱葱的原生态样貌已大不如前……说到这里，他笑道：“幸好当年的冬天人少，九寨沟没有人山人海，否则，我那大包小包的九寨之行就真的太‘造孽’了。”
学生在学习中做到主动探求，能动运用所学知识，就真正成为了语文学习的主体。从教育实践来说，自主学习是有效教学的前提条件；就教育目标而言，自主学习是发展潜能的桥梁。本文将从激发兴趣、导学启思、活动巩固三个方面探讨促进学生自主学习的策略。
一、激发兴趣，让学生走上自主学习的起点
1.巧用导语，识趣知情。一堂课每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，一席好的导语尤为关键。我在上《滴水穿石的启示》时，上课伊始就询问同学的理想，当同学争先恐后地回答后，话锋一转，告诉他们老师跟同学们一样也有理想――成为一名好老师，但要实现自己的理想，需要艰苦的努力，今天我们学的这篇课文就告诉我们这样的道理。通过对话导入新课，在这里，老师、学生、文本三者成为了一体，既激发了学生兴趣，又活跃了气氛，学生学习自主性更强了。
2.开展竞赛,争中激趣。小学生有争强好胜的特点,竞赛时往往处于紧张、兴奋的心理状态,能高效地进行知识传递和吸收。开展各种学习比赛不失为一个提高学生学习兴趣的好方法。学了《林冲棒打洪教头》,我开展了一个“小小人物评论会”,全班分为三方，分别评论林冲、洪教头和柴进，小组讨论后推举代表上台发言，看哪方语言精当，评论到位。这样既发挥集体的智慧,培养团结协作能力，又促使学生主动钻研，精确把握人物特点。诸如此类，还可进行朗读竞赛、习作较量等，有效激发学生学习兴趣。
3.恰当激励，保持兴趣。激励性的评价能给学生以鼓励，给学生以信心。评价中既要关注结果，更要关注过程及变化发展，既关注水平，更要关注学生情绪态度。老师的评价可采用“很有自己的见解”“你肯动脑筋”“分析得很准确”“读得真仔细”等。这些激励性评价创设了一种让学生心理安全的教学氛围，对于保持学生语文学习的兴趣至关重要。一次，我在上《孙中山破陋习》一课时,要求学生用读来表现孙中山对“女孩子缠小脚”的态度。一个学生第一次读得不够好，我说：“孙中山真的很生气，但听不出心疼和不满，再来一次。”第二次她读好了，我赞道：“一个痛恨陋习，心疼姐姐的孙中山来到了我们班里，哪位再来当一回孙中山！”在这种形象生动的语言激励下，每个学生学得趣味盎然，参与热情十分高。
二、导学启思，让学生掌握自主学习的方法
1.导学――渗透自主的学法
教师是学习活动的组织者和引导者，应充分调动学生学习的愿望，重视学生主动积极的参与过程，发挥其学习的主动性。教学时要突出学生的主体地位，讲究教学方法，强调自主研读。以《嫦娥奔月》为例，我是这样有步骤、分环节引导学习：（1）让学生自由地读，并把读懂的内容大胆地说出来（培养学生学习的自信）。（2）提问：“后羿射日”和“嫦娥奔月”之间有什么联系？谈谈你对嫦娥、逢蒙、后羿的看法。（3）小组合作，交流认识（学生自主学习有选择的空间，并有合作学习的时间）。（4）在交流完毕之后，我设计了一个“假如我也是后羿的徒弟”的小练笔，将学生直接置身故事情境中，学生感同身受，文思泉涌。这时学生不是消极地受教，而是主动地探求，积极地换位，探求的兴趣引发了，探求能力得到培养，积极自主学习能力也就提高了。
2.启思――激发积极的思维
思维是培养自主学习能力、开发智力的襁褓。教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每位学生心中。要让学生学会思考，善于思考。善于带着预习中的问题思考，善于从同学的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考。我在教《做一片美的叶子》时，启发学生：（1）叶子美在哪里？大树美在哪里？（2）叶子和大树之间有怎样的关系？（3）我们怎样做一片美的树叶？学生带着问题阅读，很快理解了文本内容，明白我们也要像叶子一样，做最精彩的自己，为“生活的大树”增光添彩。
3.质疑――点燃创造的火花
爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。质疑的过程是积极思维的过程，是提出问题，发现问题的过程。质疑可使学生改变学习中的被动地位，使他们变得积极主动，激起探求新知欲望，能以较高的效率全面发展学生的自主学习能力。教学中应该贯彻“尽信书不如无书”的观念，鼓励他们对重点词句进行质疑；对标题进行质疑；对矛盾处进行质疑；对篇章中的详略安排，叙述顺序的变化，标点符号运用质疑；甚至对课文插图质疑，提出自己的独到见解。如教学《天鹅的故事》一课时，在充分的预习之后，学生疑问一个接一个：“猎人怎么不打天鹅？”“那只老天鹅为什么会去撞冰？”“就算不打天鹅，猎人为什么从此就不打猎了？”等等，他们正用“？”这把钥匙开启着智慧之门。学习过程中，他们钻研文本，努力寻求着理想的答案，驶向成功的彼岸。
课堂是属于孩子们的，教师只有根据学生的需要，引导学生学会质疑，大胆质疑，使“有疑――释疑”的教学过程成为学生自主参与、自动探求知识的过程，才能在拉直一个个问号的过程中，养成自主学习的习惯。
三、开展活动，让学生走向自主学习之路
1.演一演。爱表演是学生的天性，他们总希望老师给予表演的机会，使他们能充分地展示自我，施展才华。教师可选择教材中具有较强的故事性、情节有趣的课文让学生当小演员亲自演一演，可收到预想不到的效果。例如在执教《小稻秧脱险记》一课时，我采用了表演的学习方法。以三位同学为一组，互相合作，小组间展开比赛。先让学生挑选课文中自己喜爱的角色，再让学生仔细地研读课文，并确定具体演哪一个片段并编写剧本并排演，然后课上进行比赛。要求学生表演结束后评出最佳演员、最佳剧本、最佳形象、最具创意等等。教学效果很好，因为要演，学生得研究人物的语言、动作、神态、心理等诸多因素，从更深的层次上把握角色；因为要写，学生得仔细认真而且自觉自主地读课文；因为要评，表演时学生得认真欣赏，整个过程学生的能力得到充分锻炼，并且热情高涨。
2.辩一辩。“辩”是学习语文的一种很好的方法。通过“辩”可以使学生进一步加深对课文的理解，大大提高学生的语言表达能力。在教学《航天飞机》一文时，我采用了这一方法，很有效果。先让学生说出航天飞机的作用，接着问“飞机再见到航天飞机时，会想些什么，说些什么？你有什么话对他们说？”课堂氛围十分热烈，学生各抒己见，把两种飞机的优劣辩得清清楚楚，学生自主学习充分体现出来。
3.唱一唱。在教学《九寨沟》一课时，为了渲染课堂气氛，把学生带到课文的意境中去，我让学生一起欣赏学唱优美动听的《神奇的九寨沟》。学生随着歌声飘呀飘，他们的思绪来到了九寨沟。可以想象，在这样的一种教学氛围下，学生的学习情感怎么会不投入？学生想象的翅膀怎么会不打开？用音乐这样一种学生熟知的艺术方式来开启他们智慧的大门，对激荡学生的情感，展开学生的想象，激发学生的创造潜能，具有十分重要的促进作用。
第1题单选清政府设置台湾府是在()
A.1661年
B.1662年
C.1683年
D.1684年
参考答案：D
第2题单选辛亥革命的失败，主要是指()
A.袁世凯窃取了胜利果实
B.没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
C.没有发动广大人民群众
D.没有****清朝统治
参考答案：B
第3题单选被称为“高利贷帝国主义”的国家是()
A.法国
B.英国
C.美国
D.日本
参考答案：A
第4题单选明朝中后期“机户出资，机工出力”反映的是()
A.原始平等的生产关系
B.奴隶制剥削关系
C.封建性的生产关系
D.资本主义性质的生产关系
参考答案：D
第5题单选元朝时，民族融合出现了高潮，主要原因是()
A.对外交往频繁
B.实行了民族平等政策
C.实行了行省制度
D.完成了国家统一
参考答案：D
第6题单选印度和巴基斯坦两国共同的地理特征之一是()
A.绝大部分地区为热带季风气候
B.绝大部分居民信奉伊斯兰教
C.主要农产品有小麦、稻谷、棉花等
D.首都为全国政治文化中心和城市
参考答案：C
第7题单选通过慕尼黑协定，德国吞并了()
A.捷克斯洛伐克的苏台德区
B.整个捷克斯洛伐克
C.奥地利
D.波兰
参考答案：A
第8题单选形成酸雨的有害气体是()
A.CH4、NH3
B.C02、CO
C.C02、S02
D.S02、N02
参考答案：D
第9题单选1998年法国世界杯足球冠亚军决赛在当地(东一区)时间7月12日19：00准时开始，上海球迷准时收看应在北京时间()
A.7月12日3：00
B.7月12日24：00
C.7月13日2：00
D.7月13日3：00
参考答案：C
第10题单选我国人口问题说法不当的一项是()
A.人口增长快
B.人口年龄构成轻
C.人口老龄化将给我国社会和经济带来影响
D.城市人口比重大
参考答案：D
第11题单选我国农业可持续发展所面临的问题是()
A.耕地人均占有量逐年下降和农业综合生产能力尚低
B.东部众多荒地未经开垦
C.农村人口众多和流动人口带来不良影响
D.农业部门结构中，种植业比重逐年下降考试大o在线考试中心
参考答案：A
第12题单选下列属于活火山的是()
A.台湾七星山
B.大同附近的火山
C.吉林白头山
D.黑龙江五大连池
参考答案：B
第13题单选郑和下西洋的条件不包括()
A.反对外侵斗争的胜利
B.国家富强
C.造船技术的进步
D.指南针的使用
参考答案：A
第14题单选僧一行的主要成就是()
A.主持设计并建造了赵州桥
B.在世界上第一次测量出子午线长度
C.发明了火药
D.写成了《金刚经》
参考答案：B
第15题单选1975年邓小平对各条战线进行的全面整顿，实际上是()
A.纠正“*”的错误
B.全面否定“左”倾错误路线
C.纠正以阶级斗争为纲的错误
D.开创社会主义现代化建设新局面
参考答案：A
第16题单选秦岭一淮河一线是我国()
A.干旱地区与湿润地区的分界线
B.棉花主产区与非主产区的分界线
C.农业区与牧区的分界线
D.亚热带与暖温带的分界线
参考答案：D
第17题单选下列属于韩非子观点的是()
A.选举贤能的人做天子、国君和官吏
B.“劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食人，治人者食于人。”
C.人力能够征服自然，应该利用自然为人类服务
D.建立君主****中央集权的封建国家
参考答案：D
第18题单选元朝加强中央集权的主要措施是()
A.杯酒释兵权
B.推行郡县制
C.实行三省六部制
D.实行行省制
参考答案：D
第19题单选我国内流河流域与外流河流域的分界线是()
A.秦岭一淮河一线
B.大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山(东端)一巴颜喀拉山一冈底斯山一线
C.大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山一线
D.干旱地区和半干旱地区的分界线
参考答案：B
第20题单选19世纪中期，亚洲革命风暴的中心在()
A.中国和阿富汗
B.伊朗和阿富汗
C.中国和印度
D.印度尼西亚和伊朗
参考答案：C
第21题单选下列内容不是陈胜、吴广起义爆发原因的是()
A.农民赋税负担沉重
B.农民兵役、徭役沉重
C.土地兼并十分严重
D.法律十分严酷
参考答案：C
第22题单选法兰西第一帝国的性质是()
A.封建地主阶级专政
B.大资产阶级专政
C.农民阶级专政
D.手工业者专政
参考答案：B
第23题单选“凡尔赛一华盛顿体系”破产的根本原因是()
A.20世纪30年代的资本主义经济危机的打击
B.帝国主义经济政治发展的不平衡
C.体系建立时就埋下了矛盾的隐患
D.欧、亚两大战争策源地形成
参考答案：B
第24题单选19世纪末20世纪初形成的帝国主义两大军事集团是()①三国同盟②三国协约③北约组织④华约组织
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
参考答案：C
第25题单选****法国七月王朝统治的是()
A.七月革命
B.六月起义
C.二月革命
D.路易•波拿巴政变
参考答案：C
第26题单选南北朝时期，江南地区得到开发的主要条件是()
A.北方农民的大批南迁
B.士族势力的扩大
C.中外交流的加强
D.民族融合的加强
参考答案：A
第27题单选粮食产量和出口量都居世界前列的国家是()
A.印度
B.中国
C.美国
D.俄罗斯
参考答案：C
第28题单选有关外力作用的正确叙述是()
A.干旱、半干旱地区的搬运作用以流水为主
B.高寒地区的风化作用主要是由冰川造成的
C.干旱、半干旱和海滨地区风力的搬运作用强烈
D.喀斯特地形是石灰岩地区长期生物风化作用形成的
参考答案：C
第29题单选唐玄宗统治的前期，史称()
A.文景之治
B.光武中兴
C.贞观之治
D.开元盛世
参考答案：D
第30题单选美国由世界上的债权国变成的债务国是在()
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
参考答案：C
第31题单选最先掀起瓜分中国狂潮的帝国主义国家是()
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
参考答案：C
第32题单选开始实行新的租税制度租庸调制的朝代是()
A.北魏
B.北宋
C.唐朝
D.明朝
参考答案：C
第33题单选下列旅游景点从西向东依次排列的是()
A.九寨沟一苏州园林一张家界
B.敦煌莫高窟一泰山一秦始皇陵兵马俑
C.武夷山一桂林山水一路南石林
D.峨眉山一黄鹤楼一杭州西湖
参考答案：D
第34题单选北大西洋公约签订于()
A.1947年
B.1949年
C.1952年
D.1955年
参考答案：B
第35题单选下列各地的农作物，主要取决于灌溉条件的是()
A.雅鲁藏布江谷地的青稞
B.宁夏平原的水稻
C.珠江三角洲的甘蔗
D.三江平原的小麦
参考答案：B
第36题单选中共七大上，刘少奇作了()
A.《论联合政府》的报告
B.《论解放区战场》的报告
C.《论持久战》的报告
D.《关于修改党的章程的报告》
参考答案：D
第37题单选下列人物既领导过南昌起义，又领导过广州起义的是()
A.周恩来
B.朱德
C.叶挺
D.刘伯承
参考答案：C
第38题单选北魏孝文帝在改革中实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的根本原因是()
A.当时出现了民族大融合的趋势
B.改革由皇帝主持，皇帝拥有至高无上的
C.孝文帝得到了汉族地主的支持
D.落后的变先进的，没有行不通的
参考答案：A
第39题单选1929年，最早爆发资本主义世界经济危机的国家是()
A.法国
B.英国
C.美国
D.德国
参考答案：C
第40题单选郑成功从哪国殖民者手中收复了台湾()
A.荷兰
B.西班牙
C.葡萄牙
D.日本
参考答案：A
二、非选择题：本大题共6小题，满分70分。
第41题简答1999年9月21日1时47分(北京时间)，台湾发生7.6级强烈地震，地震深度只有1千米。结合下图回答。
(1)震中位于北纬23.7度，__________经__________度。
(2)图中同心圆代表__________。
(3)按震源深度划分，本次地震属于__________地震。
(4)若其他条件相同，花莲和埔里两地的地震烈度应该是__________(填写下列选项的代号)。
①相同②花莲>埔里③埔里>花莲
(5)台湾多地震的原因是位于__________板块与__________板块的交界地带。
参考答案：(1)东121
(2)等震线
(3)浅源
(4)③
(5)亚欧太平洋
第42题简答阅读下列材料，回答下列问题。
2000年春季，袭卷半个中国的沙尘暴，是沙漠化严重的结果和表现。沙尘暴的发生，一是大风，二是疏松裸露的沙土质地表，三是不稳定的气流，三者结合才能造成沙尘暴。……虽然沙尘暴的发生主要是由于上述三个原因，但人类不合理的经济活动无疑会给沙尘暴天气推波助澜，雪上加霜。由于干旱、半干旱地区人们不合理的经济活动，使荒漠化土地面积不断扩展。
(1)我国半干旱地区的典型植被是__________，干旱地区的典型植被是__________。
(2)我国年降水量的分布规律是__________。
(3)2000年春季，我国北方沙尘暴发生的原因之一与大风有关，此时我国北方盛行风，形成原因是__________。
(4)2000年春季，我国北方沙尘暴的发生原因之二与不稳定的大气环流有关，此时影响大气环流不稳定的因素是__________。
(5)沙尘暴的发生与人类不合理的经济活动有关，为了制止沙尘暴的频繁发生，我国北方采取改造局部气候的措施是__________。
参考答案：(1)草原荒漠
(2)从东南沿海向西北内陆逐渐减少
(3)偏北蒙古-西伯利亚冬季冷却快，形成高压，海洋温暖，形成低压，受水平气压梯度力和地转偏向力的影响，形成强劲的偏北风
(4)反厄尔尼诺现象
(5)植树种草，营造“三北”防护林，退耕还牧，退耕还林
第43题简答阅读下列材料：
现在本党大会宣言已经表决，这是本党成立以来破天荒的举动。……发表此项宣言，就是表示以后革命与从前不同。前几次革命，均因半路上与军阀官僚相妥协、相调和，以致革命成功之后，仍不免于失败。……即举排满、倒袁、护法三役而言，我们做革命都是有头无尾，都是有始无终，所以终归失败。此次我们通过宣言，就是重新担负革命的责任，就是计划彻底的革命。终要把军阀来推倒，把受压迫的人民完全来解放，这是关于对内的责任。至于对外的责任，有要反抗帝国主义侵略，将世界受帝国主义所压迫的人民来联络一致，共同协作，互相扶助，将全世界受压迫的人民都来解放。摘自《孙中山全集》
回答：
(1)引文中“本党大会宣言已经表决”是何时何地召开的什么大会?
(2)引文中“排满、倒袁、护法”三役指何而言?
(3)引文中的对内、对外责任与旧三民主义的主要区别是什么?
参考答案：(1)是1924年在广州召开的中国******第一次全国代表大会。
(2)“排满”，即反对清王朝统治的辛亥革命;“倒袁”，即反对袁世凯的“二次革命”和护国运动;“护法”，即反对段祺瑞拒绝恢复《临时约法》的斗争。
(3)区别主要是有了反帝反封建的内容。
第44题简答读我国某区域图，回答下列问题。
(1)写出图中字母代号所示地理事物的名称：A__________(煤炭基地);B__________(港口);C正在修建的铁路的终点是__________(港口);D__________(铁路线)。
(2)该地区成为能源基地的主要有利条件有：a__________;b__________;C__________。
(3)为进一步发挥能源基地的作用，已建的该地区的东西向铁路有大秦线、__________等。
(4)该地区沿海处于__________湾上。
参考答案：(1)大同日照黄骅京九
(2)本地区有储量居全国第一的煤炭资源有丰富的石油资源有丰富的黄河中游段水能
(3)焦兖一兖日线
(4)渤海
第45题简答法国大革命是在什么情况下发生的?试从当时法国的社会经济及政治状况加以说明。
参考答案：(1)革命前夕，法国基本上还是一个农业国，但是在欧洲大陆，它的资本主义性质的工业比较发达，有大规模的丝织工业和造船工业，许多工业品销往欧洲各国，对外贸易仅次于英国。但是波旁王朝的封建统治和许多旧制度严重地束缚着资本主义的发展。
(2)社会上封建等级森严。教士构成的第一等级和贵族构成的第二等级属于特权等级，同包括资产阶级、工人、农民和城市贫民在内的第三等级严重对立。第三等级仇视封建制度，反对封建特权，要求改变现状，同统治阶级之间的矛盾日益尖锐，斗争一触即发。
(3)在路易十六的统治下，法国政府财政日益陷入破产境地，而且已经走投无路。波旁王朝危机四伏，财政问题成了导致革命爆发的直接因素。