在我们的成长路上，总会有些成长的烦恼。我的一些烦恼都是由学习带来的。
记得我上一年级时，妈妈就跟其他小朋友的妈妈一样，热衷于带着我上各种各样的课外兴趣班：围棋、拉丁舞、小提琴、硬笔书法、素描……小小的我很懵懂，妈妈送我去上课，我就乖乖的上课，好在妈妈没有太望子成龙，我学得不好的，她也没有严厉地责怪我。
到了二年级，妈妈兴趣班的重心转移了，她说男孩肯定要学好数学，于是她又给我报名上周日奥数课。这真是一门让人头疼的课程。奥数课的那位老师讲课既不生动也不灵活，基本是照本宣科，课后还布置许多家庭作业，让我想起奥数就烦恼。
有一次，课上的内容没讲完，就摇身一变全部变成家庭作业，原有的课后练习照旧一样不少。这样一来，我可就遭罪了。每天放学回家完成学校的家庭作业后，还得拿出奥数书做那些奥数作业，等做完作业，睡觉时间也到了，每天晚上我原有的读书和看动画片的时间都被压榨光了。我很不高兴，但也无可奈何。
到了周六晚上，我突然想起明天周日了，又得上奥数课了，老师肯定要评讲上节课的那么多作业，肯定又要来不及讲完本次课的内容了，估计又得拖成下次的'作业了，我下周还得天天这样辛苦地做奥数作业了，看动画片的愿望估计又成泡影了……想着想着，我索性大哭起来。妈妈被眼泪汪汪的我吓住了，赶紧跑来好言安慰我。问清缘由后，妈妈好像有点无奈，但终于答应我下学期不报名奥数了，改成由她在我空闲时自己教我适量的奥数。
后来，我不在外面上奥数课了，妈妈在我作业不多时，会亲自教我一些奥数题，有时干脆让我看奥数书自学，或者在网上听一些课程，我的压力感没那么重了，奥数的烦恼也随之消失了，慢慢地，解奥数题变成了我的兴趣，再后来，我轻松考上了学校的年级数学集训队。
渐渐长大的我，慢慢也懂得了，有些当时觉得天大的烦恼，随着时间的流逝，有的都称不上是烦恼；有些不能抗拒的烦恼，我们承受了，虽然带来了一时的辛苦，但也会带来一些终生的益处。
时光匆匆，童年不再，青春迈着令人猝不及防的脚步悄然来临，这已经不是“杨家有女初长成，养在深闺人未识”“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的旧时代，我们的青春拥有阳光明媚般的春天，但也有剪不断理还乱的阴雨天气，那种烟雨中的淡淡忧思是真实存在着的。
依稀记得儿时的简易手工、芭比娃娃，曾经月光下的脸总是酣睡不醒，曾经清风里的身影总是那么洒脱，总以为自己是轻松名列前茅的天才，总以为学习不过是掰掰手指、不用思考就能搞定，一个小红花、大拇指就会让我们激动半天，老师的一句批评便会忍不住涌上泪花……
那是在以前，而如今一切都已改变。
风儿，吹散了童年的记忆，时光一去不复返，我们为了变得坚强，不得不赤着脚，在荆棘中摸索前进……
守护着不轻易外露的心情，我们的心里珍藏着不能言说的秘密，我们的烦恼你们可知？
每天繁琐的预习、课堂、复习、作业，你逃也逃不过，这是必须完成的基本，想到不久将来面对社会的严酷和竞争，我们咬牙也要坚持，行也匆匆，坐也匆匆，我们要加快脚步以节省每一分每一秒的时间，我们要坐在灯下的、把作业尽快的写完，每天在家中起得最早，睡得最晚，这就是初中生的生活。
父母的唠叨在耳边回响：
——渴吗？喝点水；饿吗？吃点东西！
——你们要好好学习，为了你们自己！
——放学后早些回来，不要在路上闲逛。
……
不忍心驳了他们的热情和关心，其实真的很烦，只好在心里嘟嘟囔囔：爸爸妈妈，能不能离我远点，让我们拥有一些自由的空挡。
每天的生活除了繁忙你要小心为妙，因为一不小心犯了错，就会惹来老师的愤怒、家长的责怪，他们的惩罚总会别出心裁让人无语，只好提醒自己：“小心些，再小心些！”某些因没完成作业或是违反纪律的同学让我们深感同情，他们的脸要么苍白要么玩世不恭，有时候为全班每人买一个棒棒糖；有时候为全班每人复印一张卷子，大家与他一起受罚把卷子写完；而有时候就叫来家长，一起听听老师的政治心理攻略。
没办法，这是一个为了我们的时代，我们要接受这样的`关爱。
青春正当时，成长的喜悦和隐痛总是一起存在，雁飞过，正伤心，天空不会留下鸟的痕迹，我们正抓着青春的羽翼展翅飞翔，萦绕在心头的烦愁思绪随风而过……
要做的是，把我们的青春美好来过，说出你的烦恼，像气流一样装进五彩的气球，让它们随风而去，管它是爆裂还是消散无影，都已与我们无关。
因为，终究，我们要快乐的度过每一天！
我，一个平凡的女生，成绩平平，相貌平平。如果让我站在人群里，你一定发现不了我，我不是那种令人羡慕的璀璨的、星星。
我，就是一个中等生。就像夹心一样，永远受着挤压，不得翻身。
其实我真的羡慕优生和差生！
老师对优生是一百个放心，提起他们，老师总是满意的点头；老师对差生是不闻不问，不理不睬，甚至，放众。
所以他们也不所谓，口里哼着我是差生，我怕谁？！就这样，他们能做自己想做的事，不受拘束；而我，老师虽然没对我不屑于顾，但总是不耐烦的说着：你要努力呀之类的话。所以，作为中等生，我必须比别人更努力，可结果又能怎么样。
比起优生，我更想当差生。因为差生不需要顾及什么，想怎么样就怎么样；而优生总要注意些这个，那个的。在老师面前要故作乖，真是做作！
啊！我不要做中等生！我要做差生！可这可能吗？
时间过的好快，一年又一年，一转眼，我长成了一个十岁的小姑娘。随着年龄的增长，我的“烦恼”也多了起来。在学习中，父母对我的要求越来越高了。不仅要我学好课本中的知识，还要让我学好多课外的知识，还经常对我说：“上大学是我的奋斗目标。”双休日总是把我安排的满满的。什么写作呀，英语呀，吹笛子呀……哎！好烦，好想回到以前幼儿园的生活，可以天天玩，没有那么多的压力。在生活中，也总是说我懂事了，每次我做错事，总会被挨骂，有时不是我的错，也总是因为我大，而被批评。像上个星期天，妹妹来我家玩，本来好好的和妹妹在玩吹泡泡的游戏，她的、水用完了，要来抢我的，可我不给她，她就哭着告诉我妈，说我欺负她。我妈连问都没问就批评我，说我不应该弄哭妹妹。哎，你们说气不气人，大一点儿就应该受气了吗？总之，还有好多好多事，让我觉得长大了，“烦恼”也多了很多，不过我还是希望快快长大，因为“烦恼”也是快乐的。指导：高冬冬
有人说，成长是快乐，是自由，是独立。可是，除了这些好的方面，让人烦恼的地方还多得很呢！唉，“谁说少年不知愁”？
烦恼之一：妈妈的唠叨
“妈妈，唉，好了好了，您说的我全都记住了，我走了啊，行了……拜拜！”每当你听的我说这句话时，准又是妈妈在唠叨喽：“天凉了，多添点儿衣服。上课要认真听讲，积极回答问题……放学后，别到处逛，直接回家……不要和陌生人讲话……”听吧，我发自内心的声音在呼唤：快溜，快溜，再不留就要被唠叨的归西啦！唉，为什么长大后，妈妈还老把我们当小孩呢？我又不是什么都不懂的！我们也需要空间呀！
烦恼之二：同学们的议论
“看看，他们俩又怎样怎样，他们还在一起讨论数学题呢！他们还一起来上学呢！他们是不是……”听听看，同学们的议论多么可怕呀！为什么男生和女生就不能是好朋友呢？为什么就不能一起讨论题呢？为什么同学们的思想都那么复杂呢？明明很单纯的'想法，却被传得很夸张。比如那天，我和好朋友说：“唉，我为什么要和女生坐在一起呢？多么希望和男生坐在一起啊！”我朋友就说：“你你说啥子哦，我们都希望男生同坐，女生同坐，你想什么？奇怪得很！”我奇怪？我觉得你们才奇怪，难道男生和女生之间不能有纯洁的友谊吗？不能成为知心朋友吗？干嘛想得那么复杂啊？
烦恼之三：老师的严厉
虽然我知道老师严厉是对我们负责，但是我们偶尔也会犯错啊！正所谓“人无完人，金无足赤”嘛。可是，每次一粗心，老师就要让我们到办公室听他念紧箍咒，难道我是天才？不是吧！人非圣贤，孰能无过？再之，老师布置的作业快是我喘不过气来了，什么时候才能玩儿啊！老师，我们不仅是学生，更是孩子啊，玩儿是孩子的天呢！
总而言之，成长的烦恼数之不尽，不过，也只有经历了成长的洗礼，我们才会变得更加成熟，变得更加坚强。
成长的过程中是幸福的，而在我的成长过程中，也是快乐的，但有一件事一直困扰着我，请你来帮我一起想办法吧！
我的爸爸，妈妈都很看重学习成绩，并且十分坚信“棍棒下，出孝子”这一句话。我每次做完作业，想要休息一下，放松一下，但他们却说：“休息什么呀！你今天的任务还没完成呢，你今天应该把23课的课文，近义词，反义词，多音字，词语解释都背了，再练10分钟的字，读30分钟的英语，还有，你还要把……”，唉，妈妈说起来就没完没了了，还是先溜之大吉吧！我马上走进卧室，拿起一本作文篇
不知何时，“成长”和“烦恼”被组合起来，让我一看到这个题目就有无限感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满脑子的惆怅要吐露。
辛弃疾说，“少年不识愁滋味”，也许他老人家的少年是无忧无虑的，又或者是历史的进步将“烦恼”统统地留给了我们。
烦恼，像雨，像雾，像风，无头无脑地向我“袭”来，烦恼已成我的家常便饭。随着年级的逐步增高，学习压力压得我喘不过气来。习题、考试、作业死缠着我不放，无数问题都微笑着冲我招手。
马上又要考试了，我的烦恼也随之而来;考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。考得好，虽然没有鲜花与掌声，但肯定有笑脸和赞美;考得不好，那就只能忍受奚落或者比“挨骂”还让人难受的'安慰。
小时候，我总盼望着快点长大，可在成长的岁月里，我又畏惧长大。但轻风系不住流云，我只好挥手惜别童年。
时光飞逝，岁月如梭。转眼间，我已1岁了，我不应该沉浸在童年，因为那只能是一个遥远的回忆;也不应该沉浸于烦恼，因为那只能让人无法自拔。我应该笑对人生，因为只有这样，我才能拥有未来!
围棋二星学了快两个月了，总结一下用自己的话就是“喜欢也不喜欢、愿意去学又不太愿意去”，不温不火的，很没用激情。作业倒是很快做完，对的、不少，做错的也有，反正我也入门l，一切随我了。网上博弈我才下了不足10盘，还专门挑选级别低的，输棋多的对手，怕碰到强者更怕输。既然这样，学习的成效肯定也难显现喽！上周进行了课堂小测验，我只得了11分，满分15，比我少的估计没几个了。
既然如此不想学就算了，可人家说老师说的，不管什么情况都要去棋院上课。无语！！！真希望我能放开束缚，张扬个性，做回自己。
“唉,我该怎么办?”面对桌上翻开的地理课本,我只能无助的叹息,
初中生活,应该是美好而快乐的,可是我却并不是这样认为,撇开别的不说,单单是这位新朋友——地理，就让我犯了难。
“唉，七十七分。”第一次月考成绩。
“唉，七十分。“期中考试成绩。
对于地理，我和对待其他科目并没两样，同样是上课认真听讲，下课认真对待作业，可这老师讲的内容对我来说就像天书，这成绩也是愣愣的上不去，记得我还写过：听地理，如地里，地里学地理，地里地理……这听地理嘛，便如同在地里一样，漆黑漆黑，找不到方向，在这伸手不见五指的地里面学习地里，那还不是铁定定的没了方向感么？
为什么？为什么？到底是为什么？随着学习的加深，知识的增多，对于地理的'负重感也越来越多，问同学？人家不见得乐意帮我这个地理痴呆儿；问老师？那可麻烦她了，我连这东西半球的分界线还弄不懂呢，这可得从第一节课开始补了……该怎么办呢，我无从下手。
周末，漫步在河边，我眉头紧锁，在脑海中一遍遍的回荡着地理老师的话，可无论再怎么想，地理知识还是如同残缺的拼图，终不见完好，失望无奈之际，我坐在河边的石头上，望着对面的学校，一块块使劲往河里丢石子，嘴里还不住嘟囔：“什么破学校，什么破老师，什么破地理，什么破考试，什么破成绩，什么破排名……”看着水面泛起的水花，一丝丝是无助又涌上心头，我真想做一颗石子，沉闷无语；我真想做一株小草，无忧无虑；我真想做一阵微风，自由自在；我真想做一朵白云，随风而飘……可我偏偏是一个人，一个被地理难住的人；一个被成绩缠住的人；一个被烦恼包围的人……我只能去想，坐在河边，我想了许多……
成长路上，有美好有酸涩，有快乐有烦恼。烦恼不是只会让你厌恶，它还时刻提醒着你：学会克服，你会成功。