我每天放学后的必经之路上有一家书店，可是最近它却给我留下了深刻的印象。
那天晚上，我吃完晚饭后出去溜达，正巧碰见那家书店门前闹闹嚷嚷，围着一群看热闹的人，我的好奇心不免膨胀，于是我使出我的“看家本领”，连扒带拨地挤进了人群。
那家书店的老板娘正叉着腰骂着一个男孩，那个男孩低头哽咽着，耳朵涨的通红。只见老板娘又骂开了：“你这个娃儿，敢偷东西，把你妈喊来！”男孩使劲搓着手，断断续续地说：“我没有偷……”
那个老板娘双眼一瞪，又骂着：“快点把书交出来，不然我要报警了，快说，你家人电话好多，我还不信我治不了你！”说着，她把男孩身上的兜搜了一遍。这个人，实在太过分，都搜了别人的身还那么尖酸刻薄。
或许是有人实在看不下去了，蒂娜的男孩说：“把你屋人电话号码说给我，这女的太过分了！”男孩说出了电话号码，那人拨通了电话。
老板娘一看情势不对，又吼道：“你这个人莫多管闲事，还有你这个娃儿，不懂规则，敢偷书！气焰明显降下来了。
局面就这样僵持着，不一会儿，那个男孩的爷爷奶奶来了，一见到自己的孙子被骂成这样，男孩的爷爷朝着老板娘就说开了：“你凭啥子说我孙子偷了书，你还搜身，搜到莫得嘛！”老板娘又说：“他肯定偷了，天晓得他把书藏到哪儿去了，书店有规定，不准偷书，逮到要严惩！”“规则，那我孙子偷没？”“哪，只有他自己明白！”
老爸娘弱了下去，男孩一家人也就回去了。众人丢给老板娘一个个白眼，那个老板娘悻悻走回了店里。
众人渐渐散了，议论声也散了。
俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。社会是无数人们。
通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体。要维持这种有机体的存在和发展，不仅要有动力机制，还要有平衡机制，而规范动力、实现平衡的'主要手段有两个，一个是法制，一个是道德。对我们中学生来说，讲-法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。
其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《中学生守则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的。记得在三年级的时候，学校就发给我们了一本书，叫《学纪律，讲道德》，是一本教我们如何做一名好学生的指导书，这里边讲了很多做人的道理、为人的原则。作为小学生，不讲卫生，就是不讲道德；不讲道德，就会产生不良后果。
德；不讲道德，就会产生不良后果。
最后，我呼吁全国所有的小学生，从小做起，从小学起，努力做“学礼仪，守纪律，讲文明”的好学生、
听到这个题目，你一定会以为我在自吹自擂。人生中谁有不犯这种错误呢？可是，我又要清楚地告诉你我确实遵守了规则，人人都要遵守，只有遵守规则才能算是一个坚持正义的人！坚持正义可不是好做的，遵守规则一天简单容易，但遵守规则一世，那可不容易，所以，我们要从现在做起。