去年暑假开学的第一天，我背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地走进了密云县第二小学，成为了一名快乐的小学生！当时的高兴劲儿真是无法形容啊！
上学前两天，爸爸、妈妈到物美商场给我买了一个新书包，是迪斯尼牌的，书包上还有一个顽皮的米奇图案，我非常喜欢我的书包，不但颜色和样子非常好看而且背起来也很舒服。听爸爸、妈妈说，这个书包花了二百多元钱呢！爷爷告诉我：“要爱护书包和文具，今后，它要帮助你学到很多很多的知识！”同时，爷爷还给我讲了一个“三代人的书包”的故事。
爷爷是上个世纪五十年代上小学的，当时新中国刚刚成立不久，家里的生活还都很贫困，要想上学需要交学费、书费，根本没有钱买书包。爷爷的`书包是爷爷的妈妈在昏暗的油灯下，用一块蓝布一针一线地缝制的。爷爷就是用这样的书包开始上学的，后来，经过自己的刻苦和努力，上了中学、上了大学，并在工作中取得了优异的成绩。
爸爸是八十年代上小学的，当时虽然家里的生活水平有了很大的提高，但普通老百姓的生活仍然不算富裕。所以，爸爸上学用的书包是爷爷花了几元钱从商店里买的，虽然书包上没有美丽的图案，只是一色的布背包，但是爸爸仍然很高兴，背着这个书包，完成了学业。这个书包现在虽然已经很破旧了，但是爷爷还一直保存着它，有时还拿出来让我看，给我讲三代人书包的故事。
爷爷还告诉我：“今天你能背上这么好的书包上学，是因为咱们生活条件好了，家境富裕了，这都是因为有了中国共产党的领导。今年是我们的党成立九十周年，全国人民都在用实际行动纪念她，感谢党给人民带来的幸福生活。你们小学生现在要好好学习，长大后为建设祖国贡献力量，这是对党最好的报答。”
我想，爷爷、爸爸和我，三代人都是背着书包走进了学校，虽然时代不同，背的书包不一样，但反映出我们的生活正在发生着巨大的变化，我们从小就应该知道感谢我们最亲爱的党给我们带来的幸福生活。
记得《还珠格格》里有一只鹦鹉，后来逃走了，小燕子怎么也抓不到。是啊，天上的小鸟怎么抓得住呢？
说来也巧，我家就发生了类似的事。
一天，我家的鹦鹉“HAPPY”，趁我外出时乘机咬开了“大门”飞走了。我回来后，发现“HAPPY”不见了，伤心欲绝。
可意想不到的事出现了。那天傍晚，我突然听见门外有“叽叽叽”的声音。难道，“HAPPY”回来了？我喜出望外，脚底像抹了油似的往外跑。不出我所料，“HAPPY”真的在我家门前的小路上转悠。我蹑手蹑脚地向它逼近，可我还没伸出手，它就拍拍翅膀飞走了。
吃一堑，长一智。经过这次教训，我总结出一条经验：要想“赤手空拳”捉到“HAPPY”那是不可能的。于是我设定了三个方案：
方案一：准备一只淘萝，在淘萝上系一条绳子，用一根木棒把淘萝支起来，在淘萝前面放一些小米。等“HAPPY”来吃米的时候，迅即拉一下淘萝的、绳子，让“HAPPY”成为“瓮中之鳖”。
方案二：让妈妈买同样的鹦鹉，让它们聊聊天，说不定它一高兴就回来了。
方案三：用最原始的方法，用网兜把它捉住。
行动开始了。我先实施第一个方案，可等了大半天，连“HAPPY”的影子也没看到，第一方案失败了。紧接着，我实行了第二个方案。我把两只鹦鹉拿到外面。呵，“HAPPY”看到了自己的朋友，就聊上了。瞧，它们你一言，我一语，多亲热啊！看着它们，我心里可乐开了花。可没想到，它们只是说话，“HAPPY”始终不肯就范。唉，只能用第三个方案了。我借来网兜，出发了。经过前两个回合，我发现了“HAPPY”常常到我家旁边的空田里寻找东西。于是我准备在那儿“下手”。
第二天早晨，我被“吱吱喳喳”的叫声吵醒。我向窗外望去原来是“HAPPY”又回来了。我连忙跑下楼，拿起网兜，跑出家门，并叫在做锻炼的爷爷做帮手。行动开始了，我蹑手蹑脚地向“HAPPY”走去，这时，它正在那儿寻找食物呢！我用网一罩，它一惊，一下子飞到了暖棚的顶上。我又溜到了暖棚后边。“HAPPY”一看那儿没人，就又飞来寻食了。
哈，好时机终于来了，“HAPPY”没看到我。我连忙蹲下身子，向它靠近，我用网兜比试了一下。说来也巧，它正吃得香呢，哪儿知道后面还有我啊！我想这个好时机不下手还等什么时候，我的手心捏出了汗。说时迟，那时快。我用力一罩，网兜不偏不倚，正好罩住了它。我大声叫“爷爷”，爷爷不顾一切，跳下田野，帮我抓住了“HAPPY”。
我很高兴，因为我改变了“历史”，天上自由自在飞翔的鹦鹉也能被我捉住。不过，你们可别误会，我可并没有剥夺它的自由，因为它们本来就是看着玩的。如果真让它们自由了，说不定还会饿死在野外喽！
一早醒来，我发现书包鼓鼓的，里面装满了我平时最喜欢的食物，我背起书包马不停蹄地往校园跑去。只见校门口“定海小学”几个大字是用“德芙”巧克力做成的，一靠近，就有一股沁人心脾的芳香。走进校园，树上挂满了我爱吃的零食，五颜六色，琳琅满目。我用力把树干摇啊摇。零食就像一个个顽皮的小娃娃，从高高的树上跳到了树下。
我迫不及待地捡起一个零食，大口大口地吃了起来。别的同学也都赶到树下捡零食吃。这一天，校园还搞了许多活动呢。我最喜欢的、是套圈、淘宝活动。你瞧，操场上挤满了人，都是来套圈的，我好不容易才挤进去。终于轮到我了，我发现这些零食都是我平时最爱吃的，但我还是看重橙汁，我对准橙汁一投，嗨!没投中。老师看见了，说：“没关系，还有一次机会投掷。”我听了以后，信心百倍，对准橙汁投去，“耶!我终于投中了!”我兴奋地大叫了出来，喜出望外。再来看看淘宝吧，老师趁我不注意，在角落里放了一些零食，我找呀找，可总是找不到，规定的时间马上要过去了，我心急如焚，恨不得有一双火眼金睛……“厚余，快起床了，上学要迟到了。”妈妈来房间里喊我，我这才从梦中惊醒。
1、表扬激励类用语
（1）作业认真！
（2）你写得非常（清晰、整洁、规范、美观）！
（3）你的作业能和××年级（比被表扬对象高的年级）的哥哥姐姐们写的媲美了。
（4）你能写这么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位称职的妈妈。
（5）写得太好了，老师为你高兴！
（6）你的作业进步很大，继续努力！
（7）从你的作业可以看出来上课我们讲的内容你完全理解了，真好！
2、指出不足、描述问题的用语
（1）笔画露锋收笔太多，显得不够沉稳。
（2）点画露锋收笔太多，显得有点凌乱。
（3）竖不够正，显得框体不稳。
（4）横太斜了，显得不够端庄。
（5）所有竖都往一个方向倾斜，可能是纸没有摆好，或者手臂的摆放不对，应认真调整。
（6）顶部的平撇还不够平，所以看起来不稳。
（7）底部的捺画不够平。
（8）折处太弯了，显得力度不足。
（9）可以把横竖撇捺写得硬朗一些，增加笔画的力度。
（10）钩一定是露锋收笔。
（11）笔画太细（粗）了。
（12）结构不够紧凑（结构有些松散）。
（13）框体形状应认真区分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。
（14）大口框的字右下角是竖拦住横，口字是横拦住竖。
（15）注意上下结构带框者应窄，左右结构带框者应矮。你要注意这一点就更好了。
（16）左边偏旁矮小的要稍稍提高，显然你要是稍稍提高就更好了。
（17）字大了一些，写得太挤了。
（18）字和字之间离得太近了，显得太挤了。
（19）字和字之间离得太远了，显得松散。
（20）字小了，整体显得松散。
（21）上下（左右）重心未对齐。
（22）有爬坡、下坡的现象，书写时请随时关注前一个字、两个字的重心，请注意观察。
（23）请把字写在格子的中间。
（24）笔画多的'应写得大一些。笔画少的、带框的应写得小一些。
（25）标点符号的格式不对。
（26）数字（字母）的占格不对。
今天是农历二月二，龙抬头的日子，适合踏青、理发。
早上，大家一起去了柞水凤凰古镇游览。我吃了土豆糍粑，风味独特。还有黑色的`面皮，味道也不错。我看到不宽的街道两旁整齐的排列着清朝和民国时期的房屋店铺。我还看见了一处打铁的店铺，里面有一位打铁的爷爷，这是我以前没有见过的。今天大家玩的都比较开心。
中国有一个传统佳节，在这个古老的节日里，人们包粽子、赛龙舟，处处洋溢着节日的气氛。每到这一天，人们喜气洋洋。无论大人还是小孩，都聚在一起包粽子。
这一天，我和奶奶在包粽子，虽然我开始不会包，但在旁边给奶奶帮忙，我在帮忙的时候就再看怎么包粽子。奶奶包的可快了，不一会就包了好几个呢！经过在旁边的仔细观察，不一会儿，我也会包粽子了，我就高兴的给奶奶包了一个，奶奶非常高兴，摸着我的头说：“你这个小鬼挺机灵的，在这么短的时间内就学会了包粽子。”接着，一，二，三，四，五……全包好了，经过不断的练习，我越来越包的'好了，我的技术都快赶上奶奶的高超手艺。奶奶笑着说：“虽然这么包粽子的方法快赶上了我，但是包粽子还有不同的方法呢！不过你学会了一种就不错了。”奶奶刚说完，我就闻到了有人煮粽子的香气。
过了一个小时之后，咱们也把粽子包完了，开始煮了，奶奶弄好后，一会儿，我家粽子也煮熟了，奶奶把锅里的粽子拿出来，我就先吃了一个，哦，真好吃，真香呀，味道美极了。接着奶奶也吃里一个，奶奶也高兴地说：“真好吃，真好吃，再来一个。”接着，奶奶把全部的粽子煮熟后，让我去给爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，舅舅送点，他们吃后都说：“真好吃，真好吃呀！”我和奶奶高兴极了，为自己包的粽子高兴。端午可真开心呀！