“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒。”
——潇洒
近几天真的冷得要了学生的命。前几天是最棒的，下了雪。大棉袄、围巾、手套，把人裹得严严实实，出门看到飘飘悠悠的雪，却有份感动在心里：不只有感觉上的冷了，还给人以触觉好感压轴戏——冬雪。黄叶落尽，飞鸟尽去后，雪就是主角。一点一点的，不多，也不少，天空就是它潇洒的舞台。
“我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。”
——方向
每次上学时都要经过一个不足以米高的小台阶，一旁开满了菊花，最近特别的盛。很久了，这会儿才认识它们呢！说是菊花傲霜挺立，不也被雪压垮了身子吗？不料，第二天它们还是金灿灿的黄，腰虽直不打起来了，还是让我见后对新的一天充满希望。
还有个每天早上起很早清理社区垃圾的大爷，橙色的环保服格外醒目。他总是一个人，动作麻利——回头望他的背影，似乎就是立在风中的'菊花，使我更加坚定脚下的方向。
“你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处。”
——清幽
想起那场雪，丝丝缕缕魂牵梦萦。想想看，一片粉妆玉砌，似真似假，怎不留恋！那是“这次第，怎一‘美’字了得”！雪过了，似乎留着香，人一辈子，何处是方向？踏踏实实吧！雪过留痕，雁去云影。也留下一些你的东西在世上，让后人嗅一段清幽吧！
冷，寒。为何不有“雪花的快乐”？潇洒一回，朝自己的方向，身后将带着挥之不去的清幽。
今天，下午之后一节课，章老师教我们画雪花。
章老师给每人发了一张长方形硬纸，一面是白色的，一面是黑色的。章老师说：“大家看数学书是怎么画的，用三角尺在纸上慢慢的画。"嘿!不就是画个雪花吗?我可是画雪花高手，三笔就可以画一个。章老师叫我们开始画了，我神气十足地拿着尺子就画，画好一个，看一下嗯?不像，擦了吧!连续好几次都不像，怎么回事，真是气死我了，可恶!这个雪花这么难画好气人啊!我看了看黑板，老师画的真像。如果我能画的像章老师画的那样好看就太棒了，真是看着简单，画起来好难。
我改变方法，一边看黑板一边画，一会儿就画好了，我比了比，还是不好，擦了很可惜，我心想:"怎么办呀，咦!我修改一下不就好了吗?”哈哈哈!我真聪明想到了这个好办法，心动不如行动，一会儿过去了，我修改好了。这时听见方振宇说：“老师这好难画呀!你帮助我吧!”还有许多同学不会画，可是章老师说：“不会画也要花。”叮叮叮，下课了，章老师大声说：“大家回去慢慢画，不用急。”同学们听完就纷纷走出教室。
数学还真有趣，竟然还和美术联系上了啊!
不知不觉，冬天已经悄悄来临。今年的冬天似乎来得更早一些。清晨，从睡梦中惊醒。下了床，走到窗前，拉开窗帘，一束光照射了进来，刺得我不觉用手挡住了双睛眼。窗外白茫茫的一片，“哇，下雪了，”我不觉讶然一惊。看见白茫茫的雪似乎让我忘去了冬天的寒冷。匆忙洗漱好，吃完早餐就出门去看雪了。
房屋上、道路上、远远望去的山上都全是白雪皑皑。天空中还在飘落着雪花，我沿着田野的小路走去，咦？地上有脚印，一大一小的，似乎有人比我来得更早！我想，既然出来赏雪，能遇见与自己智趣相同的人那也不错！于是，我就沿着脚印往前走。“呵呵，呵呵”远处传来一阵儿稚嫩的笑声，我不觉加快了脚步跟上去。原来，是一对父女在打雪仗，女孩大概七八岁的样子，身穿黑色棉衣，头上戴着一顶红色帽子，围着一块红色围巾，手上戴着一双大大的手套。圆圆的小脸蛋被冻得通红通红的，但她看上去很开心。我就在一旁安静的看着，我害怕我一说话就打断了他们的乐趣……
一会儿，她们停下下来了。天空还在飘着大片大片的雪花。小女孩伸出手接出落下了的雪花，可是，刚落在手上不一会儿就融化了。她天真的看着爸爸问：“为什么雪花落在我手上又消失了，它是不喜欢我吗？”爸爸回答说：“正是因为它喜欢你，所以当它落在你的手上，感觉到你的温度它就融化了。”小女孩似懂非懂，点了点头。