春天来了，春天像一位小姑娘，她来到人间，打开了春天的大门。
一天早晨，天空中下起了小雨。小雨滴从空中落下来，落到了地上，小草从地里探出头来，地面上不一会儿就出现了许多嫩绿的小芽儿。
雨渐渐地变小了。蚯蚓在土里钻来钻去地松土，就像农民伯伯在耕田呢！春姑娘来到空中把一些种子洒到了松软的泥土上。在雨水的滋润下，种子也长出了嫩芽。
雨停了，太阳出来了，阳光照射在嫩绿的小草上、小芽上，春姑娘施了个魔法，草地上，铺满了五颜六色的小花，五彩滨纷。
春天在春姑娘的帮助下，春天变得更加美丽了！
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
清晨，我漫步地走在一条乡间小路上，突然，我眼前一亮，一个美丽的公园出现在我眼前。公园里到处散发着春的气息。啊，春天来！
只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。
远处连绵起伏的山显得更青。更绿，如同一幅优美的山画。
不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱，像在开一场音乐会。
树林边盛开着五彩斑斓的鲜花，有黄的。有红的。有蓝的等等。一阵风吹过，花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。
离树林不远的地方，有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条小鱼，他们有时转圈游，有时并排游，真快乐！
春天的公园是一幅优美的山水画。
3月9日星期六晴
今天，妈妈带我去散步，我发现了春天。小草探出了小脑袋，花儿在微风中跳起舞来，鸟儿在自由自在地飞翔，人们在公园里踏青，有许多小朋友在放风筝，天上的风筝真多！有漂亮的花蝴蝶，可爱的小狗，还有大眼睛蜻蜓······真热闹！春天多么美好啊！
春天来了，春风呼呼的吹着，春雨像成千上万个小娃娃跳到了地上，染湿了一大片草地。柳树和小草发出了嫩芽。布谷鸟在“布谷”“布谷”的叫着，农夫们赶紧下田播种子。
燕子从南方飞回来了。蜜蜂在杏花那里采蜜。雪白的梨花开放了。桃花把淡淡的清香带到人间。
人曾说，冬天来了，春天还会远吗？确实，转眼间，寒冷的冬天已经渐渐离我们远去，春天悄悄地来到了我们身边。凉爽的春风拂过我们的脸庞，温暖的春日使我们脱下厚厚的大衣。小草迫不及待地探出脑袋，看看绚丽多彩的世界；花儿争先恐后地绽放，向世人展现自己的美丽。而大树，经历几个春秋，似乎也懂得“一年之计在于春”的道理，不断地吐出新叶，满树的嫩绿。
可是那天，走在校道上的我，竟看到了一片落叶，它缓缓落下，显得那么沧凉。这片落叶，给生机勃勃的春天增添了，一丝悲凉。
我走过去，捡起那片落叶。我惊奇的发现，它并不是去年未落的老叶，它是一片新芽。他还很小，颜色是那么的鲜嫩，可在这片嫩绿树叶的前端，却显出了一丝的枯黄。
它为什么会落下呢？这个问题引发了我的深思，我想，它的下落不因为他人，而因为它自己。难道能带来生机的春风没有吹到它吗？难道视树叶为儿女的大树没有给它足够的养分吗？难道春天温暖的陽光，故意撇下它吗？不，不是的。是他不懂得好好吸收大树给它的养分；是他不懂得好好利用春风和温暖的陽光；是它不懂得在这一年中最好的时间里，努力生长。所以，它落下了。
我们的学习生活，又何尝不是如此呢？现在的社会，竞争异常激烈，如果没有靠自己努力，是无法站稳脚跟的，而学习也是一样，优胜劣汰。大家在同一个班中学习，听同一个老师讲课，为何成绩会有不同呢？就像文言文《学奕》中所说，使大家智力不同吗？不是的。()那，是老师照顾好的同学吗？也不是，老师花在差生身上的时间，往往比好生多得多。可是，成绩为什么上不去呢？原因只有一个，就是自己不努力。是他们自己，向那片落叶荒废了春天的美好时光一样，荒废了自己的少年这段学习的最佳的时光。有句话说得好：师傅领进门，修行在个人，只有通过自己努力，好好利用少年这段时光学习知识，才不会遗憾终生；反之，如果荒废了自己这段青春年华，只能像那片落叶一样，在大家茁壮成长的时候，在一旁黯然神伤，只能自食其果。
“卓凡——”同学的一声叫唤把我从沉思中拉了回来，手上还是那片落叶，我心想：虽然我成绩不错，但不能骄傲自满，学如逆水行舟，不进则退，我一定继续努力，不成为祖国大花园中又一片孤独飘零的落叶。
她从冰雪中走来，
在寒冷中复苏，
她，睡醒了
小草从土里钻出来啦；
柳芽从柳枝中爬出来啦；
小燕子从南方回来啦；
她，悄悄的走近了！
春风轻轻的吹着；
春雨慢慢的下着；
草儿静静的长着；
花儿微微的开着；
她，来了！
一缕风吹过，
吹跑了树上的雪；
一丝雨划过，
给大地带来了绿色；
她，
给农民伯伯带了笑脸；
她，
给年轻人带了希望；
她，
给我们带来了欢乐。
她是谁？
是春。
春天来了！
春天来了！
初二:刘子琦
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
春天来了，冰雪融化，杨柳发芽，田野里五彩缤纷，百花争奇斗艳。
在这美好的春光里，我们几个小伙伴来到村外玩耍。小鸟在枝头叽叽喳喳的叫，好像在欢迎我们的到来。来到田野，美丽极了，田野里的麦苗绿油油的，小草也探出了头向我们问好，柳树穿上了飘逸的长裙，蜜蜂在花丛中采蜜。
天上的白云乡海上波浪在澎湃、翻滚，蓝田与白云构成一幅美丽的风景话。在春的大自然中，我感到无比振奋。小草告诉我努力向上，花儿告诉我珍惜春光，大树告诉我脚踏实地、小鸟诉我学好本领，展翅高飞。
啊，多么迷人的春天啊！
伴随着第一声春雷，春雨淅沥淅沥地落下来，大地万物从沉睡中悄悄地醒来，柳树吐出嫩嫩的绿芽，小草绿了，梨花，桃花，迎春花争先恐后地绽放出鲜艳的花朵，迎着暖暖的风轻轻摇摆。还有我们小朋友在阳光下，尽情地嬉笑奔跑，大人们一个个伸伸腿，扭扭腰，活动着筋骨。大家都在尽情地享受着美丽的春天。
春天来了，万物复苏，到处都像美丽的画，到处都充满了希望。我最喜欢春天的广场。
春天的到来，使得广场的一切都焕然一新。远处的花坛里，小草都发芽了，给泥土披上了一件绿色的大衣。许多鲜艳的、美丽的花都开了，争芳吐艳。最美丽的就是桃树上的那一朵朵桃花了。春天的桃花粉红艳丽，五个白色的小花瓣合成了一个小点点。
春天的广场也很热闹，孩子们在广场上玩耍，老人们在广场上健身，还有的爸爸妈妈们带着小朋友们在广场上放风筝。
春天的广场真是美丽呀，我喜欢这里。
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
3月3日下午，我们114班假日活动小队的成员在沈老师的带领下去稽山公园寻找春天。我们上了一节很特别的语文课，沈老师让我们排成两队，边走边找春天。
春天到了，春天在哪里呢？我们看到了柳树发芽了；小草长高了；花儿露出了笑脸；我们在暖和的太阳底下脱掉了棉袄；我们还迎着春风放风筝、骑自行车；随后我们还进行了羽毛球和捉迷藏的活动。
早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。
抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，跟像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧！春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。*树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，跟像在说：“春天来啦！春天来啦！”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。
走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊！我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。
不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。
那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。
春天在哪里？春天，就在我们的身边。春天的一切是那么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊！我爱春天，爱它的一切！
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
咦？天上的风筝怎么会冷不伶仃自己冒出来了？阳光的照射怎么会从云隙中泄下来呢？在这寒冷的季节里怎么透出了一股温和的气味？
我走了出去，想探探究竟。
小草貌似冲破了泥土的坚硬，在石缝中自己冒了出来，小花貌似学了印度舞，在草丛中亭亭地立着，小河貌似加快了奔向远方的脚步。难道春天来了吗？
万物，貌似都从寒冬的梦中苏醒了。