星期六，我的邻居陈子依家来了一位小客人，虽然我不知道她的名字，但我们依然玩得很开心，一次有趣的游戏。
她刚到时，我把她们邀请到我家做客，坐了一会儿，“我们来玩捉迷藏的游戏，好不好？”我兴奋地说。她们听后高兴地跳起来，拍着手叫道：“好呀！好呀！我最喜欢玩了！”我也很高兴，接着提议：“我们来划拳，石头剪刀布，谁输了，谁就先来捉。”她们满口说好。我们开始划拳，“哈哈”是那位客人先来捉。
我和陈子依连忙向隐蔽的地方躲去。那位小客人也同时在数“1、2、3……20”呀！到时间了，我紧张起来，陈子依躲在爸妈卧室的床后面，让床遮住她，我一动不动地躲在奶奶卧室里的一把大躺椅下。小客人瞪着豆大的眼睛开始在找我们，她仔细地搜查，不放过任何角落。好一个躲猫猫的高手，只见她蹑手蹑脚的走近陈子依藏的地方，“砰砰”听到了枪声。原来小客人找到了陈子依，把食指和拇指合成枪的样子指向了她。“嘻嘻，我抓住你了，陈子依。”那位小客人开心地叫道。
小客人都把陈子依给逮到了，陈子依可是玩躲猫猫可是高手呀！我肯定逃不过她的手掌心。客人又来到我躲的卧室里，我的心怦怦直跳，我紧闭眼睛，屛住呼吸，把手合拢祈祷：“不要抓住我，不要抓住我！”可老天不遂人愿，她已发现我了。“哈哈，我也抓住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被捉住了？”我垂头丧气地说。
后来，我们轮流着做，整整一个下午我们都开心极了！
今天的作文篇
今天的班队课上，严老师对我们说：“今天老师让你们放松放松，跟你们做个拍手游戏。”“什么游戏？”教室里顿时像炸开了锅似的，同学们纷纷议论开来，好不容易才安静下来。严老师就开始宣布游戏规则：“老师从一开始数数，数到‘7’拍一下手，数到‘7’的倍数拍两次手，数到‘7’又是‘7’的倍数拍三次手，出错的同学就被淘汰，坚持到最后的同学就赢。”长这么大我们还从没玩过这样的游戏，同学们兴奋极了。
老师把我们分成三组，先进行预赛。首先上场的有六位同学，只见他们慢腾腾地走上讲台，心不在焉地向四周张望着。一看他们那毫无信心的样子，我想：它们肯定过不了三十。果然，老师数到的时候，就有三个同学出错了，接下来又有同学出错。到二十八时，全被淘汰了。接下来轮到我们第二组。我信心满满地走上讲台，两眼紧盯着老师，全神贯注地听着老师数数。又有同学出错了，他们一个个被淘汰下来。只有我还坚守着阵地。当老师数到七十七时，我的脑子一时短路，出错了。唉，真扫兴！第三组的比赛情况比第一组稍微好些。
接下来，扣人心弦的决赛开始了。我和其他两组获得第一的两位同学进入了决赛。我既紧张有兴奋，心里不住地給自己打气。其他两位同学也满怀信心。我们一边跟着老师数数，一边拍手，身体也有节奏地晃动着。旁边的同学也情绪高涨，不停地跟着老师数数。当数到九十七时，其他两位拍了两次手，出错了。最后，我取得了第一名。
我兴奋地脸都红了。大家都热烈地鼓起掌来。那个时候，我觉得自己好棒哦！
拍手游戏不但锻炼了我们的思维能力，还锻炼了我们的应变能力，真是一个很不错的游戏。
“哈哈哈，哈哈哈……”。咦，是哪个班笑得要把房顶掀翻了呀？告诉你吧，这是我们班在玩“凑钱”的游戏呢。
上课了，老师对我们说：“今天我们玩凑钱的游戏。”同学们听了以后，原本安静的教室一下子就沸腾了起来，有的同学兴奋的站在椅子上；有的同学太兴奋了，结果没有坐好，跌了个“狗吃si”；有的同学一边儿大喊大叫，一边开心的跳了起来；有的同学忍不住大笑起来；还有的同学高兴得眉开眼笑，手舞足蹈……
我们开始玩游戏了，老师说：“我们玩两轮。”第一轮激烈的比赛开始了，老师等大家全部安静下来，才说：“三块五。”同学们推的推，拉的拉，扯的扯，有的`像“老鹰捉小鸡”一样往自己的队里拉人，我想拉三个女生过来，可是她们像被用五零二胶给粘住了一样，死活不肯过来，没办法我只好用力拉了一个女生过来。这时有的同学又说：“多了，多了。”最后老师说：“这一轮结束了。”你们猜结果呢？结果就是没有一队胜利的。第二轮开始了，女生还是“一元钱”，男生还是“五角钱”，这次老师说：“我要给你们出一点难的。”我的心砰砰直跳，只听老师说：“五元钱。”我们几个男生和女生抱在一起，凑成了“五元钱”，老师开始数钱了，我的心还是不停的砰砰直跳，好紧张呀……“耶”我们这组获胜了，我做出了一个胜利的手势，真是太兴奋了。
这个游戏不仅使我们感受到了快乐，还锻炼了我们的反应能力，真是太棒了！
周日下午，我们作文篇
游戏，大家都很喜欢，记一次有趣的游戏。今天我们阅读欣赏班又开展了一次游戏——写纸条。
游戏的规则是这样的：南边的同学在纸条上写人名或称呼，中间的同学写在什么地方，北边的同学写干什么。接着把写好的纸条分三类分别放在三个盒子里，请一位同学上来摸三张纸条，造成一个句子。如果句子不符合实际就要表演一个节目，符合实际就送给他掌声。
同学们拿到纸条迅速地把该写的内容写在纸条上，然后把纸条放到老师指定的盒子里。
游戏开始了，老师在黑板上写了“笑死你”三个大字，我们看了也笑了。首先请我上去摸。我心里祈祷，希望能摸出一个通顺的句子。我用手去摸左边的盒子，哦！是“爷爷”，我又用手分别去摸中间和右边的盒子，句子出来了，老师让我大声读出来，“爷爷在厨房里偷吃。”
“哈哈哈……”同学们在下面捧腹大笑，我也跟着大家笑了起来。郭老师说：“句子基本符合实际。”顿时场下发出了热烈的掌声。我随着这欢快的掌声高高兴兴地走下了台。
郭老师又找了宋巍、方乾上来摸，他俩摸的句子分别是“福尔摩斯在日本练书法”和“黄飞鸿在房顶上吃饭”，听了这两个句子，下面的同学像炸开了锅，教室里沸腾了，老师也笑得合不拢嘴。
教室里的笑声一阵高过一阵，大家都沉浸在欢乐中。
这真是一个有趣的游戏呀！
阳光明媚，正是春游的好时机，这次春游我们三年级还在南明湖附近的空地上玩“找宝藏”游戏呢！老师一声令下游戏开始了。
同学们纷纷走上空地。有的往远处走；有的东张西望；有的用脚踢、用手扳石块；有的丈二和尚——摸不着头脑……大家是八仙过海——各显神通，都想快点找到“宝藏”。我见了这么大的空地，心想：这么大的空地该从何下手呢？左顾右盼了一会儿，便开始“寻宝之旅”了。我先从石头堆里开始找，把石块一块一块慢吞吞地往旁边放，一丝不苟的，生怕错过了一个“宝藏”，我耐心地找了许久就是找不到一个“宝藏”，“宝藏”好像是故意躲着我，跟我玩“捉迷藏”！
过了一会儿，我们的音乐老师走过来说：“不要挤在一个地方找。”我就一边走一边踢着小石块儿，生怕错过了一个小细节，看见一个石头堆就上前仔细地找“宝藏”，可是“宝藏”迟迟不肯现身，我急得直跺脚。一会儿听见有人找到了金矿；一会儿又听见有人找到了铜矿，心急如焚，更加专心地寻找“宝藏”，连脚下的石头都没注意到，总是扭到脚。当老师一声令下集合的时候我们便不在四下寻找“宝藏”了。我一想到我一个“宝藏”都没找到，就露出了垂头丧气的神情，可一想到“重在参与”这个词我的脸就没绷得那么紧了，露出了笑脸。一个同病相连的同学见我笑得如此开心走过来问：“你不是也没找到‘宝藏’吗？怎么还笑得这么开心？”我依然笑着回答：“重在参与嘛！”
经过这次有趣的游戏，也让我明白了游戏的结果不是最重要的，游戏的过程才是最重要的。
“老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母鸡!”
这首歌可是在小区里和朋友们一起玩“老鹰捉小鸡”这个游戏时原创的呢!
这个游戏可有趣了!首先要定好角色，谁当凶恶的老鹰，谁当誓死保护孩子的母鸡，剩下的只好当命运悲惨被老鹰“追杀”的小鸡了。
游戏规则十分简单：就是老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，小鸡躲老鹰。
至于游戏怎么玩吗，就不要我说了吧，想必大家都已熟能生巧了吧!
接下来就是最最有趣的部分————玩游戏时间!
“老鹰”在最前面，面朝后，“母鸡”站中间，双手展开，微微下蹲，气势要足够强大!“小鸡们”则躲在母鸡身后，站成一列，显得十分软弱，但一开始有母鸡的保护，老鹰还没来抓它们，它们也许还不知道危险即将来临!。
开始游戏了!我们按队形歪歪的排好，“老鹰”从后面一扑，“小鸡们”一个机灵，一闪!躲过了“老鹰”的“追杀”，这样重复着，一根“小鸡毛”都没碰着。这时，“老鹰”心里就在想：老鹰不发威，当我黄雀呀!这样一想，一只可怜的“小鸡”便被拖下了“地狱”。
老鹰捉了小鸡，你说，母鸡能不抓狂吗!
于是，母鸡此时可能会擅自离职，和老鹰拼命!
在欢乐声中结束了游戏，我们又唱起了那首歌：老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母鸡。
我们互相看了看对方，笑了!