岁月的风轻轻地吹着，时间的脚步匆匆地走着，转眼间四年已经过去了：熟悉的同学，熟悉的老师，熟悉的环境……都渐渐地离得越来越远了，但脑海中始终忘不了—她的灿烂的微笑，她就是我的第一位启蒙老师——施慧敏老师。
施老师的就像学会了孙悟空的`七十二变，你会看到她的严厉，严厉的无法形容哦，你瞧老师的脸上曾经在发怒中变得通红，严厉中又透出一丝疲惫。有时又是一副和蔼可亲的面孔，乌黑亮丽直发乖巧地垂在肩上，微笑中绽露一个表情，露出甜美的笑容。
往事像流光溢彩的珍珠历历在目：记得四年级的时候，施老师在午休时布置了一篇作文篇
我最喜欢的老师提起舒丽丽老师，大家已经很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜欢的老师，我十分尊敬的老师。她20多岁，中等身材，圆圆的脸上嵌这一双水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴紧闭着，看起来并不是很漂亮。但在我心里，她却是智慧的化身，是指引我的引航灯。
记得每当中午放学的时候，舒老师总是送我们走到马路边，还一再嘱咐我们，一定要小心的过马路。她还一直注视着我们，直到看不见我们她才返回学校。她就像母亲一样时刻关心着我们，照料着我们，正是她那慈母般的心，让家长们能安心工作，使我们平安度过每一天。记得上三年级的时候，我被一位同学无缘无故打了，老师知道了，严厉的批评了那位同学。那一刻，我感到舒老师好像是一棵大树，为我遮风挡雨，在她的精心呵护下，我才能茁壮成长。舒老师学识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、那么活泼、那么生动、那么有趣。我们特别爱听她讲的作文篇
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文篇
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的'成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
每个受教育的人一生当中都有一个令他们敬佩的老师，而最令我敬佩的老师就是初中教了我两年语文的姬老师。
姬老师，你到我们班时，看着你那矮小的身躯，软绵绵的体质，简直弱不禁风，使我们大跌眼镜。但你开口讲话时。那铿锵有力的语气，让我们刮目相看；你笑起来眼角的皱纹格外清楚，这是岁月留给你的痕迹。
下午的第一堂课，教室特别安静，而我的喷嚏声打破了这份宁静。我用胳膊碰了一下同桌，示意她帮我拿纸，她开始抱怨道：“我的大小姐啊，已经给你递了快一堂课的`纸啦！”我点点头，带着哀求的眼神看着她，她无奈的递纸给我，这时，你停下手中的事，朝我走来，看着我周围扔的纸，再看看我因为擦纸多次而破皮的鼻子。你说了句：“下课到我办公室来一趟”，然后继续在黑板上写你的板书。
“叮叮叮”下课铃声响了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了办公室，你先是倒热水在盆子里，接着找毛巾，看着你忙碌的身影，我一脸诧异，忙完这一切后，你让我躺在沙发上，我觉得很害怕，也很不好意思。你只是和蔼的跟我说：“躺下，我又不会把你怎么样。”我躺了下来，你用热水洗过的毛巾贴在我的鼻子上，顿时一股暖流在我身上流动，那是你对学生的关心，就像你对待自己的孩子一样。
那时的你在我心里一下子变得好高大，就像我的母亲一样，值得我依靠和信赖，值得我对你由衷的敬佩。
初三上学期的一天，本应是上语文课的你没有到堂，而是班主任代课。班主任告诉我因为天气恶劣，你出了车祸，跌断了腿。听到这个消息后，我很担心你的状况，可治疗不到一个星期的你，带着伤来给我们上课。由于我们班在二楼，你每天还要上下楼梯，所以你都喊你的老公按时来接你，背你上下楼。看着那肩上瘦小的身躯，我看出了你对我们无私奉献和尽心尽职，你对我们的好，我们永远记在心中。
在我心中，你是我最敬佩的老师。
要是有人说我：“你最思念的老师是谁，”我会不假思索的说她—我来入中学的第一个班主任周德玲老师。
她有一头乌黑并且带点卷的头发，永远都用一只漂亮的发卡卡着，圆圆的脸庞上，镶着一双弯弯的眉睫，下有一双不太大的眼睛，但那双普通的、眼睛里发出的光亮却是不寻常的，那棱棱的鼻子就更为突出了，那张厚厚的嘴唇简直就是能说会道，在我的脑海中，她好像从不会用胭脂水粉来装扮自己，但这一切都已成为了历史，因为她已不再与我们朝夕相处了，而是偶尔的给我们带一节政治课而已，我真的好想念她，好想她以前对我的好，和她对班级的好。
还记得有一次。她带病给我们上课。我记得那天天下着蒙蒙细雨，她那弱小的身躯在我的眼前划过，这是早自习之前，我们正在门外读课文，她刚刚到校，看见我们在读课文她笑了，但她的笑是那样的脆弱，自习铃响了，她依然如故地走进了教室，她的脸是那样的苍白，她压住自己嘶哑的声音说了声上课，同学们知道老师病了，整节课她都用哄亮的声音讲完，自习的下课铃终于响了，老师说了声下课之后就匆匆的离开了。之后我就以抱本子的理由走进了她的办公室，老师正在喝药，我看见她病的不轻，就对老师说我们下节课自己复习，可她却说没事，我们班的课本来就慢不能再拖了，我只好听她的，抱着本子走出了办公室。第二节课果真她又带着沉重的步子走进了教室，她讲课的声音还是那样哄亮，同学们听的很专心，我真想说：“老师您休息一下吧，我们同您非亲非故，你为何要为我们着样付出啊？”
现在我懂得这个问题的答案了——老师明天就是教师节了，您的学生忠心的祝愿您节日快乐，身体健康，您的教导我会永远记在心，我会永远的思念您的，在此也真心的祝福所有的教师们教师节快乐。
八年级的历史老师，是一位特严肃特正经，也特别严谨认真的老师。
这么说吧，我从来没有见过把为人师表发展到极致的老师，我遇见的老师，很多都是幽默风趣型的，上课活力四射，与学生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但这位马老师，带着一副眼镜，五十多岁的模样，矮矮胖胖的，但时常一身正经的黑西装，哪怕是常服，也穿的一丝不苟，第一次碰到这种类型的老师，我的感受自然是很新奇了。
马老师并不是第一次教我们，在七年级时他作为校领导时常为我们做思想政治工作，鼓励我们还好学习，说话也抑扬顿挫，极富节奏感，还参杂着手势动作，只要他一来我们班，比我们老班来都有用，毕竟学生们都有点怕校领导嘛。
八年级他教我们历史，让我对他的博学有了深刻的意识，他来上课，课本就是摆设，常信口说“把书翻到多少多少页”就开始讲，不用课件不看教材，但开起口来滔滔不绝，对历史大事了如指掌，轻而易举说出一个又一个典故引我们惊叹，又擅长引导各个历史事件联系起来，引发自己的感悟，他还时常讲历史事件与时事政治做对比，以此为喻告诫我们好好学习，给我们讲外面的世界，别的同学我不知道，但我清楚我自己，在上历史课时一定满眼星星满眼崇拜，别说困了，盯着老师都能盯一个小时，常常感叹历史课过得太快。
另一个令我印象深刻的点就是他对上课纪律的看重。他从未在上课时接过电话，常常是来了电话就当着我们全班的、面挂掉，若无其事的正常上课，有时电话一个接一个，像是有要紧的事，他便接起电话，简要说一句“我上课呢”也就挂断，接着又继续讲课。
后来八年级结束了，我偶然听同学讲，马老师好像还是人大代表。
我也只能感叹，难怪他与平常老师的不同。
九年级分班去了东区，他在西区继续教八年级，只有在开会时才能听到他讲话了，不过当他抑扬顿挫的声音响起，我立刻就会认出他，他为我树立起的好榜样，让我看到了另一种人生态度，让我懂事，让我成长。
谢谢您，马老师，很荣幸遇见您。
日子在不经意间匆匆流过，留下的是游丝般的回忆！转眼间，我小学毕业了，望望母校的一草一木，一树一花，敬爱的老师的音容笑貌一次次回荡在我眼前。老师，我就用这篇作文篇
在我六年的学习生涯里，老师来了又去了，有许多的音容我已记不太清，只有较特殊的几位永远刻在了我的回忆里。这其中自然少不了“树根”老师。
“树根”是数学老师，他的长相十分奇特。“树根”的脑袋接近“正方形”，扁扁的，眼睛和鼻子密集地集中在脸中央，整个面貌似是被人捏方了，又过度地挤压了，回不到正常的`模样。“树根”鼻子上堆着一副圆眼镜，倒十分像一个传统的教书先生。
为嘛叫他“树根”老师？因为每到下午自习课时间，他便会像生了根一样常年盘踞在教室里，随时解答我们的数学问题。而且这“树”还不可“移植”，如果有别的任课老师敢贸然请他让出一节自习课，“树根”便会花上大半节课的时间苦口婆心地说教，从古讲到今，从南讲到北，一一细数数学的伟大意义，直到来者哑口无言、羞愧难当，主动退出“抢课”行列。
有一次，好不容易捱过了数学课，轮到美术老师看自习，“树根”突然破门而入，露出“抢课标准笑容”八颗亮晶晶的牙齿整齐地排列在几乎咧到耳朵根的嘴唇里迈开四方步，和蔼地、念白一般道：“我还有两道题没讲完，要不，你让个地儿？”看自习课对于美术老师本来也只是奉行公事，乐得敷敷衍衍，这一来正好遂了心意，再加上“树根”美名远扬，自然欢欢喜喜地答应了。于是，我们又多了40分钟与“树根”相处的时间。
“树根”批作业是十分严格的。有时，我的作业本上只是写错了一个两个字，就被他批得一文不值。他批作业那叫一个行云流水，红叉子（错题）一道一道地划，黑圈子（书写不规范）成对成对地圈。只要看到“伤痕累累”的作业，多半是他笔下大作。同学们为了保护好自己的知识产品作业本，只得打起十二分精神，认真书写反复检查。
起初我并不喜欢这个老师，现在再一回想，只觉当时幼稚可笑：正是因为“树根”老师，我的数学成绩才尚可一提，对学习严谨认真的态度也多半该归功于他。而他的“抢课”，无非就是想让我们有更多提问、探讨的时间，就如他常常鼓励我们的话，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
虽然我已经离开原来的学校，“树根”老师的训诫却历历在目，只要忆起不禁就怀着敬慕之情。
从小学到现在，我经历过好多老师的教导，但是最让我印象深刻的人就是张老师。张老师是教我们班语文的，所以在上课的时候都很严苛，尤其是对于那些不遵守课堂纪律的人，基本上都不给任何的情面。很多的家长也非常喜欢张老师，她是出了名的严苛，无论是谁在上语文课的时候，都要认认真真的听，哪怕是假装认真也必须要有那个假装的、样子。而且张老师还喜欢点名回答，回答不出来就会被重点“照顾”。
张老师那双美丽的大眼睛还真的会说话呢！每当她走进乱哄哄的教室，就会用一双明亮的大眼睛四处扫视，只要一遇到这锐利的眼睛，教室里马上就安静下来。记得有一次上作文篇
母亲是我们人生当中必不可少的人物，她可以扮演很多角色，而那个夏天扮演的角色就是——老师。
时光列车带我回到了几年前。
那个阴风怒号、浊浪排空的中午看起来似乎有些阴森，没有父母的陪伴，扎着小羊辫，穿着小碎花裙的我，心理害怕的直打哆嗦，这样的气氛似乎很适合做坏事。
窗外的老树被吹得呼呼作响，雷公也在咆哮，正当我害怕得眼泪水都快要掉下来时，隔壁的姐姐走了过来，对我说：“妹妹乖，不哭，姐姐告诉你一个秘密，只要你去拿20块钱，雷就不响了。”那时，我坚信不疑，因为我最怕的就是雷。我擦了擦眼睫毛上的泪珠，说：“可是爸爸妈妈说了，不可以拿箱子里的钱。”“没事儿，不是有姐姐在嘛！”她向我眨了几眼，我有些迟疑，但为了使雷声停下，我还是拿给了她，她笑笑的走了，还落下了一句话：“别告诉爸爸妈妈哦，不然雷声会响得更大哦！乖，等会雷就不响了。”我坐在椅子上，瞪大了发亮的眸子，等待着雷声的停止，可是它一直在响，一直不停……
几天后，不知怎的，这件事传到了妈妈的耳里，起初妈妈心平气和的问我怎么回事，我想起姐姐说的话，心里一慌，结果瞎说：“我在地上见到了20块钱。”于是，妈妈拉着我的小手进了厨房，一手握着我的双手，一手拿起菜刀，一脸怒气的说：“我已经给过你机会了，说，是哪个手偷得钱！”我扑通一声跪下，眼泪像连绵不断的'珠子，强忍着哭腔声说：“右手。”妈妈放下了我的左手，正准备砍时，我脸上的海浪更加汹涌，带着抽泣声，又说道：“妈妈，我再也。也不会。会了，求。求求你，不要砍。砍断我的手！”妈妈见我吓得不轻，就放下了刀，把我抱到床上，磨掉了我脸上被脏手擦得黝黑了的泪珠。待我停止抽泣，又温柔和蔼的说：“妈妈不是告诉过你，雷是自然现象嘛，用钱怎么能买下来呢？这次看在那个姐姐道了歉还了钱的份上，就原谅你了，如果下次再拿，妈妈就不要你了哦！”我频频点头，心想：我绝对不会再听别人的话了，我永远都不要离开爸爸妈妈！
那年夏天，母亲是老师，是第一个让我懂得分辨的老师。
毕老师。
毕老师既漂亮又风趣。她有一双笑眯眯的眼睛，虽然不大，但很有神。一张小小的嘴总是微笑，给我们一种和蔼的感觉。有一句话说的好：老师就像母亲。我从毕老师的身上深深的感觉到了。刚开学，听了毕老师讲述了一个小故事，让我初次感到了毕老师的风趣。一天，毕老师给学生留作业，留完作业，毕老师问：“留的作业多不多呀?”同学们齐声说：“多。”老师在心里说：“叫你们说多，再给你们加一道。”于是毕老师又加了一道题。又问学生：“作业留的多不多呀?”同学们看“多”不成，连忙说：“少。“老师笑着说：“少啊，再加一道。”问：“作业多还是少呀?”同学们你看看我，我看看你，谁也不说话了。停留片刻后，赶快齐声说：“正合适，不多也不少。”听了毕老师讲述的故事，同学们不禁“哈哈”地笑了起来。
开学不久的一节语文课上，又让我真正领略到了毕老师的风趣。那是毕老师讲得一节古诗课，老师先讲了古诗的作者、朝代，然后分析了四首古诗的意思，最后老师面带微笑的给我们吟诵了一遍古诗。她的声音一会高、一会低，抑扬顿挫，节奏感很强。我们仿佛被这美妙的诗句所感染，也一起朗读了一遍。在我们读的时候，老师的眉头皱了一皱。她没有说什么，接着读了一个很好听的`声音，又模仿我们读了一个很难听的声音。当她读完难听的声音时，同学们都憋不住哈哈大笑，老师带着开玩笑的口气说：“笑什么笑?这就是你们的声音”。同学们的笑声立即停止，面面相觑。老师见我们这样，就又风趣的对我们说：“我看看谁读得能超过老师”。同学们又兴奋起来，认真地读起古诗。时间过得好快，转眼间下课的铃声响了，一节轻松、有趣的语文课就这样结束了。
这就是我们的毕老师，她多么风趣可爱啊!我很喜欢她。
她，有一双明亮的眼睛，从她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一张灵巧的嘴巴，她用甜美的声音，把知识传授给我。她，有一双灵巧的、手，她用这双手，写出漂亮的字，画出栩栩如生的画。她，是一位美术老师，我喜欢她。
记得第一次听她讲课，我就对她产生了深刻的印象。
日子一天天的过去，她看到我，看到我画的画，都会眯眯地笑起来。我知道，她也对我产生了印象。
她叫我去美术兴趣小组，我听了，欣然答应了。
在我们画画的时侯，她很关心我们，又拿饼干给我们吃，又一个个的辅导我们。她真是一位好老师。
记得有一次，我和几个美术兴趣小组组员，到她那画画。她给我们每人发了一张纸，要我们画一个同学的肖像。
一开始，大家都埋头苦干，将一切都抛到九霄云外去了，整个校园里静悄悄的。“刷刷刷”，只听见作画时的声音。
不一会儿，我就把冯浣莹的肖像画了出来。其他同学也逐渐画完了。
画完了修改，修改了再画，趁老师出去，我们就玩起游戏来了。
整座学校静悄悄地，唯独只有我们玩耍的欢笑声在校园中回荡着、、、、、、
啊，她走来了。我们吓的赶紧坐好，拿起各自的画笔，假装在画画。
“你们不要装了，我都看得一清二楚。你们是来玩呢？还是来画画的呢？”她说。
我们异口同声地回答：“是来画画的。”接着，我们都惭愧地低下了头，准备受批评。
出乎意料的是，她并没有骂我们，只是拿起我们画的画看了看，对我们说：“画画最重要的就是要专心，不专心，总是想着早点画完是画不好一副画的。”她边说着边拿起一张纸，给我们讲画肖像的几个要点、、、、、、
这件事后，我对她更加敬佩了。
她是谁？
她是谁她就是我最喜爱最敬佩的一位老师——赖清老师。
一位好老师外加一根棍子，自此改变了我小学的数学成绩。
不知为什么，我从小学开始就不喜欢数学，也不注重答题格式，为此也还挨了不少打。
但幸好来了位好老师，说她不严吧，她上课的时候就像朋友一样随和；说她严厉吧，她发起怒来简直就是河东狮吼。
改变我数学成绩的是一次“挨打”。
“今天你们听好了，不写解，不写过程，写不完的同学明天就要打五棍，请做好准备。”你可别小看这五棍，它不是普通的棍子，也不知是用什么做的半透明的棍子，也许是材料的原因，它拿起来非常轻松，但打一下定让你毕生难忘。
现在是北京时间10月7日上午7：30。“妈呀，我怎么忘记带数学作业本了？”现在再让爸妈送已经是不可能的了，因为预备铃已经响起了。只见老师快步走到讲台，改起了已经放在桌上的作业，也就改了不到五本，就有两位同学被叫到台上挨了棍子，个个是悲戚戚地上去，哭啼啼地下来。我的心砰砰跳着，心里默念：“上帝保佑，不要被发现了！保佑，保佑！”眼睛时不时抬头看向老师，有时我俩眼睛对上，我又赶紧收回了眼光。老师似乎会读心术，看懂了我的心事，就问我的作业在哪儿，我的脸“腾”一下通红起来，低声说道：“忘记带了。”声音小得也只有老师和我听见。
沉默了一会儿。
时间仿佛凝固了一样。此刻地上掉了根针应该也能听得到，我的心砰砰跳得更快了。
最后老师说还是要打，大概也是因为老师要一视同仁，连我们班的学霸也挨过打呢。这次教训使得我过了好几天手都还是痛的，据说有些同学甚至连笔都拿不稳，写字轻飘飘的。她说：“学习数学要求严谨性，不能马马虎虎的，有不会的、就问我，不介意你问我什么题，不会做也不批评，相反，你问的题越多，我越喜欢你。”这样我们班的同学就养成了爱问题的习惯，整个学校的人都知道。
这位老师对我的影响很大，一直到现在，我还记得她，她也就在学校教过我们两年，就被调到南阳了。老师，感谢您对我的严厉教导，期待还能再见您一面！
作为一名马上步入四年级的小学生，我已经认识了很多位老师。可是，这些老师中让我印象最深刻，也是我最喜爱的就是我们的班主任——任老师。
在我的心目中，任老师是一位无论何时何地，脸上总是洋溢着和蔼可亲笑容的人，唯独在课堂上，任老师却是严肃的。老师对待工作的态度认真细致，批改我们作业时总是一丝不苟，我们作业中每个细微的小错误都会被老师那火眼金睛瞬间捕捉到。任老师特别重视我们的阅读能力，要求我们每天都要看课外读物。老师说，只有读书才会丰富我们的知识。每天早晨上课前，她都会要求我们背诵唐诗，并要求我们大声的、有感情的、朗诵。通过朗读，我明白了，在历史的长河中，唐诗是一颗璀璨的明珠，闪着耀眼的光芒；唐诗是一幅画、是一首歌、是清泉流淌进我们的心窝；唐诗是苦、是乐、是祖先在向我们诉说。
虽然，我们做题时绞尽脑汁，可是还会出现这样或那样的错误。可是老师每次都不厌其烦的一遍又一遍的给我们讲解。为了提升我们的成绩，老师煞费苦心。但是，任老师教学经验非常丰富，记得有一次，她用模型教学来引导我们掌握正方形的周长公式。她让我们用纸片做了好多个小正方形，然后，一边拿着小纸片，一边在黑板上写着公式。通过模型演示，让我们对这个公式的印象特别深刻，我们心里充满了成就感。从此，每当我遇到这种问题时，眼前就会浮现出任老师站在讲台上给我们讲课时的样子。
任老师特别温柔，她从没疾言厉色地批评过我们。有一次，我看见老师乌黑的秀发中探出几根白发，我就笑着对老师说：“老师老喽！”可任老师并没有生气，还笑着说：“看着你们一天天长大成人，一天比一天优秀，就是我最开心的事儿了！”
任老师对待每个同学都像对待自己的孩子一样，她的目光中充满了对我们的爱。天气冷了，她会提示我们多加衣服，注意保暖；天气热了，她会提示我们不要穿得太少而着凉。
任老师是我最喜爱的老师，我不会辜负老师对我的期望，一定会好好学习，做一个懂得感恩父母、感恩老师、感恩社会的好学生！