1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
本课教学需2课时。
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
今天，我和妈妈、爸爸、爷爷、奶奶一起兴高采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，一朵朵金黄的菊花争奇斗艳，一树树小小的.桂花发出阵阵芳香。
爷爷奶奶坐在毯垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。妈妈被遍地的野花吸引住了，采着花朵，闻着芳香。我和爸爸在小河边耐心地捉鱼，我们把小鱼赶到一个浅水洼里，用盆子就能舀到鱼了。
我们玩得真开心。
今天是大年初一，外面下着小雨，风吹得呼呼的。
街道上人山人海，我就问父亲“父亲，外面突然增加了这么多人？”，父亲笑了一下说：“你忘了今天是大年初一了？在上班、打工、上学的宁远人都回来了，和父母、妻儿团聚在一起开开心心过年，另外买糖、饼干、写对联的、还有提供娱乐设施的小摊小贩也抓住过年的时机来赚一些，所以人很多”。
我和父亲在小雨中等了好久，终于等到了一辆三轮车，我们赶紧招手，生怕别人拦走，车子慢腾腾地停了下来，父亲说：“去莲花三村”，开车的人说：“那边人很多，车子过不去，不去的”，我和父亲又开始漫长的等待，终于来了一辆出租车，父亲说了地方后，他说：“要走环线，至少要二十元”，在春节以前是起步四元，现在比以前多了十六元，也许是父亲的.普通话，他们就乱报了价格。父亲还是决定等，不过这次很快就有一辆三轮车停了下来，父亲说：“给你五元，去莲花三村”，那个司机还是同意了，三轮车在晃晃悠悠中终于把我们拉到了干妈家。
经过这件事情，我在想，以后我要好好努力学习，把家乡的公共交通建设起来，和北京的一样便捷，同时我会把家乡建设得更加美好！
12月19日星期六晴
又到冬至扫墓的时候了。每年这个时候，都是剪荠菜的`最佳时间，妈妈早已经准备好了剪刀和袋子，等扫完了墓，我们就去剪。
不一会儿，就扫完了墓，我们可以去剪荠菜了。我们来到了田野里，睁大眼睛找荠菜，荠菜可不好找了，因为它和草长得很像，难以分辨。可我认得，因为我有小窍门，荠菜的叶子上有小刺。而且它喜欢贴着地面长，不仔细找，根本找不到它。就算找到也不好剪，如果没有找准的话，叶子全碎了，要剪它的根才行。
因为我们的方法对，所以只花了半个小时，就剪了大大一袋，我好快乐，用自己的双手创造了劳动成果。
今天上午，乌云滚滚，蝉不叫了，蜘蛛从网上爬走了。大风呼呼地叫着，房子上的灰落下来了。
哗、哗、哗，雨下起来了。雨水落在树上，大树笑哈哈;落在田野里，秧苗点头笑;落在花朵上，花儿更鲜艳;落在马路上，它和小溪一起唱着歌，流到小河里。雨点还落在青菜上，菜长得更青了。
丁咚、丁咚，雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
懂得关心有困难的`人；继续培养写日记的兴趣。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
国庆放假7天，妈妈爸爸带我去了崇明农家乐。我发现崇明的每条马路边都是有密密麻麻的树，特别干净整洁。这次我还去西沙湿地钓了小螃蟹，我花了1个小时，终于钓到了一只，真是辛苦啊。但我很开心，这是我的'劳动成果。
我这次认识了好多植物，有向日葵，牵牛花，橘子树，水稻，甘蔗，花生，好多好多。下次还想再去一次。
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。