你一定知道空气，可是你知道这轻飘飘的空气中蕴含着巨大的能量吗？能吹倒大树、刮倒房屋的台风其实就是流动的空气。而我今天要做的实验是让空气推着车子跑，来证实空气所具备的这种能量。这个实验就是空气车实验。
空气具有可压缩性，经空气压缩机做机械运动使其体积缩小，压力提高后的空气就是压缩空气。空气车便是利用储气室把空气压缩起来，然后通过它释放时形成的一股动力，来推动车子前进。
我首先认真地看说明书，里面的零配件可真不少。有注射筒、唧筒、三通接头、本体、齿轮、齿条、螺丝等。然后我根据说明书的步骤，一步一步仔细地安装起来，这个阶段很顺利地完成了。空气车就装好了。
开始做实验了。我使劲地按着唧筒，给车子加“油”打气。当我感觉“油”加满了，就把手松开了，可是车子没跑出多远就停住了。这是怎么回事呢？我仔细检查了一遍，发现是三通接头和唧筒的连接处没有拧紧，加进去的空气都漏掉了，所以没有什么动力，车子就开不远了。我重新把它拧紧了，再试过，这下车子能跑得远了。
空气车实验真有趣啊！我从中学到了许多科学知识，还知道了空气动力能够节约能源，是一种取之不尽、可再生的、清洁环保型的二次能源。
冬天到了，雨雪交加、北风呼啸，正是冷空气袭击的好机会。
今天，我穿着大衣，背起书包走向学校。一股凉风吹来，我的手不由自主地伸进裤兜里。真暖和。走到教室，四面不通风，只有门开着。可是我不行开掉，因为太冷了。“都怪这个鬼天气！”我嘀咕着······
终于上完我最讨厌的作文篇
我的前面坐了一堆空气。
这堆空气名叫张子晗，是一名十足的“多动症”“多话症”患者。为什么要叫他空气呢？这其中还有一段经历呢！
一年级时，他靠亲戚关系来到我们班，那时他很活泼，老师很喜欢他。可是后来，老师越来越讨厌他了，因为他的成绩下降的很快，对周围同学的影响也很大。再后来，老师对他是彻底的放弃了，甚至把他当作了反面教材来教育同学们。
三年级后，我们换了老师，可这个老师对他也很反感，照样把他当做反面教材。后来，连他自己也没了改变的`信心。就这样下去他的学习成绩一落千丈，到了不可自拔的程度，坐在他周围的人也变得越来越坏，甚至成绩也和他一样了。
这一学期，他坐在我的前面，我附近都是自制力差的人，老师让我们把他当做空气，久而久之，“空气先生”成了他的第二个名字。
现在，“空气先生，快点交作业！”“空气先生，老师让你做完作业再走！”这样的话还回荡在我们的教室里。“空气先生”——张子晗就成了我们班的大忙人.......忙于补作业。
谜题是这样的：看它看不到，抓它抓不着，吃它吃不饱，人人不可少。
上课了，王老师微微一笑说：这节课我们来猜谜语。我竖起了耳朵仔细地听，同学们争先恐后地举起手，抢着回答：空气，风
答案是空气，空气无处不在，用什么方法能找到空气呢？王老师问道。同学们眨巴眨巴，小喇叭响起：
用电风扇吹，用扇子扇。
把粉笔放进水里，那一个个小泡泡就是空气。
原来，空气就在我们身边，像个调皮的孩子时刻跟着我们。
空气会走路吗？王老师一边说一边走到实验台旁，我们来做个实验吧！同学们乐了，蜂拥到实验台旁。王老师先把一个杯子轻轻一斜，浸满水，沉没在水底。另一个杯子空空的，装满空气，倒扣在水面上，用力按住，不然杯子就会口朝天。接着，二个杯子慢慢移动着，近了，更近了，微微倾斜，那装满水的杯子含着空杯子，好像一对情侣在亲嘴。奇迹发生啦！咕嘟咕嘟，空杯子里的空气跑到装满水的杯子里来啦，吐出一串串水泡，装满水的杯子里的水越来越少，空气越来越多。水去哪里了呢？再看看那空杯子，正相反，里面的水慢慢上升，哇，空气真会走路，还是个大力士。
老师放开那二个被子，杯子悬浮在水面上，好像一摇一晃地游泳。
“哎哟，别说了，我家那个有多差哦，她……”妈妈与同学在咖啡厅里聊天，不经意又聊到了自己家的孩子，丝毫不知道我的存在。
我是跟妈妈一起来的，就坐在妈妈旁边看着书，而妈妈在与同学聊天。真不知道大人的脑子是怎么想的，居然无视我这个大活人的存在，甚至肆无忌荡地聊我悄悄告诉妈妈的小秘密。听着听着我气愤极了，一个人走到了楼下，妈妈竟不知道。
站在门口，我吹着迎面而来的清风，不禁想起了以往的妈妈，也是这样的无视我。
记得每次报学习班的时候，我总是在旁边边听边看书。“恩，这个不错，这个一定要报……”妈妈总是自言自语。当妈妈拿来新的课程表时，我一看，哇塞！满满的那叫一个多啊！表格上居然仅剩两个空位，而且没有一个学习是我喜欢的！怎么办？怎么办？我抓狂了。
每当要与同学出去玩的时候，妈妈总是不顾我的感受，一口拒绝，渐渐地，因为没有和同学出去玩的机会，与大家也疏远了。
妈妈，我已经长大了，我可以自己安排自己的时间了，我真的不想有这么多的学习，我想把自己的时间腾出来，做些像钓鱼、剪纸、游泳这样的课外活动，还有，请不要把我的隐私随意的说出来，别再无视我的存在，别再把我当空气了，行吗？
听说小花鹿在城市里做起了卖空气的生意，可把小猴子急坏了，他想：自己也去卖新鲜空气，还不需要本钱，到时候有了钱，我就去买好吃的冰淇淋和棒棒糖。他想着想着，口水竟然流了一地……
说干就干，于是他也学小花鹿的样子，把新鲜的空气装进一个大葫芦里，背起来就往城市里走去。路上他遇到一个小朋友，小朋友问小猴子：“你的葫芦里装的是什么呀？”小猴子笑着说：“里面是新鲜空气，你要买吗？”小朋友也笑了说道：“如今城市里小草绿树到处都是，还有很多美丽的鲜花，公园的花和植物更是数不胜数，谁还要买你的新鲜空气呢？”
小猴子不相信，他逛了公园，去了小区，走过广场，看到到处都是桃红柳绿。最后他来到了学校，看见一群小学生正高兴的在草坪上踢足球，校园里面也是绿树成阴，数不清的花草树木，还有一些叫不上名的花，她们个个争奇斗艳，似乎是在选花中仙子。突然，他看见一个小学生踢足球踢的累了，真蹲在花草旁大口大口地呼吸着新鲜空气呢！
在我们班，我最珍贵的是——我的闺蜜。她是一个可爱的小姑娘。虽然她的全身上下充满了稚气，但不知不觉中，她成了我的空气，我们一刻也不能分开。
乌黑的齐耳短发，一对十分凶的丹凤眼，皙白的皮肤，高挺的鼻梁，加上既温柔又火爆的脾气，构成了立体的她。
记忆中，我们大概是从三年级开始相互了解的。一开始对她可没有那么多好感，就是普通朋友而已。上五年级时，我从那个三人组的友谊中退出后，才重新认识了她。我开始无缘无故地喜欢上了她，特别愿意和她一起玩。因为她是天蝎座，特别高冷——总感觉她是那么的高尚，总认为和她格格不入——不过这并不妨碍我对她的喜欢，忍不住想要走进她的内心世界。
一下课，我们总是手牵手，肩并肩：一起去赏花，一起去背书，一起去洗毛笔…………不知不觉中，我们相互成为了对方的影子。时间真的能改变一切。可能因为我这个乐观的“大秤子”吧，让她这个高冷的天蝎都乐观了起来。
日复一日，年复一年，我们成了对方的“空气”，真正的时刻形影不离了。就连小升初选学校，我们也商量着去同一所初中。现在，我成了她的空气，她也成了我的空气，我走进了她的心底，她的心里也全是我。
今天上作文篇
古往今来，有多少爱的真情故事啊！然而，也只有生活在爱的海洋里，才会感受爱。
当我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱。这本书讲了很多关于爱的真情故事。例如：老师的爱，同学的爱，子女的爱，父母的爱……说到父母的爱，让我想起了一件事。
那天早上妈妈五点钟把我叫醒时，她自己也起来给我做饭。由于妈妈给我包饺子，所以用了较长的时间，况且饺子陷也是刚做的，所以自己直到5点40多才去学。当时，爸爸害怕妈妈一人忙不过来，也慌起床帮妈妈包，尽量让我上学不迟到。因为平时自己5点40多都不在家了，而现在才刚刚吃完放。吃饭时，妈妈让我再加一点，我看了看表，再加一点可能会迟到。其实妈妈早已看出我的心思，商量着一会儿爸爸送我去学。吃完饭，爸爸说：“等一下，我送你去学。”我告诉爸爸：“不用了，三五分钟就到学了，不要紧。”我便急速走了，刚走没多远，爸爸已追上了我，把我带到了学校。我不知该说什么，只能牢记他们对我的爱，就像空气一般，无处不在。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里！
春天到了，穿着黑白色的燕尾服燕子姐妹遥远的南方飞回来了，飞到一个个绿油油的森林里，那儿很美，金灿灿的太阳照着大树，小花朵露出了金灿灿的笑脸，短短的小草挺直了身子，站的笔直笔直，小鱼们在小河里欢乐的游着，但是有一天，有一群坏心的人来到了这里，看到了这一片美丽的森林，决定要在这里建造一个大工厂，建了很久，终于完成了，没有被任何人知道，他们用完了一些材料，就把材料扔进小河里，大工厂里面还有一个长长的烟管，烟管里面排放出一些毒气，毒气越放越多，最后把太阳都给遮住了，还把小河里的小鱼毒死了。
燕子妹妹觉得很奇怪，便问姐姐：“姐姐为什么毒气可以毒死鱼呢？”
燕子姐姐说：“说明是毒气，里面肯定藏着非常可怕的毒素。”
“这一群太可恶了，竟敢还放毒气。”燕子妹妹生气的说。
燕子姐姐说：“我们得马上想办法，不然的话，这一个森林就会完蛋了。
燕子姐妹很想有一个警察过来，后来真的有一个警察过来了，他看到了这个森林被污染了，他就四处观察，突然看到一个大工厂，他就去进去，把里面的人抓去坐牢。
从此，这片森林又变美了。
飘流的空气找不到踪迹，流动的水没有形状；我便如同这空气与水。
——题记
飘流的空气
空气的灵魂是孤独，寂寞的。
空气无处不在，谁都能够感受得到，但却没有一个人可以抓得住。
在这个喧嚣，孤躁的世界里，空气早已感到了厌倦，无时无刻不想着逃离这里，逃得远远的。围绕在空气里的人们丝毫没减少她内心的不安，反而令她感到了无边的拥塞……
流动的水
水的灵魂是充满灵性但却又是忧郁的。
水，使得周围的一切都会因她的光彩而自形惭秽。
她有一颗犹如水晶的心，周身总散发着一种淡淡的哀愁，忧郁的气质，总在不经意间感染身边的人，我见犹怜……
空气。水。我
我的灵魂则是来至这孤独寂寞的空气和这忧郁的水的结合。
是的，我就像空气一样，人与人之间千丝万缕的关联只会给我增加负担罢了。我渴望一人在不受干扰的空间里，像古代的隐士一般独守一隅。只与清风明月为伴。
是的，我就像水一样，总有太多太多的心事，但又不愿将自己的心情和别人分享。虽然我常常在笑，但人们记得的是我的忧郁……
就像世上的一切生物都离不开空气与水一样；我离不开我的“空气”和“水”。
一觉醒来，我觉得身体轻飘飘的，走到镜子前，惊奇地发现自己“隐身”了——我变成了一团空气。
我漫无目的地飘在街上，东看看，西瞧瞧，突然，耳边传来一声：“别发呆了，快跟我去工作。”我扭头一看，发现了一团差不多跟我一样大的空气，为了方便称呼，先叫他小A。
小A拉着我，在城市里穿梭，紧接着，我们停在了一家医院前，小A看了看，带我钻进了一间病房。
在病房里，有一位戴着氧气罩的急诊患者，在一旁的输氧管道口，空气们你拥我挤地进了管道。这时，小A说：“走，我们进去看看。”说完，我就感到一阵天旋地转，便闭上了眼睛。
睁开眼时，我发现自己处在人体血管内，因为大小变了，所以我速度更快，我追上前面的小A，可他却一把把我拉到了一个病变细胞上，激动地说：“抓紧，我们要跟其它空气一起把这些病变细胞带出去！”话音刚落，我就感觉耳边“风”声大作，突然，就像火车出了山洞一样，我的眼前骤然一亮，而那位病人的病情似乎也好转了许多……
“醒醒，上学迟到了！”耳边传来一阵催促，而“重新成人”的我却仍沉浸在梦境里当空气……
听了这个题目，你们一定觉得很奇怪，我只听说强冷空气，怎么会变成“强忍空气”呢？
其实“强忍空气”就是我，因为妈妈看我长得人高马大，而且很胖，为了让我有个好身材，就让我看见美食要强忍。哎呀！可口的肯德基不能吃，好喝的饮料不能喝……像生病似的。还有脸过敏了很痒，也不能抓，也要强忍。就这样“强忍空气”的故事就拉开了序幕。
有一次，我经过千里香麻辣烫店，一股诱人的香味迎面扑来，馋得我直流口水。这时，姐姐好像看中了我的心思，就说：“看见美食要强忍哦！”我听了姐姐的话立刻咽下了口水。
还有一次，妈妈请了很多亲戚朋友，外婆烧了一桌的好菜，有我最喜欢的醋鸡，香喷喷的麻辣鱼。我想：妈妈看在这么多的亲戚朋友面上，肯定会让我大吃一顿。谁知，我才夹了一两块肉，妈妈就板着脸走进来，说：“程璐，怎么吃这么多！”亲戚朋友看见了，连忙帮我向妈妈求情：“没事的，让她吃吧！”可妈妈毫不留情地拒绝了，我一听，眼泪马上夺眶而出，心也凉了半结。
打这以后，他们都称我是“强忍空气”。
今天，老师问大家喜不喜欢做科学小实验，同学们异口同声的说：“喜欢！”老师又问：“空气占不占用空间呢？”许多同学都认为不占用空间，可个别同学一直在说：“占用空间。”老师听见了说：“那我们做个试验来证明占用不占用空间吧！”
试验开始了，先拿出了一个接满清水的盆儿，又拿出一个玻璃杯，往里面塞两个纸团，同学们屏息凝视，目不转睛地盯着老师，只见老师将杯口朝下，缓慢地将杯子贴进水面，然后迅速地放入水中，为了不让这个玻璃杯浮起来，老师便用双手按住杯底。这时老师问我们：“里面的纸会不会湿？”“肯定会！水都没过纸团了，还能不湿？”“不可能湿！因为空气已经把水和纸团隔开了，所以不可能湿！”老师说：“耳听为虚，眼见为实！”她迅速地把杯子提出来，杯口和杯子外面都“哗哗”地往下流水，我们又七嘴八舌的议论着“一定会湿，水都哗哗地往下流！”“不会，这只是表面现象。”我们用手摸了摸纸团竟然是干的，我恍然大悟，原来空气真的是占用空间的。
这次实验使我更加热爱科学，让我们一起继续探索科学的奥秘吧！
空气是由氧气，氮气，二氧化碳等组成，氧气大约占空气体积的百分之七十八，此外，还有少量的二氧化碳，水蒸气等，大约占空气体积的百分之一。空气无一定的形状，具有会流动，要占据空间，有质量，容易被压缩等性质。
空气是一个来无影去无踪的隐身人，他看不见，摸不着，让我们一起来找一找空气吧！
今天，我们做了几个实验；把一个塑料袋向空中一抖，把塑料袋的口赶紧封上，袋子满满的，说明里面全是空气，把一张纸撕成碎片，用书一煽纸片飘动起来，说明空气在流动。
通过这两个试验，更说明空气无处不在，无处不有我们人类，动物，植物都离不开空气，如果没有空气，我们就想婴儿断了奶那样痛苦。
可是，科学技术进步了，社会发展了，然而这确实以破坏我们生存环境的所为。看看我们生边吧，工厂排除的废气污染了小河，光秃秃的没有一棵树，不断扩大的沙漠，越来越频繁的山洪......无数的现象警世着人们保护环境保护空气，如果没有了空气，我们人类也不存在了，世界将会毁灭。
在这里，我要大声的呼唤：保护环境，保护地球，保护新鲜的空气吧！
大家都知道空气吧？那是熟悉不过了，空气是十分神奇的。接下来我就给大家介绍一下吧！
它抓得住，有的同学张开大嘴深吸一口气赶紧把嘴闭上，小脸憋得通红，但是还是失败了。有的同学十指并拢，空气像顽皮的孩子溜走了。老师拿住口袋，轻轻一扫，紧紧攥住袋口就看到满满的空气装在了塑料袋中了。
空气是有重量的，老师首先找来两个气球，一把尺子，一个铅笔盒。简易的做了一个天枰，把气球挂在了尺子的两端。老师拿起针来，同学们都屏住呼吸，紧张的看着老师，只见老师用针碰了一下气球，气球膨的一声炸了。尺子一下子就倾斜了。实验证明空气是有重量的。
空气是个大力士，老师首先准备了一满瓶积水，把纸牌放在了瓶口上，接着把瓶子倒过来，纸牌竟然被粘住了，水也没有被洒出来。这个实验证明空气是个大力士。
空气对人类的影响非常大，可以支持人类呼吸，也可以保护人类，可以不被太阳辐射，还可以保持温度和湿度。人们多植树造林才能呼吸到新鲜的空气，使我们的地球成为一个天然的氧吧。
这就是神奇的空气！
我有一个梦，一个绿色的梦……
生在城市里，林立的高楼封住了路地，飞扬的尘土笼罩了马路，黑色的魔鬼整天高兴地欢呼。在这样的环境下，谁还有闲适的心情去仰望天空，与大自然零距离接触？
所以，如果让我自己动手布置房间，我会将它布置得充满绿色的空气，充满大自然的生机。
拨开柳絮做的门帘，四周的墙壁是令人焕然一新的淡绿色，星星点点的野花图案随意地散落在青草坪般的翠绿色墙壁上，颇有天女散花之美感。天花板和外面的天空没啥两样，碧蓝色的背景颜色内镶嵌着朵朵棉花糖般的白色云朵，睁开眼躺在床上，有着躺在草地上仰望天空的美妙情趣。地板是七彩的，像是雷雨过后悬挂在天际的七彩虹，散发着无比绚烂的色彩。桌椅、书架甚至连床都是绿色的，而这绿，并不单一，而是层层叠叠，浅绿，嫩绿，翠绿，深绿都有，绿得有规律，绿得有层次。窗户边挂着几盆吊篮，窗台上放着几盆仙人掌，使整个房间都笼罩着一股绿色的馨香，令人神清气爽，愉悦的心情随之油然而升。房间里弥漫着绿色的空气，这种绿色的空气不断蔓延、折辐，使房间里的每一个角落都充满了绿色，充满了空气，充满了生机。
居住在这样的房间里，远离了城市的喧嚣，的确是一种享受。呵，绿色的空气！
那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我忽然对在一旁欣赏夕阳美景的妈妈问道：“妈妈，你爱爸爸吗？”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，回答道：“爱，很爱，妈妈觉得很幸福。”“妈，那你再说说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指了指周围空荡的一切，说：“就像空气吧。”我差点笑出声出来，但看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。
过了一会儿，我想起来在几天前发生的事：爸爸上班的公司裁掉了几个保安，结果保安把进出的大门锁了，不让上常日班的人下班，爸爸也被关在了里面。
妈见到爸还没回来，就打电话给他。当妈妈知道爸爸被关在了里面，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，她时不时给爸打电话，询问情况。
最后，妈妈听到爸爸翻墙出来了，正在乘公交车回家的消息后，立即骑电动车去公交站台接爸爸，怕他着凉，还带了一件羽绒服。
突然间，我才发现，爱就像空气，扩散在世界的每一个角落。虽然它是无形的，但它却时刻伴随着我们。
那就让我们尽情的呼吸，让爱溶入体内所有的细胞，成为我们肌体不可缺少的一部分。
“空气在哪里”？刘老师笑眯眯地问。我想：空气不就在我们身边吗，刘老师不是明知故问吗？“怎样证明空气就在我们身边呢”？刘老师问。
方以诺同学第一个举起了手，他快步走到讲台上来示范他的“深呼吸大法”。他大声地说：“可以先吸一口气，再呼口气。”他还没说完，就有人问道：“怎么深呼吸呀？”结果他半天没说话，大家都认为他的方法不行，他垂头丧气地回到自己的座位上。
这时，一个穿红毛衣的女孩举起了手，她说：“可以把书在面前来回扇。”马上就有人反驳：“那是风，不是空气。”他话音未落，就有一个戴眼镜的小男孩替小女孩辩解：“风是由空气流动形成的”。大家一致认为这个主意好。
这时老师让我们用手捂住口鼻，可是有人漏气，还有一些人在憋气。一会的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的呼气。顿时我们感到很舒心。老师问：“捂住口鼻有什么感觉？”有人回答说：“感到很闷，喘不上气”。
后来老师拿出一个塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴随着我们的惊呼声“怕！”的一声爆炸了。
原来，空气就在我们身边啊！
空气，我们摸不着、看不见、嗅不到、尝不了但是，它就在我们的身边;它就在我们的生活中;它就在我们的实验中它时时伴随我们，与我们密不可分。它，藏在塑料袋里。只要我们拿起一只薄薄的塑料袋，扯开袋口，对着空中一挥，然后迅速扎紧口袋。咦？刚才还是瘪瘪的袋子竟在那一瞬间被鼓得满满的，不用说，这袋子里面装的就是空气了！
它，藏在一个个五彩缤纷的气球里。我们吹气球时，它们一点一点地膨胀，越来越大，越来越大这也是空气立下的汗马功劳。如果这时，你把手一松，气球便会满教室乱窜，我们的眼睛可没有它的速度快，转眼间，它就消失地无影无踪了。你瞧，这空气真淘气，让最“安分守己”的气球一下子变成了一个“野孩子”！
它，藏在蜡烛里。一根燃烧着的蜡烛，在空气的帮助下燃烧着，越烧越旺，越烧越旺为了证明空气帮助了蜡烛燃烧，我做了一个实验：将燃烧着的蜡烛，用玻璃杯罩住。瞧！那火光，在渐渐地变暗，直至最后消失看来点燃蜡烛也需要空气哟！
这就是空气“宝宝”，我们生活中必不可少的一部分！
有人说，妈妈的爱，如一眼潺潺的流水，可以缓缓地流进我的心。有人说，爸爸的爱，如一座巍峨的高山，可以静静地伫立在我的身畔。而我觉得，奶奶的爱，则如一股温暖清甜的空气，默默地笼罩了我十五年！我走过了十六个春暖秋凉，您给了我十五个凉爽的夏日。每一个白昼黑夜，是您陪我一起度过；每一个酸甜苦辣，是您陪我一起尝遍；每一个欢欣雀跃，也是您让我自己狼吞虎咽。十五年的人生岁月，是一百八十个月圆残缺，是五千多个风烛残夜！都让温馨的空气把我笼罩得严严。
每时每刻，我的身边都包围着爱的空气，她是那么的清香、甘甜，让我的生活充满了斑斓的阳光。
今天，是您的生日！我想用我的画笔，画出您慈善的容颜；我想用我的歌喉，唱出您平淡的故事。可惜，我不是画家，也不能放声歌唱，只能用我平淡无奇的文笔，枯燥地、无味地表达出我内心的呼唤！十五个春暖夏日，十五个凉秋冬晚，我是在您温暖的、滋润的空气里，一天天长大！我将祝您福寿安康，幸福永远！
有许多不懂科学的人：我们的空气那么脏，要它干吗？然而你克曾想过，人类的生活绝对离不开空气。
假如没有空气，我们的世界会将变成什么样子的呢？
空气中有20.93%是氧气，78.03%是氮气，0.98%是稀有气体，0.03%是二氧化碳，0.03%是其他物质。然而，到今天二氧化碳大量地从工厂里排出。空气在飞机起飞是产生了浮力的作用，使飞机可以飞起来。以柏努力原理，因为飞机的翅膀，空气流速快，压强小，而下方正好相反，所以就飞起来了。假如没有空气，飞机就飞不起来了。
空气可以在有外空陨石来时把它熔化掉。陨石在掉下来的过程中十分快，可达到每小时72000米。正是因为太快，气体与陨石摩擦，就把太空中的陨石全部烧掉了。假如没有空气，那么经常会有陨石掉下来砸死人。
空气可以帮助人们生火。你要生火，首先你要氧气、几根木头或干草和高温，不然会灭。假如没有了空气，人们就再也不能生火了。
空气可以帮助人们呼吸。人们必须呼吸，利用氧气产生氧化反应，使身体维持自己的生命。假如没有空气，人也不会诞生在地球上。
假如没有空气，地球会成为一个多么荒芜的世界了。
我来到了曾祖父和曾祖母的家，那是个很旧的老房子，已饱受了风霜，却仍然挺立着，屋顶上的瓦片早已破损得不成人样，如今，这间屋子里已经人去楼空了，只剩下回忆和灰尘。
我还记得小时候馋嘴的我喜欢吃糖，总是到曾祖母的家里去偷吃糖。曾祖母的家门槛很高，一小心就会摔跤，所以每次曾祖母都会提醒我注意。然后，偷偷地把我带到她的房间了，从一个铁罐子里给我抓一大把好吃的东西给我。看到我那开心的样子，曾祖母也会笑起来。
从妈妈的口中得知，曾祖母把那些好吃的东西存起来留给我吃，她自己也舍不得吃。我的心里不知被什么东西刺了一下，疼痛难忍。
我还记得，每次我在曾祖母和曾祖父家里吃的满嘴都是东西时，曾祖母和曾祖父都会大笑起来，说我像个大馋猫，那时整个屋子里弥漫着一种甜甜的味道，很好闻。连空气里都掺夹一种欢悦。现在想起来真是令人十分怀念那时的气氛啊！
现在走进这间屋子，一股霉臭总是在侵蚀着我的气息，令人难受。不过更令我难受的是再也回不了当初了，剩下的只是冷清，灰尘在空中飞舞，一张孤零零的老床摆在那，却再也不会有人睡了。而那只铁罐子也会这么一直空下去，永远不会再装满了。
“哎呀，作业这么多！”“烦死了作业还没做好呢！”“考的不好怎么办呀？”几乎每天我都为作业太多或考试分数而耷拉着个脸，导致每天都笑的很少，也是去了原本的自信。可当我翻开以前的照片时，看到绿树红花中的我总是笑容满面，不禁想到：
“是不是‘笑’与周围的空气环境有一定的联系呢？”
据我的观察与了解，许多人都喜欢空气清新的地方或是花草丛生的公园玩一玩，笑一笑。但我们现在所生活的地区则是乌烟瘴气，压力大，也就“不会笑了”。所以我针对现在人们不容易笑的根本，创造了一个能使人只要嗅到它，就笑容满面。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐！
因为我觉得温馨、快乐都是粉红颜色，所以我这个“空气笑笑水”是粉红色的。它是装在一个透明的水晶波玻璃瓶里。而所谓的“笑笑水”则是一团有着花草芬芳味道的空气。但它与空气清新剂不同的是，它不仅香，而且只要人们闻闻它，忧愁烦恼都可以抛掷九霄云外，看什么事物都有了美好的想法。（同样也与恶势力斗争）有了这瓶水，就算你有什么不开心不高兴，只要闻一闻，肯定笑成一朵花！
今天，一上课徐老师就拿了一个白色的塑料袋，我心想：这是要干什么呢？带着这些疑问，徐老师开始了实验。老师先把这个塑料袋的口在空中划了一个弧线，然后把他抓紧。只看见塑料袋变得鼓鼓的，老师怎么按也按不下去，这是我突然想到：这里面一定有空气。当老师把塑料袋的口松开时，里面的空气就逐渐“跑”出去了，袋子也瘪了。
最精彩的是：水中烛台。老师拿出了一个水槽、打火机、小蜡烛、玻璃杯，当我绞尽脑汁想这几样东西的联系的时候，老师已经开始的试验。老师先往水槽里倒了好多红色的茶水，然后用打火机点亮了小蜡烛，再把小蜡烛放进了水里。这时，我心里很好奇：这是干什么呢？最后，老师用热水把玻璃杯的外壁浇了一圈，然后把玻璃杯扣在了小蜡烛上，小蜡烛突然灭了，只见水槽里的水涌进扣着的玻璃杯里，杯里的水上升了。我突然恍然大悟，明白了这都是因为空气的压力而产生的现象。
生活中，有许多东西都是巧妙地利用了空气的压力：吸盘球、钢笔、吸力挂钩……空气真是神秘呀！
在大自然中有许多空气。有一天，生活在城市里的空气妈妈正在工作。她的哥哥打来电话说：“现在人类的科技越来越发达了，那种污水排放出来，使我们空气无法生存，你赶快到我们这里来住吧！”空气妈妈犹豫了一下说：“好，明天我就来。”
第二天，空气妈妈带着儿子和女儿准备行李出发了。在路上，空气妈妈遇到了她的好朋友彬彬。彬彬上前去打招呼说：“你上哪去呀？”彬彬说道。空气妈妈叹了口气说：“唉！别提了现在的人类越来越不把环境保护当回事，在我们周围处处是垃圾。”彬彬接过话茬说：“是的，我们空气这样为人类贡献，而他们却反而没有珍惜，过些日子，不知还会发生什么变化呢？”
过了一会儿，远处又来了好几个空气妈妈的朋友，他们议论不休。一位空气爷爷说：“提起以前，环境可好啦！可现在，是什么年代呀！”空气姐姐也插嘴说：“人类也真不想想，没有我们哪儿有他们的幸福生活。绿叶这样默默闻的进行光合作用，送出新鲜的氧气供给人们，他们反而在工厂里排放出污气、污水、污渣，这太无理了！”
简短的几句话，值得我们深深回味！
爱它吧，爱造福于人类的空气，愿空气放射出昔日的光辉！
今天，老师叫我们做一个小实验，老师先拿出了两个没吹空气的气球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黄色的木棍子，还有一条红红的线绑在木棍的正中央，老师最后拿了一个需要的道具双面胶。
老师先把双面胶贴在了木棍的两边然后把两个没有吹空气的气球黏在了天秤的两边。结果发现了两个没吹空气的气球一样重。
接着老师请了位同学上台去吹气球，那位同学手轻轻的捧着气球鼓起的腮帮子，用尽全身的力气使劲吹，但是他还是没办法把气球吹得大大的。
老师又请了一位同学上台去吹气球，那位同学手捧着气球轻轻松，松轻而易举地就把气球吹得比“自己的还大一倍的气球。”
最后，老师把吹好的气球用橡皮筋绑了起来。
然后老师又把吹好的气球和没吹好的气球粘在了上面，这次啊，两边的重量不一样，我们看了，非常不可思议。第一个实验后老师又叫我们玩憋气，游戏开始了，同学们闭上了嘴巴，紧紧地捏住了盒子可是，同学们的脸色都发青了，好像很吃力，快坚持不住了的样子，但是同学们依然还在坚持。看看同学们都快坚持不住了，我自己的心里也很难受。
最后，老师得出了结论，人是离不开空气的，就像鱼离不开大海一样。
在2222年里，这已经是个科技非常发达的时代了。这里的许多东西都是自动化的了，包括楼房、飞机、火车、汽车等。这里还有一种最新发明的太阳能空气车，这是一个全自动形的太阳能空气车，在空中飞的汽车，所以称为空气车。大家知不知道这种车是谁发明的？那就是我——这个伟大的科学家。
这是一种神奇的车。它吸收太阳能做为能量，利用空气作为动力上升起来，然后利用太阳能来驱动，进行前后左右的移动和前进。它是利用了最新的科技来研究出来的，它的速度可以达到每小时300千米。它装有小形的雷达，可以探测四周的物体，避免撞到其它东西，当有另一台空气车以飞快的速度飞过来的时候，小雷达会预先探测到，并自动避开它。它的造型和汽车的差不多，只是它没有车轮。还有它启动时，会喷射出强大的气流，使它本身上升起来，当它升到离地面4米高时，就会停止上升。然后，你只要把你要去的地方，输入空气车的小电脑里，它就会自动到达目的地了。
当然，这些科学成果不全部都是我一个人的。如果，没有那么先进的科学，怎么会有我这么伟大的发明呢？所以，这劳动成果还归功于先进的科学技术。