有一句经典的诗，“学海无涯苦作舟”。这句话影响了无数人，老一辈的人都教育孩子读书要吃苦，只有吃苦才能够把书读好。就这样，许多孩子都在“苦”读书的观念下学习，只把读书当成一种任务而不是兴趣。
没错，读书是苦的，但苦是要建立在兴趣的基础上的，如果只是一味地告诉孩子读书就是苦的，读书要吃苦，作为孩子来讲，谁会想要做像大人所说的读书这样的“苦差事”呢?但又不得不从，所以只能在“不得不”下学习而不是自发学习。
但如果碰到孩子感兴趣的科目，那情况可能大不相同了。很多人读书时都会碰到偏科的情况，对自己感兴趣的学科或是喜欢的老师所教的学科，成绩都会相对好一点，而对于不感兴趣的学科或老师，成绩自然会相对差一点，甚至还会不想听那个老师的课。这种情况也说明了只有兴趣才是最好的老师。
我曾在电视上看过一场讲座，那个讲师也说过自己的一个故事，他的孩子读书非常优秀，而他一个朋友的孩子读书却不如人意，有一次他去那个朋友家做客，朋友把孩子叫过来说：“爸爸给你讲个故事，头悬梁的故事”，一会儿朋友的妻子又把孩子叫过来说：“妈妈给你讲个故事，锥刺股的故事”，说完后朋友问讲师为什么他的孩子学习成绩这么好而自己的孩子读书不好，讲师答道是因为自己教育孩子都是告诉孩子读书是快乐的并且培养孩子读书的兴趣，而朋友却是整天告诉孩子读书有多苦，孩子怎么会产生对学习的兴趣呢。
这件事也告诉我们，快乐和兴趣才是引导孩子学习的最佳道路，只有产生兴趣，即使吃苦，也会觉得无所谓甚至很开心。“学海无涯苦作舟”，老了。
我们的每一天都在学习，学生嘛，就是要以学习为主的，我学过那么多的课程，让我最难忘的，还是学写作文篇
说起写作文篇
爸爸说，要加强写作的能力就只有一个办法——多看多写。所以最近一段时间我都在写作文篇
怎样写作文篇
“叮叮叮……臭干子，卖臭干子了啊！卖臭干子。”小时候院子里经常有人骑着自行车在卖臭豆腐。每当我和姐姐听到这个叫卖声，都会缠着爷爷让他给我们买豆腐。爷爷便会放下手中的彩票，拿着装菜用的那个大花瓷碗去买臭豆腐。“来来来，来吃吧，小心烫啊。”不一会儿，爷爷就端着大花瓷碗进来了，碗里装着刚炸出来的臭豆腐。而我和姐姐在饭桌上已经垂涎三尺了。在那时，那只大花瓷碗就象征着各种小吃。
后来爸爸和妈妈在外地工作是，偶尔会回家来看望爷爷奶奶和我还有姐姐。在外漂泊多年，爸爸也练出了一手好厨艺。他在家时，主勺的一定是他。而爸爸做的每一顿饭，都会有一个汤，用大花瓷碗装着。一家人围着饭桌坐下，边吃饭边聊天。于是，大花瓷碗成了爸妈回家的象征。
不知不觉中，大花瓷碗已经用了八年之久。即使它的材质十分耐用，也无法逃脱岁月无情的侵蚀。在时光的流逝中，大花瓷碗中心开了一条深缝，碗口上都是小缺口。爸爸妈妈都认为这些缺口太危险了，一不小心就会受伤，几次都想丢掉它。而奶奶却觉得用了这么多年了，有些难以割舍。就一直留在那里，只有在过年时碗不够用了，才拿出来装菜。直到有一天奶奶洗碗时不小心被那些缺口划伤了手，才下定决心将它扔掉。
每当我想起大花瓷碗，就仿佛看见了一大碗臭干子摆在我面前，就仿佛闻到了“拔丝排骨”那甜甜的香气，就仿佛回到了小时候，看见了提着大包小包回家探亲的父母，就仿佛回到了之前合家团圆，共度新年的欢乐时刻。
大花瓷碗陪着我一起度过了这么多年，虽然它已经不在了，但它早已作为我童年的回忆中最美好的部分，永远地存在在我心里。