本周读了赵校长推荐的《控制是最坏的教育》一文，感触颇多，回想自己从教这几年，尤其是担任首导这几年，有许多做的及其不到位的地方，读完此文，更加明确了：教育就是生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
控制是一切问题的根源，自己之前就是总是想着控制班级，控制着学生往自己想的地方去发展，殊不知越控制越失控。控制就等于扼杀精神生命。你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦。
放开手，让孩子们去管理班级，我们老师需要做的事是：保证安全和思想的正向引领，其他的就尽量让学生去自由探索，孩子所有的东西都是需要我们呵护的，而不是去改变。如果我们只是教给孩子一些理论，那么孩子只学到了一些结论，孩子没有体验这种感觉，那么孩子的智力是没有发展的，孩子发展的是恐惧和制约。孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约。班规的制定也只有孩子们自己讨论出来的，他们才会愿意遵守规则。
只有孩子自己才知道，什么对他是最好的。我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样。我们可以不懂得教育，读后感www.yuananren.com我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的。我们替代不了孩子，我们要做的就是给与爱与自由。
教育的本质，是父母的自我修行。我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑。看见孩子的前提，是看见自己。对孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你了。这个不仅仅对父母而言，对老师来说也是如此，我们要尊重孩子的个性化发展，而不仅仅是把孩子锁在教室，让他一味地学习，一味地做题。
父母是孩子一切问题的根源，爱与自由是唯一的答案。父母如此，老师亦是如此。当学生出现问题，我们首先要做的是自我的反思，而不是从学生身上找问题。
《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三小只公狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的"狼道"，刻画得淋漓尽致。
在常人眼里，狼是残暴、冷酷、狡诈的代名词，从“狼心狗肺”、“狼狈为奸”、“狼子野心”等成语，以及《东郭先生和狼》、《狼和小羊》、《小红帽》等古今中外的寓言童话中都可以看出人们对狼发自内心的痛恨与厌恶。可是，翻开《狼王梦》，透过沈石溪笔下母狼紫岚那短暂而悲壮的一生，我却读到了另外一种触及灵魂的狼性。小说中的母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽们展开了一系列的教育。可惜，天不遂狼愿，她一次又一次的努力，却换来了一次又一次的失败。四只小公狼相继死去，无奈之下，她只好把做狼王的希望寄托在狼孙身上，并且最终为了狼孙的安全，不惜与金雕同归于尽。
读过之后，我深受感动，被母狼紫岚的执着和坚持不懈的精神所震撼。紫岚是一只具有强大母爱的狼，也正因如此，我悟出了一个道理：动物和人一样，读后感www.yuananren.com也都是有感情的。人们一贯都认为狼是自私、贪婪的动物，因此才有“狼心狗肺”、“狼狈为奸”、“一片狼藉”等这些含褒义色彩的词语就产生了。其实，狼并非像这些词语形容的那般不堪，狼和人一样都有感情。有时候，动物之间的感情甚至比人类更真实，更强烈。紫岚为了让自己的孩子成为狼王，先是对孩子溺爱、后是近乎苛刻。最终，狼王梦终成遗憾。
在现实生活中，有的父母望子成龙，望女成凤，对孩子寄于过高的期望，除了学习，还给他们强加了很多负担。对孩子的严厉，是希望他们出类拔萃。但有的孩子却在这样的严教之下厌恶学习，没有完成父母的希望。看到这些和紫岚一样的父母，我想劝劝他们：不要对孩子有过多的要求，不要扼杀了他们的美好童年，要因材施教，让孩子轻松喜欢上学习。
这几天看了夸美纽斯的一本著作《大教学论》，是教育科学出版社傅任敢译的一个版本。
序言部分说明了这本书的主旨思想(也是老师经常提到这本书及其作者的教育理念)：把一切事物交给一切人们的全部艺术。“我们这本大教学论的主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，是教员因此可以少教，但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，多具闲暇快乐和坚实的进步;并使_的社会因此可以减少黑暗，烦恼，倾轧，增加光明，整饬，和平与宁静。”
这本书一共有三十三章节后记，两篇附录。
我看到第六章。前五章内容说的是宗教观点上的人的形象。在第六章《假如要形成一个人，就必须有教育去形成》开始提到教育对人的发展的重要性。这一章节夸举了很多的实例来印证教育对人的重要性“我们已经知道，知识，德行与虔信的种子是天生在我们身上的;但是实际的知识，德行与虔信却没有这样给我们。只是因该从起到，从教育，从行动去取得的。”
对于快乐，每个人都有不同的解释：或许，快乐在于追求幸福;或许，快乐在于有目标，有理想，并为共奋斗终生……但在《人类简史》这本书中，我找到了它的真谛!
现在许多人只看了我们表面的发展，却没有深究：我们是否真的比祖先过得快乐了呢?《人类简史》讲的是智人7万年的进化史。其实，我们自认知革命以来，一直生活在一个虚幻而缥缈的世界中，所谓的金钱、帝国、宗教都是源自人类的想象。这些想象使我们得到了发展，却也让人类的野心愈发膨胀，进而跃入欲望的深渊，无法自拔。欲望不仅会给人带来压力和痛苦，更有可能会使人类因此而灭绝!
了曰：富贵于我如浮云。在我看来，我们何必要因那些功名利禄而约束自己，迫使我们劳累终生呢?我们缺乏的只不过是一个知足常乐的心态罢了。读后感www.yuananren.com书中写道：“现在埃及人民比他们的祖先有更完备的医疗系统，更舒适的房屋，但却仍有许多人在抱怨生活的贫苦，命运的不公”，原因正是在于他们有一颗永远也无法满足的心，不断给自己施加不必要的压力。
事实上，我们不仅要学会满足，更要寻求本真，做一个真正的自己!我们无需因成功而欣喜，更无需因挫折而悲伤，这样只会耗费心神。我们根本就不必要去追求那些主观上的感受。长此以往，自己的心灵就会变得澄净明洁，即不受外界喧嚣的污染，也不受所谓“快感”的影响，自然也不再有什么痛苦可言。
快乐就是知足常乐;快乐就是静观花开花落，笑看云卷云舒;快乐就是寻求本真，做一个真正的自己!
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